月度课件精选 小班数学教案范文网页版。
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,你有了解过小班教案应该怎么写吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“月度课件精选 小班数学教案范文网页版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、能区别两个物体之间的上下关系。WwW.zjAn56.Com
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作册。
【活动过程】
一、常规活动:指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。
2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。
三、游戏“捉迷藏”。
1、教师蒙上眼睛,幼儿分别在床下、桌下躲藏,教师找到谁,谁就说他的上面有什么,下面有什么。再请幼儿互相找,互相说。
2、小动物捉迷藏。
教师摇铃鼓,幼儿将动物卡片藏起来,然后说一说把小动物藏在什么地方了,要求幼儿用方位词表达,比如:枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分组活动。
1、做《操作册》第59—60页的活动。
2、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物,再说出其上下关系。
五、活动评价,表扬做得又快又正确的幼儿。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科:关系,是汉语词汇,汉语拼音为guānxì,指事物之间相互作用、相互影响的状态。如:《宣和遗事·前集》:"这个阴阳,都关系着皇帝一人心术之邪正是也。"
精选阅读
教你写教案: 幼儿园小班数学教案《认识各种形状》范文网页版
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教你写教案: 幼儿园小班数学教案《认识各种形状》范文网页版》,供您参考,希望能够帮助到大家。
设计思路:
小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一个故事为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中,最后一个看望小兔的环节,本来是想不用真的小朋友,而用录音代替,但考虑到幼儿活动的兴趣,就请大班的一个孩子来做小兔,增加趣味性。
活动目标:
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。
活动准备:
1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
活动过程:
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2、出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
小:三角形
师:房身呢?
小:正方形
师:门又是什么形状呢?
小:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。
1、出示“魔术箱”
师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!
2、提问
从魔术箱内变出图形
师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?
小:圆形
师:它是怎么样的呢?
小:没有角的
依次变出正方形、三角形并进行提问
三、游戏—铺路
1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助
(嘟…)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间新房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”
师:小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们一起帮助小白兔把路铺好,好吗?
2、摆出各种形状不同的几何图形
师;小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)
3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。
四、结束部分
让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。
月度课件精选 小班数学教案
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《月度课件精选 小班数学教案》,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标 :
1、 感受操作活动的乐趣,尝试与同伴配合操作材料。
2、 在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。
3、 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
活动准备:
1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。
2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。
3、小熊头饰一个。
重点难点:
学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。
活动过程 :
1、创设氛围,引出活动。
教师以小熊的口吻:我今天请客,客人太多,不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙,行吗?
2、 幼儿操作,探索一一对应的方法。
(1) 交代要求:你们帮我看看哪一样食物不够,记在心里。然后告诉我:这些食物少了什么?多了什么?还是一样多呢?你是怎么发现的?
(2) 幼儿操作,教师观察。
(3) 集体检查:什么食物少了?你是怎么发现的?
(4) 教师小结,用一一对应的方法记录结果。
3、 小组操作,感受一一对应的方法。
(1) 交代要求:客人就要来了,餐具还没整理,你们再帮我理一理吧。看看有没有少了什么?
(2) 幼儿操作,教师指导。
(3) 讨论:哪一件餐具少了?那一件多了?
4、请幼儿吃“点心”,感受成功的快乐。
[教案范本] 小班数学教案 月度范文精选
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编特地为您收集整理“[教案范本] 小班数学教案 月度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
【活动目标】
1、能区别两个物体之间的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
【活动过程】
一、常规活动:指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
三、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物,再说出其上下关系。
四、活动评价,表扬做得又快又正确的幼儿。
小班数学教案:裤子比一比
【活动目标】
1、通过操作,让幼儿喜欢数学。
2、愿意上课大胆举手回答问题。
3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。
【活动准备】
1、长短不同的裤子图片。
2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3—5个为一套),排序底板若干。
【活动过程】
一、裤子比一比。
1、观察裤子。
教师出示挂图中的4条裤子。
师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。
2、比裤子。
师:哪条裤子长,哪条裤子短?
教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。
二、裤子排一排。
1、教师出示长短排序板。
师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢?
鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。
2、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。
3、教师和幼儿讨论长短排序的(jy135幼儿教育)方法。
沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。
三、给物体排排队。
1、讨论活动规则。
师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!
教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。
2、幼儿操作活动。
教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。
教师鼓励幼儿参与多组操作活动。
小班数学教案:长短排排队
小班数学教案:外面和里面
【活动目标】
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
小班数学教案:认识方向
【教学目标】
1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。
【教学难点】在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
【教学重点】认识东南、西北、东北、西南四个方向。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
小班数学教案《数物对应》
认识图形
圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。
小班数学活动《区别前后》
目标:1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请XXX坐到我的前(后)面。
准备活动:
1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈。
2.火车的图片、小动物图片若干。
活动过程:
一、游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌:“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说:“我的前(后)面有位置,请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后,马上离开自己的
位置找到新座位坐下。
游戏重新开始,可以重复玩多次,尽量让每一个小朋友都玩一次。
二、游戏《开火车》
1.出示火车的图片,引导幼儿说说哪个位置空着,空位置在XX小动物的前面还是后面。
2.出示小狗的图片,师:小狗没有座位,请他坐到哪里?
引导幼儿说出:坐到XXX的前(后)面。
3.游戏《开火车》
师:小动物们都坐上了火车,我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。
老师当火车头,念:“嗨嗨,我的火车就要开,小弟弟,小妹妹,大家排队快上来,XXX拍在最前面。”火车出发,到一位小朋友面前停下,老师邀请他:“请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后,教师说:“呜,到站了。”火车停下,第一遍游戏结束,游戏重新开始。
4.游戏若干遍之后,开着火车出去,活动结束。
小班数学教学:认识单数和双数
的蒙氏活动《认识单数、双数》,以前的数学活动认识单数和双数,老师总是要费很大力气,才能让宝宝明白,单数和双数的区别,但是在蒙氏数学中,利用数
字与筹码的教具,进行排列孩子们一下就明白单数和双数的区别。一看完老师演示工作,宝宝们就明白,单数总会有一个筹码找不到朋友,双数的筹码是可以两两结对的。这样一来,孩子们一下就能区分开来。同样从老师演示的工作来看,孩子们也很快能找到10以内最大和最小的单数、双数。
活动结束后,孩子们在区域活动当中,也会选择工作来进行操作,这样可以加深他们对单数和双数的概念的认识。经过一段时间蒙氏的教学,我深刻体会到蒙氏数学对孩子的益处。学习了蒙氏数学的孩子他们的数学概念比较清晰,而且孩子的操作能力很强,这对孩子以后的数学学习有很大的帮助。
提高幼儿的动手操作能力活动:画比三少的圆点
目标:1、通过比较,进一步理解比3少的数有1和2。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比3少的点卡,提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备:教具:圆点卡片,磁性教具——三只大象、两只猴子、一只兔子。
学具:每张桌子一盒蜡笔,人手两张纸。
活动过程:
一、创设情境,引发幼儿准确点数3以内的数。
1、今天有许多小动物来我们班做客,它们都是谁呢?
2、它们都有多少呢?怎样才能数得更清楚?
3、小动物要和点卡做朋友,谁来帮它们找朋友?
三、比较多少。
你觉得谁多谁少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方法进行比较)谁比三只大象更少呢?那
比3少的数有哪些?(引导幼儿说:两只猴子、一只小兔比三只大象更少;比3少的数有1和2)
四、学习制作比3少的点卡。
1、老师示范画比3少的圆点,画好后引导小朋友说出老师画了几个圆点?小朋友看,比3少的圆点是几个圆点呢?引导幼儿说出一个圆点和两个圆点。
2、分发幼儿操作材料,引导幼儿画比3少的圆点。教师巡回指导。
五、展示部分幼儿制作的点卡,集体验证。
六、收拾用具后结束本次活动
小班数学教案:长短排序
目标:1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。活动准备:教具、学具;长短不一的同色纸条四根,标记图一根。活动过程:一、集体活动
1、出示四根纸条:这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短?
2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢?
3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢?
4、出示排队标记图:谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在后面,要把这几根纸条排得很整齐,一边排一边说:什么纸条请你排在什么地方。
5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。
6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?
二、幼儿操作
1、每个从桌子中间拿一张排队标记图,拿一个小袋子。
2、倒出袋子里的纸条,比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。
给四根纸条按顺序排排队,一边排一边说。
四、展示幼儿作业。
5以内数字的认识——看数字拍手
目标:1、巩固幼儿对5以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动,继续学习用语言讲述自己的活动。活动准备:1、磁性数字1—5。2、数量为1—5的实物图片若干。
活动过程:
一、集体活动。
1、复习认识数字1—5:教师出示数字1—5,幼儿认读。
2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏,老师拿出的数字是几,小朋友就拍几下手。一边数一边拍。
3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手,还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫,数字几,我们就叫几声,并一起说。如:数字3,叫3声,汪汪汪。
二、巩固对5以内数字的认识,并能理解数字能表示物体的数量。
1、出示数群卡片:老师今天带来了一些好吃、好玩的东西,我们一起来看看有什么有多少。
2、几个某某东西要用数字几来表示?数字×还可以表示什么?
三、通过幼儿操作,加强幼儿对5以内数的认识。
1、在小朋友的桌子上还有许多卡片,请小朋友拿出卡片看看卡片上有几个什么东西,要用数字几表示,并用完整的话说出:几个什么用数字几表示。
2、幼儿操作,教师巡回指导,要求幼儿用完整的话描述自己的操作。
3、展示幼儿作业,引导幼儿讲评。
小班情景数学:求同与集合感知
目标:1、通过找颜色或形状相同的物体,初步感知集合。2、观察、理解图示,学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。活动准备:1、红、蓝色色小筐各一个。2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。
活动过程:
一、将花按颜色进行分类。
1、教师出示红、蓝色的玩具;这是什么?是什么颜色?
2、请幼儿每人拿一个玩具,要求幼儿大声说:我拿了一个红(绿)玩具,然后回位子上。
3、出示红、蓝两种颜色的筐子:这是玩具的“家”,它们有什么不同?(颜色)“想一想哪个是红玩具的家?哪个是蓝玩具的家?”(红筐是红玩具的家、蓝筐是蓝玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么颜色的玩具,想想把它送到哪个家里去?边送边大声说:红(蓝)玩具,我送你回家。
[精选课件] 小班数学教案:配对对 月度范文精选
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[精选课件] 小班数学教案:配对对 月度范文精选》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目的:
1.将相同形状的物品配对。
2.初步感知立体图形。
3.喜欢堆砌,发展创造力。
活动形式:小组
活动准备:积木、布袋。
活动过程:
1.出示不同立体图形的积木,请幼儿摸摸看看,让幼儿数一数有几个面,并尝试堆出不同的组合。
2.让幼儿自由组成三人一组,一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木,然后给每组幼儿分发布袋,请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察,然后再到活动室辨认相同形状的物品,放进布袋中。
3.请各组幼儿拿出收集回来的物品,与积木比较,看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。
4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。
5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
总结分享:
请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。
活动评价:
1.能给相同形状的物品配对。
2.能运用不同物品进行堆砌创作。
活动建议:
1.教师要根据本班幼儿的实际发展水平,适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显,便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后,再逐渐增加难度,如可让幼儿寻找颜色、大小不一样,而形状相同的多件物品。
2.立体图形这一概念,相当小班幼儿来说,还有一定难度,教师可以通过正方体和正方形的比较,让其知道它们有所不同即可。
3.在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏,如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。
[课件范本] 小班体育游戏教案范文网页版
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 小班体育游戏教案范文网页版”,但愿对您的学习工作带来帮助。
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的的体育活动,并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参与体育活动的愿望。幼儿园应以游戏为基本活动,我选择了随手可得、安全简便的材料报纸,以“小兔找家”的游戏形式贯穿活动,吸引小班幼儿参与体育活动的兴趣。让幼儿在有趣的游戏、愉悦的活动中,参与运动,在游戏中玩,在玩中发展动作,体验游戏的乐趣。
活动目标
1、喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动带来的快乐。
2、巩固双脚并拢行进跳的动作,学会在8开大的报纸上保持身体平衡地站立。
活动准备
1、物质准备:大灰狼头饰1个、兔妈妈头饰1个、8开大的废旧报纸若干、录音机、磁带。
2、经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳。事先对幼儿进行安全教育。
3、场景布置
活动过程
一、热身准备
1、谈话引入,带领幼儿进入场地。
以“兔妈妈带宝宝去树林里玩”引入,激发幼儿的活动兴趣。
2、带领幼儿在背景音乐的伴奏下进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃。
二、游戏互动
1、第一次游戏:以兔妈妈和小兔子玩捉迷藏的游戏,引导幼儿“找家”躲躲好。
引导幼儿复习双脚并拢行进跳的动作,强调双脚并拢轻轻跳,落地时前脚掌先着地。重点引导幼儿单人尝试保持身体平衡地站在8开大的报纸上。
指导语:小兔子要想想,怎么躲才不会被发现?
2、第二次游戏:以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,引导幼儿两人“找家”躲躲好。
重点引导幼儿尝试两人站直互抱,同时保持身体平衡地站在8开大的报纸上。
指导语:两只小兔子一个家,要想办法站好,躲躲好,不要被发现。
3、第三次游戏:以“大灰狼和小兔”的游戏,引导幼儿会听音乐信号两人“找家”躲躲好。
重点引导幼儿听信号,反应迅速,两人一组,保持身体平衡地站在8开大的报纸上。
指导语:听到“大灰狼”出来的音乐,兔宝宝们要赶紧两个人一组地站到“家里”躲好了,不然会被大灰狼吃掉的。
4、第四次游戏:再次听音乐,引导幼儿两人一组,较快地保持身体平衡站在8开大的报纸上。
重点引导幼儿躲藏时克服紧张的情绪,两人配合快速地保持平衡站好。
三、放松整理
播放舒缓音乐,以“小兔庆祝胜利”做放松动作退场。引导幼儿帮助老师一起卷纸棒、团纸球,收拾场地。
活动延伸
继续与幼儿利用报纸玩多种体育游戏,利用纸棒、纸球玩滚球、抛球、钻山洞等游戏。
「教案模板」幼儿园小班数学优秀教案《按量归类》范文网页版
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。写好小班教案,有哪些关键要点呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“「教案模板」幼儿园小班数学优秀教案《按量归类》范文网页版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、准确感知5以内的数量,学习不受物体种类的干扰,把相同数量的实物卡归放在一起。(重难点)
2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序,引导幼儿描述操作结果。
3、培养幼儿良好的操作习惯,体验数学操作的有趣。
教具:磁性动物10种(数量分别为1-5,其中每种数各2)、背景图,圆点盒子房,排队标记若干
学具:数量分别为1-5的图片若干。
一、创设情境,复习归类,准确感知5以内的数量。
(出示背景图)今天天气真好。小动物都出来玩了,(教案出自:教案网)我们看看,有哪些动物来了,都来了多少呢?
引导幼儿分类后点数,并说出总数。
二、引导幼儿学习按量归类。
这些小动物想两两手拉手出去游玩,该让谁和谁交朋友呢?你发现了这些小动物有什么相同的地方吗?
引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的。
谁来试一试,请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对,并说明理由。
三、小动物排队回家,引导幼儿学习按规律排序。
小动物要回家了,它们会排着怎样的队伍回家呢?
先请个别幼儿操作,然后集体验证,(教案出自:教案网)最后引导孩子描述操作结果。
四、幼儿操作,巩固按量归类。
1、看老师的点卡,举出相应数量的数群卡片。
2、孩子合作归类。
(1)把相同数量的卡片放在一起。
(2)展示部分孩子合作的成果,并让它们说说归类的理由。
五、教师小结操作情况,结束本次活动。
【课件参考】 幼儿园小班数学教案《汤圆》 月度范文精选
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【课件参考】 幼儿园小班数学教案《汤圆》 月度范文精选》,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、活动目的
1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。
2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗,并喜欢参与这一活动。
二、活动准备
1、环境的创设:把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样(幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动),在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾,摆上几束花。
2、材料的提供:搓汤圆用的米团若干,幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。
3、生活经验准备:活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗;学习用橡皮泥搓圆。
三、活动过程:
一、引入活动
(一)以妈妈的身份谈话:我们的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆,好吗?
(二)检查幼儿的小手是否洗干净,并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。
二、搓汤圆
(一)师操作示范
1、出示大米团,告诉幼儿这是一块米团,妈妈要变个魔术,把它变成许多小米团。
2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示,引导幼儿观察米团的变化,并说出来。如:搓呀搓,搓呀搓,米团变成什么样了?(变瘦了,变长了)切呀切,切呀切,大米团变成许多小米团。
3、示范、讲解搓汤圆的方法,并启发幼儿逐一点数,看看妈妈搓了几个汤圆,引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。
(二)幼儿动手操作
1、提出活动要求:
(1)妈妈这里有许多的米团,等会每个小朋友都可以自己来取一份。
(2)搓汤圆时要注意卫生,不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西,手脏了可用湿手巾擦一擦。
(3)数一数、比一比,看看谁搓的汤圆多。
2、观察幼儿的活动情况,并进行适时的指导。
(1)可以先把一块大米团米团分成几块小米团,再把小米团搓成汤圆。
(2)可以边搓边数,看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。
(3)鼓励幼儿与同伴交流,看看各自搓的汤圆有什么不一样(如大小、形状等),比一比谁搓的汤圆多。
3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨,并协助收拾工具和材料,洗洗手。
三、煮汤圆
组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆,并进行自由交谈,体验成功的喜悦。
四、吃汤圆
轻声播放歌曲〈卖汤圆〉,师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆,交流一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。
[课件]小班音乐《汽车》教案范文网页版
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件]小班音乐《汽车》教案范文网页版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动名称:怪汽车
活动目标:
1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。
2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。
活动准备:故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大小不同的车轮。
活动过程:
一、PPT导入,引起兴趣:播放PPT提问:
看看这是哪里呀?(森林,公园)这个地方美丽吗?想去吗?那怎么去?
可是森另好远哦,我们开什么车去呢?(小汽车、公交车、巴士车……)
哦,我们的宝宝开了那么多的车,那现在我们就开着你的车子向森另出发吧!(播放音乐)
过渡:森林住三个好朋友让我们看一看他们是谁?
二、欣赏故事:《怪汽车》
(一)欣赏故事前半段,并讨论:
1、PPT一个一个出现3个小动物。
2、小猫、小兔和小猴子分别用什么来做新房子?
3、改动故事,让所有的朋友来看自己的新房子。
4、为什么不可以?马路上能有什么?
2、警察不让他们在大街上滚房子,他们想了什么办法把房子搬回去呢?
(二)欣赏故事后半段,并讨论:
1、他们把房子变成了什么?小动物想出来什么什么办法?
2、房子怎么会变成汽车的?
三、学学动物朋友,做一做怪汽车
1、观察不同颜色的手工纸讨论他们可以是什么车?
2、从准备好的圆中找出大小相同的圆做车轮并请个别幼儿上来粘车轮。
四、活动延伸
从车轮的大小高低判断谁的可以上路,让幼儿知道前后一样平的车轮才可以开的稳。
反思:
1、前面的引入部分可以删去,有些与后面的故事脱离。
2、整节课的氛围是很好的,幼儿非常感兴趣。
3、故事有趣,适合小班幼儿,效果很好。
[课件必备] 《空气》小班教案范文网页版
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件必备] 《空气》小班教案范文网页版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
一、教学目的
1.使学生认识空气存在于我们周围。
2.使学生认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
3.培养学生的观察能力、实验能力和分析综合的逻辑思维能力。
二、课前准备
教师准备:杯子、塑料袋、小降落伞、扇子、纸片。每组一套:盛有水的水槽、杯子、砖头。
学生准备:每人一个塑料袋。
三、教学过程
导入新课
今天我们一起来研究空气。(板书课题)
学习新课
1.指导学生找空气
我们周围到处都有空气,但它不容易被发现,我们先来做几个实验,找一找空气。
实验一
拿一只“空”玻璃杯,让学生观察杯子里装了什么东西,会有学生说:“杯子里面什么也没有,是空的。”
把“空”玻璃杯倒扣在水槽里。
让学生观察:当玻璃杯一歪时,杯口发生了什么现象?(许多气泡从“空”杯子里跑出来。)
组织学生讨论:“空杯子里怎么会有气泡跑出来?”
指导学生认识:空杯子里并不空,杯子里面有空气。
实验二
提问:谁能用桌上的塑料袋再做个实验,来证明我们教室里有空气?
实验:学生用塑料袋“兜捕”空气,并用手压装满空气的塑料袋。
小结:瘪的塑料袋鼓起来了,是因为它被教室中的空气充满了。
实验三
提问:谁能做个实验证明砖头里也有空气?
实验:学生把砖头放入水槽中,从砖头里有许多气泡跑出来。
小结:在砖头的孔隙里有空气。
讲述:证明我们周围到处有空气的实验还有很多,例如,用手绢做“降落伞”从空中落下时,空气能把“降落伞”撑得鼓鼓的。搧扇子时,头发会飘动,脸上会有空气拂过去的感觉。(教师可边讲边演示这两个实验。)
2.指导学生认识空气是什么样的物体
(1)认识空气是气体。
提问:用塑料袋装一袋空气,然后把袋口打开,用手挤压袋,会看到什么现象?
学生实验讨论:塑料袋瘪了,空气跑了。
提问:点燃一枝蚊香,观察它的烟如何飞散?
学生讨论:烟向四面八方飞散。
讲解:这两个问题都说明,空气会在空中向四面八方流动。像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫气体。
(2)认识空气是无色、透明的。
提问:大家用眼睛观察我们周围的空气是什么颜色的?水是没有颜色的,空气呢?
学生讨论。
板书:没有颜色。
提问:大家能通过空气看到前面的黑板和我吗?这说明空气是怎样的?
把筷子放在水里,可以看见筷子,隔着空气能看见黑板,想一想空气是怎样的?
学生讨论。
板书:透明。
(3)认识空气是没有气味、没有味道的。
提问:大家再用鼻闻、舌尝的方法观察空气的气味和味道?
学生观察讨论。
板书:没有气味,没有味道。
(4)小结:现在我们知道了空气是气体,又做了上面“一看、二闻、三尝”的观察,谁能综合起来说一说空气是一种什么样的物体?
空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
巩固
讲述:今天我们学习了空气这一课,知道了在我们周围到处有空气,我们可以用实验的方法找到它。我们还知道了空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
大家在书中的横线上填写空气是什么样的物体。
[推荐教案] 小班教案范文网页版
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐教案] 小班教案范文网页版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
【活动准备】
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
【活动过程】
一、导入:音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。
活动延伸:
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
小班教案 篇8
一、活动目标:
1、感知、了解各种糖果的形状,能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与数学活动,体验数学活动带来的乐趣。
二、活动重难点:
1、重点:感知、了解各种糖果的形状,能大胆表述自己的发现。
2、难点:初步知道按形状分类摆放物品。
三、活动准备:
圆形、方形、三角形各一个,圆形、方形、三角形的道具若干,袋子一个
四、活动过程:
(一)导入
1、师:你吃过糖吗?
(幼:吃过)
师:嗯、那你吃过什么糖呢?
(幼:草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖……)
师:【小结】大家吃过的糖果可真不少,有……
2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗?
(二)出示幻灯片
1、师:看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。
(一边点PPT一边说糖果名称)
2、师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,我都喜欢,你们呢?
(幼:喜欢)
师:那我们一起和糖果宝宝做游戏吧!
(三)游戏
师:老师这里有一个神奇的小书包,调皮的糖果宝宝们都藏在这个小书包
里了,老师要请坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出来,不能
看哦!
(请个别幼儿操作)
(四)教师示范把糖果宝宝送回家
1、师:现在糖果宝宝们要回家了,可是啊他们找不到自己的家了。你们愿
意帮助他们回家吗?
(幼:愿意)
怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,一个三角形的家。你
们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里住着谁?三角形是谁的
家?
(出示糖盒)
3、师:圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,对不对?对的,好,我们一起来说。
(幼儿:圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里,
三角形的糖宝宝去三角形的家里。)
(五)幼儿动手操作
1、师:现在老师要请一位坐的最端正的小朋友送糖果宝宝回家。好的,请
你来。你拿的是方方的(圆圆,三角形)糖果宝宝,方方的(圆圆,三
角形)糖果宝宝去方方的(圆圆,三角形)家里,。
师:其他小朋友看看对不对?对的,一起来表扬一下他。
(棒棒棒,你最棒!)
2、师:你们想不想也送糖果宝宝回家啊?都想的。送它回去的时候,要说
圆圆的糖宝宝到圆圆的家,方方的糖宝宝到方方的家,三角形的糖
宝宝去三角形的家。
(幼:圆圆的糖宝宝到圆圆的家,方方的糖宝宝到方方的家,三角
形的糖宝宝去三角形的家。)
(六)评价1、师:糖果宝宝,你有没有到别人的家里去哦?(检查有没有放错)
师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。
方的、方的,都是方方的。
三角形、三角形都是三角形。
师:圆圆的糖果宝宝找到家了。方方的糖果宝宝找到家了。三角形的糖
宝宝到家了。
谢谢小朋友。
(七)结束
师:糖果宝宝都回家了,等下次我们再和糖果宝宝做游戏好不好?