【课件参考】 小班社会教案:蜇人的小蜜蜂一篇。
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供【课件参考】 小班社会教案:蜇人的小蜜蜂一篇,希望对您的工作和生活有所帮助。
设计意图:
春天来了,天暖和了,许多花都开了。树林里,花丛中,经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村,蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中,小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候,很多孩子会去追捉蜜蜂,还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险,因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险,了解一些被蜂蛰后的急救常识。
活动目标:
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
活动准备:
1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程:
一、故事《生气的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段,并提问:小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结:看到蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。如果来不及,就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位,并迅速蹲下。千万不要大喊大叫,扑打蜜蜂,这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的袭击。
二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问:如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?
教师继续讲述故事,总结兰兰妈妈的做法:如果被蜜蜂蛰了,一定要赶紧拔出毒刺,用肥皂清洗伤口,必要的时候要到医院治疗。
三、了解几种常见的有危险的小虫子。
1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂,引导幼儿观看蜂刺,了解各种蜂蜇人时,毒液就会被注入人体,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去,所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强,被它们蛰到非常危险,千万不要去招惹它们,更不要去捅它们的蜂巢。
2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰,要远离它们。
四、我们到野外去玩的时候要注意什么?
教师小结:在野外游玩时,千万不要在靠近蜂巢的地方,更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰,不要哭,不要用手去抓被蛰的部位,要赶快找大人帮忙。
五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔,跟随音乐《春天》出去做游戏。
今天的天气真好,我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔,唱起歌,跳起舞,出去做游戏吧。
活动反思
小班的孩子年龄较小,注意力不太集中,思维以具体形象思维为主,所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中,并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子,加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后,我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动,使本节活动课更加丰富多彩。
精选阅读
【教案收藏】 幼儿小班社会教案《夏天的知了》(一篇)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,怎么写好一份优秀的小班教案呢?下面是小编为大家整理的“【教案收藏】 幼儿小班社会教案《夏天的知了》(一篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
课件《夏天的知了》。
一、说一说:知了。
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?
2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。
3、小结:知了又叫蝉,是夏天才有的一种昆虫,(教.案出自:.教案网.)它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌:知了
1、老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、师:小朋友,为什么说知了真不好呢?
3、师:因为知了的叫声听起来很像知了、知了,所以我们以为它在说知道了呢!
三、评一评:谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。
4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。
【教案参考】 小班社会教案篇二
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编经过搜集和处理,为您提供【教案参考】 小班社会教案篇二,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计意图:
小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应,进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在交流中往往以自我为中心,而他们的交往技能又十分缺乏,因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样,在交流探讨中感受与同伴分享的快乐,在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好朋友,建立起与同伴亲密融洽的情感。
活动目标:
1.理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理。
2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。
3.体验与朋友友好相处的情感。
活动准备:
1.影碟《孤独的小猪》,剪辑成三个片段。
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3.音乐磁带《找朋友》。
活动过程:
导入
教师:“有一只小猪,它从来都不需要朋友,大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。”
幼儿观赏影片,理解影片内容。
开始部分至小猪拒绝帮助朋友
提问:
1、小狗遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?
2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?
3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?
小结:小猪没有帮助任何人,它没有了朋友,是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。)
小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助
提问:
小猪遇到了什么困难?
它想请求谁帮忙?
小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片)
小猪请求朋友帮助至结束
哪些动物救了小猪?
得到朋友帮助的小猪,明白了什么道理?
如果让你对小猪说一句话,你最想对它说什么?
小结:没有朋友的人是孤独的,我们每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助。让我们来观看一组图片,看看这些好朋友是怎么相处的?
通过展示的范例照片,让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片一:她们在干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友快乐吗?你呢?
照片二:他们在庆祝什么?朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗?得到好朋友的祝福你有什么感受?
照片三:这个女孩叫弯弯,她怎么了?她的朋友是怎么做的?
照片四:小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢?
照片五:这个名叫天天的`女孩儿,平时最怕走平衡木了。可是今天,她脸上的表情充满自信,是谁给了她力量?她的朋友在干什么?(其中弯弯小朋友学会了:得到别人的帮助,也要帮助别人的道理。)
照片六:这些朋友是怎么相处的?
照片七:他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱)
原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的,你平时是怎样关心和帮助朋友的呢?
小结:好朋友,让我们不再害怕困难,因为好朋友会互相帮助。好朋友,让我们每天都没有烦恼,因为好朋友会分享快乐。
音乐游戏《找朋友》
教师:“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友!
要求:播放音乐《找朋友》,幼儿和教师共同演唱,当唱到歌词“我的朋友在这里”时,幼儿需找到一个或多个朋友,用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)
【课件模板】小班社会教案篇一
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件模板】小班社会教案篇一”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、教幼儿学习用手表示的“安静、真棒、好的”等动作语言。
2、激发幼儿学习手势语言的兴趣。
活动准备:
幼儿活动材料第二册每人一本。
活动过程:
一、能干的小手。
1、谜语引出小手:十个小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真卖
力。(手)
2、引导幼儿说说自己的手:你们的小手有什么本领?
二、我的小手会说话。
1、我们的小手真能干,会做这么多的事情,那除了会做这些事情,我
们的小手还有一项本领,它还会说话呢!
2、你知道小手怎么说话吗?谁来用手说一说?
3、引导幼儿翻开幼儿活动材料第二册第17—18页。
4、看看树上的叔叔、老师、小朋友在说什么?我们一起来学一学。
5、教幼儿学习“真棒、暂停、安静、好的、停车”的手势语。
6、我们的小手除了会说这些话,还会说什么呢?鼓励幼儿大胆想象、猜测说出知道的手势语
【课件参考】 小班社会教案500字
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件参考】 小班社会教案500字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动名称:家里的声音
活动目标:
1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。
2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
活动流程:情景导入——猜猜这是什么声音
一、情景导入
1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客,刚才你们在朋友家里看见了什么?这些东西都会发出什么样的声音?
2、电话铃响了告诉我们什么?你们打过电话吗?打电话给谁?会说些什么哪?
小结:我们家里的声音可真多呀,有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。
二、猜猜这是什么声音
1、猜猜这是什么发出的声音?它在对我说什么呀?我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?
2、还有几个声音比较难你们再猜猜看
3、老师再做几个动作你们猜猜是什么?
小结:声音真有趣,不同的声音告诉我们要去做不一样的事情,我们回家再去找找家里面有趣的声音吧!
活动反思:
生活中随处可以听到声音,对孩子们而言,声音是熟悉的,是与生活息息相关的,同时声音又恰恰是奇妙的,充满幻想的,通过《家里的声音》这一主题的开展,让孩子在感受辨别各种声音的同时,了解声音带来的信息,然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。 正因有了前期的这些经验,所以,这个阶段我们的孩子对声音特别敏感,对声音特别关注。
【教案参考】 小班社会教案:学洗手篇二
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【教案参考】 小班社会教案:学洗手篇二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备:一条脏毛巾
过程:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。