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小班美术教案

小班美术教案

时间:2022-07-14 作者:赵老师教案网

幼儿园美术教案模板大全(5篇)。

俗话说,磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢?赵老师教案网小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园美术教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案模板(篇一)

活动目标:

1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。

2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。

活动准备:PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子活动过程:

一、谜语导入,激发兴趣师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?

幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试,合力创作1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?

幼儿园美术教案模板(篇二)

活动目标:

1、引导幼儿折出三角形,巩固对角折的技能。

2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。

3、引导幼儿有顺序进行粘贴,培养良好的手工活动习惯。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1、每人三张大小不同正方形纸。

2、蜡笔。

3、松树的图片。

4、浆糊。

5、美术纸。

活动过程:

一、教师用松树图片,引起幼儿兴趣。

1、出示松树图片,引导幼儿观察。

教师:小朋友们看,这是什么呀?

教师:这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答)

教师小结:小松树像一座宝塔一样,上面小、下面大,长满了绿绿的叶子。

2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。

(1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。

(2)幼儿操作后,教师进行小结。

教师小结:折三角形时,只要把正方形角对角折整齐,抹平就可以了。

二、幼儿操作,教师进行指导。

教师:现在每个小朋友都有3张正方形纸,现在请你们把它们都折成三角形。

三、引导幼儿学习有顺序地排列、粘贴小松树。

教师:三角形折好了,小朋友们仔细想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿回答)

教师小结:小松树像一座宝塔一样,上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面,最大的三角形放在最下面,中等大小的放在中间,对吧?(教师一边说一边操作)

教师:每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开,这样,小松树的树冠就做好了。

教师:做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上,然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗?

四、幼儿制作,教师巡回指导。

五、评价总结,收拾教具,结束活动。

幼儿园美术教案模板(篇三)

活动目标

1、能够勇敢的用自己的手掌印画。

2、喜欢手指点画,乐意与同伴分享。

活动过程

一、教师导入。

1、教师:小朋友们,今天我带来了好朋友,你们想不想知道它是谁啊?2、教师:小朋友们原来都认识了这么多的东西,那你们知道老师是怎么印出来的吗?你们也想来试试嘛?

二、教师示范手印画。

1、教师分发颜料,向小朋友展示一张白纸,再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。

2、向小朋友讲述在画画的时候要专心,用颜料要沾在手指头上,不要害怕,要大胆的尝试。

3、幼儿在作画的时候,教师在帮指导。

三、教师展示好看的作品。

1、向幼儿展示好看的作品,对她们讲述在画画的时候要专心,表扬画的好的小朋友,请幼儿上台展示他们的作品。

四、结束部分。

1、在活动结束后,讲评在画画中幼儿的优缺点,让幼儿在下次的作画中要注意这些。

活动反思

幼儿对这周的活动非常的感兴趣,老师向幼儿提出了印画的规则和要求,但是在实际的操作过程中,大多数都是在一边玩耍,没有按照我的要求来做,我对他们进行了教育,要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这节课的美术作品还是基本能完成了。

幼儿园美术教案模板(篇四)

活动目标:

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程:

一、回忆经验,引出课题。

1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导讨论,画太阳

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发创造,幼儿作画

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价,引导欣赏

1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

活动反思

孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。

在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。

请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。

幼儿园美术教案模板(篇五)

目标:

1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。

2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。

3.体验用牙刷作画的乐趣。

重点:掌握用牙刷敲打作画的方法。

难点:将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。

准备:牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。

过程:

一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣

T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)

二.基本

1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲)

2.教师示范。

T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。

3.幼儿示范。

T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。

(请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对)

4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)

T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!

(教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)

三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。

T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?

老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?

扩展阅读

幼儿园小班综合教案有哪些汇编(5篇)


在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。教案课件是老师需要精心准备的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。小班教案需要重点写哪些方面呢?以下是赵老师教案网小编收集整理的“幼儿园小班综合教案有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班综合教案有哪些【篇一】

活动目标:

1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,会配对并按颜色分类。

2、在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物。

3、体验使用筷子的乐趣。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。

2、四种颜色的插筷筒。

3、各种水果切成块。

4、筷子若干,四个插筷筒。

5、电脑下载的音乐《开汽车》《苹果丰收》。

活动过程:

一、情景导入师:今天有位客人来我们班,看看是谁呀?

(请一位老师扮鸡妈妈出场)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?但是我遇到困难了,我家的筷子走散了,你们帮帮我,好吗?

二、学习配对1、师:我们来帮鸡妈妈找找看。(幼儿左右找筷子)2、幼儿活动――配对。

3、xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?小结:原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

三、玩一玩:筷子游戏。

1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师:筷子能够发出声音呢,我们来为音乐伴奏吧。

2、变一变。

师:筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说筷子筷子变小兔边把筷子放在头上变成小兔的耳朵,我们一起来变一变。

四、学习使用筷子1、师:那你们知道筷子还有什么用吗?

2、小结:对了,筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具,是我们中国最早发明的。你会用筷子吗?

3、幼儿自由学习4、边念儿歌边学习用筷子。

(小小筷子两根棒,手握中间对对齐,张开嘴巴夹夹紧,阿呜阿呜吃个饱。)5、我们再来试一试。

五、学习分类1、师:筷子玩累了,我们送它回家吧?那你知道筷子的家在哪里吗?

2、(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?

3、幼儿活动――分类。

4、请你们看看筷子的家找对了吗?

教师小结:

六、水果大餐1、师:我们开着汽车把筷子送给鸡妈妈吧!

2、鸡妈妈:你们帮我找到了走散的筷子,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

3、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓。

5、你也可以把水果夹给客人老师吃。

6、跟鸡妈妈再见。

幼儿园小班综合教案有哪些【篇二】

一.活动目标

1.引导幼儿运用已有的知识经验,培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。

2.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,感受玩瓶子所带来的乐趣。

二.活动准备

1.各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。

2.背景音乐和磁带《大猫小猫》

三.活动过程

1.导入活动,引发幼儿的兴趣。

幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室,听音乐和瓶宝宝一起做运动。

2.引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。

喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。

盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色

瓶乐会鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲

《大猫小猫》,引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。

幼儿园小班综合教案有哪些【篇三】

活动目标:网

1.认识红、黄、绿三种颜色,学习颜色的匹配。

2.喜欢参与粘贴活动,体验动手操作的快乐。

活动准备:

绿色,黄色,红色小樱桃图片各一张。

自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵,树上贴上双面胶。

自制若干红、黄、绿色小樱桃。

活动重点:

认识红黄绿三种颜色。

活动难点:

将颜色正确匹配。

活动过程:

1.认识小樱桃(出示樱桃图片)

(1)导入:小朋友,你们看老师带来了许多的图片,你们觉得漂亮吗?哪里很漂亮?

(幼儿自由讲述)

(2)老师觉得这里有红色的很漂亮,你们觉得漂亮吗?你认识它吗?在哪里见过它呢?它的名字叫什么?

(3)它的名字叫小樱桃,来我们一起说说看,“小樱桃”,小樱桃的家住在长兴,它可是我们长兴的宝贝。

2.感知小樱桃颜色的变化

(1)(看图片)我们一起看看,小樱桃可厉害了,从绿色的小樱桃,慢慢的变成了黄色的

小樱桃,再慢慢的长大了,变成了红色的小樱桃,小樱桃就像一个魔法师一样,从绿樱桃,变成黄樱桃,再变成红樱桃,厉害不厉害呀?(快给小樱桃拍拍手)

3.认识绿、黄、红三种颜色

(1)你们看,老师也要来变魔术了,变,变,变,哇,变出了这么多小樱桃。沈老师厉害不厉害呀?厉害啊,(快给沈老师拍拍手)

(2)我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀?老师请出一个小樱桃看看,这是什么颜色的小樱桃?(绿色的)现在请绿樱桃休息一下,再看看这个樱桃是什么颜色的呢?(黄色的)咦,这是什么颜色的啊?(红色的)

(3)我们一起和小樱桃打个招呼吧!(小樱桃你好!小朋友们好!)沈老师请小樱桃先去休息一下,等等和我们做游戏。

(4)老师要变魔术了,看看变出了什么呀?这是一棵樱桃树,说说看“樱桃树”,看看是什么颜色的樱桃树呀?(绿色的)对了,它穿了一件绿色的衣服。

(5)再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀?(黄色的)真漂亮。

(6)咦,这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢?(红色的)你们真棒!网站

(7)学说:“一颗绿樱桃,一颗黄樱桃,一颗红樱桃”。网

4.初步学习颜色匹配,游戏小樱桃找朋友

(1)你们看看(图片),这些樱桃树上长满了什么呀?(小樱桃)真漂亮。

(2)可是,老师的樱桃树上有没有小樱桃呀?(没有)樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃,你们愿意吗?(愿意)

(3)听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃,我们一起来听听绿樱桃是怎么说的,“我是绿樱桃树,我的好朋友是绿樱桃,小朋友你们要把绿樱桃送给我噢”。听到了吗,它的好朋友是谁呀?(绿樱桃)

(4)听听看它是什么颜色的樱桃树?“我的好朋友是黄色小樱桃,因为我是黄樱桃树”。再听听看它是谁呢?“我是红樱桃树,我喜欢红樱桃”。

(5)想一想,绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃,(绿樱桃)黄樱桃应该送给哪棵樱桃树,(黄樱桃树)红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢?(红樱桃)

(6)现在沈老师给每一个小发一个小樱桃,拿到了小樱桃,请你看看,想一想你的小樱桃是什么颜色的,说一说:应该把他送给什么颜色樱桃树呢?(请3至5个幼儿说说)

(7)哇,你们真棒,都知道自己手中小樱桃的好朋友了,现在沈老师请你们轻轻的走上来,把你的小樱桃送给樱桃树,好吗?(幼儿贴樱桃)

5.检查贴樱桃的结果

(1)小樱桃都贴到樱桃树上了,我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗?

(2)咦,这棵樱桃树是什么颜色的?(绿色)看看上面都是它的好朋友吗?(不是)为什么它不是绿樱桃树的好朋友,(它是红樱桃)我请小朋友把它送到它的好朋友的树上,现在这样对不对呀?(对)你真棒!

小结

(1)哇,我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃,你们开心吗?(开心)

(2)今天,我们认识了小樱桃,还知道了小樱桃小时侯是绿色的,慢慢长大变成黄色的,等到长大成熟了就变成红色的了。还帮助小樱桃找到了好朋友,你们真能干,快给自己拍拍手,现在小樱桃要回家了,“小朋友再见”,“樱桃树再见”。幼儿教育网

教学反思

整个活动结束后,我仔细的回想着,发现我们班的幼儿年龄较小,各个方面的能力都不是很好,从幼儿的兴趣性,从幼儿的参与度着手,从幼儿的主体地位出发,制定了一系列的详案,让幼儿能真正的参与其中,感受快乐的氛围,学习新的知识,掌握新的本领。

我设计了这节综合活动课《小樱桃找朋友》,整节课从课堂的效果,幼儿的参与度及幼儿的兴趣来看,我觉得上得还是成功的。目标的指定符合幼儿的年龄特点,活动的环节都比较清晰,环节间的过渡自然,每一个环节都能为目标服务。因此,目标1和2都完成的.比较理想,幼儿能在游戏中充分感受到快乐。在教学的过程中,以游戏贯穿始终,运用“变魔术”的教学方法,幼儿觉得非常感兴趣。其中,活动中渗透着礼貌教育,这对幼儿的礼貌教育发展起着很好的作用。

活动的亮点是充分的借助了小樱桃成长过程中的颜色的变化:从绿色→黄色→红色,这样能更容易的让幼儿掌握。在贴樱桃的的环节,小朋友的兴趣都很高,大多数的小朋友能很把颜色匹配对,没有掌握的小朋友也在其他幼儿的帮助下也懂得了。

但是,还发现有很多不足的方面,如果在讲到小樱桃颜色的时候,可以引导幼儿说说这些颜色的小樱桃,如:绿樱桃、黄樱桃、红樱桃。这样对幼儿语言的发展有好处,再说,我们小小班的幼儿更应该重视语言的发展。还有在教师分发小樱桃的时候,可以让幼儿自己选择喜欢的颜色,这样能更好的体现出幼儿的主体性。可以让幼儿多说说有关自己的小樱桃,可以个别说,也可以集体说,培养幼儿大胆讲出自己的想法。

在这次教学活动中,所发现的不足我一定会好好吸收,并加以改正,争取在以后设计类似的活动时,不犯同样的错误,努力提高自己各方面的能力。

幼儿园小班综合教案有哪些【篇四】

【活动目标】:

▲引导幼儿运用各种材料,自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维,大胆动手操作,遇到困难会想办法解决。

▲体验操作活动的乐趣。

【活动准备】:

材料区:幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

工具区:各种餐具(碗、调羹、盘子等),抹布

游戏区:大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

【活动过程】:

1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

2.教师出示米粉和彩色水,讨论如何制作彩色的元宵。

师:今天我们要来做彩色元宵,需要什么材料呢?

幼:彩色水,米粉。

师:有了彩色的水,米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?

幼A:米粉里放点红色的水。

幼B:搅拌米粉。揉成米粉团,再搓成彩色元宵。

3.幼儿自主选择喜欢的材料,进行操作。

教师巡回引导,鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助,注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

幼A:一边和着米粉,一边数着数:1、2、3、4、5,够了。然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁,变了,变了,米粉变成红色了。兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团

幼B:不时地看看自己的操作,又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑,教师给予及时的旁敲侧击的引导。

4.幼儿互相交流制作过程,展示自己的劳动成果。

5.游戏:元宵乐

幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团,笑成一团。)

【活动延伸】:

品尝彩色元宵,体验成功的喜悦。

反思与评析:

1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动,它建立在幼儿的需要与兴趣上,建立在幼儿已有经验上,它是一个现有经验与新经验的整合活动,在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。

2.每时每刻,不论在任何一个地方,一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界,探索这个世界的奥秘,作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机,创造性地运用教育机智,为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台,激活幼儿的思维、挖掘智慧,尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索,促进幼儿在现有水平上不断地发展。

3.幼儿天生是个探索家,在探究如何使自己变成元宵的过程中,孩子们的表现发挥得淋漓尽致,在体验成功的快乐中,他们的情感得到了更一步的升华。

幼儿园小班综合教案有哪些【篇五】

目标:

1、理解儿歌内容,能有表情的朗诵儿歌。

2、能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。

准备:

布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

过程:

1、欣赏照片和图片,感知笑的表情。

问问幼儿照片上的小朋友开心吗?你怎么知道的?

2、欣赏儿歌《笑嘻嘻》

(1) 提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?

第二天上幼儿园,小华怎么样?

第三天上幼儿园,我们大家怎么样?

(2) 引导幼儿接着说:大家笑嘻嘻。

3、幼儿学念儿歌。

(1) 幼儿在念到笑嘻嘻时可加重语气。

(2) 有表情的朗诵儿歌。

4、与同伴交流上幼儿园的经验。

讲一讲:幼儿园好不好?为什么?

小班幼儿美术教案认识颜色大全十篇


俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢?下面是由赵老师教案网小编为大家整理的“小班幼儿美术教案认识颜色”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

小班幼儿美术教案认识颜色(篇一)

活动目标:

1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程:

(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”

“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”

“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”

“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?

(二)、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

(四)、出示小鸟,送小鸟回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

活动延伸

教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇二)

活动目标

1.尝试将卫生纸揉成团,并均匀地粘在涂有浆糊的地方。

2.能够大胆操作,体会手工制作的乐趣。

3.了解制作米饭的过程,喜欢吃米饭。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备

大米饭图片、白色油画棒。

活动过程

1.播放大米饭图片。

与幼儿讨论大米饭的样子和味道。

“你们喜欢吃米饭吗?”“为什么?”

2.我们也来做米饭。

(1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。

“这些娃娃也饿了,我们一起给他们做些大米饭吧!”

(2)教师与幼儿讨论:怎样才能画出满满的一碗大米饭。

引导幼儿把卫生纸揉成团,做成“大米饭”,再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊,然后把做好的“大米饭”粘在碗里。

提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米饭”后,将桌上的碎纸放到垃圾盘中。

3.要吃米饭喽。

(1)教师引导幼儿将做好的“米饭”粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说:“大米饭营养多,香喷喷的米饭送给你!”

(2)将做好的“米饭”展示到主题墙上。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇三)

活动目标:

1、尝试画短线和涂鸦,给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

活动准备:

1、预先玩过给动物洗澡游戏

2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔

活动过程:

一、引起兴趣

动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?

二、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。

三、讲评

闻闻动物身上香不香?(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)

活动反思:

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇四)

一、活动目标:

1、初步体验用特殊工具创作所带来的乐趣;

2、学习揉纸法的拓印方法;

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

二、活动准备:

树叶、瓶盖、纸团、报纸、印好的作品

三、活动过程:

1、教师与幼儿一起欣赏作品印好的作品,让幼儿观察这些是怎样画的,一起来讨论,并操作示范给幼儿看,激发幼儿的兴趣。

2、学习揉纸的方法

3、教师示范印画及要注意的事项

4、幼儿尝试制作,充分体验用特殊工具创作所带来的乐趣;

引导幼儿发现颜料的使用不能太多,压时不能太用力;

教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。

5、展示作品,整理用具

看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇五)

【活动目标】

1.尝试用涂抹的`方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。

2.探索运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。

【活动准备】

(一)经验准备:幼儿认识水母,欣赏过各种线条,表达过每种线条带来的不同感觉。

(二)材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐《水族馆》。

【活动过程】

一、出示水母图片,引导幼儿观察水母的特征。

(一)了解水母的基本外形。

提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它的触手是什么样。

(二)感受水母的动态。

提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让你想到什么?你觉得这些水母像在干什么?

(三)表现水母的造型。

引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。

二、启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想。

讨论:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么样子的?

三、幼儿创作作品《水母娃娃的舞会》,教师观察指导。

四、幼儿互相欣赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的?

小班幼儿美术教案认识颜色(篇六)

活动目标

1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。

活动过程

1、导入 活动,引起兴趣。

教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

2、引导幼儿观察,讨论制作方法

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

活动反思

孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇七)

[研究要点目标]:

1、学习运用折、剪、画技能制作纸娃娃。要求折叠平整,剪得直,并在恰当的位置上添画娃娃的头发,眼睛和嘴。

2、通过制作活动,培养幼儿对活动的兴趣和动手能力。

3、发展幼儿的口语。

[研究过程]:

一、引起兴趣。

小朋友,你们看这是什么?(出示蜡光纸),一张蜡光纸通过折,剪、画就可以做出一个漂亮的纸娃娃。(出示纸娃娃),你们喜欢吗?我们一起来做一做好吗?

二、教师范做,巡回指导。

鼓励幼儿积极开动脑筋。

三、幼儿添画。

在幼儿折叠正确的基础上,添上娃娃的头发,眼睛和嘴,并提醒幼儿要注意五官位置的恰当与否。

四、结束时幼儿手持自制的纸娃娃自由结伴讲述它的用途,作用,自编故事讲给同伴听。

[研究结果]:

能够运用多种方法进行折叠、剪,最后制作出纸娃娃,并且能够运用自己制作的玩具进行结伴讲述不仅培养了幼儿的动手能力而且又发展了语言能力。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇八)

活动目标:

1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、棕色、绿色、黄色颜料

2、白纸

活动过程:

1、出示树的图片,引导幼儿观察树的特征师:今天老师给大家带来了一张漂亮的画,你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的,你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)

2、示范印画的方法,同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干,画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾,切切切;手掌打开轻轻沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作,通过儿歌再次巩固印树的过程

师问:

(1)大家觉得这个小朋友画的好不好,漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干,我们所有小朋友和家长的手都很能干,对吗?)

(2)师:老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料,幼儿完成印画,教师巡回指导

4、展示作品,活动结束

小班幼儿美术教案认识颜色(篇九)

目标:

1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2、发展幼儿眼、手的协调能力。

准备:各种树叶,长短不一的绳子。

流程:欣赏树叶作品——用树叶装饰物打扮自己——幼儿动手操作

过程:

1、欣赏树叶作品

出示真实的项链、手链、腰带等,给幼儿欣赏,引起兴趣。

这是什么呀?——项链、手链、腰带

咦!看看这是谁?——树叶宝宝。

今天我们来用树叶做各种装饰物,好吗?

看看老师做的各种装饰物。

教师出示各种树叶装饰物,供幼儿欣赏。

2、尝试用树叶装饰物打扮自己

教师出示自己制作的树叶项链、头饰、手链等,给幼儿欣赏。

可以提问:这是什么呀?——幼儿回应

漂亮吗?

讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师:“老师想用这些东西打扮一下自己,谁来帮帮我的忙。”

“咦!我这样打扮漂亮吗?”

——很漂亮的。

你们想不想动手做一件漂亮的首饰来打扮自己呀?

——幼儿回应:想

那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢?

3、幼儿动手操作(重点)

那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己。

教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们:

(1)每一片叶子上有两个小洞洞

(2)一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞,然后再穿过第二个小洞洞

(3)再拿一片树叶,同样的方法把绳子穿过小洞洞

(4)要穿手链的用短的绳子,要穿腰带或项链的用长的绳子,最后把绳子的两头打个结。

“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子,长的可以穿项链或者是腰带,短的可以穿头饰,再短一点的可以穿手链。”

“小朋友你们可以自己选择。”

幼儿自己操作:可以根据自己的想象来操作,发挥自己的创意、创新。(难点)

用自己完成的作品打扮自己。

小班幼儿美术教案认识颜色(篇十)

活动目标:

1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。

2、初步学习正确使用胶水的方法。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。

活动过程:

1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。

2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?

3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)

4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。

5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。

6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。

活动反思:

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的'学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

幼儿园小班美术教案画画(7篇)


古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园小班美术教案要怎么做呢?下面的内容是赵老师教案网小编为大家整理的幼儿园小班美术教案画画,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园小班美术教案画画【篇一】

活动目标

1、学会分部画百合花。

2、知道百合花的含意。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、百合花图片。

2、百合花分解图。

活动过程

1、百合花图片

——小朋友你们都认识这个百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉,像花朵了。

——花朵中间画天线,接着画花梗两个竖线。

——最后画上长长的叶子。

——涂上自己喜欢的颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今天为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示伟大的爱。

——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。

——马上到母亲节了,我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

幼儿园小班美术教案画画【篇二】

活动目标:

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备:

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

活动过程:

1、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

2、欣赏葡萄图片,讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄? (绿色)这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的? (水灵灵的)你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的? (在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适? (一点点)

4、幼儿创作,教师指导。

(1)教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉? (用遮挡的方法)

(2)重点:一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。

(3)难点:学习叠印的方法。

要点提示:

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

5、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。

教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题?

活动评析:

由于幼儿空间概念的限制,对于一串葡萄的表现会有一定闲难,有的葡萄会越砌越小?如果遇到这样的问题,教师不要着急,可以用情景化的语言指导,例如"大大的葡萄才好吃哦!"。

教学反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

幼儿园小班美术教案画画【篇三】

活动目标:

1、尝试用沙作画,感受沙的流动性,体验玩沙的乐趣。

2、发展小肌肉动作,大胆创作,并能用语言表述自己的作品。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

尝试用沙作画,体验玩沙的乐趣。

活动难点:

运用作画工具,大胆创作,并能用语言表述自己的作品。

活动准备:

细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。

活动过程:

一、观看录像,激发兴趣。

星期天,老师去了一个非常好玩的地方,我看到那儿的小朋友玩的好开心啊!看,他们在干什么?那你们去过沙滩吗,在沙滩上玩些什么?咦,这个小朋友在干嘛呀?引导幼儿观察手上的东西及动作,引出沙画。

二、示范引导。

强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。

三、幼儿创作。

1、 鼓励幼儿大胆创作。

2、 注意安全。

四、展示作品,并能用语言表述。

我画的是什么?

活动反思:

1、活动开始,让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景,激起了幼儿说的愿望,紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维,使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。

2、我选择让幼儿意愿创作,对小班幼儿来说虽有些难度,但却满足了他们的心理需求,活动中孩子们随意涂画,想象力得到了完全发挥,着实让孩子们感受到了美术活动的快乐,完成了活动目标一。

3、在作画时,有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙,我在想,有可能因为是白胶水在画纸上看不清楚的缘故,所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此,如果在胶水里注入颜料的话,孩子们的兴趣会在两个点上:即用胶水画画和撒沙。这样,效果也会更好。

幼儿园小班美术教案画画【篇四】

活动设计背景

小班幼儿年龄小,注意力集中的时间短,手眼协调能力差,在美术活动中,常常因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣。为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习,针对幼儿年龄特点,创设情境,让他们在游戏中学习,体验成功的快乐,特设计组织了这一活动。

活动目标

1.引导幼儿学会从左到右,由上而下有顺序均匀涂色,练习手的协调动作。

2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

活动重点:有顺序均匀涂色,练习手的协调动作。

活动难点:不能涂到轮廓线外。

活动准备

1、事先布置好的小兔家的场景。

2、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰,扮成小动物。

3、准备水彩笔(每人一盒),未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干

(幼儿人数的2—3倍)。

4、收录机一台,录有“生日歌”的磁带一盒。

活动过程

(开始部分)

1、设置情境、激发兴趣、引人课题。

教师:“今天小兔过生日,它要邀请我们去做客,你们高兴不高兴?(高兴)那我们带些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、萝卜……)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗?(绿色)“你们见过还有那些东西是绿色的?”

啊,小兔最爱吃青菜、萝卜……今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗?(幼儿自愿选)

(基本部分)

2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

(1)“先选好你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜、青草、蘑菇等,然后想一想它应该是什么颜色的,再拿出相应的笔,涂色时应从左向右,从上往下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)”。

(2)你们想不想做个礼物送给小兔?“(引起幼儿涂色的兴趣)

3、幼儿操作,教师巡回指导。

(1)集体性指导涂色的方法,!.来源:屈老.师教案网!引导幼儿练习涂色时应是从左向右,从上往下,不要涂到轮廓线外。

(2)个别辅导:鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。

4、评价幼儿作品,让幼儿感觉成功。

(1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物,逐个出示作品,让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧,(小兔热情接待客人,并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列,)让幼儿感受到成功的喜悦。

(2)小兔:“今天,小动物们来参加我的生日聚会还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快乐》歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。

活动延伸:

在美术区放置一些幼儿喜欢的卡通形象的轮廓,让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。

教学反思

本次活动以游戏的形式进行,以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题,很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中,他们都想送给小兔最好的礼物,因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物,我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔,将活动推向**,在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处,我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一,对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间,如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备,能为幼儿开阔思路,大胆想象,提供较多动手的机会,否则就会限制孩子的创新能力发展。

幼儿园小班美术教案画画【篇五】

【活动目标】

1、观察石榴的特征。

2、尝试用手指点画,感受手指点画的乐趣。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。

【活动过程】

一、出示石榴,请宝宝观察,说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

(分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)

三、示范用手指点画的方法。

——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

(分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)

——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。

(分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。

(分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

小百科:石榴是落叶灌木或小乔木,在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7m,一般3-4m,但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。

幼儿园小班美术教案画画【篇六】

活动分析:

小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点。

活动目标:

1、引导幼儿正确使用剪刀,2、能沿着直线剪。

3、引导幼儿学习四个角沿线往后折,4、能大胆操作。

5、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备:

6、学具:每人一张操作材料和剪刀一把。

7、教具:做好的成品一件。

活动流程:

歌曲导入找鸡妈妈幼儿操作作品点评游戏:找鸡妈妈

活动过程:

(1)歌曲导入:

师:大家听,谁在哭?(边演唱歌曲,边出示教具)池塘边,柳树下,有群迷路的鸡宝宝,唧唧唧唧,唧唧唧唧,哭着喊妈妈。谁在哭?

幼齐答:鸡宝宝。

师:鸡宝宝为什么要哭?

幼1:他迷路了。

幼2:他迷路了,哭着喊妈妈。

师:小朋友,我们帮他找妈妈吧!

(幼儿听到哭声,注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题,兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。)

(2)找鸡妈妈

1、讨论寻找方法

师:怎么找呢?

幼1:我们电话给鸡妈妈。

师:可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝,一定要记住爸爸妈妈的电话哦!

幼2:找警察叔叔帮忙!

幼3:我们帮他找找。

幼4:小鸡自己回回家!

幼:大家的办法都很好。老师也想了一个办法,鸡妈妈肯定没有走远,我们把鸡妈妈叫出来好吗?鸡妈妈

2、与幼儿边喊,边快速地折出鸡妈妈,引导幼儿学习四个角往后折的方法。

师:老师是怎么找到鸡妈妈的?

幼1:老师是折出来的。

师:仔细想想是怎么折的?

幼2:把角折起来了。

师:对了,小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。

3、出示操作材料,请幼儿比较:这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?

幼儿园小班美术教案画画【篇七】

活动目标 :

1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1 宣纸若干张,报纸垫在桌上

2、广告颜料 , 娃娃

活动过程:

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)

2、教师示范制作方法

今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,现在老师要变魔术了:将宣纸对边

折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平齿轮泵KCB—200躺在报纸上。

(提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)

3、幼儿操作,动手染画

鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开ZYB—B型可调式渣油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)

4、延伸活动:

小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

幼儿园小班语言教案推荐大全(8篇)


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。作为老师的任务写教案课件是少不了的,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。小班语言教案,需要重点写哪些方面呢?请您阅读赵老师教案网小编辑为您编辑整理的《幼儿园小班语言教案推荐》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言教案推荐【篇一】

(一)认知目标

1.发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。

2.让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄,发展幼儿的语言表达能力。

(二)人格目标

引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展,培养幼儿倾听别人说话的习惯。

二.游戏准备

(一)物质准备

电话三个,红花,黄花。

(二)知识经验准备

幼儿初步了解了电话的问答形式,对自己的年龄也基本了解。

三.游戏方法

1.引入课题。

2.游戏玩法和规则。

两幼儿分别拿着话筒进行对话,方问,另一方答,内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。

3.幼儿熟悉游戏玩法后,教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话,如妈妈、爸爸等。

4.奖给语言连贯的幼儿小红花,对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。

幼儿园小班语言教案推荐【篇二】

教学要求:

1.使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。

2.幼儿模仿小动物的叫声。

3.学习词:太轻、太响、太快、太慢。

教学准备:

教学图片

教学过程:

一.出示小花猫,问:小朋友,你们看它是谁呀?(小花帽)

对了,小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛,你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名呀?

今天,老师讲个故事,名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)

二.老师有表情的讲述故事,幼儿欣赏,要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名?

听故事提问:

1.故事的名称是什么?

2.故事里有哪些小动物参加了比赛,谁是裁判员。

3.谁得第一名,为什么(幼儿议论小猫唱得好在哪里,不下结论)?

三.听故事录音,老师按故事内容操作图片,幼儿视听结合,听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的,不好在哪里?小猫是怎么唱的,好在哪里?

四.老师边讲故事,边提问:

1.师:叽叽叽、叽叽叽这是谁的叫声,小兔说:小鸡唱的怎么样?(学习词:太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

2.师唱:呷呷呷、呷呷呷这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词:太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。

3.师唱:汪汪汪、汪汪汪这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词:太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。

4.师唱:咩咩咩、咩咩咩这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词:太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。

5.最后轮到谁?(小猫)师唱:喵喵喵,小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲:不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名?幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

五.幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛,老师作评判员,小白兔戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习,唱得不快不慢,不响也不轻。

幼儿园小班语言教案推荐【篇三】

活动目标:

1.穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戏的乐趣。

2.仔细观察雨,能说出自己的发现。

3.尝试将雨中的体验和发现编成〈〈下雨诗〉〉,想象、感受诗歌的意境。

活动准备:

1.视屏展台制作材料三幅。

2.幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)

3.选择一个有雨的日子进行这一活动。

活动过程:

导入:激发幼儿兴趣去认识雨朋友,和雨做游戏。

1.幼儿倾听窗外雨声,请幼儿说出怎么了?

2.提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办?

一.准备出发

1.幼儿取伞,穿戴雨衣。

2.教师交代幼儿不要弄湿自己,以免生病。

二.雨中乐

1.幼儿自漫步在雨中,感受雨中游戏的乐趣。

2.谁是接雨冠军。

大家仰起头看看雨,看,一滴滴雨点落下了,伸出你的手,去接雨点吧。

三.说在雨中的发现

1.雨伞、雨衣放好并集合。

2.提问:雨点落下来时,你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着,像什么?雨落在哪儿了?

3.雨朋友说再见。

幼儿园小班语言教案推荐【篇四】

一、活动目标:

1、运用多种方式表现动物的特征。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、体验参与活动的乐趣。

二、活动准备:

1、各种动物的卡片、背景图、图谱。

三、活动过程:

1、游戏找小动物了解动物名称。

(1)今天老师带小朋友到森林里去和小动物们一起做游戏。

(2)小动物都躲了起来,和小朋友玩捉迷藏的游戏呢,我们一起来找一找,有哪些小动物?

2、讲一讲,引导幼儿认识动物的特征。

提问:你知道这些动物各自都有哪些本领?(幼儿逐一讲述)

3、编一编,学说句子假如我是我就

(1)出示图谱,边贴图片边讲述老师最喜欢小花猫,听假如我是小花猫,我就去抓老鼠

(2)请个别幼儿选择自己喜欢的图片,根据动物的特征,用假如我是。。。。。我就。。。。。的句子进行讲述。

(3)带领幼儿把三句儿歌完整的讲述一遍。

(4)幼儿人手一张动物卡片自由讲述,同伴间交流。

(5)请幼儿将自己创编的儿歌念一念。

2、游戏大老虎来了

(1)现在,我们来做一个大老虎来了的游戏,小朋友模仿小动物听音乐做动作,音乐一停,马上摆一个造型就不好动了。,游戏23遍。

幼儿园小班语言教案推荐【篇五】

活动目标

1.教育幼儿关心他人,有好东西愿意与人一起分享。

2.培养幼儿积极参与表演,大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

3.引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

活动准备

1.请大班幼儿排演好情景故事表演;

2.小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰;

3.玩具推车一辆;

4.小兔、小羊布偶各一个。

活动过程

1.引导幼儿自由交谈,引出活动主题。

你喜欢吃什么?如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做?

1.请幼儿观看情景故事表演。

2.教师通过提问,引导幼儿回忆故事情节。

小动物们最喜欢吃什么?当他们得到自己最喜欢吃的东西时,是怎样说的?

3.引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。

你知道还有哪些小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己最喜欢吃的东西时,会分给谁一起吃呢?

4.教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事美味食品车。

5.教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我想请小朋友们一起来玩皮球,可是皮球不够怎么办呢?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐。

幼儿园小班语言教案推荐【篇六】

教学目标:

1. 有序观察画面,能根据画面中的线索合理推测故事情节发展。

2. 能感知量得多少,理解一一对应。

3.愿意分角色表演简单的故事情节。

4. 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

教学准备:

知道吊床和普通床得区别、大书,书中小动物得图片等。

教学重难点:

能感知量得多少,理解一一对应。

感知5比4多1的数量概念。

教学过程:

一、封面导读

环节重点:认识吊床,引出课题。

重点提问:吊床和我们平时睡的床有什么不一样?有几个枕头?睡几只小动物?

(过渡语:在这样的吊床上睡觉,会发生什么事情?)

二、解读绘本

1、利用倒序的方法观察第六页

环节重点:请幼儿猜测吊床为什么会断的原因。

重点提问:吊床怎么会断呢? 4个动物睡的床,来了几只动物?

2、观察图片第1-2页

环节重点:重点观察第二页,狮子与枕头的匹配。

重点提问:它是谁?睡哪个枕头?

3、观察页面第3-4页

环节重点:继续感知动物与枕头的匹配

重点提问:谁来了?睡哪个枕头?

4、观察第5页

环节重点一:通过观察动物的表情,表述动物的心理活动,预测故事情节。

重点提问:谁来了?大象开心地上床去睡觉了,小动物的表情的怎么样的?他们在担心什么?

环节重点二:通过动物与枕头一一匹配,感知多一个,理解5比4多1。

重点提问:这张床到底是哪些小动物睡的?多了一个谁?

5、观察页面6-7页

环节重点:重点观察第7页,让小朋友了解最终的后果。

重点提问:小动物们都怎么啦?小动物为什么都受伤了?

三、总结分享

环节重点一:通过回忆故事情节,根据幼儿的讲述出示动物图片。

重点提问:《上床睡觉》这个故事中有哪些小动物到吊床上睡觉?

环节重点二:根据小动物上床睡觉的顺序进行排列。

重点提问:第一个上床的是谁?第二个是……

课后反思:

睡觉是幼儿都很熟悉的生活经验。我们教研组选这个读本是因为它是一个非常有趣的故事。情节很有意思,很多的小动物都睡在一张吊床上,最后吊床塌了,小动物们全都住院了。图画信息非常的丰富,有很强的叙事性,我重点引导幼儿观察分析画面信息,预测和推断故事情节的发展,发展幼儿的推理能力,同时让幼儿意识到有效观察的方法。足以让孩子充分体会阅读之乐。并巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验,如动物与枕头的一一对应关系等。

我从第五页让幼儿感知量得多少,理解一一对应。环节二中通过动物与枕头一一匹配,感知多一个,理解5比4多1。找出了小蛇不该上床睡觉。小蛇犯了小动物上床睡觉的规则。

活动中董佳晨怪大象不该上床睡觉的争执中让幼儿明白这张吊床这能睡四只小动物,不能睡五只,大象认为这张吊床是它睡得,就不管床上四只的小动物的担心,结果床上多了一只小动物,造成了很严重的后果小动物们全都住院了,我就顺着董佳晨和很多小朋友的思路抓住了床上只能睡四只小动物,不能睡五只小动物来怪小蛇的犯规,大象不顾床上小动物的多少固然上了床造成了吊床断的原因感知5比4多1的数量概念。

我觉得上好一堂课,教师在课堂上的随机性很重要,像本次活动中如果只抓住小蛇犯规,小朋友的心理一定不平衡,因此,大象不顾小动物的担心也应该怪。让我们的孩子真正从读本和心灵中理解5比4多一这一数的概念。

幼儿园小班语言教案推荐【篇七】

【设计思路】

水仙花优美的造型,淡淡的清香,是大家所喜爱的。《漳州府志》记载:明初郑和出使南洋时,漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。幼儿在欣赏水仙花的同时,也激发了幼儿的探索欲望。根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花,这大概需要一个多月的时间,所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。

活动共分为三个环节:在第一环节中,首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征,接着幼儿更进一步了解水仙生物特征,同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中,先请幼儿欣赏儿歌,接着再提出一些问题,既能提高幼儿的倾听和记忆能力,又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望,知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。

【活动目标】

1.在观察了解水仙花外形特征的基础上,理解儿歌内容,并能有感情的朗诵儿歌。

2.知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】PPT

【活动过程】

一、观看PPT(引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件)

1.引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。

水仙花长的是什么样子的?像什么?

小结:花茎像个球,又像大蒜头,一层一层包在一起,根是白色的,(教案.出自:快思.教案网.)细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又长,像大蒜叶子。花是白色的,真像一位美丽的花仙子。

2.你知道水仙花是什么季节开花的呢?(冬天的时候,水仙花盛开了)

3.你喜欢水仙花吗?为什么?

二、儿歌:小水仙(在了解水仙花的基础上学念儿歌,感受水仙花的美)

今天老师带来了一首儿歌,儿歌的名字叫做《小水仙》,听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的一样。

1.儿歌中的水仙花长得是什么样的?(下面像葱头、上面像韭菜)我们应该怎样来照顾小水仙呢?

2.幼儿跟随教师朗诵儿歌。能有感情地朗诵儿歌,并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。

3.集体——分组——个别朗诵儿歌。

教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。

小结:水仙花真漂亮,就像冬天里的花仙子,我们要经常给它们浇水、晒太阳,让它们绽放美丽的花朵。

三、延伸活动(知道一些照料水仙花的方法)

今天老师带来了一些照顾水仙花的照片,看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。

小结:原来有这么多的好办法来照顾水仙花,我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花,多观察、多照料,水仙花一定会茁壮成长的!

附儿歌:《小水仙》

小水仙,真好看

下面像洋葱,

上面像韭菜,

天天浇水爱护它,

好看的花朵慢慢开出来。

幼儿园小班语言教案推荐【篇八】

一、目标

1.在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。

2.激发幼儿感知这些汉字的兴趣。

3.初步发展幼儿的分析、综合能力。

二、准备

各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料

三、过程

(一)激发兴趣

1.出示三个家:水果、蔬菜、糕点。

2.启发幼儿思考这三个家里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)

(二)操作练习

1.游戏:找家。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在第二个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。

2.幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。

提示语:商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)

(三)复习巩固

游戏:去商店购物

1.交代规则

今天我收到一张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。

2.幼儿游戏

(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)

3.延伸活动:乘车到小兔家去送礼物。

四、提示与建议

1.帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。

2.根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中

的汉字。

3.在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。

幼儿园小班多媒体课件教案集锦(5篇)


幼儿园小班老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。怎么写好一份优秀的小班语言教案呢?赵老师教案网小编特地为您收集整理“幼儿园小班多媒体课件教案”,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班多媒体课件教案【篇一】

活动目标:

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

活动准备:角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞。

活动过程:一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣

提问:1、这是什么?(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞?

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题:(1)故事的名称是什么?

(2)故事里都有哪些小动物?

(3)故事里讲了一件什么事?

3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。

4、提问:(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?

(2)小兔子用什么办法避雨?

(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?

5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

6、启发幼儿说一说:如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?

三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

幼儿园小班多媒体课件教案【篇二】

大拇哥,二拇弟,三姐姐,四小弟,小妞妞来看戏,手心手背,心肝宝贝,这是我给小朋友上的一节语言活动《大拇哥》。这首儿歌短小精悍,内容也较容易,主要介绍五个手指的名称,同时还能活动幼儿的手指,锻炼手部肌肉,促进幼儿小肌肉的发展。更重要的是增加幼儿生活情趣,五个手指是相亲相爱的一家人,他们团结友爱,从而潜移默化的乐观积极向上的精神。

刚开始我玩了一个 “大拇哥睡觉、大拇哥起床”的游戏,由于小朋友基本上都认识大拇哥,所以在说大拇哥的时候进行得比较顺利,小朋友也玩得挺开心的,接下来我介绍的是二拇弟,我是大拇哥,我长得矮矮的、胖胖的,我在家里是大哥哥,我还有四个弟弟妹妹,你们想认识吗?我旁边的是我二弟叫二拇弟,教师引导幼儿向二拇弟问好,一方面是加强幼儿的礼貌教育,另一方面也是幼儿认识二拇弟的过程。然后继续玩二拇弟睡觉、二拇弟起床的游戏。接着我以同样的方法认识其他三个手指的名字及主要特点。三姐姐:站在中间,个子最高;四小弟:站在三姐姐和小妞妞之间,不高也不矮;小妞妞:个子最小,又矮又瘦,站在最后面。这一环节下来幼儿对三个手指认识得比较好了,有了这个环节铺垫,以便更好地进入到下一个环节来学习儿歌。在学习儿歌的过程中我们利用手指偶的形式,调动孩子学习的兴趣与积极性,孩子学得很投入。

一节课上下来孩子们基本已掌握了儿歌的内容,并能边念儿歌边用动作表示。从这一活动中我觉得,对于小班的孩子,可在教育中使用一些拟人的手法,多利用一些教具,多采用一些游戏的形式。因为只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式,让孩子们喜欢、接受,学起来也更加的轻松。体现一个在学中玩,玩中学的乐趣。

幼儿园小班多媒体课件教案【篇三】

活动目标:

1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。

活动准备:

1、有一定的植物发芽的知识经验。

2、故事磁带、挂图、幼儿用书

活动流程:

一、谜语导入:

1、谜语引出,幼儿猜出谜底桃子。小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。

二、老师向幼儿讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容。

1、教师用不同的语气,有表情的讲述故事。并提问:故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?

2、结合图片帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。

(1)观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?太阳光照在身上感觉怎么样?太阳光又是怎么说的?(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情。)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)

(2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?

(3)它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子。

通过故事,让幼儿知道:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。

3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好。)

4、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。

三、引导幼儿分角色表演故事。

活动延伸:组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。

幼儿园小班多媒体课件教案【篇四】

目标:

1.创设情境,让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中,体验父母爱孩子的情感。

2.激发幼儿学习儿歌的兴趣。

重点:在操作中有念儿歌的兴趣。

难点:通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。

准备:人手一个娃娃、录音磁带

活动流程:兴趣激发感受理解完整欣赏体验实践

过程:

一.兴趣激发:

(创设娃娃家情境。敲门声响起)谁在敲门呀?(教师开门)原来是娃娃来做客了。(娃娃与幼儿互相问候)

二.感受理解:

1.理解第一、二句

(1)小娃娃长的是怎样的啊?(幼儿随意说,教师用儿歌词句小结幼儿的回答)

(2)小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你们喜欢吗?我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第一、二句)

重点引导:谁会表扬娃娃,娃娃就来亲亲你。

2.理解学习第三、四句

(1)嘘,听!好象是小娃娃在说话。听一听,她在说什么。

(放录音:谁来抱抱我,做我的好妈妈?)

(2)小娃娃说了什么呀?

(3)谁愿意做娃娃的妈妈,抱抱她还要说我来抱抱你,做你的好妈妈

重点引导:a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈,一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。

b.集体抱娃娃(鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话,再集体和娃娃说话)。

幼儿园小班多媒体课件教案【篇五】

目标:

1、 鼓励和引导幼儿充分观察图画,结合图画理解文字,学习句子:熊熊的xx是xx颜色的。

2、认识红黄绿粉等几种颜色,复习和巩固身体各部位的名称。

准备:大书、颜色精灵(人手一份)熊熊图片、玩具熊

过程:

一、 引题:

1、今天我们班来了位小客人,我们来认识一下。(出示玩具熊)

喜欢它吗?我们抱抱它,亲亲它吧。

2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书)

今天我们又来看书了,这只熊是书中的熊。

二、 看大书:

1、先来看看他的封面吧。你看到了什么?

介绍:这只熊名叫熊熊,听说书中的熊熊带来很多颜色小精灵,我们一起去找找吧。

2、学习第一页:

(出示粉色小精灵)找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方?

熊熊的鼻子是粉色的(指读)

3、学习第二页

(出示棕色小精灵)找找棕色小精灵在熊熊的什么地方?

熊熊的眼睛是棕色的。(指读)

4、学习第三页:

(出示白色小精灵)找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方?

熊熊的下巴是白色的。(指读)

5、学习第四页:

我们再来找找熊熊身上什么颜色最多?

这黑色都是熊熊的(毛毛)它是一只黑熊

熊熊的毛毛是黑色的。(指读)

6、学习第五页:

每晚睡觉前,熊熊都要擦一擦粉色的(鼻子),擦擦棕色的(眼睛),洗洗白色的

(下巴),洗洗黑色的(毛毛),好了洗完了该(睡觉了)。

我们来看看熊熊的小床吧。

熊熊的小床是绿色的。(指读)

7、学习第六页:

(出示黄色小精灵)找找黄色小精灵藏在哪里?

熊熊的枕头是黄色的。(指读)

8、学习第七页:

嘘,熊熊已经睡着了,我们别去吵它,到它的屋子外面去吧。

多漂亮的屋子呀,它是什么颜色的?

熊熊的屋子是红色的。(指读)

三、完整看读一遍

熊熊带来的颜色小精灵,我们都找到了。要不我们再来找一遍好吗?(师生共读)

四、游戏

老师出示熊熊指偶,幼儿找颜色精灵,并说一说句型:熊熊的xx是xx颜色的。

幼儿园美术创意教案范文合集五篇


古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢?赵老师教案网小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园美术创意教案范文,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园美术创意教案范文【篇一】

活动目标

1、会画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2、能大胆作画,并能丰富画面。

活动准备

1、组织幼儿观察蜗牛。

2、蜗牛一只,铅画纸,蜡笔。

3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

活动过程

1、出示蜗牛,引起幼儿兴趣

教师提问:这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?

引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、书空练习,帮助幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的,后来它一点一点长大,背上的壳也一圈一圈越长越大,后来就长成了一只大蜗牛。

教师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画,教师辅导。

教师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住,那你们会画一只大蜗牛吗?画完后可添上些花、草。

(1)重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

旋形的背壳,将蜗牛画大。

(2)引导能力强的幼儿多画一些蜗牛,并能丰富画面。

4、评价。

展示幼儿作品,集体欣赏,鼓励大胆作画的幼儿。

小班美术活动教案 - 一只小蜗牛的活动反思:

1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿,但他的能力不错,在画画时刚开始他一直叫老师我不会,你教我画,可是我跟他说你很能干的,自己能行,我就在傍边看着你画,过了一会我发现他画的还不错,蜗牛的基本外形都画出来了。我就及时的表扬了他,他看了我一下笑了,接着就自己画了,后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画

对策:

1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持,培养幼儿绘画的兴趣。

2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。

幼儿园美术创意教案范文【篇二】

教学目标:

1、学会画简单的鱼,表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象,画出自己所喜爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学重点难点:

重点:了解鱼的构成、形状和色彩

难点:能够画出各种形状的鱼,装饰并涂上颜色

教学过程:

课前准备

教师与学生互动

一、导入新课

讲故事导入课题,我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头,鱼身,鱼鳍,尾巴)

2、你们见过哪些形状的鱼?

学生一边回答,教师一边贴同样形状的.白纸,并添贴尾 (三角形,圆形,半圆形,椭圆形,四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼,在白纸上添画(直线,斜线,波浪线,折线,螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面,展示已经画好的鱼(红色,黄色,蓝色,彩色,五颜六色)

三、学生作业

看,老师拿来了老爷爷的网,现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼,当成是你帮老爷爷捕到的,看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展示作业

1、今天捕到的鱼可真多,我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

形状,色彩

教学反思:

捕鱼这一堂课,我通过运用多媒体、挂图、歌曲等,激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

本课教学重点明确,课前我与学生进行一些互动,为课堂创作营造了轻松活泼的氛围,又为捕鱼奠定了基础。

我采用小故事带问题的方法引入新课,让学生一下就集中了注意力,导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分,我没有直接用粉笔板书,而是准备好画好的鱼身鱼尾,学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面,接着让学生用学过的线条来装饰鱼,起到了复习的作用,在学生说出鱼颜色的同时,我将鱼黑板上的白纸翻面,当有颜色的鱼展现在大家面前时,学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

作业展示,为了首尾呼应,我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上,培养了学生的动手能力。

我本着面向全体幼儿,与学生为主的宗旨,在教学环节上都是围绕目的进行的,比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有成功的地方,也有不足之处,上公开课时还会比较紧张,临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验,争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园美术创意教案范文【篇三】

活动目标:

1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

活动准备:

自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程:

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

5、幼儿操作实践,学习自制糖果的方法,教师观察指导,帮助幼儿把做好的糖果上墙。

6、活动结束。糖果宝宝高兴地说,谢谢小朋友,帮我送来了那么多的朋友。小朋友说,不用谢,不用谢你高兴我们也很高兴。

幼儿园美术创意教案范文【篇四】

活动准备

幼儿人手一份操作材料。

黑色颜料、抹布若干。

小狗实物一个。

活动目标

激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。

引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

活动过程

一、情景导入

教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。

1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)

2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!

二、教师示范

用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

三、幼儿操作,教师指导

提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿

活动延伸

利用其他形式练习手指点画。

幼儿园美术创意教案范文【篇五】

【活动设计】

对于小班的孩子来说,要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情,但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视,为了满足孩子的绘画欲望,为了培养幼儿的审美能力和想象力,更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣,本学期,我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如:积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画,进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验,全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状,让幼儿在拓印的基础上进行图形添花,这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。

【活动目标】

1、通过观察,引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同,感受彩色雪花的美丽,引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画,体验特殊材料绘画活动的乐趣。(重难点)

3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。

【活动准备】

1、视频《雪花飘飘》;

2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);

3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同;

4、各种颜色的颜料四瓶;

5、抹布、洗手盆。

【活动过程】

一、让幼儿感受冬天,激发幼儿的学习兴趣。

师:宝宝们,你们喜欢冬天吗?为什么?

幼儿自由回答。

教师出示冬天的视频,让幼儿来欣赏美丽的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)

师:冬天真美丽啊,但冬天的雪花更美,你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜,进行讨论)。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状,体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

师:宝宝们真棒!小雪花有六个瓣,非常漂亮,但是有四只小动物非常喜欢拍照,他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片,上面要有美丽的雪花,你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看,老师带来了什么?对呀,是稻草。怎么来画呢?

2、教师交代拓印的方法和要求:

用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印,轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸上色继续印,直到画纸印满。但印的时候要注意,要印的大大小小,不能印的一样大。

3、幼儿合作完成作品:教师巡回指导,提醒幼儿注意。

三、展示幼儿作品,体验成功的喜悦:

展出幼儿作品,组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,说说冬天雪花的美丽和迷人,体验成功的喜悦。

【活动反思】

本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇。

这节课上,一开始是导人活动,引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师,第二个环节是欣赏雪花,教师讲解,小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示,让幼儿自己想象,教师只给予是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的,要给孩子表现的空间,允许孩子独特的表现。举例来说,比如同样画雪花,我们习惯老师示范而且临摹,假如让孩子自由的画一片雪花,他能画的很独特,你会有很多惊喜的发现,原来孩子是那么有创意。

不足的是个别小朋友操作的慢,有的不太认真,有些幼儿自认为画好了就站在一边玩,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿园小班综合教案设计汇编


作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,小班教案你知道怎么写更好呢?下面是赵老师教案网小编为大家整理的“幼儿园小班综合教案设计”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班综合教案设计【篇一】

活动目标:

1、 亲近自然,喜欢小动物。

2、 初步了解青蛙的生活习性。

3、 知道小青蛙是有益的,要爱护青蛙。

活动准备:青蛙图片一幅

活动过程:

一、 开始部分

1、游戏:小蝌蚪变青蛙

2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

3小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁?

二、基本部分

1、利用墙饰青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮!

2、论青蛙吃什么?会飞的小昆虫所以青蛙是庄稼的保护者,是有益的。

3、你吃过青蛙肉吗?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。

二、 结束部分

1、游戏:小青蛙捉害虫

2、幼儿学青蛙跳。一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么?

3、幼儿自由回答苍蝇,蚊子?

幼儿园小班综合教案设计【篇二】

一、说教材。

1、设计意图:一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近,我们班搞的主题是海底世界,针对以上问题以及结合本班的主题活动,我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后,自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美,从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为,选择这一活动就如《纲要》中所说,既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。

2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为:

1、乐意与同伴交流自己制作的作品,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的协商能力。

2、尝试用多种废旧材料制作海底世界,体验创造的乐趣。

3、增进幼儿的创新意识与环保意识。

根据目标,我把活动重点定位于:用多种废旧材料制作海底世界,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的协商能力。

活动的难点是:如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底世界。总之,我们树立了目标的整合观、科学观、系统观,力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于制作活动之中。为此,我们作了如下活动准备:

1、物质准备:收集制作玩具的废旧材料,师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。

2、经验准备:幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。

3、空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。

全方位的准备为活动的成功开展提供可能。

二、说教法。

新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师幼互动。因此,本次活动教师以参观者的身份引导孩子,以自己的语言启发幼儿的创新意识外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有:启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法

1、启发提问法:本次活动最经常使用这种方法,引起幼儿的思考,启发他们的创造思维,让他们在老师的提问帮助下,更好地完成作品的制作。

2、直观法:本次活动的开头,老师就采取了这个方法,让幼儿通过欣赏别人的作品,引起幼儿创作的兴趣,初步感受艺术中的美。

3、自主探索法:让幼儿自己选择喜欢的形式进行废旧物的创作,并在制作过程中学习合作,并提高幼儿的协商能力。

4、分享交流法:本次活动的结尾部分,我让幼儿将自己的作品与同伴与同伴一同交流分享,让小朋友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。

此外,我们还适时采用了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合,使幼儿获得对废旧物的理解和体验,达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、说学法。

以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加创造活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动幼儿采用的学法有:

1、多感官参与法:新《纲要》科学领域中的目标明确指出,(幼儿)能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。因此,活动中我们引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与,不知不觉就对废旧物变宝发生了兴趣。

2、尝试法:陶行知先生说过在做中教,做中学,做中求进步。在创作活动中我就鼓励幼儿自己寻找材料进行创作。在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试用各种废旧材料进行创作。通过交流分享,又把大家的经验作一汇合,学会了相互欣赏、相互交流。

3、体验法:心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。为了让幼儿对废旧物有更深的印象,我们就采用了直接参与创作的过程,在创作活动中,体验废旧物变宝的创作乐趣。

与此同时,我们还通过幼儿间的合作创做,交流分享。表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着以幼儿发展为本理念。

四、说教学程序。

我采用环环相扣组织此活动程序,活动流程为:

激发兴趣自由选材分工合作动手制作交流分享审美延伸

(一)激发兴趣(2分钟)

兴趣是最好的教师。活动一开始就让幼儿欣赏由废旧物制作的作品,引起幼儿制作的向往和兴趣。

(二)自由选材,合作创作(3分钟)

在这一过程中,教师是引导者、支持者、合作者。在轻音乐播放的轻松氛围中,让幼儿自己选择材料,并和同伴一起商讨如何创作美丽的作品。然后共同制作。

(三)动手制作作品(20分钟)

在这个环节中,幼儿开始制作作品,作为一个引导者、参与者以及合作者。我始终以参观者的身份,利用提问引导、启发幼儿更好地创造作品。

(四)交流分享(10分钟)

在最后幼儿作品的展示中,我让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。通过孩子之间的互相欣赏、相互交流,提高了他们对废旧物变成宝的兴趣,并在这个过程中,体验了表现美和创造美的乐趣。相信通过这个活动,孩子们以后在日常生活中,对于废旧物他们会持着如何利用的想法,环保的意识也增加了。

(五)活动延伸

请小朋友回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。

五、资源利用:

让家长帮忙收集各种废旧物。

六、活动预期结果:

1、让幼儿在制作的过程中,提高同伴间的合作意识以及协商能力。并体验成功带来的快乐。

2、尝试运用废旧物品创造新的艺术作品,培养幼儿的创新意识,并让他们初步感受环境、生活和艺术的美,体验创造的乐趣。

3、学会和同伴一起分享交流,提高幼儿的口语表达能力。并学习相互欣赏、相互交流。

4、引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣,并初步具有环保意识。

幼儿园小班综合教案设计【篇三】

活动目标:

1.学习有节奏地朗读儿歌,发准山芋,心心,背背的音。

2.通过阅读儿歌、玩手指游戏,感知、理解儿歌的内容。

3.注意倾听,大胆参与集体活动。

活动准备:

1.山芋一切两半一个

2.完整山芋一个

3.PPT课件

重难点:

重:有节奏地朗读儿歌,读准字音。

难:儿歌和动作匹配进行游戏。

活动过程:

1.出示完整山芋,导入主题。

(1)师:小朋友们,你们知道这是什么吗?

幼自由讨论

(2)师:有的小朋友都认识了,那你们猜猜今天小山芋来我们班干什么了?

幼(玩,吃)

(3)师:小朋友们说的都很好,那小山芋到底是来干什么的呢,让我来问问它。

(4)教师问小山芋,故作倾听状。

(5)师:啊原来呀,它是来教我们学本领的。小山芋说有一首好听的儿歌,想请小朋友们一起来学一学,你们愿意吗?

(4)师:那就请你们竖起小耳朵,听听小山芋老师都说了什么?

2.出示切开的山芋,学习儿歌。

(1)师示范念儿歌,边出示山芋。

(2)你们都听到了什么呀?

幼自由讨论交流

(3)哪个是山芋的心呢?

个别幼儿表述,教师总结:黄黄的,切开的地方是山芋心,有皮的、圆鼓鼓的一面是山芋背。

(4)师:我们来玩个游戏吧,小眼睛看仔细了,老师给你们看的是山芋心还是山芋背,看谁说的又快又好。

(5)师:我们再玩一次,这一次会有些不一样哦。

(6)师:出示图片,念儿歌。

3.手指游戏山芋

我们可以一边念儿歌,一边用小手做游戏。

师:好玩吗?小朋友们也把小手拿出来一起玩吧!

师:我们可以加快速度一起试试。

师:老师看XX小朋友做的很好,我们请他上来做小老师,带着大家一起玩。

(山芋山芋(双手握拳敲击两次)心心(拍手心两次)

山芋山芋(双手握拳敲击两次)背背(拍手背两次)

山芋(双手握拳敲击)心(拍手心)

山芋(双手握拳敲击)背(拍手背)

山芋(双手握拳敲击)心心(拍手心两次)

山芋(双手握拳敲击)背(拍手背)。

幼儿园小班综合教案设计【篇四】

活动目标:

1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣,并了解刷子给我们日常生活带来的便利.

2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用.

3.通过对几种刷子游戏的探索,提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及解决问题的能力。

活动准备:1.各种刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妆刷,地板刷,牙刷)

2.各种物品(皮鞋,布鞋,镜子,布娃娃,搓子,鞋柜)

3.课件,相关磁带,树木,旧的牙刷

活动过程:

一﹑教师引提

师:秋天到了,树叶穿上漂亮的衣裳,秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞,让我们也跟着树叶跳起来吧。

1.在轻松,优美的音乐中幼儿展示各种动作。

(教师鼓励幼儿做不同的动作,并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。)

2.用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。

师:我们小一班也来了好多的树朋友,但这些树很奇怪的,谁来说一说?

幼︰(幼儿发现树叶都没有颜色。)

(用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。)

师︰小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧!(幼儿操作)

二﹑了解各种刷子

师:小朋友们,我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了?(牙刷)你还知道有哪些不同的刷子?

1.幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途

师:这里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方?

(播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途.)

2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途

(1)了解铁刷子

师:小朋友们你们在哪看到画面里的锅?它是用在哪儿(铁锅,做汤时常用的)

师:现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着,我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧!小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢?(激励幼儿们发表自己的想法)

(播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过)

(2)了解瓶刷子

师:吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢?(用水冲洗,用消毒水浸泡)

(播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气﹑省时间)

(3)了解自动牙刷

(播放自动牙刷在短时间内省力﹑省时间把脏牙刷的干净的画面)

小结:这些刷子在生活中给我们带来很多的好处.回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸,妈妈吧。.

3.了解刷子的特点

师:这些刷子有什么共同点?(.刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。)

小结:刷子为我们做很多好事.希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力,更漂亮的刷子吧。

三﹑触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏

(边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。)

1)触摸化妆刷

师:这是什么刷子?再哪看到的?(化妆刷)

幼:每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的,很柔韧的.

(出示字卡:毛茸茸-贴在教师的胸前,有助于理解词的含义)

(毛茸茸―很柔韧的感觉。)

2)触摸鞋刷

幼:手拿鞋刷通过触摸,轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬,很粗糙。

(出示字卡:印粗糙老师把字卡贴在胸前,有助于理解词的含义)

(粗糙―毛糙,不精致。)

3)用毛茸茸粗糙两个卡片进行记忆力游戏。

四﹑跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋.

活动延伸;

师:小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋,选好刷子帮弟弟,妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。

(跟着音乐旋律走出教室。)

幼儿园小班综合教案设计【篇五】

目标:

1.通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2.培养幼儿与同伴合作的能力。

准备:1.已经欣赏过故事《水果屋》

2.红、黄、绿萝筐各一

3.水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3.三座房子

过程:一.情境表演,带幼儿到小熊家做客

1.在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2.通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:小熊你怎么啦?

小熊:昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。

师:小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

二.帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1.捡水果,给水果分类。

小熊:谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。

2.按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三.庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四.结束

天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。

幼儿园小班综合教案设计【篇六】

活动目标:

1、初步了解毛线与生活的关系。

2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、积极参与活动体验活动的乐趣。

活动准备:

1、各种小动物,红、黄、绿三种颜色毛线若干。

2、教师与幼儿穿毛衣。

3、录音机,轻音乐录音。

4、实物投影仪、电视机。

活动过程:

一、认毛线。

1、找毛线宝宝做朋友。

今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏(出示红、黄、绿毛线)看看有些什么颜色?

2、和毛线宝宝跳舞,感知毛线柔软的特性。

毛线宝宝要和你们跳舞,我们每人拿一根,跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。毛线宝宝有点累了,想回家休息,我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。

3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。

二、玩毛线。

1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状,并想象讲述。

毛线宝宝本领真大,它说它还会变魔术,还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗?现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型,引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。

三、绕毛线。

1、了解毛线与毛衣地关系,找找穿毛衣的小朋友,说说穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛线织成的。

2、学习绕毛线。

边说边出示毛毛虫:天气越来越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛虫没有衣服,小朋友想不想为毛毛虫织毛衣?

教师演示绕线。

这儿还有许多小动物,我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。

3、在愉快的音乐声中幼儿操作。

4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣,与同伴共同分享游戏的快乐。

活动评析:

爱玩是孩子的天性,寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验,学得轻松,体现了幼儿是学习的主体教育理念。

本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,让幼儿看看、玩玩,并以和毛线一起跳舞的形式感知毛线柔软的特性。

接着,为了进一步激发幼儿学习的兴趣,在愉快的音乐声中教师和幼儿玩变魔术的游戏,让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体,不仅满足幼儿好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。

最后,为了不减幼儿的兴致,进一步拓展幼儿的经验,又引导幼儿为小动物织毛衣,加深幼儿了解毛线与生活的关系。

本活动以玩字贯穿整个过程,充分体现了寓教育于生活、游戏之中这一《纲要》精神,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快。

幼儿园小班综合教案设计【篇七】

目标:

1、理解儿歌内容,能有表情的朗诵儿歌。

2、能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。

准备:

布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

过程:

1、欣赏照片和图片,感知笑的表情。

问问幼儿照片上的小朋友开心吗?你怎么知道的?

2、欣赏儿歌《笑嘻嘻》

(1) 提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?

第二天上幼儿园,小华怎么样?

第三天上幼儿园,我们大家怎么样?

(2) 引导幼儿接着说:大家笑嘻嘻。

3、幼儿学念儿歌。

(1) 幼儿在念到笑嘻嘻时可加重语气。

(2) 有表情的朗诵儿歌。

4、与同伴交流上幼儿园的经验。

讲一讲:幼儿园好不好?为什么?

幼儿园小班创意美术教案精选


俗话说,手中无网看鱼跳。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园小班美术教案呢?经过搜索和整理,赵老师教案网小编为大家呈现“幼儿园小班创意美术教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班创意美术教案【篇一】

活动目标:

1、初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

2、迁移生活经验,根据个人意愿选择材料,尝试运用不同技能形式来表现春天的树。

3、体会不同色彩带来的美。

活动准备:

1、自制范例三幅。

2、幼儿操作用材料:

A组、B组:三种深浅不同的绿色及黄色水粉颜料、湿抹布、作业纸。

C组、D组:幼儿事先撕好的深浅不同的绿色小纸块,浆糊、湿抹布、作业纸。

E组、F组:深绿、浅绿、黄色、红色蜡笔,作业纸。

3、作业纸设计(事先请幼儿完成树干涂色)。

活动过程:

一、以故事导入,初步感知。

小熊一家住在山洞里。春天来了,小熊也长大了。一家人住在里面,实在是太挤了。

怎么办呢?熊爷爷给小熊一把斧子,对他说:“我们要造个大房子,你去砍些树回来。”

第一天,小熊走进春天的'树林,看见一棵树:“树爷爷年纪大,春天里来发新芽,我们大家都爱他,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第二天,小熊走进春天的树林,看见两棵树:“树哥哥树弟弟,手拉手在一起,叶子长的多又多,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第三天,小熊走进春天的树林,看见三棵树:“树爸爸树妈妈,树宝宝是一家,亲亲热热在一起,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。” 熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

二、谈话中欣赏,交流梳理。

小熊没有砍树造房子,他还把这些春天里的树画了下来,我们一起来看看,春天里的树,树叶都有些什么颜色?

树爷爷这张画,小熊是怎么画的?请了谁来帮忙?(二拇弟蘸了颜料宝宝)

仔细看,这些树叶是一个人孤零零的,还是几个好朋友手拉手,凑在一起的?

这一张树哥哥和树弟弟的,是用什么变出来的?(撕好的小纸片图上浆糊)

树哥哥和树弟弟,他们身体健康吗?为什么?

树的一家这一张,又请了谁来帮忙?(蜡笔宝宝画了许多点点)

你觉得那棵树像爸爸?那棵树像妈妈?那棵树像宝宝?为什么?

教师示范画第三幅图画,和幼儿进行书空练习

教师用蜡笔边说边示范

教:叶子长在树干上,点点点,点点点,看,很多叶子长好了。换换颜色更漂亮,小朋友,伸出二拇弟,和老师一起来画:点点点,点点点,长出许多叶子来。

谁想来试试?

请一位幼儿上来示范,就幼儿出现的问题进行引导和讲解。

三、明确要求。

树真好,你瞧——小熊拉着爷爷的手,爷爷拉着老师的手,老师拉着小朋友的手,我们一起走进树林,一起来种树:挖个坑,种上树,浇点水,阳光照一照,风儿吹一吹,一棵,两棵,三棵……种了一大片树林。春天来了,我们种的树也发芽了,长叶子了……

树爷爷说:“你们可以请颜料宝宝来帮忙,当心别把衣服弄脏了,换颜色的时候,在抹布上擦干净了再换。——变成小花猫妈妈可不饶。”

树哥哥和树弟弟说:“你也可以请各种绿色的小纸片来帮忙,浆糊太少行不行?浆糊太多行不行?”(不多不少最最好。)

树爸爸树妈妈树宝宝说:“我们的叶子有各种颜色,不要忘了换换颜色更漂亮哦。还要记得,叶子长在树干上,要长很多很多叶子才好看哦。”

四、自选材料作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿有不同想法与表现,并及时反馈给其他幼儿。

五、展出“春天的树林”,交流欣赏。

幼儿园小班创意美术教案【篇二】

活动目的:

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

教学反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿园小班创意美术教案【篇三】

活动目标:

1、用圆与斜线画鸡,认识黄色、桔黄色。

2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

范画活动小鸡、木偶小鸡、蜡笔等。

活动过程:

1、引起兴趣。

教师操作木偶母鸡讲故事:一天,鸡妈妈来到了草地上,发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

2、讲解示范。

(1)瞧,这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡),它长得怎么样(头圆圆的,身体也是圆形的,长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。

(2)教师再操作活动小鸡,问:它现在在干什么?(幼儿低头作小鸡捉小虫状,并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

3、幼儿作画,教师指导。

教师:这么多食物,我们多请几只小鸡来好吗?

幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

4、讲评。

鸡妈妈看幼儿的作品并说:瞧,这只小鸡长得多好,那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品,指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

幼儿进行游戏,然后结束。

活动反思:

这一活动激发了幼儿的学习积极性,幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色,虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外,但幼儿还是敢于涂色。

幼儿园小班创意美术教案【篇四】

活动目标:

1、 学习用棉签在直线两旁交错点画,表现柳树的特征。

2、 体验棉签作画的乐趣,表达对春天的热爱之情。

活动准备:

1、 经验准备:幼儿课前观察过柳树。

2、 物质准备:示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

活动过程:

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师:1、春天到了,风儿一吹大地穿上了绿衣裳,今天张老师带来了一棵树(PPT),它是什么树?

2、柳树长的什么样子?

小结:原来呀,春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘,头发长长,辫子飘飘,多么漂亮!

二、认识材料,示范绘画技巧

师:1、(出示只画有柳条的柳树)瞧!这棵柳树有什么不一样?(还没有长出嫩芽)那我们来做回风娃娃,让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?

3、(出示棉签)这是什么?你在哪里见到过它?干什么用的?小棉签还会跳舞呢?你看(师边念儿歌边示范)小柳树,没有芽;小棉签,手中拿;蘸颜料,刮一刮;小棉签,跳跳舞;跳到左,画一点;跳到右,画一点;小柳树,长芽啦!

4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗?从枝条的上面开始,棉签竖起来左边一点,换到右面点一点,上下要空开一点距离,一直点到下面,柳条就打扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢?

三、幼儿打扮柳树姑娘,师巡回指导

1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了,请宝宝小椅子不要搬,轻轻地走到桌子前,让小棉签跳个舞,看谁的柳树姑娘最漂亮。

2、要求:没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜欢干净,不能把它的脸弄脏哦!

四、集体欣赏与评价

师:1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮?

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长,风儿一吹、甩进池塘,洗洗干净、多么漂亮,洗洗干净、多么漂亮。

幼儿园小班创意美术教案【篇五】

活动目标:

1、尝试用各种材料制作太阳,

体验动手的乐趣,

2、认识太阳,知到太阳有圆的身体和和不同形态的光芒。

活动准备:

橡皮泥、纸盘、彩条、树枝、颜料、胡梦卜、雪花片、水彩笔、乳胶、报......

活动过程:

一、开始部分

(一)情景导入、激发兴趣。

1、师:南极的企鹅先生收到了远方的燕子寄来的礼物,我们一起来看看是什么?

2、师:原来南方的太阳实在是太漂亮了,燕子拍了好多好多照片给企鹅先生看呢!

3、师:我们一起来看看太阳是什么样子的呢?

(引导幼儿说出太阳园园的身体和不同形态的光芒,有的光芒大,有的光芒小,有的光芒像圆...)

有的光芒像线条,

二、基础部分

(一) 提供材料,发挥幼儿想象力,尝试用不同的材料做太阳。

阳漂亮吗?企鹅先生也这么觉得。

1、你们觉得太阳漂亮吗?企鹅先生也这么觉得。

你想用哪些材料做太阳呢?怎么做?

(二)分组活动,幼儿操作,教师指导。

1、请小朋友选择自己喜欢的材料去做一做吧?

欣赏与评价

(一)这些太阳漂亮吗?她是用什么做的呢?

(二) 总结

企鹅先生太开心了,他也有这么多的漂亮的太阳了!谢谢你们。

幼儿园小班创意美术教案【篇六】

小班艺术活动:洗澡澡

一、活动目标

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍

2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。

3、培养幼儿的自理能力及合作能力。

二、活动准备:

洗澡音乐,洗澡过程VCD,节奏图示。

三、活动过程:

(一)听音乐愉快进场

(二)引出课题,大胆想象洗澡动作。

1、提问引出课题,“你在家里是怎样洗澡的?”

2、观看宝宝洗澡过程,提问“宝宝是怎么洗澡的”。

3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡,鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。

(三)出示节奏图示一

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体动作尝试。

2、听音乐集体练习一遍。

(四)出示节奏图示二

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体尝试。

2、请幼儿集体练习。

3、听音乐练习一遍。

4、请幼儿欣赏教师完整示范。

5、幼儿完整练习一遍。

6、请幼儿互相洗,培养合作能力。

(五)结束:听音乐、教师带幼儿出场。

幼儿园小班创意美术教案【篇七】

活动目标

1、感受草裙舞和草裙的美,乐意自制草裙表演草裙舞。

2、认识草裙,了解草裙的形状及色彩。

3、认识皱纸和浆糊,能用浆糊粘贴皱纸。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

胶水、塑料绳、各色皱纹纸、剪刀、草裙舞视频短片、音乐。

活动过程

一、感知欣赏。

——教师播放草裙舞短片。

——教师提问:你们刚才看到的草裙漂亮吗?想不想做一条草裙来跳舞呢?

二、制作草裙。

——教师引导幼儿说说草裙的形状和颜色,讨论用什么材料制作。

——出示浆糊和皱纸,了解它们的名称和特性。

——引导幼儿将剪好的皱纹纸(宽3厘米,长20厘米)往下对折一小段,包住塑料绳,用胶棒粘好。(让幼儿按照自己的喜好来搭配颜色)

——教师帮幼儿将两端打结,草裙制作完成。

——请幼儿说一说自己制作的草裙的颜色。

三、草裙舞表演。

——教师引导幼儿将自己制作的草裙穿好,然后一起学习草裙舞的基本动作(注意手脚和腰部的动作)。

——教师播放草裙舞视频,带领幼儿一起跳草裙舞。

——教师播放一段音乐,请幼儿自己编动作,自由跳舞。

活动应变

草裙舞表演还可以改成小型的手腕草裙舞,将制作好的草裙穿在手腕上表演。

活动延伸

教师为幼儿编排完整的草裙舞。

区角活动

表演区:投放音乐和草裙,鼓励幼儿穿戴草裙表演草裙舞。

美工区:投放皱纹纸、绳子、胶水等,让幼儿继续制作草裙。

环境创设

主题展示区:给幼儿的草裙舞表演拍照,贴在活动区展示。

家园同步

请幼儿跟爸爸妈妈一起,利用家里可用的材料,制作草裙,并跳草裙舞,摄录下来。

随机教育

日常多鼓励幼儿自制玩具或进行服装表演游戏,发展幼儿的创造能力。

附录:草裙舞

1700年前,波利尼西亚人信奉最伟大的母亲——火神佩莱尔,因为她不仅能给人生命,还能为人照亮天空。波利尼西亚人想方设法、竭尽全力虔诚地供奉祭祀佩莱尔,然而难免还会有不周到之处。每当这时,发怒的火神佩莱尔就会收回光明,人们就生活在黑暗之中。生活在孤岛上没有灯光的波利尼西亚人最惧怕黑暗,四周的海水在黑暗中十分恐怖,像一只张着巨口随时准备吞噬小岛的怪兽。为了取悦火神佩莱尔并与巨嘴怪兽抗争,企盼光明的波利尼西亚人走出草棚山洞,在火神能看得到的平坦的开阔地上赤身裸体如痴如醉地唱啊跳啊。他们勇敢顽强坚忍不拔的精神和信念吓跑了巨嘴怪兽;他们的舞姿和歌声感动了火神。

天亮了!大海温柔了!波利尼西亚人胜利了!

从此波利尼西亚人就用这种扭动身躯舞动四肢的舞蹈方式祭祀火神。几百年来,凡是来到夏威夷的移民不论其什么宗教文化背景都对火神佩莱尔恭敬有加。在夏威夷火山公园里有一尊火神佩莱尔的半身浮雕像,常有人在此供奉祭品或念念有词地祷告忏悔。由于那时候白天人们只穿着用茅草编成的一条条草帘式的短裙,因此这种舞就被称为草裙舞。

活动反思

由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现我班小朋友对粘贴兴趣比较浓厚,所以此活动很吸引幼儿。这个活动开展的尽然有序,幼儿参与度很高,效果良好。

幼儿园小班美术教案及反思汇编七篇


俗话说,不打无准备之仗。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。所以你在写幼儿园小班美术教案时要注意些什么呢?赵老师教案网小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班美术教案及反思》,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园小班美术教案及反思(篇一)

教学目标:

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参与活动,体验水粉作画的乐趣。

教学准备:

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐

教学重难点:

重点:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

难点:学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法:

图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

教学过程:

一、导入引出主题:

出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢!

二、拓印示范:

教师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印:

幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

四、示范画刺猬:

1.想象:长圆形的脚印像什么?

2.示范:看看老师将它变成什么?

3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。)

4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法)

五、幼儿创作:

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、欣赏评价:

师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?

师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!

幼儿园小班美术教案及反思(篇二)

活动目标:

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画,并试着用语言描述热带鱼。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

重难点:

用手印添画方式表现动态的鱼。

用语言描述热带鱼。

活动准备:

1、一幅大的海洋背景图

2、水粉颜料(垫上海绵)、抹布

3、热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐

活动过程:

一:幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧!

师:小鱼们游累了吧!我们来休息一下吧(找个空位坐下)分析:这一环节以音乐游戏导入,激发幼儿的兴趣。

二、引出课题师:大海里有一群美丽的鱼宝宝,它们叫做热带鱼,我们一起去看看吧!

观看热带鱼视屏师:怎么样,热带鱼漂亮吗?你们喜欢吗?

分析:运用视频观看方式,激发孩子对热带鱼的兴趣,促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。

三、学习手掌印画

1、了解手掌印画师:我最近学了一个新的本领,用手就能变出热带鱼呦,你们相信吗?(幼儿发辫意见)

师:仔细看好了,我是不是真的用手变出热带鱼呢?

2、教师示范讲解

师:看看我是怎么变出热带鱼的?"小手宝宝撑的平,颜料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一条小鱼游出来。"(师一边念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌,一边作出示范)师:游出了一条什么颜色的热带鱼?

幼儿:红色。

师:还想游出什么颜色的热带鱼呀?

师:那我们就用湿毛巾擦一擦,然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼,提醒把整个手掌都蘸到颜料中,在纸上按压时不能移动,要不同方向,有的五指分开,有的五指并拢。

师:谁愿意到上面来变出热带鱼的?(请个别的幼儿上来)你想变出什么颜色的小鱼?(请个别幼儿操作,边说边做动作)你们觉得好看吗?

师:鱼变好了,哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头?

师:你们想不想变一变热带鱼呢?小鱼宝宝们听清楚了:选择你喜欢的颜色,手掌放进颜料盒里摸一摸,在纸上用力按压,不能移动,一条一条小鱼要清楚点,切记:印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗?

3、幼儿操作,教师巡回指导师巡回指导,帮助能力差的幼儿,观察幼儿在印画活动中的情绪体验(播放背景音乐)

四、教师总结

师:"我的宝宝可真棒,一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了,变出了这么多漂亮的热带鱼,而且呀,我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好,那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?"

五、结束部分

师:我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗?

幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。

教学反思:

《手印热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的绘画方式;知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹;学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点,将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上,而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

小百科:热带鱼出生于热带水域,热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域,有观赏价值的鱼类品种,也归入了热带鱼,所以,其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

幼儿园小班美术教案及反思(篇三)

随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。

拆卸叶子,让幼儿观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发幼儿创新意识。

二、活动准备:

1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。

2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

三、活动过程:

1、条窄窄的线。

3、想象讨论:a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?

4、幼儿绘画,教师巡回观察指导。

根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,复习巩固线描装饰及前后空间的理解,添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,线条连接不出头,想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法,独立画出向日葵的基本形态。

5、张贴每位幼儿的作品,布置“向日葵的一家”,让幼儿互相参观评价。

幼儿园小班美术教案及反思(篇四)

一、设计意图:

随着春天的到来,小朋友初步了解有关春天的知识,特别是风筝,幼儿玩耍时常常接触到它,但是对于小班幼儿来说,他们每次看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动,通过收集、展示风筝、了解风筝,激发幼儿参与欣赏的兴趣,能初步欣赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的快乐。

二、教学目标:

1、在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的快乐。

2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

三、活动重难点

1、难点:在欣赏风筝的基础上,大胆想象并尝试画不同形状的风筝。

2、重点:能用对称的方法表现出不同形状的风筝。

四、活动准备

1、一段音乐,幼儿绘画用品。

2、一只风筝,风筝图片。

五、根据活动设计的内容,借助多媒体教学手段,主要采用的教法有:

(1)谈话法:以谈话导入课题,引起幼儿学习的兴趣。

(2)示范讲解法:这是美术活动中常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法,活动中通过利用教师事先准备的风筝做示范,让幼儿观察风筝的特征(两边是一样的)

(3)评价展示法:在幼儿完成作品后,教师可以在班级展示他们的作品,让幼儿充分体验成就感,使之更乐于参与这种系列的活动。

六、教学过程:

1、谈话导入。

(1)、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(春天)

(2)、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去,除了他们还会有谁在天上飞?(幼儿讲述)

(3)、春天是放风筝最好的季节,今天刘老师也带来了一个风筝,你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的?。像什么?漂不漂亮?这些风筝都有一个特点是什么?(两边对称,教师讲解风筝)

2、让幼儿在欣赏的基础上,讲述美。

欣赏带来的各种各样的风筝图片,请小朋友们说出这些风筝美不美?美在什么地方?(幼儿讲述)

教师小结:这些风筝多美呀!形状有各种各样的,而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔,多快乐啊!

3、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。

(1)、小朋友,你们想不想也变成一只美丽的风筝啊?假如让你们变成一只美丽的风筝,长着两只翅膀,你想变成一只什么风筝呢?

(2)、噢,今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔,多快乐呀!小朋友们,我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗?(教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作)

4、交代要求,幼儿作画,教师指导。

小朋友,现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来,让后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

5、讲述作品,活动结束

(1)、展啊示幼儿作品,互相欣赏。

(2)、带领幼儿去放风筝。

教学反思:

幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。

幼儿园小班美术教案及反思(篇五)

一、活动目标:

1. 幼儿初步学会画人的基本方法。

2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。

3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。

二、活动准备:

1.各种绘画材料:水彩笔2. 作业纸,人手一张3 小人模型若干三、活动过程:

(一)激趣:教师谈话,通过谈话激发幼儿活动的兴趣。

"小朋友,看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状?它的头上有什么?""身子是什么形状?胳膊是什么形状的?腿是什么形状的?""我们一起来看一看,王老师拿的小人和我们大家一样,都有:头、身体、胳膊和腿。"(二)指导认知:引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。

1.观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。

"哎!小朋友,今天你们坐的那么好,老师奖励你们,咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。

(1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

(2)小朋友你看看头下面连着脖子,脖子是粗粗的,短短的。

(3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。

(三)复习巩固:幼儿用作业纸来进行绘画人物。

进行作画,教师进行指导。注意常规的培养:"今天小朋友天绘画时,我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候,有点坐不住,今天原谅你,下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。

(四)迁移运用:展示作业 ,互相观赏,教师进行点评。

小朋友们,咱们一起来看看你们的绘画作品。比如,某某小朋友进步了,某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松:

幼儿可以在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么样子?

幼儿园小班美术教案及反思(篇六)

活动分析:

小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点。

活动目标:

1、引导幼儿正确使用剪刀,2、能沿着直线剪。

3、引导幼儿学习四个角沿线往后折,4、能大胆操作。

5、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备:

6、学具:每人一张操作材料和剪刀一把。

7、教具:做好的成品一件。

活动流程:

歌曲导入找鸡妈妈幼儿操作作品点评游戏:找鸡妈妈

活动过程:

(1)歌曲导入:

师:大家听,谁在哭?(边演唱歌曲,边出示教具)池塘边,柳树下,有群迷路的鸡宝宝,唧唧唧唧,唧唧唧唧,哭着喊妈妈。谁在哭?

幼齐答:鸡宝宝。

师:鸡宝宝为什么要哭?

幼1:他迷路了。

幼2:他迷路了,哭着喊妈妈。

师:小朋友,我们帮他找妈妈吧!

(幼儿听到哭声,注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题,兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。)

(2)找鸡妈妈

1、讨论寻找方法

师:怎么找呢?

幼1:我们电话给鸡妈妈。

师:可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝,一定要记住爸爸妈妈的电话哦!

幼2:找警察叔叔帮忙!

幼3:我们帮他找找。

幼4:小鸡自己回回家!

幼:大家的办法都很好。老师也想了一个办法,鸡妈妈肯定没有走远,我们把鸡妈妈叫出来好吗?鸡妈妈

2、与幼儿边喊,边快速地折出鸡妈妈,引导幼儿学习四个角往后折的方法。

师:老师是怎么找到鸡妈妈的?

幼1:老师是折出来的。

师:仔细想想是怎么折的?

幼2:把角折起来了。

师:对了,小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。

3、出示操作材料,请幼儿比较:这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?

幼儿园小班美术教案及反思(篇七)

一、活动目标:

1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的,并且有扣眼;

2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧;

3、使幼儿体验做的快乐。

二、活动准备:

1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服(每个幼儿一份);

2、各种颜色的纽扣若干只;

3、塑料布(铺在桌子上);

4、轻音乐(幼儿在做手工的过程中播放)。

三、活动过程:

1.师:孩子们,今天老师带来了一件衣服,可是,它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了,孩子们你们能让它变得漂亮吗?

2.出示衣服:

a、教师引导幼儿进行观察,看看上面少了什么?让幼儿自由讨论回答,以此激起幼儿的兴趣;

b、教师总结幼儿的答案,并在此提问:那你们见过纽扣吗?他是怎么个样子的?

3.出示纽扣:教师出示各色、大小不一的纽扣;让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征;

4.做纽扣:

a、师:咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣,让衣服恢复它的漂亮呀?

b、教师示范,并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的?

(过程省略)

幼儿自己动手操作,教师作巡回指导,播放音乐(目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 );

5.展示幼儿作品;

6.结束活动、整理用具。

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