[教案系列] 中班教案：爱的感觉。

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 中班教案：爱的感觉”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园大班语言教案：爱的感觉

设计思路：

《纲要》的语言领域中提到创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力是尤为重要的。

现在的孩子几乎都是独生子女，他们更多地是理所当然地去接受爱，却极少听孩子们表达爱，也不善于用合适的方式表达自己的爱。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。

活动目标：

1.能理解故事的内容，感受作品中爱的情感。

2.学会运用语言和其它方式进行表达，分享爱给人带来的快乐。

活动准备：背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴。

活动过程：

1.欣赏乐曲

①播放乐曲，提问：请小朋友听首曲子，听到这首曲子，你们想到了什么？

②分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的。

③每组请个别幼儿说一说。

2.欣赏并理解故事爱的感觉

①第一遍欣赏，教师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵。

提问：小兔子和兔妈妈在干什么？

②第二遍欣赏，借助图片进一步理解故事内容，感受故事中爱的情感。

提问：a、小兔子和兔妈妈她们怎么说爱的？（逐一出示图画，教师边讲述，幼儿可自由表现故事的内容。）（借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感受爱是无法衡量的，却是可以表达的。）

b.她们都在说自己爱这么多（高、远），她们为什么这样说？c、如果你是小兔子和兔妈妈，你会怎么说？

③引导锥?枚嘀址绞奖泶锇??浞值鞫?⒆幽谠诘那楦泻鸵延械闹?毒?椤？

提问：a、你最爱谁？你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们？b、爱是什么感觉？你觉得爱像什么？（丰富幼儿的情感，把爱的表达方式还可以说给其他人听。）

3.爱的游戏我的爱在这里：模仿幸福拍手歌，幼儿边创编边用动作表现。

延伸活动：在活动区营造一个爱意浓浓的氛围，幼儿可以继续用多种方式表达自己的爱。如，建立一个倾诉角、爱的小屋等，幼儿通过语言、手工、表演等形式进一步表达爱的情感。

编辑推荐

[精选教案] 中班社会爱的礼物教案反思.wps

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。写好中班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选教案] 中班社会爱的礼物教案反思.wps”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计背景

如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。

活动目标

1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。

难点：幼儿对他人过失的理解。

活动准备

礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

活动过程

(一)、引出主题

师：小朋友，你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。)

师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

(二)、看图讲述引发幼儿讨论

1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。

2、故事的**由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。

3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。

4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)

5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

教学反思

中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪， “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?”到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。

课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)》，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、 尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。

2、 学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。

3、 丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。

活动准备：

歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝、图片等

活动过程：

1、 导入

小朋友，你们最爱谁呀？为什么爱他？（爸爸妈妈）

小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸妈妈。

如果爸爸妈妈不在家，而你们有很想他们，怎么办呢？（打电话、写信）我们除了可以打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗？

2、 复习演唱歌曲《老鼠爱大米》

3、 讨论交流

你们知道为什么老鼠爱大米吗？（幼儿有的说，因为老鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的等等）

如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人关心你，你会觉得怎么样？（很伤心、很可怜、很难过、不开心）

小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很开心、很快乐的。

4、 教幼儿创编歌曲

我们除了可以用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱，还可以换成用其他的歌词来表示，比如蝴蝶爱跳舞，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”。

现在小朋友想一想还有什么爱什么？

老师还为小朋友准备了一些图片和字宝宝，大家可以选择自己喜欢的图片去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中，编的时候，要用“我爱你，爱着你就像××爱××”的句式来编，表达我们的爱。

5、 幼儿自主选择图片进行创编歌曲，鼓励幼儿与同伴共同分享自己创作的歌曲。

小结：能够爱别人的人，也能够得到别人的爱；能够给别人带来幸福快乐的人自己也会很幸福快乐的。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈我爱你，爷爷奶奶我爱你，外公外婆我爱你、把幸福快乐带给他们好吗？”

6、 结束：

那么老师也很爱你们，今天就有很多老师来看你们了，小朋友一起把这首歌送给老师们好不好？（师生同唱）

[课件必备] 中班《爱》教案之一

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件必备] 中班《爱》教案之一》，希望能对您有所帮助，请收藏。

内容

看图讲述:小梅爱锻炼

活动目标

1、引导幼儿用较完整的语句表达。

2、学习词语：非常、寒冷

3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。

活动准备

图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片

活动过程

一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。

师：请小朋友说说现在是什么季节了？你是怎么知道的？你发现现在这个季节哪些变了？在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢？你会用哪种方法呢？为什么？

二、出示《小梅爱锻炼》的图片。

师：（出示第一幅图片）今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小梅”，看她们那里也是什么季节了？天气看起来怎么样呢？她和谁在一起？在哪里？她们在干什么？后来奶奶呢？

（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）

师：（出示第二幅图片）奶奶回来后发现什么了？请你们说说奶奶是怎么想的？

（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）

师：（出示第三幅图片）奶奶找到她了吗？在哪里找到的？小梅在干什么？为什么？

（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）

三、全班和老师一起完整地讲述故事。

四、请个别幼儿来讲述。

五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。

2022教案:中班《爱》教案其六

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2022教案:中班《爱》教案其六”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标

1.复习1-20的数，能从1数到20。

2.做到回答问题前要先举手。

3. 知道在别人回答问题时要保持安静。

4. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点难点

做到回答问题前要先举手。

活动准备

1-20的数字卡片。

活动过程

一、导入

表扬大多数幼儿很能干，以前上课时能认真听老师讲，还能举手回答老师的问题，这节课老师想看看哪个小朋友每次回答问题都能举手。

二、复习1-20的数数

1.出示数字卡片，请幼儿读出卡片上的数字。

2.请幼儿上前抽取一张卡片，面向大家说出自己拿到的是什么数字。

3.请幼儿从1数到20。

三、教师小结。

教学反思

在设计这节课时我考虑到大多数幼儿对从1到20的数数都比较熟悉，但仍有三分之一的小朋友不能这完整认读20以内的数，借这节课带他们复习一下。这节课的重点是做到回答问题前先举手。因为很多孩子都会，所以在老师出示卡片时大家都抢着回答，我每次都会请好几个举好手但不说话的小朋友来回答，会就要大声说出来也许是孩子的天性，我说了几次必须先举手再回答，但还是有小朋友忍不住，我没有强制，也不批评，只是提醒，让幼儿自然地接受这个规则并慢慢地学会约束自己。因为每个小朋友都得到两三次回答的机会，孩子们也从中体会到举手回答的乐趣和别人都在听自己回答时的成就感。这节课的第三个活动目标完成得不是很好，虽然我也跟小朋友说，在别人回答问题时那些安安静静地听的小朋友都是有礼貌的好孩子，但仍有好多孩子做不到这点，孩子好品格的培养不是一天两天一句两句表扬或批评的话就能够完成的，以后我会把它渗透到教育教学活动中，努力把幼儿教育工作做好。

[教案范本] 中班其他教案：爱掏别人口袋的小松鼠其五

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案范本] 中班其他教案：爱掏别人口袋的小松鼠其五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

有益的学习经验：

1．懂得不经过别人允许，乱翻东西是很不礼貌的行为。小朋友应知道交往的规矩。

2．了解交往的规矩有哪些。

准备：

小松鼠纸偶一个。

活动与指导：

1．操作手纸偶小松鼠。讲解故事开头；小松鼠是如何出生和长大的。吸引幼儿阅读故事的兴趣。后来他怎样呢?

2．教师根据附录故事指导幼儿阅读连环画《爱掏别人口袋的小松鼠》。注意引导幼儿观察人物的动作和表情，理解故事内容。

3、一起讲讲这个故事是怎么回事。

4、提问：小松鼠为什么被小松鼠从口袋里扔出来？他有什么坏习惯？为什么大家都不喜欢他？他应该怎样做才受大家的欢迎?

引导幼儿说出懂礼貌守规矩的孩子才受欢迎的道理。

5．议论：在家应该懂什么规矩?为什么不能乱翻父母的东西?做客应该懂什么规矩?为什么不能乱动客人家的东西?什么时候可以要或动东西呢?

小结：乱动别人东西，会把东西搞乱，是一种不礼貌的行为。如果想玩或想要某种东西或做某件事，要征得别人的允许才能做，养成讲礼貌的好习惯。

6．结合幼儿日常生活说一说不经过小朋友的允许，乱动玩具或插足游戏，大家心里怎么想?喜欢什么样的做法?

7．学习和练习礼貌的请求方式：我可以看看这本书吗?借我彩笔用一用好吗?我也想参加游戏，带我一起玩行吗?懂得得到允许后要及时表示感谢，会真诚地说谢谢。

8．结束，教师提议大家观察：看谁是班上最受欢迎的懂礼貌的好孩子?

附故事：

爱掏别人口袋的小松鼠

美丽的森林里，住着松鼠一家和它的邻居们。一天，松鼠家可热闹了，原来，松鼠妈妈又生了一只小松鼠，这只小松鼠呀，毛茸茸的、胖乎乎的，两只眼睛滴溜滴溜，可爱极了。松鼠爸爸、松鼠哥哥、松鼠姐姐，还有邻居们可喜欢它啦!小松鼠在大家的宠爱中幸福地生活着。

一次，爸爸下班了，小松鼠迎上去，抱住爸爸的腿，咦?爸爸的口袋鼓鼓的，它好奇地把小手一下子伸进爸爸的口袋里，摸出来一看，呀!一个苹果，真香！爸爸皱皱眉，没说话。妈妈采了果子进来了，小松鼠扑到妈妈怀里直撒娇，小手就朝妈妈口袋里钻。呀!一块糖!真甜!妈妈叹口气，没说话。哥哥放学了，小松鼠跑过去，小手从哥哥口袋里掏出了一个小皮球。呀!真好玩!哥哥摆摆手，没说话。姐姐回家了，小松鼠又从姐姐口袋里拽出一条花手绢。呀!真漂亮，姐姐摇摇头，没说话。慢慢的，小松鼠养成了一个坏毛病，也不问人家同意不同意，就乱掏别人的口袋，随手拿东西。邻居们渐渐不喜欢它了。

一天，袋鼠阿姨从很远的地方来做客了，小松鼠躲在妈妈后面，偷偷地往前面看。啊!袋鼠阿姨的口袋真大，还鼓鼓的!装了什么呀?它悄悄溜到袋鼠阿姨后面，蹭地一下钻进了那个大口袋。客人们还在亲热地谈话，突然，啊的一声，只见小松鼠被谁从口袋里扔了出来。原来，袋鼠阿姨的口袋里装的不是好吃的，也不是好玩的，是她的小宝贝两只小袋鼠。

以后，小松鼠吸取了教训，再也不乱掏别人的口袋了。它已经懂得了乱掏别人口袋决不是个好习惯，而且也不礼貌。

【课件收藏】 中班《爱》教案精选一篇

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。写好中班教案，有哪些关键要点呢？下面是小编精心为您整理的“【课件收藏】 中班《爱》教案精选一篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。

2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。

重点难点：

愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。

活动准备：

《大熊抱抱》PPT熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》

活动过程：

一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱

1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画

2．幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。

二、结合自己的生活经验，分享交流

做一个会表达爱的孩子

延伸活动：

歌曲《爱我你就抱抱我》

--你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗？歌词是怎样的？

--让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧

【2】《可爱的动物》中班音乐教案

教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐

教学目的：

1、 注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。

教学过程：

1、 引入

创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?

二、学习新歌《动物说话》

(一)带领学生朗读歌词

下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽

(二)听录音范唱

大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)

(三)学生试着演唱歌曲

1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?

2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)

3学生创遍歌词。

问：你还知道什么小动物会唱歌呀?

表演唱自己创遍的小动物歌曲

二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。

(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹

用钢琴再请出一些小动物行吗?

(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音

乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出

那些活动轻盈，灵巧的小动物

(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?

(3)表演。

(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。

三、听作品辨别小动物

柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！

1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?

2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)

3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。

4、听，辨别狮子。

四、看动物软件

刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。

五、扮演小动物开动物联欢会

老师表演兔子妈妈并担任解说。

动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!

动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。

[课件借鉴] 幼儿园中班美术教案《爱跳舞的格子》(篇五)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班美术教案《爱跳舞的格子》(篇五)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1．初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。

2．通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。

3．能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。

教学准备：

1．画有格子的大纸。

2．红、白颜料，调色盘。水粉笔。

3．幼儿用书：《爱跳舞的格子》。

教学过程：

一、导入活动

★教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗?

★教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化?

★教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。教师：今天"红宝宝"心情很好，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转)，格子看见了说："红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头(教师在颜料盘边上舔笔)说："好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。

教师："白宝宝"看见了说："红宝宝，我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说："好呀!""白宝宝"就和"红宝宝"一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞，然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用调好的颜色在格子内涂色)。

二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》，激起幼儿参与涂色活动的兴趣。

教师：你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。

★引导幼儿与同伴进行协商。教师：今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。

三、展示幼儿作品，引导幼儿观察。教师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它们有什么不同呢?为什么?

★教师进行总结。

教师："红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?

效果反馈孩子们很喜欢给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的相互搭配，会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

「课件收藏」幼儿园中班说课稿《爱干净的小老鼠》之一

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“「课件收藏」幼儿园中班说课稿《爱干净的小老鼠》之一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

爱干净的小老鼠

说教材：

时值秋日，我们班正在开展树叶儿黄了的主题，活动中，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在实地观察的过程中，幼儿尤其对落叶感兴趣。选择故事《小老鼠和落叶》作为此时的教学内容是因为：符合季节特征以及本班幼儿当时的兴趣和需求。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，了解落叶与气候之间的关系，增强幼儿对环境的保护意识。本班大部分幼儿已能安静倾听较长的故事，也能在理解故事内容的基础上较完整地回答老师提出的问题，能力强的幼儿还能简单讲述故事所蕴涵的简单道理。

根据以上分析，特制定以下活动目标并作如下准备：

1、感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，了解落叶与气候之间的关系。

2、理解动词：顶、抬，学说老鼠妈妈最后说的话。

3、有初步的环境保护意识。

重点：理解故事内容，感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学说老鼠妈妈最后说的话。

难点：了解落叶与气候之间的关系，理解故事所蕴涵的道理。

准备：

1、多媒体课件。

2、录音机、故事录音。

3、幼儿已有秋天方面的相关知识经验。

说教学方法：

新《纲要》指出：在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。根据中班幼儿语言发展的特点，我将采用视听结合法、对话法、比较法等教学方法组织活动，帮助幼儿在理解故事的过程中发展倾听能力、语言表达能力和思维能力。

说教学程序：

一、导入活动：

播放多媒体画面：小老鼠和落叶，直接导出课题。你看到了什么？今天我们一起来听一个《小老鼠和落叶》的故事来引起幼儿的活动兴趣。采用这种开门见山的活动形式是因为：活动的开始部分正式幼儿思想集中的时候，此时画面上飘动的小老鼠和落叶已深深地吸引了幼儿，相信教师简洁的开场白已把幼儿带入了想听故事的情境中。

二、理解故事，分三部分，分别为：完整欣赏分段理解完整欣赏。

（一）完整欣赏教师有表情地讲述故事一遍。在讲述故事的过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，要将幼儿带入故事的情境中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。

故事讲完后设计提问：

故事的名字叫什么？故事主要讲了一件什么事？这种有意识的提问其实是对幼儿刚才是否认真倾听故事的考验，第一个问题没难度，可请能力稍差的幼儿来回答，第二个问题因为要对整个故事内容做概括，相对来说难度大些，可请班中能力较强的幼儿先来回答，以增强幼儿的自信心，同时也体现教师因人而异的教学原则。

（二）欣赏多媒体画面，分段理解故事内容。

虽然故事的情节比较简单，但故事中对话部分较多，且动作性很强，因此，采用多媒体教学显得比较恰当，以此帮助幼儿更好地理解故事内容。

1、欣赏画面至小老鼠打扫完了落叶。设计提问：

（1）小老鼠是什么时候出生的？设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。

（2）小老鼠们是怎么打扫落叶的？通过多媒体画面的欣赏，幼儿对小老鼠扫树叶的情景已经有了初步的印象，但对于其中的动词顶、抬还不能很好掌握与理解，此时，我将让幼儿通过亲身体验来理解，让幼儿在学一学、动一动的过程中自然而然地理解，这样既满足了幼儿好动的特点，又让孩子在无形中感受了小老鼠扫落叶时的热闹情景，解决了本次活动的重点。

2、继续欣赏画面至结束。设计提问：

（1）小老鼠们打扫完落叶后是怎么说的？设计此问题是为了帮助幼儿体验劳动后的快乐，同时渗透环境保护方面的教育。

（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？幼儿充分讲述后再次欣赏鼠妈妈最后说的话（可播放录音），同时采用多种形式（集体、个别、师生、生生之间的互动）练习鼠妈妈的这句话，进一步理解落叶与气候之间的联系，突破本次活动的重难点。

（三）完整欣赏故事。

幼儿对整个故事已经有了大致理解，此时再让他们完整欣赏故事可满足他们听故事的愿望，同时在欣赏过程中，我将鼓励幼儿边看边讲，尤其是最后鼠妈妈说的话，达到巩固练习的目的。

三、小结：结合故事内容小结小老鼠们真爱干净，把落叶打扫得干干净净的，我们也到外面去打扫落叶吧！作为活动的延伸部分。