【热门教案】 小班体育教学设计：赶小羊之四。

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“【热门教案】 小班体育教学设计：赶小羊之四”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、培养幼儿热爱劳动的品质。

2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、综合练习走、跑、跳和滚球的动作。

活动准备

羊角球每人一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根

重点难点

幼儿坐在球上跳，趴在球上晃的动作

活动过程

1、带幼儿跳健康歌进行热身。

2、讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣，带幼儿做赶小羊（羊角球）的游戏。

3、与小羊一起玩。练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下，趴在球上晃等动作。

4、插入狼来了的故事情节，给幼儿短暂休息的时间。

5、把小羊赶回羊圈休息。

6、带幼儿做抻拉面的游戏放松身体。

活动结束

请幼儿帮忙把球收起来。

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【热门教案】 中班美术教学设计之四

作为一名优秀的教育工作者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分，可以让教师更好的完成教学目标。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“【热门教案】 中班美术教学设计之四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、记号笔、油画棒。

2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

3、幼儿用书《我的好妈妈》

活动过程：

（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！

（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

1、教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？

2、教师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？大，考吧。幼师，网出，处！眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？

（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧！

（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

[课件范本] 幼儿园体育教学设计之四

作为一名传播知识的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以更好的让学生们学习到知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 幼儿园体育教学设计之四”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

【设计意图】

我们班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等动作技能，但有些基本动作仍然不够协调和平稳，如：跳。又因天气渐渐变冷，孩子们就不怎么愿意动起来，所以设计这一活动，旨在提高幼儿参与体育锻炼的兴趣，且学会按要求地巩固跳的技能，在游戏情景中也培养了爱国主义情感，懂得爱祖国，保卫祖国。

【活动目标】

1、巩固双脚并拢连续跳过30cm障碍物的技能，发展跑、跳、爬、平衡等身体动作。

2、与同伴合作，遵守规则，主动、勇敢参与游戏。

3、培养保卫祖国主权与领土的爱国主义情感。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】

1、塑料圈若干个、背景音乐。

2、场地道具：小木桩，泡沫垫，大纸箱，国旗一面。

3、场地布置简图：

(起点)

【活动过程】

(一)开始部分。

1、进场。

小朋友们手上都有一个神奇的魔法圈，它能变出很多东西来，现在，我们就把它变成一个方向盘，一起去郊游吧。(随音乐进场)

2、队形变换。

教师和幼儿进入操场上进行队形变换，从S形变成一个大圆圈。

3、热身运动。

刚才小朋友们的小汽车开得真不错，现在我们来动动脑筋，看看这个魔法圈还能变成什么可以锻炼我们身体的各个部位。

老师小结：小朋友们把圈圈玩出了这么多的花样，真是太棒了!

(二)基本部分：游戏“勇闯神秘岛”。

1、出现人物：游客(配班老师扮演)，引出主题：神秘岛。

游客：哎，你们好!

幼儿：你好!

游客：这里有一个神秘岛，它是属于我们国家的，所以我想把这面五星红旗插在岛上，让全世界都知道它是中国的领土。但我一个人没办法过海，而且，要想到达岛的顶峰，必须通过有食人花的草丛，走过沼泽地，爬过黑暗的山洞。我该怎么办呢?

2、讨论并练习跨过神秘岛途中各个障碍的方法。

(1)师：我们来帮帮她吧，小朋友们想一想，要怎样过海?

幼儿想出各种过海的方法，最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。

(2)小朋友们知道食人花是非常危险的，有哪个小朋友知道要怎样跳过去才不会被它咬到?

幼儿尝试各种跳法，最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。

(3)引导幼儿讨论走过沼泽地和爬过黑暗山洞时要注意什么问题。

3、游戏：勇闯神秘岛。

小朋友们，我们现在向神秘岛出发吧。老师和幼儿一起闯关，护送国旗到达岛的顶峰，将国旗插上并欢呼庆祝。

教师总结：今天小朋友们都很聪明，也很勇敢，虽然有些小朋友摔倒了，但在老师和小朋友们的帮助下也坚强地闯关，到达神秘岛，共同完成了这神圣的任务，捍卫了我们国家的领土，保卫了我们的祖国。

(三)结束部分。

在音乐声中进行放松运动，结束。

小百科：神秘，是汉语词汇，汉语拼音为shén mì，表示难以捉摸，高深莫测。出自颜延之《白鹦鹉赋》序：“余具职崇贤，预观神秘，有白鹦鹉焉，被素履玄，性温言达，九译绝区，作玩天府。”

【教案收藏】 小班教学设计之四

教师作为知识种子的传播者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“【教案收藏】 小班教学设计之四”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。

2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。

活动重点：

认识香菇，了解香菇的外形特点。

活动难点：

知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。

活动准备：

1、干香菇和生香菇若干。

2、 伞一把。

3、 幼儿用书。

4、 教学挂图。

活动过程：

一、谜语导入，引出香菇。

教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养)

请幼儿来猜一猜。

小结：这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。

二、认识香菇。

1、看一看

教师：你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)

教师：香菇长的像一把小伞。

2、闻一闻

教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)

教师：香菇有一种特殊的香味。

3、摸一摸

教师：我们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答)

教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。

小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。

三、说一说香菇的营养价值。

教师：小朋友喜欢吃香菇么?

教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!

课件精选: 中班体育游戏丢手绢教学设计之四

作为一名照亮学生前方道路的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以大幅度地提高学生各方面的能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“课件精选: 中班体育游戏丢手绢教学设计之四”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。

2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。

活动过程

1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”

2.游戏“丢手绢”

(1)全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的?

师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)

(2)教师介绍游戏名称及规则

师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

(3)幼儿学念游戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”

(4)请一名幼儿示范游戏玩法。

(5)幼儿集体进行游戏2-3次。

3.生成新玩法

(1)创编游戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

(2)创编游戏动作。

师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?

分组再次进行自由创编。

(3)小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?

4.教师和幼儿随音乐进行放松活动。