【热门课件】 大班其他教学设计：老人心愿我知道其一。
作为一名引导学生学习的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？下面是小编帮大家编辑的“【热门课件】 大班其他教学设计：老人心愿我知道其一”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过观察调查社区老人的日常生活，了解老人的情感需要。
2、产生尊重老人、关爱老人的情感。
活动准备：
两名老师分别带领一半幼儿到离园较近的社区内活动。
活动过程：
一、讨论。
1、现在我们在幼儿园，爷爷奶奶在干些什么呢？
2、幼儿可以根据自己的经验说说老人的日常生活状态。
二、老人在干什么。
1、幼儿分成两个小分队，在老师的带领下，观察社区中的老人在干些什么。
2、鼓励幼儿有礼貌地与老人进行交流，如问问老人平时干些什么，了解老人的心愿，给老人说说幼儿园里的事情等等。
三、我想为老人做什么。
1、说说你看到的老人是怎么生活的。
2、你在与老人呢的交流中了解到了什么？
3、你家里有老人吗？你能为老人做些什么？
4、老人也会觉得孤独，他们同样希望能有说说话的朋友，渴望得到亲人们的关爱。我们可以好好想一想平时打算怎样去帮助老人，关心老人。
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【热门课件】 幼儿园中班语言教案设计：我也很棒其一
教师作为学生前行的引导人，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“【热门课件】 幼儿园中班语言教案设计：我也很棒其一”，希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园中班语言教案
一、活动目标：
1、发现自己的优点，肯定自我。
2、学习自我介绍的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《我也很棒》。
2、自制电视机框架一个。
3、请幼儿课前先熟悉一段广告。
三、活动建议：
（一）1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。
2、听第一遍故事，讨论：
（1）是不是所有的鸟都会飞？什么鸟不会飞？
（2）是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大？什么鸟很小呢？
（3）世界上所有的鸟都长着一样的嘴？为什么要长不一样的
嘴？为什么要长不一样的嘴呢？
（4）除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么？
3、再听一遍故事，讨论：
（1）小鸭依美是不是什么都比不过别人？
（2）小鸭有什么优点呢？（会玩水；下蛋多；不怕冷；脚有蹼。）
4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。【确立自我意识是很重要的成长环节。】
二、请小朋友说说自己有什么优点呢？
三、学广告，做广告。
观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧！【引发幼儿自我介绍的欲望。】
（1）提问：你看到了或是听到了什么？（仙草露等）
谁知道这个广告是怎么打的吗？（谁来学一
学？）。
（2）提问：请问广告有什么作用呢？【推销产品，把产品的优点介绍给大家。】
小结：广告的作用就是把产品的优点介绍给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗？可以先和旁边的小朋友商讨一下。
（3）幼儿创编有关自我介绍的广告。【若有小朋友不会打广告，请其他小朋友帮忙做广告，发现别人的优点。】
：
《我也很棒》
依美是一只小鸭，她对什么都感到好奇。
1、依美：呷呷，为什么，为什么呀？
2、依美：你好，鸽子，你在干什么？
鸽子：你好，小鸭依美，我要把主人的信带回家。
3、依美：妈妈，妈妈，为什么我不能像鸽子那样飞？
妈妈：不是所有的鸟，都能像鸽子那样飞。
4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。
5、依美：妈妈，妈妈。鸵鸟可真大呀？为什么我不能像鸵鸟那样大？
妈妈：不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。
6、妈妈：你看，蜂鸟就很小。
7、依美：妈妈，妈妈，蜂鸟好小呀，为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴？
妈妈：不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。
8、妈妈；你看，鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。
鹦鹉：请注意，倒车！请注意，倒车！
9、依美：你好，鹦鹉，你在干什么？
鹦鹉：你好，小鸭依美我是奥特曼！
依美：妈妈，为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音？
妈妈：不是所有的鸟，都会模仿声音。
10、依美：妈妈，妈妈，为什么我不像燕子一样会筑巢？为什么我们不能像大雁一样爱搬家？
为什么白鹤的腿这么长，我的腿却这么短？
13、依美：妈妈，妈妈，我们是不是什么都比不过人家？
14、妈妈：那倒不一定，我们会玩水；下蛋多；不怕冷；我们的脚有蹼。
15、依美：妈妈，妈妈，为什么鸟儿们长得都不一样？
妈妈：这个，这个，长得不一样，而且我们都有自己的优点，这个世界才有趣呀！
[教案系列] 大班其他教学设计：我爱聪明的动物朋友之一
教师作为文明之树的培育者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师们的教学能力和教学质量。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？小编特地为您收集整理“[教案系列] 大班其他教学设计：我爱聪明的动物朋友之一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目的：
通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等
相关领域：科学艺术语言
适用对象：大班幼儿
教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践
活动准备：
1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。
2、歌词创作：动物是我们的好朋友
3、游戏园图片
4、亲子作业一张
活动过程：
活动一：接龙游戏我认识的动物朋友
小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？
游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。
活动二：亲子查阅动物朋友的生活习性
让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。
活动三：讨论活动它们是怎样保护自己的
1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。
2、教师整理总结
动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。
动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。
动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。
3、告诉幼儿这些动物很聪明，他们是聪明的动物。
活动四：游戏园聪明的动物朋友
请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪明动物的认识。
（附图）
活动五：音乐活动动物是人类的朋友
动物是人类的朋友
313135432---272724321----
动物朋友我的好朋友大自然中和平相处呀
313123456－5331221－
如果没有动物好朋友人类将会哭泣呀
活动六：保护动物警世语设计活动
既然动物是人类的好朋友，我们就应该去保护周边的动物朋友，让孩子们分组设计关于保护动物，善待动物的警世语。
活动七：亲子辩论活动动物关在笼子里好吗
1、把家长、幼儿分成不同观点的两组，即第一种观点为：动物关在笼子里好，第二种观点为动物关在笼子里不好，并各自说出自己的理由。
2、教师总结：现在许多动物将近灭绝，而有很多人却还不知道来保护动物，甚至去捕杀动物，把动物关在笼子里是人们对动物的一种保护，是暂时的，待人们恢复森林，给动物有个安全的栖息地时，动物朋友将回到自己的家园大森林去，人类的这种行为叫做动物的迁地保护。
2022课件推荐 我升中班了中班教学设计其一
作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 我升中班了中班教学设计其一”，相信您能找到对自己有用的内容。
主题说明：
经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。进人中班之后，孩子们会面临新的挑战:需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。
在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。
主题目标：
1.知道自己是中班的小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。
2.主动参加各项活动，乐意为集体服务。
3.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法,参与收拾整理场地和器械。
4.较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地倾听别人说话，不插嘴。
5.认识数字1~5,用点卡和数字表示5以内的数量。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
【热门课件】 大班其他教学设计：纸箱王国真好玩(推荐一篇)
作为一名引导学生学习的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“【热门课件】 大班其他教学设计：纸箱王国真好玩(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、幼儿发展情况
上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中，培养幼儿的主体性》研究，班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来，幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣，游戏中幼儿变得更加主动积极，并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很大的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢大胆表现的特点。
二、活动背景条件
在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱（盒），如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱（盒）并且稍稍美化一下，就能成为幼儿动手制作的好材料。纸箱王国的开发和利用体现了一种观念――周围生活中的废旧物品及半成品，只要你善于发现利用它们，就能变废为宝。
在这个自制游戏中，我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作，将平时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样，既增加了游戏的趣味性，又充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿做得有趣、玩得开心。
三、游戏活动目标
1、学习综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如：会熟练地使用手工工具；会用点状、线状、面状等材料拼贴；会用目测的方法分块、剪贴等等。
2、鼓励幼儿自由选择材料，积极参与活动，大胆进行操作。
3、能创造性地开展游戏，在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。
四、环境材料的准备
环境：空阔的活动场地一块，纸箱按照大小分别放在幼儿视线所及的两边，辅助材料放在幼儿的后面。
材料：幼儿收集：大小纸箱（盒）（如：大的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等；小的：饼干盒、鞋盒、水果盒等）树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。
教师提供的材料：美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。
五、活动组织指导
1、引导幼儿讨论大（小）纸箱（盒）可以做什么？怎样玩？
2、幼儿自选纸箱开始制作。
3、引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导，鼓励幼儿大胆制作。
4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。
5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。
月度课件精选 大班其他教学设计：我的贺卡篇二
作为一名默默奉献的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班其他教学设计：我的贺卡篇二”，相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标：1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。
重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡
活动准备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔
2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀
4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）
设计思路：我班现在正在进行我自己的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说过了新年，我就大一岁了，有的在说过年时妈妈会给我买新衣，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题我自己中的小主题了不起的我，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
活动流程：引起兴趣幼儿制作，师观察指导互赠贺卡活动延伸
活动设计：一、引起兴趣
1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？
2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？
3、在新的一年里你有什么心愿？
4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？
二、幼儿制作，师观察指导
1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。
2、师介绍材料，幼儿自主选择
3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）
三、互赠贺卡
1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送
2、唱新年歌，体验过新年的快乐
四、活动延伸
在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡。