[实用课件] 大班教学设计:十二生肖1篇。
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[实用课件] 大班教学设计:十二生肖1篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
设计意图:
随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。
活动名称:十二生肖
活动目标:
1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。
活动过程:
一.了解十二生肖
1.师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)
2.你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)
3.采访活动:采访客人老师的生肖。
4.生肖一共有多少?一起数一数。
5.十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)
6.师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。
二.十二生肖的故事
1.十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?
2.讲述十二生肖的故事:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?
三.结束
1.今年是什么生肖来过年?
2.给客人拜年。
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[精选课件] 《十二生肖》大班活动教学设计(推荐一篇)
作为一名优秀的教育工作者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“[精选课件] 《十二生肖》大班活动教学设计(推荐一篇)”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。
2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
活动准备:
课件《十二生肖》、十二生肖图片
活动重点:
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点:
引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程:
一、通过戴胸饰,引出主题。
1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰?
--因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?
--属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。
2、欣赏故事《十二生肖》。
师播放课件《十二生肖》
二、师幼交流。
1、教师提问:故事的名称是什么?
十二生肖包括哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
--那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)
--谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?
2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
三、欣赏儿歌十二生肖。
1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?
2、教师念儿歌,幼儿听。
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
3、师:我们一起来学一学吧。
四、讲解十二生肖的循环规律
师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。
1、--你还知道哪些人的生肖?
--想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)
幼儿采访,交流采访的结果。
--我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。
2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么?
活动廷伸:
--十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?
实用教案:小班教学设计1篇
作为一名优秀负责任的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“实用教案:小班教学设计1篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
⒈理解故事内容,简单描述角色间发生的事情。
⒉知道自己一个人在家时不能轻易开门。
活动准备
故事背景图一张,活动的小动物。
活动过程
一、生活经验导入
⒈你家的门上有门铃吗?它会发出怎样的声音?
⒉小羊家装上了一种新门铃,这个门铃非常的神奇,你们想知道它神奇在什么地方吗?
那我们一起来听故事。
二、神奇的门铃
⒈(完整欣赏故事一遍)
⒉现在你知道这个门铃哪里神奇了吧?(这个门铃会模仿小动物的叫声)
三、分段理解故事
⒈听“开始——门开了,原来是风娃娃。”
①小羊家的门铃有什么神奇的地方?(会学各种小动物叫)小羊家举办舞会,谁来参加了?(小牛)“哼——哼——”是谁呀?(小猪)还有谁?(风娃娃)他发出什么声音?(呼呼)
②大灰狼来了,可是有了这个门铃大灰狼能进来吗?大灰狼正想走的时候,狐狸却说有办法进去,猜猜狐狸想出了什么办法?
③那我们一起来听一听狐狸想了什么办法进去?
⒉听“一只——一天吃一个”。
①狐狸想了什么办法?门铃声改变后发出了什么声音?(喵喵)小羊以为谁来了?(小猫)
②狼和狐狸进来后是怎么做的?
③现在小动物们都被绑了起来,怎么办呢?会有人来救他们吗?我们继续听故事。
⒊听“正当狼和狐狸得意的时候——大家拍着手欢呼起来。”
①小动物们有没有被救出来?谁帮助了动物们?(风娃娃和雷)
②它们把狐狸和狼怎样了?(吹到很远很远的地方去了)
三、产生自我保护意识
⒈我们平时自己在家的时候,听到门铃声能马上开门吗?为什么?(有可能是坏人)
⒉怎样才能知道敲门的人是谁呢?(在门上安装一个小洞口,从门洞里看清外面的人才能开门)还有什么办法呢?(听听敲门人的声音是否熟悉)等。
[实用课件] 幼儿园劳动教学设计1篇
作为一名优秀引领学生的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[实用课件] 幼儿园劳动教学设计1篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。
活动过程:
一、情境导入
老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!
二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。
教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。
三、劳动第二步:户外晒晒小抹布
1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。
四、劳动第三步:评评哪里最干净
1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。
五、劳动结束语
小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!
活动反思:
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日,通过开展这一活动,让学生知道5月1日是劳动节,知道劳动是光荣的,从小养成爱劳动的好习惯。
[实用教案] 奇妙的生命大班教学设计1篇
作为一名引导学生学习的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以让学生获得更好的良好发展。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[实用教案] 奇妙的生命大班教学设计1篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈的爱
活动准备:图书 课件ppt
活动过程:
一:开始部分:让幼儿观看大屏幕,提问, 引出主题。
二:基本部分
1、师:猫宝宝是从哪里出来的?
幼儿:猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)
老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?
4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》,让幼儿自己欣赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?
5、让幼儿观看大屏幕,从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)
6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片,请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推,老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频,观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)
8、 让幼儿欣赏视频,看看脐带是怎样剪掉的?几天之后,脐带就会自动脱落。
三:活动延伸:
老师再次讲解宝宝在肚子里的成长,让幼儿加深对妈妈的爱。
今日课件: 大班教学设计1篇
教师作为学生学习中的榜样,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“今日课件: 大班教学设计1篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教学目标:
1、引导幼儿根据已有经验画出家乡瑞金的主要建筑或风景。
2、引导幼儿大胆、合理的运用颜色进行作画。
3、培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点:培养幼儿合理安排画面的能力。
活动难点:
根据已有经验画出家乡瑞金的主要建筑或风景。
活动准备:
一些瑞金风景图片、示范画、幼儿用书和油画棒
活动过程:
一、集体活动。
1、播放瑞金的图片,引导幼儿观看:小朋友看老师今天给你们带来了什么图片?
2、提问:我们刚才看见的是什么地方?瑞金美吗?你觉得瑞金的什么地方最美?
二、引导幼儿观察范画。
1、教师出示瑞金的塔图片——龙珠塔、红军烈士纪念塔。
(1)你见过这个塔吗?它叫什么名字?师小结:这是瑞金的龙珠塔,俗称白塔,座落于瑞金市区西南方向约3000米之绵江河畔。该处因塔建寺,因寺而设地名,“塔下寺”这一历史地名一直沿用至今。
(2)师:这座塔小朋友都看过吧?在哪里看过呢?
师小结:这是红军烈士纪念塔,在瑞金的红色景点——叶坪。炮弹形的塔身布满一粒粒小石块,象征着无数革命烈士凝结而成。
2、看看老师是怎么画的这些塔呢?老师示范,幼儿观察。
3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
教师:现在我们就来画“美丽的瑞金”的画。在画纸上我们要先画瑞金的一处有特色的风景,再画人、背景等。要求从风景上能看出是瑞金,想一想,用什么颜色画才能看得清楚,才好看。教师注意幼儿画面内容是否反映了瑞金的特征,构图是否合理,适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。
4、评价幼儿作品,
展示全部作品,评出绘画内容丰富、瑞金特征明显的作品。