[课件借鉴] 大班健康教学设计(篇四)。
教师作为学生学习中的向导,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的“[课件借鉴] 大班健康教学设计(篇四)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁,养成良好的卫生习惯,做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
1、卡片《小花猫肚子疼》
2、显微镜
活动过程:
1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》,引出话题。
教师提问:小花猫的肚子为什么会疼?
为什么喝生水肚子会疼?
出示图片一:引导幼儿仔细的观察,使幼儿知道生水里有细菌,细菌是做坏事的坏家伙,
活动反思:
细菌在我们的生活中,无处不在,听到“细菌”大家都很害怕,这节健康课《细菌与我们的生活》小朋友对微乎其微的细菌很感兴趣,活动开始从一只小花猫喝了生水引发肚子疼,小朋友都能很快地说出生水里有细菌,是细菌在捣乱,所以小花猫肚子痛。我问小朋友你们看过细菌吗?小朋友都说没看过?小朋友都迫不及待的想知道细菌长什么样子,我出示幻灯片里的图片,并介绍了细菌我们肉眼是看不见的,只有从显微镜中可以看见,出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多,细菌形状有棒状、球形、月亮形等,细菌生活在水、空气、土壤,甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小朋友很感兴趣也很忐忑,因为细菌生活在自己身上,这时有几个小朋友坐立不安,我笑着说,不是所有的细菌都会在你身上捣乱的,细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友听了这些才放心,加强小朋友对细菌常识认识,知道有的细菌对我身体健康有帮助,有的细菌会危害我们的身体。我又根据生活中常见的细菌危害我们身体的情况,出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小朋友很感兴趣,并知道有害细菌给我们生活带来危害,小朋友都说我们要杀害有害细菌,如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等,我们要讲究卫生。这样我们的'生活才会更健康!
讲究卫生的好习惯要靠平时的坚持,多学习防病的知识,做好早预防早治疗早隔离,从而学习一些初步自我保护的知识。
延伸阅读
[教案借鉴] 大班健康教学设计游泳小贴士教学设计其四
作为一名默默奉献的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[教案借鉴] 大班健康教学设计游泳小贴士教学设计其四”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.知道游泳是有益于身体健康的运动,但是一不小心就会有危险。
2.感受游泳时不注意安全带来的危害。
3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。
4.加强幼儿的安全意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
1.教具准备:奥运比赛时的录像,图片。
2.学具准备:幼儿有过游泳的经历。
活动过程:
(一)教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。
1.教师出示教学材料奥运比赛时的录像,图片。吸引幼儿的兴趣。
2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?
老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。
幼儿:哇!还有那个像蝴蝶,是蝶泳。
(二)老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?
1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?
2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。
老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。
幼儿:老师很累,呼吸也很快。
3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。
老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。
幼儿:老师很累,呼吸也很快。
4.老师和幼儿总结一下,游泳时候我们通过手和腿,头部锻炼了我们身体的灵活性,通过运动时我们用力呼吸时,锻炼了我们小朋友的肺活量,从而使我们的身体很健康。
(三)老师通过让幼儿看录像,图片知道游泳时要注意安全。
1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?
2.应该怎么去避免危险。
(四)老师和幼儿表演游泳时的情景,让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。
活动延伸:
老师可以找一些音乐,让幼儿在音乐的伴奏下,有节奏的做出各种游泳姿势,体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。
大班健康教学设计(篇四)
教师作为学生前行的引导人,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?以下是小编为大家收集的“大班健康教学设计(篇四)”希望能为您提供更多的参考。
一、活动目标:
1.通过游戏、故事等形式,能正确理解合作的意义。
2.在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。
二、活动准备:
课件《想吃苹果的鼠小弟》,红丝带,各种图形若干,黑色卡纸3张。
三、活动过程:
(一)丝带引题(引出困惑)
1.师:看,老师手腕上有什么?
你们想要吗?
好,我送你们每人一根丝带,但有要求哦,你要在手腕上系一个蝴蝶结,我才会送给你哦,音乐停止马上坐好,不能再系了,清楚了吗?
2.提问:你们都系好了吗?
没有得到丝带心情怎么样?
为什么没系上,你遇到了什么困难?
(二)播放课件:《想吃苹果的鼠小弟》,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。
1.故事导入:播放课件1:
树上有什么?
2.理解感受绘本
有只鼠小弟,他很想吃树上红红的苹果,他能吃到吗?为什么?
鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你们想的办法都用上了,可是它都没有摘到苹果。
提问:这时鼠小弟的心情是怎么样的?
师:海狮来了,他也想吃树上的苹果,他能摘到吗?为什么?
提问:这时海狮的心情是怎么样的呢?
小结:海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。
鼠小弟和海狮都想摘到苹果,但光靠自己没办法摘到苹果;奇怪?他们居然都有了苹果?这是怎么一回事呢?
小结:原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时,能够主动找对方一起商量办法,共同努力,最后成功地摘到了苹果。
提问:这时他们的心情又是怎样的呢?
3.体验合作的成功
——师:看了这些图片,现在你有办法把丝带系上去了吗?有什么办法?
——小结:(出示图片1)当小伙伴没有来找你时,你可以主动去寻找伙伴,和他们一起合作,你可以跟他们怎么说呢?(我们一起合作,我给你系,你给我系好吗)这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧,我们都系上蝴蝶结了,心情如何?我们来庆祝一下吧!(用击掌)
(三)尝试并运用合作的方法:拼拼图
1.材料介绍及要求:
——师:合作的力量真大能带给我们成功和快乐,接下来请小朋友合作着拼一幅画。
提问:合作的时候先要干什么?对,先要寻找伙伴,请你们6个人一组来合作作画。
——老师给你们提供了大小、形状、颜色不同的图形和一张大的背景纸,请你们在背景纸上摆出一幅漂亮的图画。音乐停止,马上回来坐好,清楚了吗?
——看第一组照片。
提问:你们拼的是什么?请一个小朋友来介绍一下。
——看第二组照片。
提问:你们拼的是什么?请你来介绍一下。
——看第三组照片。
提问:你们组拼的是什么?也来介绍一下吧。
——小结:这真是一次成功的合作!为自己庆祝一下吧。
(四)联系生活
——师:在我们的生活中很多事情都需要合作。
出示拔河、赛龙舟图片。
——师:这是什么活动?他们是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能获胜吗?
其实在我们的幼儿园里,也有许多合作的情况。你知道有哪些?
——小结:合作无处不在,让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧!别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。
[课件借鉴] 中班教学设计(篇四)
作为一名优秀引领学生的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写出一篇教学设计咋写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件借鉴] 中班教学设计(篇四)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动准备:
1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。
2、初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
准备:
1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。
3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。
过程:
1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。
师:这是小晶家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小晶想想办法,应该怎么办?
(1) 拨打火警电话“119”。
(2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?
(3) 如果火烧到衣服上怎么办?
3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)离开火灾现场
(3)注意秩序不能拥挤
小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。
5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
[课件借鉴] 大班健康教学设计精选一篇
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编帮大家编辑的“[课件借鉴] 大班健康教学设计精选一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1. 练习用正确的方法投掷。
2. 通过游戏《老鼠过街人人打》,能将沙包准确投向制定目标。
3. 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。
4. 让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5. 了解多运动对身体有好处。
活动准备:
沙包若干,老鼠纸盒。(检查衣物,然后安静的顺序下楼)
活动过程:
一、 活动导入
1. 教师带队进入场地,站好队形。
2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物,小老鼠又要请小朋友们帮忙了,但是啊,我们要先练好本领才能帮到他。
二、 准备活动
1.头部运动
2. 腕关节运动
3. 腿部运动
三、玩沙包:
1.讨论:沙包要怎么扔才能扔的远。
2.教师示范沙包扔法,请个别幼儿尝试。
3. 幼儿初步练习(先徒手练习,再实物练习),教师指导。
4.讲解幼儿初步练习的情况
5.幼儿继续练习
四、玩游戏《老鼠过街人人打》
1.讲解游戏玩法:老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑,幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷,后移动纸盒)
2. 教师游戏示范,请个别幼儿尝试。
3.初步进行游戏
4. 教师点评游戏初步进行情况
5. 继续游戏
6.集合,总结。
7. 教师带队回教室。