2022教案推荐 购物幼儿园大班教学设计其五。

作为一名传播知识的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 购物幼儿园大班教学设计其五”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标：

1、了解一些现代社会人们使用的新型的购物方式，（刷卡、快递、上购物……）

2、有尝试接受和运用新事物的愿望。

过程：

一、谈话引题

1、过年时你们家里买了什么好东西招待客人？

怎样去买的？

（幼儿自由发言）

2、老师今年过年时买东西可省力啦，根本不用自己去劳累，很轻松地等在家里就有人把我要的东西送来了，你们知道这是怎么回事吗？

对了，我是在上购物的。

二、讨论各种新型的购物方式

除了上购物，你们还知道有哪些新型的购物方式？

（刷卡、快递、上购物等）

这些方法与以前的购物方法相比好不好？为什么？

你喜欢哪种购物方式？你想来试试吗？ZJAn56.COM

三、尝试活动

以超市为背景，让幼儿选择自己喜欢的方式进行购物游戏。

延伸活动：在社会性游戏中继续开展新型的购物方式的活动。

小编推荐

2022教案推荐 幼儿园大班其他教案设计：文明购物一篇

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 幼儿园大班其他教案设计：文明购物一篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园大班其他教案

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一、开始部分：导入活动。

教师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

幼儿：有。（幼儿自由回答）

教师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

二、基本部分。

教师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我们要不要向她学习？（播放倒霉熊超市购物视频。）

教师：刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？它做的那些事对不对？（幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？（幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。）

教师：罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？（逐一播放：文明与不文明购物照片。）

教师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

教师：宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

教师：宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

幼儿：欢迎光临！

教师：呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

教师：如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

幼儿：再见。

教师：对了，要说再见,欢迎下次光临！

教师：**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

教师：我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

教师：我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

幼儿：

教师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

幼儿：

教师：我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

教师：我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

教师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。

教师：今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。（记者出场）

教师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗？

教师：现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。

教师：请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。

教师：宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。

教师：每人只能买几样东西？

幼儿：每人只能买一样东西。

教师：特价区可以买两样。

教师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。

教师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛？

幼儿：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。

教师：对了，宝贝们真棒！

教师：现在罗老师一元超市开业啦！（把柜子布拿掉）

教师：请宝贝们来购物吧！（购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。）

（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。）

教师：让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的？ （逐一讲解图片）

教师：刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧！《购物歌》:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱！

教师：呀，**小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。

教师：呀，宝贝们，她表现棒不棒？

幼儿：棒。

教师：宝贝们，你们会这了吗？

幼儿：会了。

教师：那你们自己来一遍好不好？

幼儿：好。

教师：《购物歌》一备齐。

教师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗？

幼儿：会了。

教师：那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去？

幼儿：想。

教师：那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。（音乐想起，有序退场）

三、结束部分。

出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。

教案推荐: 购物幼儿园大班教学设计推荐一则

作为一名授予学生知识的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以让教师更好的完成教学目标。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案推荐: 购物幼儿园大班教学设计推荐一则”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标:

1、练习8以内的减法算式，学习用算式记录自己购买物品的过程。

2、巩固对人民币及其兑换关系的认识。

3、能清楚地讲述自己的操作过程和结果。

活动准备：

经验准备：

幼儿认识过人民币，有跟父母去购物的经验。请五位能力强的幼儿当超市老板物质准备：

教具：利用班级的玩具和其他物品布置成超市（五个货架），猴子头饰8个、超市货柜的图片（标有价格）学具：《幼儿用书》幼儿人手一支笔、橡皮、钱币若干（放在每桌的箩筐里），记录单

活动过程：

1、小猴子的新铺子开张了（1）教师：小猴子开了一个新铺子，邀请我们去购物。现在我们一看铺子里有些什么?每种商品的价格是多少。（观察图片上的商品）（2）请幼儿每人取8元钱，想一想、说一说可以怎样取钱？

（3）指导幼儿回自己一桌的箩筐里取钱，教师指导。

2、游戏：买东西（1）幼儿想好要买什么物品，并看清楚该物品的价格，在记录纸上列出相应的算式。

（2）和朋友交流自己的记录单，向朋友介绍自己想买的物品、价格以及还剩多少钱，朋友之间相互检查是否正确。

（3）请个别幼儿上来交流自己的记录单，大家一起检查是否正确，错误的加以改正。

（4）幼儿各自去店铺买东西，请几个能力强的幼儿做猴子老板。

3、幼儿操作（1）怎样取钱观察小动物想要取钱的数字，想一想怎样取钱，请你圈出来。

（2）可以买什么仔细观察小朋友手上的钱币，算一算这些钱能买哪两样东西，并且不用找钱，请把这些物品圈出来。

4、活动。

2022教案推荐 大班美术教学设计其五

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为您收集整理“2022教案推荐 大班美术教学设计其五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、尝试独立制作，学会解决困难。

2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。

活动准备：幼儿对会飞的动物已有所了解。彩色卡纸，剪刀、将粗吸管减成一短段1。

活动过程：

1、会飞的飞飞虫

教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，

请一个小朋友帮忙拉住绳子的的园头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。

飞飞虫是怎样诶其拉的呢，在幼儿猜想的基上，教师演示飞飞虫的反面，揭示“谜底‘

做个飞飞虫

2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。

将两段吸管用透明粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫成功了，飞飞虫起飞了。

3、幼儿合作游戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段向外拉。

幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。

2022教案推荐 幼儿园中班艺术活动教学设计：“春天”其五

作为一名优秀的教育工作者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让学生获得更好的良好发展。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编收集整理的“2022教案推荐 幼儿园中班艺术活动教学设计：“春天”其五”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

主要涉及领域：艺术

设计意图：

春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。结构较工整，易于幼儿创编。

本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。在环节设计中，我改变以往先记忆歌词内容再学唱歌曲的模式，让幼儿从欣赏、感受的基础上自然而然地哼唱歌曲。在引导幼儿由弱到强唱啦这个难点上，我用动作提示法引导幼儿用歌声由轻到响表现歌唱春天时越来越高兴的心情。通过图片提示，唤起幼儿的已有经验，为后面的创编作铺垫。幼儿根据歌曲图谱演唱，然后相互交换操作图片替换前两句歌词的方式进行创编，增强了趣味性，也让幼儿进一步体会这首乐曲的意境美。

活动目标：

1．理解歌曲内容，熟悉旋律，并学会用优美的声音演唱。

2．感受三拍子音乐的节奏，萌发对春天的喜爱之情。

3．会用自己理解的内容创编歌词，体验创编的乐趣。

活动准备：

1．教具：背景图一张，植物图片(迎春花、梨花、紫荆花、梅花、柳树、小草)动物图片(蜜蜂、蝴蝶、燕子、小鱼、小鸡、蝌蚪)若干，音乐磁带。

2．学具：春天歌曲的图片每人一张，其中每张上前两张图片(梅花、蜜蜂、迎春花、蝌蚪、小草、蝴蝶)可以自由替换。

活动过程：

1．提问导入

师：美丽的春天悄悄来了，春天的天气怎样花儿有什么变化草、树有什么变化哪些小动物飞来了是啊，春天多美好，我们一起用歌声来歌唱这美好的春天。(析：开放的提问能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的已有经验，而且直接、有效地导人了课题。)

2．学唱歌曲

(1)感受乐曲

教师坐下来清唱示范(投入、身体摇晃、看小朋友)。

师：听了这首歌你有什么样的感觉，这是一首什么样的歌曲是温柔优美的还是欢快热烈的

(小朋友不能回答)我们再来听一听这是一首什么样的歌曲。

(小朋友能回答)这样优美的歌曲我该怎么样唱呢我再来试一试。

第二遍范唱(邀请钢琴伴奏，注意眼神、表情)。

师：现在你感觉这是一首什么样的歌曲(引导说出温柔、优美、舒缓、轻轻等)

第三遍范唱：这样优美的歌曲中到底唱了什么呢我们再来听一听。

(析：教师配合歌曲的性质，通过自己的眼神、表情、动作营造意境来范唱，幼儿就容易联想到用温柔、优美、舒缓、轻轻等表现歌曲性质的词语表达自己对歌曲的感受。)

(2)理解歌词

师：你听到什么了还听到什么了(回黑板、出示背景、先解释再贴图、伴随动作)

啦：这就是在歌唱美好的春天啊。(唱)

小燕子：对，温暖的春天来到了，小燕子从南方飞来了。(唱)

柳树：杨柳树发芽了，在春风的吹拂下随着春风飘呀飘。(唱)

太阳：春天的太阳照在身上给人感觉怎样是呀，春天的阳光照在身上暖洋洋的，真舒服啊!春天的阳光多温暖啊!

多美好：什么多美好啊祖国的春天多美好啊!

(没人举手：我们再来听一听，除了这些还有什么)

第四遍范唱

师：小朋友听的真仔细，看美丽的春天来到了。

第五遍范唱(指着图唱)。

(析：教师及时根据幼儿的回答作出反馈，能帮助幼儿理解歌词含义，体会春天美好的景象。教师根据幼儿反应而调整的五次范唱给幼儿充分感受、欣赏的机会，为下一步学唱作了铺垫。)

(3)学唱歌曲，学习歌曲的表现方法(脱离黑板图片，加入动作)。

第一遍学唱：你们愿意来唱唱美丽的春天吗让我们一起来歌唱这美好的春天吧。

第二遍学唱：我们刚才说过这是一首什么样的歌曲我们应该用什么样的声音来演唱，是轻柔的还是快速的对优美的歌曲就要用优美的声音来演唱，让我们一起用轻轻的、温柔的、优美的声音来演唱吧。

分析重难点：看到这么美好的春天你的心情怎样怎样用歌声来表现越来越开心的心情呢请你仔细听一听(唱啦)是的我们应该从轻轻的唱到越来越响亮，我们一起来试试。

完整演唱。

师：小朋友唱的真好，让我们一起用优美的声音完整的演唱。

师：谁愿意到前面来唱一唱女孩优先，愿意上来唱的小朋友找一个空地方(拍手表扬：你们真大胆真勇敢，把歌曲柔柔的、优美的意境唱出来了)

哪些男孩也愿意到前面来唱一唱呢(拍手表扬：你们还会加人优美的动作，唱的也很连贯)(析：通过前面的欣赏、感受，有些幼儿已经迫不及待要跟唱了。该部分是整个活动的重点和难点。啦就是在歌唱美好的春天，此时教师通过动作提示分析乐曲中由强到弱的变化，幼儿就知道歌唱时声音应该由低到高，注意演唱的方式。)

3．创编歌词

(1)教师示范：春天是一个万物复苏、生机盎然的季节，除了青青的杨柳，哪些花儿也有变化了呢的花开放了春天还有哪些小动物也飞来了这就是我们创编的一首新歌《春天》，我们一起来唱一唱(指图)

(2)幼儿创编：春天除了有美丽的，小小的，还有许多变化呢，我们都可以把他们唱到歌里去。老师也给小朋友准备了很多小图片，这是什么(唱：红红的梅花开放了，小小的蝴蝶飞来了)我们一起来把我们创编的歌曲唱一唱(指图唱完)。请小朋友相互交换前两句歌词的小图片一起商量创编，唱一唱。

(析：该部分是对幼儿的一个挑战。幼儿尝试根据歌曲设计的操作图唱一唱，然后相互交换小图片，创编前两句歌词，不但可以迁移新的经验，还能进一步激发幼儿再创造的愿望。教师这样的设计符合幼儿的年龄特点，降低创编难度，幼儿可以把握，也增加了演唱的趣味性。)

[推荐教案] 幼儿园主题教学设计其五

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[推荐教案] 幼儿园主题教学设计其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题目标：

1、感知苹果的基本特征。

2、愿意参与各个活动，体验活动的快乐。

3、学习分享，与同伴一起体验分享的快乐。

主题活动内容：

1、儿歌：苹果味道喷喷香

2、歌曲：大苹果

3、美术：红红的苹果

4、数学：找朋友

5、音乐游戏：摘苹果

活动一：找朋友

主题目标：

1、愿意参加游戏，体验游戏的快乐。

2、能区分颜色、表情，学习配对。

活动准备：

苹果图片若干

（不同颜色、不同表情，其中有的2个相同，有的3个相同）《找朋友》音乐

活动过程：

1、听《找朋友》音乐引题：玩找朋友的游戏入坐

2、出示一个红色苹果图片：红苹果今天要来找朋友，找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友，大家帮它找一找。请一幼儿在筐中找。（出示绿色的苹果，再次找）

3、变化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集体活动：幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上，请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友（朋友可以好几个）。

5、苹果朋友回家。（卡片送回筐）

四、评价要求：

1、愿意参加游戏。

2、能区分颜色、表情。

五、特别提示：

鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏

可以加深苹果图片的难度（如苹果的形状不同）

活动二：红红的苹果

主题目标：

1、自由涂鸦，体验涂鸦的乐趣。

2、尝试用棉签画画。

3、不把颜料弄在身上。

活动准备：

红色颜料、棉签若干，没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干

活动过程：

1、出示没有颜色的苹果画一张，引出课题：大苹果没穿衣服会感冒的，请大家帮忙给大苹果穿上衣服。

2、教师示范：用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。

3、幼儿作画：指导幼儿涂色方法，提醒幼儿不把颜料弄在身上。

4、结束活动：把苹果送给爸爸妈妈。

评价要求：

1、愿意用棉签画画。

2、能学习教师的方法来作画。

特别提示：

鼓励幼儿大胆作画，准备足够的轮廓图。

活动三：苹果味道喷喷香

主题目标：

1、知道儿歌的名字，能连贯地念儿歌。

2、愿意和同伴分享苹果，感受分享的快乐。

活动准备：

图片一张（两个娃娃分苹果，你一个，我一个，突出娃娃的笑脸），苹果若干个

活动过程：

1、出示图片，引题：图上的小朋友在干什么呢？请幼儿猜想。

2、教师念儿歌，再次提问：小朋友在干什么？

3、出示苹果，边念儿歌边做动作，请幼儿跟念。

4、分享苹果：边念儿歌边分苹果。

评价要点：

1、能够说出儿歌的名字。

2、能够感受分享的快乐。

特别提示：

在分苹果时可以让幼儿来分，活动可安排在午点前进行。

活动四：摘苹果

主题目标：

1、能积极参与户外游戏，体验集体活动的快乐。

2、练习双脚向上一起跳起。

活动准备：

用报纸做成的苹果若干、纸做小树

每人一个布袋、袋鼠头饰；鲜明而欢快的2拍子节奏的音乐

活动过程：

1、教师出示苹果，以到树林里摘苹果的情节引起幼儿兴趣。

2、教师做袋鼠妈妈，带幼儿一起做简单的准备活动：动动手，动动脚

3、教师摸自己的肚子，再摸幼儿的肚子，告诉幼儿：肚子饿了，我们去摘苹果吧。

4、教师带幼儿摘苹果：听音乐，双脚起跳上树摘苹果。

5、幼儿“吃”苹果，游戏再次进行。

评价要求：

1、愿意参加游戏，游戏过程中情绪愉快。

2、能完成练习双脚起跳的动作。

特别提示：

在布置场地时，应多些果树，以减少幼儿间的碰撞。