教你写课件: 大班美术教学设计陶艺汽车总动员。

作为一名默默奉献的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 大班美术教学设计陶艺汽车总动员”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园大班美术教案陶艺活动：汽车总动员

活动目标：

1.了解各种汽车的特征，并想象、设计自己喜欢的汽车。

2.尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。

3.能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。

活动准备：

1.动画片： 《汽车总动员》。

2.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。

(1)律动游戏： “我是汽车小司机”入场。

(2)播放动画片《汽车总动员》片段，让幼儿了解各式各样的汽车。

●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。

2.教师交代要求，幼儿创作。

(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

(2)教师讲述制作的要求：用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。

(3)教师巡视并指导幼儿制作。

3.展示、评价作品。

(1)幼儿相互交流作品。

(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。

活动建议：

☆活动延伸 进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的制作技能，提高空间想象和创作能力。

☆区角活动 ①美术区：提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。②角色区：利用陶艺作品，玩交通游戏。

延伸阅读

中班主题教学设计：最佳总动员怎么写

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？以下是小编收集整理的“中班主题教学设计：最佳总动员怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子

2、知道运动前要做热身运动的重要性

3、增强腿部激肌力，培养跳跃能力

活动准备

各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个

活动过程

幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。

2、幼儿穿着完毕站在台前，教师引导幼儿讨论：①谁的穿着最适合引运动？

②分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着？

3、综合讨论：什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着

教师小结：运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服，还要穿上合脚舒适的运动鞋

4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。教师带领幼儿进行简单的活动，以柔软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。

5、布置跳圈圈活动的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动：

①绕圈跑不停：幼儿绕着呼拉圈跑

②同进同出：呼拉圈放中间，两名幼儿面对面，一起跳进呼拉圈

③你进我出：呼拉圈放中间，两名幼儿一前一后，一人跳进呼拉圈，另一人则跳出呼拉圈

6、播放音乐，让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止则暂停休息。

7、随音乐做放松活动

活动结束

指导幼儿收拾场地，整理服装仪容。

课件范本: 中班主题感官总动员教学设计之三

作为一名优秀负责任的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师们的教学能力和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“课件范本: 中班主题感官总动员教学设计之三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

3、律动音乐

活动过程：

一、认识各种车辆，并分类

1、 让幼儿说说自己的名称及用途

“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”

2、 车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)

二、通过开车游戏认识交通标志

1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!”

“看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”……(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)

三、韵律活动：车辆加油

1、 进入加油站(音乐室)

“车辆开了那么多路，没油了怎办?”

2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”

3、 听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?”

4、 用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!”

四、复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”

五、结束

车辆返回停车场停好，休息。

活动反思：

《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。

实用课件: 小班科学感官总动员教学设计(篇二)

教师作为学生学习中的向导，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的“实用课件: 小班科学感官总动员教学设计(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班主题《感官总动员》主题目标

主 题 目 标

1、引导幼儿认识自己的感官，知道其功能与作用。

2、尝试使用自己的感官进行辨认活动，体验探索和乐趣。

3、知道故事的名称，理解故事的主要内容，懂得五个手指合作才能把事情做好。

4、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。

5、了解眼睛的作用，知道保护眼睛的方法。

6、学习用分泥、团圆、穿的技能制作棒棒糖。

7、初步学会用胶棒粘贴五官，了解五官在脸上的具体位置。

8、感知音乐的旋律，根据音乐的上行、下行，较合拍的做洗手帕的动作。

9、熟悉歌曲，并能随音乐合拍的做歌表演。

10、体验同一物体或图形的大小差异，能按大、小标记给一种实物或图形进行归类。

11、学习能够根据物体相互间的关系进行正确的匹配活动。

12、教幼儿初步学会钻过70厘米高的障碍物，练习两手两脚着地向前爬的技能。

13、练习像指定方向跑，要求两臂屈肘在体侧，自然的跑。

[课件范本] 大班游戏健康总动员教学设计反思范文

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以大幅度地提高学生各方面的能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件范本] 大班游戏健康总动员教学设计反思范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、主动而有创造的参加体育游戏活动，体验身体运动的乐趣。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

3、能与同伴相互合作，用一定的竞争意识。

4、能遵守游戏规则。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

幼儿用靠背椅、塑料四角椅、长条椅、带轮办公椅; 一、二等奖章;场地的布置; 音乐磁带(椅子操、轻音乐)，录音机。

活动重难点：

重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验身体运动的乐趣。

难点：幼儿能自主参与，并探索不同的玩法。

活动过程：

(一)、热身活动：

教师”今天我们是运动员,现在大家带着自己的椅子,听着音乐进行我们的体操表演。”

听音乐幼儿带自己的椅子入场，在教师的带领下做椅子操。

(二)、自主探索，激发兴趣

1、教师引导，出示另外两种不同的椅子(长条椅、带轮办公椅)。“椅子的用处可大了,让我们来想想椅子还有许多有趣的玩法呢?小运动员们可以自己也可以和小伙伴一起来试试看。”

2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。

平衡——椅子拼成小桥走

间隔物走(梅花桩)——椅子分散摆成图形

向下跳(小小伞兵)

反应的灵敏性动作的协调性(抢椅子)

转

推

抬重物

钻地道

动作的坚持性(飞)

翘翘板

3、交流分享：让幼儿讲解示范刚才自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，有哪些创新玩法。

(三)、运动员竞技赛场

1、教师“现在我们要用大伙发现的一些新玩法进行一场激烈的竞技比赛啦!”调动幼儿参加集体游戏的积极性。

2、根据场地的布置与幼儿讨论游戏规则，制定详细的游戏规则。

长条椅

终止点轮椅连接的平衡木起 (两人配合)攀爬障碍(间隔或小桥)点

幼儿自由组成两人一组，组合成两队进行竞技比赛，以最先全部队员完成项目为胜利组。

(四)、颁奖仪式

1、教师请来宾分别为一、二等奖的运动员颁发奖章，幼儿之间交流分享其中的快乐。

2、整理，分类收拾好各种椅子。放松的轻音乐。

活动反思：

体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。

大班主题教学设计：废旧材料总动员打印版

作为一名优秀引领学生的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以有效地提高教师的教学能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班主题教学设计：废旧材料总动员打印版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动背景：

这段时间我们经常带孩子去参观一些社区，在参观中，我们惊奇地发现：很多人在夏天喝饮料，喝完以后到处乱丢，好好的社区一下子变得很脏。在幼儿园里，我们也发现有些小朋友爱乱丢东西，随地吐痰等现象，长此以往我们的环境会变成什么样呢？

孩子们的心声：

妈妈今天买了新衣架，可旧的还很漂亮，要丢了吗？咦旧衣架夹子的尾巴好象兔子的耳朵喔！我要试试看，还能做出多少有趣的作品。

老师的窗台上，摆了许多小株的盆栽，咦仔细一看，竟然是免洗杯和塑料碗做成的，真是有趣极了。

每天，爸爸喝一罐奥利多，妈妈喝一瓶橙汁，姐姐喝可乐有好多的瓶子呢？我要把它们变成漂亮的装饰品。

活动主题的浮现：

听听！孩子们的心声，多有创意啊！一个有趣的主题活动在脑海中呈现废旧材料总动员。6月5日是世界环境日，对孩子来说，这次活动无疑也是给世界环境日献上的最好礼物。经过讨论我们给这次活动命名为：废旧材料总动员送给地球妈妈的礼物。

活动目标：

1.培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，制作出很多漂亮的作品。

2.通过培养幼儿的动手能力和创造能力，让幼儿初步体验成功的快乐。

活动准备：

1.编排了一个环保英语童话剧快乐野餐，并指导孩子们用废旧材料自制表演服装。

2.幼儿在家收集一些废旧材料，和父母讨论并设计制作一些装饰品或玩具等。瞧，王宇鹏用奶粉桶做了一个存钱罐，欧元用塑料瓶做了一个帆船，都很漂亮。

3.组织孩子们认识了好多关于环保的标志，并在老师的带领下考察幼儿园内环境，设计了一些有趣、形象的环保小标志。

小班综合教学设计：餐具总动员(篇五)

作为一名授予学生知识的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让学生能够学到更多的知识。想要写出一篇教学设计咋写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“小班综合教学设计：餐具总动员(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

目标：

1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

重点：

幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。

准备：

一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

过程：

一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

1、 幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

2、 幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

3、 教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

四、活动延伸

餐具碰碰碰，全体幼儿一起唱唱跳跳。