中班音乐教学设计:小猪睡觉范文简短。
教师作为学生人生道路上的指明灯,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是由小编为大家整理的“中班音乐教学设计:小猪睡觉范文简短”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1.重点掌握节奏型:XXXXX
2.学习用自然的声音来演唱歌曲.
3.幼儿能根据歌曲有表情地表演.
活动准备:
录音机.音乐磁带.小猪头饰.礼物盒.节奏卡.
活动过程:
1.进场:幼儿自由做小猪动作进场.
2.学习节奏型
(1)发现宝盒,让幼儿猜猜里面有什么?
(2)出示节奏卡,教师范唱.
(3)幼儿用不同的唱法创编节奏.
3.学儿歌
(1)欣赏儿歌(教师播放儿歌).
(2)提问:
儿歌里面出现了什么?有没有刚才我们说的节奏型?(请你说一说)
(3)幼儿跟说儿歌(播放录音机).
4.学唱歌曲
(1)教师清唱歌曲,幼儿学会倾听.
(2)幼儿跟唱歌曲,教师引导幼儿根据歌曲做动作.
(3)请单个幼儿表演唱歌曲.
(4)分组唱演唱歌曲,教师给予点评.
5.活动结束
幼儿听音乐退场.
小编推荐
[教案系列] 中班教学设计范文简短
作为一名引导学生学习的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以让教师更好的完成教学目标。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?小编特地为您收集整理“[教案系列] 中班教学设计范文简短”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。
2.认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。
3.外出活动中,能注意安全,遵守纪律。
活动重点:
认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。
活动难点:
认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。
活动准备:
1.照相机,电视机、电脑。
2.事先在校园附近观察一下哪些地方有线。
活动过程:
一、语言导入,激发幼儿寻找生活中线条的兴趣。
师:请你想一想在我们的生活中,哪里有线?都有什么线?(斑马线、电线、商店里的包装线等)
二、安全教育
师:今天老师要带你们走出去,找一找我们身边的线,看看哪里有线,是什么线?用来干什么的?
师:你们说我们外出活动,要注意什么?
师:要注意安全,要听老师的话,小眼睛看好前面,紧跟前面的小朋友。
三、带领幼儿参观社区商业街,按商店特性请幼儿观察各种线的使用方式。例如:
——文具礼品店:包装礼物、摇动悬挂饰品。
——手工艺品店:编织毛衣。
——服装店:缝衣服。
——运动用品店:跳绳等。
1.教师带领幼儿到校园附近找一找,看一看,哪些地方有线?都是什么线?用来干什么的?
2.教师适当的向幼儿讲解,告诉他们这些线条的作用,同时教师用相机把看见的线拍下来。
四、回幼儿园,大家一起分享途中的趣事,并就各自观察到的线进行交流。
师:你都找到了哪些线呢?你是在哪里发现的?它是用来干什么的?(教师引导幼儿说一说自己的发现)
师:接下来让我们一起来看看老师刚刚发现的线。(教师播放社区活动中所拍到的线的照片)
师:看看这是什么线?它是用来干什么的呢?
五、总结
师:原来在我们的生活中处处都藏着线,我们的生活离不开线,请你们在平时的生活中再去找一找还有什么地方有线,它是用来干什么的?
活动延伸:
将生活中发现的线,以照片的形式张贴到墙上。
[教案借鉴] 中班教学设计范文简短
教师作为学生学习中的榜样,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是由小编为大家整理的“[教案借鉴] 中班教学设计范文简短”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"我采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。在活动中,通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,使数学活动更具有情趣性。
活动目标:
1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少
2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多;
3.在游戏中体验数学活动的乐趣。
4.有兴趣参加数学活动。
5.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
骰子,蜡笔, 小鱼若干,管子人手一根;操作材料若干份。
活动流程:
一、出示大骰子,激发幼儿活动兴趣
1、教师出示骰子问:"这是什么?知道怎样玩的吗?"(认识数字)
2、师:那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。
二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多
(一)游戏一:晒小鱼(比较6以内数量的多少)
1、老师讲解"晒小鱼"游戏的规则和要求。
2、老师和个别幼儿掷骰子,玩"晒小鱼"游戏。
3、思考:怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?
(二)游戏二:变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)
1、掷骰子:老师晒小鱼
2、掷骰子:幼儿晒小鱼
3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词"添上"或"去掉")
小结:你们的办法真好,原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。
三、幼儿操作。
1、老师出示材料,讲解材料的操作方法。
2、幼儿操作并记录。
四、活动结束
幼儿与同伴互相交流。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
[教案]中班美术教学设计范文简短
作为一名授予学生知识的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高学生们的学习能力。你知道教学设计怎么书写吗?以下是小编为大家精心整理的“[教案]中班美术教学设计范文简短”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1.了解窗花的多样性和对称性,能大胆想象设计用对称的方法剪窗花。
2.初步感受剪纸作品的艺术美,体验剪纸活动带来的快乐和成功感。
活动准备
1.《美丽的窗花》PPT
2.剪纸过程示意图
3.彩纸、剪刀、铅笔。
4.小兔店。
活动过程:
一、活动导入
1.师:小兔子的窗花店开张了,我们去逛一逛吧!瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,小朋友们,你们知道什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)
2.师:你知道这些窗花是用什么做成的?这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的、绿的……)
3.师:这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?(观察窗花)
小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。
二、基本部分
1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。
2.出示示意图,让幼儿观察。
3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?
师:老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。(教师示范并操作讲解。剪掉的图案打阴影。请个别幼儿上前尝试)
师:你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)
3.师:在桌子上,老师为你们准备了大的和小的正方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。
4.幼儿操作剪窗花。
师:先剪好的小朋友,你可以先和旁边的小朋友说一说,你剪的窗花哪里是对称的?
师:请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。
师:谁来介绍一下,你剪的窗花哪些图案是对称的呢?
三、结束部分
师:刚才呀,我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗
花店里有没有不对称的窗花图案呢?我们再去找一找。
大班健康教学设计范文简短
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“大班健康教学设计范文简短”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。
活动准备
幼儿知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。
2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节:创编“眼保健操”。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。
第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。
活动结束
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。