大班健康教学设计范文简短。
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“大班健康教学设计范文简短”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。
活动准备
幼儿知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。
2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节:创编“眼保健操”。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。
第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。
活动结束
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
延伸阅读
[2024课件] 大班健康活动教学设计:送礼物范文简短
教师作为学生学习过程中的引导者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢?以下是小编收集整理的“[2024课件] 大班健康活动教学设计:送礼物范文简短”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1.尝试用各种方法练习单人抱球跑,双人抱球跑,锻炼幼儿持物跑的能力。
2.提高身体的协调性,培养幼儿团结协作的精神。
活动准备:
20个皮球;塑料框4个。
活动过程
一、引导与准备活动。
1.引导。
师:小朋友们今天我们跟皮球玩游戏,首先,用你喜欢的方法拿好球,球要拿牢,不能掉地上,跟着余老师出发,有节奏的说脚垫起来高人走(半圈)、蹲下来矮人走(半圈)、侧身螃蟹走(半圈)。
2.热身活动。
师:双手捧好球!再跟皮球来个亲密接触。练习中球不落地。
球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路线:左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。
师:现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球,双脚分开,往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢?(螃蟹)现在大螃蟹要加快速度了,往左走三步、往右走三步。
二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。
1.用自己的办法玩球,不让球掉下来。
师:老师有个问题:怎样让篮球在你身上不掉下来?请想一想。试一试吧。
幼儿:手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。
师:好!停,余老师请一位小朋友来试一试,大家也来学一学吧。
2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢?赶紧来试一试吧!
幼儿自由尝试,教师个别指导。(指导要点:把球牢牢固定住,跑的时候球不动。)师:好!现在余老师请一位特别的小朋友上来试一试。
3.游戏“送球宝宝”。
师:现在我们来玩第一个游戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里,然后用同样的方法返回与下一个小朋友击掌,下个小朋友才可以出发。循环进行,直到全部完成。游戏中球不能落地,遵守游戏规则。
三、学习双人夹球挪动、并步跳。
1.练习抱球移动。
师:请一、四两组小朋友把球放到旁边的框里去,再回到队伍中。
师:余老师请这位小朋友上来合作一个游戏,面对面站好,相互抱住,球可以放在哪里?
师:球放中间,把球牢牢的夹住,手不能碰球,我们可以往左边、右边移动,你跟你的小伙伴能做到吗?
师:那我们赶紧来试一试吧!
师:一、二两排小朋友面对面站好,三、四两排小朋友面对面站好。往右边走三步,往左边走三步。
师:走了这么多的路,球怎么不掉下来呢?(原来是一起移动,互相抱的紧紧的,球也牢牢的夹紧了)
2.游戏“送礼物”。
师:好!现在我们来做个游戏“送礼物”,规则:当余老师说开始的时候第一组小朋友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去,送到之后两人一起跑回来,拍一下下一组小朋友的手,然后下组小朋友才能出发,看看哪组送的稳,送的快,先送完那组获得胜利。
四、放松整理。
师:小朋友今天表现的真不错,现在给你的伙伴按摩一下吧!
小班健康教学设计蚂蚁运粮简短
教师作为学生学习过程中的栽培者,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“小班健康教学设计蚂蚁运粮简短”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2、学习手膝着地向前爬的动作。
3、能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备:
1、知识经验准备:
幼儿:已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师:熟悉幼儿的能力。
2、物资材料准备:
沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。
1、师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2、播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1、幼儿自由探索爬的动作。
师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!
2、教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。
师:走到垫子前蹲下,膝蛤在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。
3、幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领1、运"粮食"师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!
师:蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!
游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。
游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2、运"苹果"师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的篮子里。
(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把苹果运回家呢?
(2)鼓励幼儿两两合作把"苹果"运回家。
三、结束部分。
师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!
1、庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。
2、放松练习,整理收拾器材。
[精选教案] 大班美术教学设计范文简短
作为一名优秀的教育工作者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以让教师更好的完成教学目标。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[精选教案] 大班美术教学设计范文简短”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、欣赏范例,巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象,感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中,感知体验线描画特有的民间风格。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程:
1、欣赏《神奇的动物》,感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面,感知动物装饰画。
-教师:你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?
-教师:你喜欢哪个动物?为什么?
2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物,清晰地再现动物的基本外形特征(头-身体-四肢)
-启发幼儿根据范例动物身上的图案,用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物,教师对个别幼儿进行指导,帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏,讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面,评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》,在快乐的音乐歌声中,感知各种动物的形象和特征。
[课件]大班游戏传球教学设计范文简短
作为一名传道受业解惑的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写出一篇教学设计咋写呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件]大班游戏传球教学设计范文简短”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备:
篮球若干
四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。