「教案参考」大班教学设计季度范文精选。

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「教案参考」大班教学设计季度范文精选”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、尝试根据音乐创编动作，大胆表演。

2、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备：

小河边，大树的背景图，小鸭、小鸟各7只。

活动过程：

1。复习歌曲《几只小鸭几只鸟》

（1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。

（2）分角色练习歌曲中的对白。

教师出示背景图，操作小鸭课件。

（3）提问：小朋友，这是在哪里？（清清小河边。）小河边有什么？。它们在干吗？小鸭怎样叫？用动作表演一下。

2。创编第一段动作。

（1）创编小鸭动作。

讨论：小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？听着音乐想一想。

幼儿听音乐，创编动作。

（2）又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？创编小鸭跳水里动作。

（3）小朋友想一想，七加二等于几？幼儿用歌词回答。Zjan56.com

（4）师幼共同表演。

3。创编歌曲第二段小鸟动作。

（1）课件出示小树背景图，这是什么？绿绿小树上有什么？小鸟怎么叫？讨论小鸟歌唱优美的情景动作。

（2）听音乐创编动作。

（3）集体表演。

（4）个别表演，分享交流。

4。听完整音乐表演1————2次，

5。选个别幼儿戴头饰分角色表演。

活动延伸：

组织幼儿在表演区表演歌曲。

扩展阅读

[课件参考] 中班教学设计季度范文精选

作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让教师更好的完成教学目标。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“[课件参考] 中班教学设计季度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、 通过嗅觉猜测各种食物的名称。

2、 在亲子互动中体会亲情的温暖。

活动准备：

1、 事先请每位幼儿的家长带一种运用嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖哩鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

2、 眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿人数一样多。

活动过程：

一、 运用嗅觉感知妈妈的爱心餐点，体会妈妈对自己的爱。

1、 请幼儿用布蒙上眼睛用鼻子仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐，猜猜是什么菜。

2、 若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

① 闻起来的味道是什么？

② 吃起来的味道是什么？

③ 是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的哦……

二、 做一件能让妈妈开心的事

如吻一下妈妈，说句好听的话等，表达自己对妈妈的爱。

三、 家长和幼儿一起享用爱心餐点，进一步体会亲情的温暖。

活动反思：

本次活动通过让孩子闻，妈妈的爱心餐点，做件让妈妈开心的事，和妈妈共同品尝这三个环节，让妈妈和孩子在亲子互动中充分体会到了亲情的温暖，让孩子感受到了妈妈对自己的爱，从而也增加了孩子爱妈妈的情感。

「教案参考」大班美术新年贺卡教学设计季度范文精选

作为一名授予学生知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以让教师更好的完成教学目标。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家精心整理的“「教案参考」大班美术新年贺卡教学设计季度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标

1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2.体验同伴间友好的情感。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)知识准备：学习歌曲新年好(三)物质准备：

已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》

音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”

愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。

”师看看到底是什么礼物出示各种贺年卡。

初步了解贺年卡的用途。

1.师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

2.小结原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

(二)幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1.欣赏贺年卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。

”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

2.观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的?”

这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

镂空式贺卡:

注意镂空处贴上图片音乐贺卡:

里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

吊挂式贺卡:

里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

立体式贺卡:

用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

电子贺卡:

利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。

有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”

幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

(三)请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。

教学反思

这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：

1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

「教案参考」放大镜大班教学设计季度范文精选

教师作为文明之树的培育者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以让学生能够学到更多的知识。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“「教案参考」放大镜大班教学设计季度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计思路

幼儿的世界，就是一张白纸。幼儿认识东西比较直接。亲眼所见的物体，就有了直观的认识。可是今天物体为啥会发生这么大的变化变化呢？原来这是一个有关放大镜的探索游戏。放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。

一面普通的小镜子，究竟有什么样的功能， 透过这面镜子观察物体，物体会发生什么样的变化？激发幼儿对这面镜子的好奇与探索的兴趣。，而"好奇"正是引导幼儿喜欢探究的最佳途径。因此，我决定活动中让幼儿自主观擦放大镜看物体后的奇妙现象"。

从功能来看，"放大镜是用来观察物体的。所以，我将活动目标设计为引导幼儿建构"观察的经验"，拓展他们的观察视角。

活动目标

1、观察、比较，常见物体在放大镜下奇妙的变化。

2、尝试使用放大镜对物体进行细致的观察。

3、培养幼儿根据观察结论想象熟悉的物品在放大镜下的变化。

活动准备

1、欣赏有关放大镜观察物体的视频。

2、放大镜每小组一个、幼儿熟悉的物品每小组一个。

3、每人一份观察用的图片。

活动过程

一、情景引入

1、观看视频小白兔拔萝卜，第一图和第二图对比，同一张图片，为何第一图没有镜子就小一些，而第二图有了一个小镜子图上的物体就变大了？引入孩子们对放大镜的认识。

【设计意图：先观看然后引入，即让幼儿对自己所不熟悉的放大镜有一定的了解，又能通过物体的变化激发幼儿对放大镜的好奇。】

教师肯定幼儿的观察结论如：第一幅图小，而第二幅图大了许多。从而引入对放大镜的奇妙现象的认识，原来放大镜可以将物体变大，这是一件多么神奇的事。

二、使用放大镜

1、 出示放大镜，简单介绍：这就是能让物品看起来变得清晰的放大镜。使用放大镜的时候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要对准物品，调整最佳距离就行了。

【设计意图：在前面奇妙视觉感受的铺垫下，出示放大镜，让幼儿对使用放大镜产生期待，并且通过语言帮助幼儿再现正确使用放大镜的方法。为后续使用做准备。】

2、请你用放大镜看一看，图片上是谁？能学做一下1号的动作吗？2号的方向是怎么样的？4号手里拿着什么？（让幼儿的观察有非常具体明确的目的，让幼儿倾听，尝试带着目的去观察。）【设计意图：引导幼儿从无目的观察到借助放大镜，通过倾听，尝试带着目的去观察，进一步积累有意观察的经验。】

3、操作幼儿使用放大镜的方法。

鼓励专注观察的幼儿。

4、讨论：

谁愿意回答第一个问题？请上台。

2号的方向是怎么样的？大家用手势回答！

4号手里拿着什么？一起回答——放大镜。

【设计意图：通过点击电脑上的放大功能，验证幼儿的观察，这也是对幼儿的观察行为的一种肯定和鼓励。】

三、想象和比较

1、再看看，这像什么？

【设计意图：比较，让观察更具有目的性。随着环节的展开，幼儿的观察从无意观察慢慢向有目的的观察前行，当然，比较也让幼儿进一步体验到了放大镜带来的奇妙感受。】

辅助猜谜语：不是冰块，不是宝石，味道很甜，不酸不成，蚂蚁爱吃，我也喜欢。

2、这是生活中常见的白砂糖，比较一下有什么不同？

3、接下去展示的图片和我们的身体有关， 找到了吗？观察一下，再比比图片。仔细观察，再认真找找，它放大了我们身上的哪一部分？（给每位幼儿发一个放大镜，同时出示两张图片） 教师巡回指导，观察幼儿使用放大镜的方法是否正确，及时指导。

了解和肯定幼儿使用放大镜后的发现：用了放大镜，你有什么发现？（幼儿：看得晕晕的，放得好大等）（出示照片）出示舌头的全貌，总结幼儿的发现。如：舌头上的小泡泡能帮我们分辨酸甜苦辣【设计意图：这个部分承上启下。既延续了上个环节的想象、猜想和比较，又让幼儿在期待中拿着放大镜观察。

四、拓展和延伸孩子们，请看——放大镜放大东西后，也会有丑丑的感觉。这是一个引起世界轰动的科学实验，当人们对着水，说难听和凶狠的粗话，在比放大镜更清晰的显微镜下，水分子形成了丑陋的结晶。所以，小朋友们不能说不礼貌的话，我们要做一个讲文明懂礼貌的孩子。

【设计意图：尝试把科学探究和真善要并且拓展放大镜的另一个种类——显微镜。】

活动反思

活动让幼儿通过观察、了解放大镜与我们生活的关系，结合生活经验，感受人们是如何根据自己的需要，利用放大镜来为我们的生活服务的，激发幼儿继续关注生活中各种小工具的欲望。

[教案参考] 小班儿歌教学设计季度范文精选

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎样才能将教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[教案参考] 小班儿歌教学设计季度范文精选”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目的：

1.了解理发的过程。

2.学会《理发》儿歌，并跟着儿歌做动作。

3.体会理发的快乐，勤于理发。

活动准备：理发过程图片

活动重难点：学会儿歌和动作。

活动过程：

1.聊天导入。

小朋友们，你们有没有去过理发店呢？哦，那么理发店是什么样子？哪个小朋友来给老师说一说。

2.引入理发师理发过程。

那小朋友们看看老师手上的图片，这位叔叔在干什么呀？哦，叔叔在理发呢。我们也来当一当小理发师，学一学如何理发吧。

3.边学动作，边念儿歌。

4.小朋友们互相理发。

小朋友们，我们都成为了一个小小的理发师，那么，我们找到自己的小伙伴，互相给对方理理发吧。

5.复习儿歌。

小朋友们，都学会理发了吗？让我们一起来唱一唱理发的儿歌吧。

6.教师消减幼儿对理发店的恐惧心理。

小朋友们，我们现在也变成了一个小小的理发师啦，理发好玩吗？那么，我们以后有机会要去真正的理发店里，看看叔叔阿姨们，是怎么给我们理发的。更重要的是，我们也不要害怕理发，因为我们也是一个理发师啦。

7.结束课程。

各位小理发师，今天大家都学会了一项新本领，我们今天回到家，用我们新学会的本领，给爸爸妈妈剪个头发吧。