[推荐教案] 中班科学活动教学设计:打瞌睡的硬币精选。
教师作为文明之树的培育者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[推荐教案] 中班科学活动教学设计:打瞌睡的硬币精选”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1.感知物体具有的惯性。
2.体会科学活动带来的乐趣。
活动准备:
1.硬币、小纸条(宽度要比硬币直径宽一点儿)。
2.视频资料:开车、停车时,车上人们的变化。
活动过程:
1.谈话导入。
教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料,并启发幼儿思考产生这种现象的原因。
2.教师给幼儿展示科学小实验,使幼儿对活动产生兴趣。
教师:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的实验,请小朋友认真看。
操作过程:
(1)手握成拳头状。
(2)将小纸条放在拳心上。
(3)在纸条一端(拳心的部分)放一枚硬币。
(4)另一只手拿住纸条的一端(离硬币远的那端),迅速地抽出。
提问:小朋友,你们看到什么了?
幼儿根据所见回答:纸条虽然抽出来了,但硬币还留在拳心上,没有掉下来。
教师:你们想不想试一试呢?(想)
3.幼儿操作,感受惯性。
提供操作材料,引导幼儿操作,教师指导。
提问:你们知道硬币为什么打瞌睡吗?
组织幼儿讨论。(根据感受谈谈)
4.教师小结。
小结:当抽出硬币下的纸条后,硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。
编辑推荐
[推荐教案] 中班科学活动教学设计:香蕉变变变精选
教师作为学生学习中的向导,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以系统方法为指导,可以帮助教师完成相应的教学任务。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 中班科学活动教学设计:香蕉变变变精选”,但愿对您的学习教学带来帮助。
活动目标:
1、体验制作香蕉棒棒糖的快乐。
2、尝试香蕉的不同吃法,并愿意分享。
3、根据香蕉外形特征进行想象,并用较完整语言表达想象结果。
活动准备:
香蕉,刀叉,芝麻,面包屑,椰蓉
活动重难点:
重点:能用较为完整的话表达自己的想象结果,并制作出香蕉棒棒糖。
难点:准确说出制作的香蕉棒棒糖的名字
活动过程:
一、猜一猜,说一说
1、教师出示神秘盒子,提问:“里面有一个好吃的水果,请你猜一猜是什么?”
幼儿回答,教师总结香蕉特点。
2、将香蕉变换三次不同的摆放方式,请幼儿分别说出像什么。
教师出示图片总结,引导幼儿说出:“弯弯的香蕉像XX”
二、教师示范香蕉棒棒糖的制作过程
1、剥去香蕉皮
“香蕉和小朋友都玩热了,现在把衣服脱掉凉快凉快。请大家一起数一数香蕉皮分成了几瓣?”教师剥皮,幼儿和教师一起进行五以内的点数。
2、出示刀叉,将香蕉进行切段,教师操作,请幼儿和老师一起尝试十以内的点数。
3、拿起香蕉片请幼儿观察形状,并提问:“香蕉片是什么形状的?像什么?”制作香蕉棒棒糖,并强调叉子从香蕉片的侧面插进去。
4、戏法变出蘸料:面包屑,椰蓉,黑芝麻。请幼儿观察并提问:“你能看出这是什么吗?”请幼儿品尝,说一说。
5、将香蕉片的两面蘸上喜欢的蘸料。强调两面都要亲一亲。
6、教师品尝,吸引幼儿兴趣,制作第二个香蕉棒棒糖请他人一起分享。
三、幼儿自己体验制作棒棒糖
1、教师强调制作要点:切香蕉片的时候不能太薄,叉子要从侧面叉进去,香蕉片的两面都要亲一亲调料,自己吃过以后要和他人一起分享。
2、幼儿自己制作,教师辅导。
3、品尝自己的劳动成果,并和他人一起分享。
2022教案推荐 大班科学活动教学设计精选
教师作为学生学习过程中的引导者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“2022教案推荐 大班科学活动教学设计精选”,希望能为您提供更多的参考。
一.活动名称:《破译密码》
二、活动目标:
1.学习7的分解组成,知道7的多种分法。
2.提高对7以内数加法的理解和运算能力。
三、活动准备:雪花片、数字卡、PPT。
四、活动过程:
1.利用多媒体,玩“碰球”游戏,巩固复习6的分解组成。
“小朋友,我问你,我的1球碰几球?”
“王老师,我告诉你,你的1球碰5球。”
2. 出示7个正反面不同颜色的雪花片,撒地面上,根据颜色引导幼儿说出7的6种分解。
3. 凑数游戏“我的朋友在那里”,7个幼儿拿着1-7其中一个数的数字卡,根据音乐两人找朋友组成7,以理解7的多种组成。
4. 利用多媒体,出示“森林音乐会邀请卡”,想参加音乐会就得破译密码,根据7的组成完成加法算式获取密码。
5. 播放音乐会乐曲,带领幼儿参加音乐会,活动结束。
[推荐教案] 中班科学活动教学设计打印版
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“[推荐教案] 中班科学活动教学设计打印版”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、活动目标:
1.能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同,体验探索、发现的乐趣。
2.能仔细观察和记录,并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。
二、活动准备:
不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。
三、活动过程:
(一)创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。
老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有扫帚,那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭,你笑她也笑,要问他是谁?只有你知道”。
(二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面,发现勺子的凸面和凹面。
我的宝贝不是镜子,而是魔法勺子。你们仔细看一看,勺子是不是也可以“你哭她也哭,你笑她也笑呢?”你在勺子里能看到自己吗?
陈老师在每个小朋友的椅子后面准备了一个魔法勺子,请小朋友拿出来
1.摸一摸勺子的两面有什么不同?
现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同?
嗯,勺子的一面是凹进去的,这就是凹面(出示字卡凹),还有一面是凸出来的(出示字卡凸)小结:原来镜子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。
现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。
(三)填画记录表,感知并记录勺子的反射现象。
1.介绍记录表的填画要求。
引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己,看看在里面你是什么样的?记录在纸上。
师:陈老师给你们准备了各种勺子,待会请小朋友选择一根勺子,用勺子的凹面和凸面照一照自己,看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。
师:现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边,找一个位置坐好。
2.幼儿交流记录的结果。
师:现在请小朋友上来说一说,你用的是什么样的魔法勺子,照出来的你是什么样子的?
3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”。
(四)魔法考试,巩固幼儿所得经验。
我要考考你们是不是真的学会了魔法,学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。
教师介绍要求:我来说魔法的名称,你来做动作。例如:我说瘦身术,你就要用勺柄照自己。
提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面,也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。
2022教案推荐 中班科学活动教学设计:冬天的植物范文
作为一名优秀的教育工作者,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让学生获得更好的良好发展。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2022教案推荐 中班科学活动教学设计:冬天的植物范文”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标
1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。
2.能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。
活动准备
1.春天和冬天的风景图片两张,《植物过冬》教师教学资源。
2.幼儿学习资源。
活动过程
1.出示春、冬图片,引导幼儿观察并交流。
重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了,草坪枯萎了,有的树掉光了叶子。
2.探讨植物过冬的方法。
(1)请幼儿想一想,植物们没有棉衣、帽子,它们冬天冷不冷?
(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。
3.观看教师教学资源:《植物过冬》。
4.互动交流。
(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。
柳树、杨树等:落叶休眠过冬,来年春天再长出新叶子。
小草:草叶干枯,让根过冬,来年春天再发芽长大。
玉米、大豆等农作物:根茎叶全部死掉,让种子过冬。
(2)教师说出幼儿常见植物的名称,请幼儿说说它们是怎样过冬的。
5.经验拓展:人们有哪些办法帮助植物安全过冬?
6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页,进一步了解植物是怎样过冬的。
7.活动延伸
教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”。
[推荐课件] 中班科学活动教学设计:特殊的汽车(篇一)
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写好一篇教学设计呢?以下是小编为大家精心整理的“[推荐课件] 中班科学活动教学设计:特殊的汽车(篇一)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.认识生活中常见的具有特殊功能的汽车,对他们的特征和功能感兴趣。
2.愿意在集体面前大胆表达,分享经验。
活动准备:
1、7种功能汽车的图片
2、.有条件的幼儿园事先组织幼儿观察马路上的各种汽车,说说他们的名称和不同作用。
活动过程
一.谈话引入
小朋友,你们知道现在最常见的交通工具是什么吗?(汽车),出示玩具汽车,对了,就是马路上来来往往的汽车。那你都坐过哪些汽车呢?(出租车,公共汽车,大巴车等)。汽车可以缩短路得距离,给我们的外出提供了方便。汽车的种类很多,可是每种汽车都有自己不同的功能。
二、认识特殊汽车的功能
今天呀,天气真好,雷老师决定带小朋友一起开车去兜风好不好啊?(带领幼儿在座位上手把方向盘行驶。念小汽车,笛笛笛,我当司机把车开,转个弯,停下来,咦!我怎么闻到了这么大的浓烟味啊,哇,原来前面的大楼着火了,我们该怎么办?(119)什么车来了?(消防车)
(一)认识消防车
1、认识消防车。集体讨论消防车的颜色和外型特征。
小结:消防车是救火用的汽车,为了引起人们的注意,他的车身是红色的,里面是急用储水箱,两边有吸水管和水带,车上还有升降梯子和灭火器。当火灾发生的时候,我们就要立刻拨打火警电话119,消防车就会发出呜~~~~~呜长长的警报声。你们听见过这样的声音吗?来来来,我们一起来学学消防车的警报声。拿起水枪灭火。
(二)认识警车
师:刚刚的一场火势真危险,原来呀是一个坏人故意在大楼里放火,他现在呀,还俏俏的躲在一个角落里,我们该怎么办呢?(110)什么车来了?(警车)
警车开来了,坏人被抓走了,我们可以松一口气了。看看警车长什么样子啊?(集体讨论)
小结:警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。所以没有固定车型,车牌有一个警字。车头上面装有报警器。当我们遇见坏人坏事的时候,赶快拨打报警电话110,警车来了,其他车辆都得让路。你知道这个警车的报警声是怎么样的吗?(幼儿集体表演并抓住坏人)表扬一下
(三)认识救护车
师:刚刚在救火还有抓坏人的同时,我发现有些人受伤了,这个时候,我们又应该怎么办呢?(120)什么车开来了?(救护车)
救护车开来了,受伤的人都被送往了医院。我们一起来看看,救护车和其他车又有哪些不同之处。(集体讨论)
小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,。车门在车厢的后面,车里有放着病人可以躺着的床,还有一些急救用的医用仪器。车头或车顶上装有警钟或警报器。当我们发现有人需要马上送医院的时候,就要立刻拨打急救电话120,救护车会立即出发,一路上响着警报,其他车辆都让路,以便让救护车尽快把病人送到医院。
三、集体讨论在生活中还见过哪些特殊的汽车。简要概括这些功能车的作用和特征。
师:在生活中除了刚刚那些特殊的汽车外,你们还知道哪些功能型的汽车呢?(如挖土车,洒水车,清洁车)
四、游戏《蹲蹲大比拼》请幼儿拿出椅子底下的标记图,集体游戏后请幼儿上台来游戏。
五、总结。小朋友你们开心吗?,通过今天的学习认识到了这么多特殊本领的汽车,老师希望将来等你们长大了能发明出更多功能的汽车,你们说好不好?