2022课件推荐 :小班科学叮叮当教学设计反思基础版。

作为一名优秀引领学生的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以有效地提高学生们的学习能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？小编为此仔细地整理了以下内容“2022课件推荐 :小班科学叮叮当教学设计反思基础版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】

1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】

1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。Www.zjaN56.cOM

——没有耳朵会怎样?

——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

活动建议

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：

1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米)。

玩法：

①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。

玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。

5、美术活动：美丽的泡泡。

6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。

7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。

活动反思

本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的积极，能充分与老师互动，在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节，教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬，保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。 不足之处：有几个幼儿不够大胆，参与活动的积极性不是太强，还需在今后的活动中加强锻炼。

延伸阅读

「热门教案」小班科学活动认识物品教学设计反思基础版

教师作为文明之树的培育者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎样才能将教学设计写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「热门教案」小班科学活动认识物品教学设计反思基础版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．体验解决问题的成就感。

活动准备：

1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。

3．摄录、播放设备等。

活动过程：

一、引出几种常见的洗涤用品。

1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？

2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）

三、了解洗涤用品的发展过程

1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？

教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1．观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。

2．讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。

3、引导幼儿结合生活经验交流讨论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？

小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。

4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视，个别指导。

活动总结：

今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。

活动延伸：

提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件，并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。

活动反思：

活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

[课件必备] 中班科学活动教学设计：新鲜空气基础版

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 中班科学活动教学设计：新鲜空气基础版”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目的：

1、培养幼儿的观察能力，了解空气污染给我们带来的危害。

2、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。

3、让幼儿知道污染空气给我们大家带来的危害，萌发幼儿环保意识。

活动准备：

气球、保鲜袋、针。

活动过程：

一、以游戏的形式导入新课。（走进社区公园）

（1）今天，丁老师呀带小朋友玩一个口袋宝宝的游戏，我们每个小朋友都有一个口袋，你们仔细想想这样才能把我们的口袋里装上许多空气，幼儿自己任意玩游戏，抓空气。

（2）教师小结。

（3）刚才口袋宝宝的肚子里都鼓鼓的，你们知道口袋宝宝肚子里装的是什么呀！老师要考考小朋友你们这样才能把口袋宝宝的肚子变小。（幼儿回答用针，每位幼儿一根针，交代幼儿注意安全）。

（4）教师总结：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。口袋宝宝肚子里是空气。

二、引导幼儿观察周围的人，周围的植物，观察分析，交流。

小朋友们你们喜欢去什么地方？那里的空气你感觉怎么样。（幼儿回答：喜欢去树多的地方，空气新鲜。

三、空气的作用

师：小朋友你们刚才玩的开心吗？

幼：开心

师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？

幼：用扇子。吹空调

师：你知道风是那里来的吗？

幼：不知道

师：空气的流动都是制造风

师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果

没有了空气，人类，动植物都会失去生命。所以我们大家要保护环境。

四、活动延伸

我们大家这样才能保护环境？

2022课件推荐 中班科学蚕宝宝教学设计反思(经典版)

作为一名默默奉献的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“2022课件推荐 中班科学蚕宝宝教学设计反思(经典版)”但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1、了解蚕的外形特征、生活习性及变化过程以及用途。

2、运用已有的生活经验以及观察阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化过程。

3、具有关注、爱护蚕宝宝的意识。

活动准备：

课件、蚕生长过程图片、幼儿用书

活动过程：

一、猜谜，引出主题谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。

提问：这是什么呀?(蚕)蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?

二、通过讨论、观察和操作活动，了解蚕的生长变化过程

1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。

(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?

(2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?

师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。

(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?

2、引导幼儿观察图片并排序提问：

(1)蚕宝宝长大要经过哪几个阶段?请小朋友们看图想一想，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后顺序。

(2)个别幼儿上来给图片排序，全体幼儿观察。

3、师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。

三、了解蚕的用途

1、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿认识桑树和蚕宝宝。说说蚕宝宝喜欢吃什么?饲养蚕有什么用?

蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

「热门课件」中班科学哪个工具分得快教学设计基础版

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让学生能够学到更多的知识。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家收集的“「热门课件」中班科学哪个工具分得快教学设计基础版”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学内容：交通工具

教学目标：

1.初步认识交通工具。

2.初步了解交通工具的差别和作用。

3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

教学难点：

初步了解交通工具的差别。

教学准备：

1.交通工具课件。PPT。

教学过程：

一、开始部分

1.新课导入：

小朋友今天怎么来学校的啊?

生： ……

2.了解各种各样的交通工具、

出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么?

二、基本部分

1.教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。

2.小汽车，滴滴滴。

摩托车，嘟嘟嘟。

自行车，铃铃铃。

大飞机，嗡嗡嗡。

长火车，咕噜噜。

三、结束部分

1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析：

本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。

教学反思

可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。

「热门课件」小班体育教学设计基础版

教师作为学生学习中的榜样，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「热门课件」小班体育教学设计基础版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

目标：

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

过程：

玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1 翻跳城堡。

幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：（以左手左脚为例）幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2 幼儿从梯子的下方钻。

方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子；然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3 儿钻梯子孔。

方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔；两边归队。

游戏4 支撑踏跳。

方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。

游戏5 支撑蹬地跳。

方法：在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6 扶梯连续踩跳。

方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7 脱手连续踩跳。

方法：在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

三：结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

2022课件推荐 小班科学教学设计：罐宝宝范文网页版

作为一名优秀引领学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以大幅度地提高学生各方面的能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 小班科学教学设计：罐宝宝范文网页版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过操作探索活动，学会听辨三种声音，从而培养幼儿的倾听能力。

2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

活动准备：

罐子若干、米、木珠、黄豆、篮子3个、磁带、录音机。

活动过程：

一、自由探索

1、你们看那边有好多好玩的.罐子，请你去玩一玩、听一听，等会儿告诉老师你发现了什么？

2、幼儿自由玩罐子，可以相互交换摇一摇。

提问：刚才玩的时候你发现了什么？（幼儿回答）

二、幼儿再次玩罐子，老师观察。

老师请你们找一个有声音的罐子坐到老师身边来。

1、请幼儿猜一猜你的罐子里是什么发出的是什么声音？

2、幼儿打开验证。请和他的声音一样的幼儿请到前面来。

3、集体巩固三种不同的声音。

三、幼儿操作装实物。

1、幼儿自主选择一种物品装在罐子里，教师观察指导。

师：那边有很多罐子，你们喜欢谁在罐子里跳舞，你就把它藏到罐子里，盖好盖子，不要让别人发现哦！

2、请幼儿和同伴交换轻轻地摇一摇。

3、请个别幼儿上来摇，让其他幼儿猜。

4、幼儿集体为乐曲打节奏：刚才罐宝宝说它还想听着音乐跳舞，那我们一起让罐宝宝听着音乐的节奏来跳舞吧！

四、巩固三种不同的声音——教师摇一种声音，幼儿听声音将一样的声音罐子放入篮子里

五、扩展经验——在生活中，你还听到过什么声音？

小结：其实生活中有许多声音，只要仔细听都会发现的，那让我们一起到外面去找找好听的声音吧！（横山桥中心幼儿园 宋红梅）