赵老师教案网 >地图 >教学设计 >

我的爷爷奶奶

我的爷爷奶奶

时间:2022-10-30 赵老师教案网

[课件分享] 大班社会教学设计:我和爷爷奶奶同过节word版。

教师作为学生学习过程中的引导者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以提高教师的教学效率和教学质量。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?以下是小编收集整理的“[课件分享] 大班社会教学设计:我和爷爷奶奶同过节word版”,供您参考,希望能够帮助到大家。

一、活动内容:

我和爷爷奶奶同过节

二、活动目的:

1、培养幼儿关心老人的情感。

2、体验与老人同过节的快乐。

增进艺术表现能力,学习运用学过的技能,合理地安排画面,画出爷爷奶奶的形象。

三、活动准备:

1、请爷爷奶奶来园参加活动。

2、幼儿自备自己制作的小礼物。

3、幼儿事先排练表演的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、活动过程观察及调整:

1、节日引题。

以今天是重阳节为话题,引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论:与爷爷奶奶过节要准备什么?

教师总结,如带上小礼物,准备好表演的节目等,会说关心和祝福的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈,了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动:我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面,可以画出爷爷奶奶的模样,自己来打扮爷爷奶奶,也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

5、活动延伸:

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事,如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商,全家人陪老人一同看戏、郊游等,满足老人的心愿。

编辑推荐

【课件模板】大班其他教学设计:我为爷爷奶奶准备礼物


作为一名优秀负责任的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【课件模板】大班其他教学设计:我为爷爷奶奶准备礼物”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动设计:

最近我们正在进行主题活动我是中国娃,一开学就碰到了许多节日,10月22日是中国传统节日重阳节,也是敬老节。孩子们去年也参观过嘉定社会福利院,大家通过照片对此还是记忆犹新,表示我们今年还要去。

在《纲要》第三部分中有一条内容与要求:有同情心,乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。《指南》中也要求老师拓展了孩子学习的空间,为孩子的体验性、探索性学习创造了条件。于是我预设了此次活动,注重情感的培养,并运用已有的数经验解决一些实际问题。

在组织形式上,尝试孩子小组合作的学习,旨在提高他们的协调能力、合作能力,并注重营造宽松的人际环境,使孩子有时间、空间去感受、表达表现。活动中,孩子们可以自主表达、积极思索,给予他们完整的情感体验,我想这对他们终生发展是有利的。

活动目标:

1、用完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

2、积极运用已有的数经验,尝试小组学习,体验合作的快乐。

活动准备:

1、幻灯片:敬老院的爷爷奶奶们;

2、和爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物(每人至少买了一样吃的一样用的东西);

3、本次活动中幼儿分发礼物用的盒子20只。

活动流程:

一、创设情境,激发情感:

1、播放幻灯,提问:这是什么地方?介绍10月22日是敬老节,我们下午要到敬老院看望爷爷奶奶。大家已经和爸爸妈妈一起到超市中为爷爷奶奶买好了礼物,谁愿意来介绍一下:你给爷爷奶奶买了几样礼物,是什么东西?为什么要买这几样东西?

2、教师表扬幼儿后说:这么多礼物让我们来分一分吧!可以怎么分呢?(分类)

二、分组讨论,操作实践:

1、提出问题:怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢?(幼儿讨论,制定规则,教师记录)

2、礼物怎么送去呢,分在哪里呢?(幼儿语言表达)师:我已经打电话问过敬老院的人了,他们那里有20位老人,这里正好有20个盒子。现在把他们分给你们四个小组,可以怎么分?(其他幼儿说,个别幼儿实践)

3、分礼物(按照规则进行,教师观察,如有情况随机解决)

三、打扮礼物盒:

1、礼物都放进去了,可这些礼物盒------?(转向幼儿,听孩子的想法)那怎么样来包装这些礼物盒呢?(幼儿讨论)

2、幼儿操作,并互相欣赏包装好的礼物盒。

四、给爷爷奶奶送礼物(去敬老院)。

[课件分享] 爷爷奶奶和我亲(小班音乐教学设计)其四


教师作为学生学习过程中的引导者,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[课件分享] 爷爷奶奶和我亲(小班音乐教学设计)其四”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动意图:通过幼儿园优秀教案,从小培养孩子尊老爱幼好品德,让孩子们给爷爷奶奶们送出最美好的祝福。祝爷爷奶奶身体健康!祝爷爷奶奶天天开心!祝爷爷奶奶节日快乐!;让孩子们亲手为爷爷奶奶剥了鸡蛋。

活动目标:

1、理解歌词内容,并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。

2、学唱歌曲,能够唱清歌词,唱准旋律。

3、愿意在集体面前表演。

活动准备:图片《爷爷亲奶奶亲》,爷爷、奶奶头饰各一个。

活动过程:

1、复习歌表演《好妈妈》。

师:小朋友每人找一个好朋友,一个做妈妈,一个做好宝宝,我们一起来表演《好妈妈》。(表演一遍以后两人互换角色,再表演一次)

2、学唱歌曲。

师:请小朋友跟老师一起看图来讲故事。

教师带领幼儿有节奏的念歌词。

师:宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢,请小朋友听一听宝宝怎么唱的?(幼儿欣赏歌曲一遍)

师:请小朋友一边听一边拍手。(欣赏歌曲一遍)

老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。

师:老师来做爷爷,请一个小朋友做奶奶,一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。(边唱歌边表演,反复3-4遍)

4、幼儿自由表演。

师:小朋友三个一组,一个做爷爷,一个做奶奶,一个做好宝宝,一起边唱歌边表演。

请表演好的小朋友上台表演。

3、理解歌词。

师:小朋友你们家里除了有好妈妈,还有谁啊?

(出示图片)看一看这里是谁?爷爷、奶奶年纪大了,我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢?这里讲了一个故事呢,我们一起来听一听。

教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解:宝宝不撒娇,宝宝不胡闹。

[热搜课件] 中班社会我给爷爷奶奶送礼物教学设计反思精选一篇


教师作为学生学习中的向导,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以帮助教师主导作用的发挥。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 中班社会我给爷爷奶奶送礼物教学设计反思精选一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。

2、能积极参与活动,用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。

3、萌发热爱爷爷奶奶的情感

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:

1、相关幻灯片、录像;音乐;2、爷爷奶奶的照片;3、泡好的茶。

活动过程:

一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》,引出主题。

二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶师:我们都有一个幸福的家,家里除了爸爸妈妈,还有我们亲爱的爷爷奶奶,谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶?

三、招待爷爷奶奶1、让幼儿请爷爷奶奶入座,引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶,请的时候要说什么。

2、给爷爷奶奶端茶,送出自己对爷爷奶奶的关爱之心。

四、观看相关幻灯片、录像,了解爷爷奶奶的付出1、播放幼儿成长的幻灯片、录像,了解爷爷奶奶为了抚育宝宝成长付出的辛苦劳动。(弯腰扶宝宝走路、洗澡、烧饭等)2、迁移经验,回忆生活中爷爷奶奶为我们的付出。

3、教师总结:小朋友的健康成长离不开爷爷奶奶对小朋友的悉心呵护和关爱,爷爷奶奶为了抚育我们也付出了很多的辛苦劳动。我们也要像爱爸爸妈妈一样爱我们的爷爷奶奶。

五、引导幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的热爱1、师:老师也很爱自己的爷爷奶奶,爱是要说出来的。我先来说一句祝福的话,祝爷爷奶奶身体健康,万事如意。

2、鼓励幼儿大胆用祝福的话语表达对爷爷奶奶的爱,邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望。

3、师:除了用语言表达,也可以用我们的身体表达对我们爷爷奶奶的爱。鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情六、游戏环节,结束幼儿给爷爷奶奶捶捶背,说说悄悄话。

教学反思:

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

教你写教案: 中班社会我给爷爷奶奶送礼物教学设计反思篇二


作为一名传道受业解惑的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教学工作能够更加的科学化。想要写出一篇教学设计咋写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“教你写教案: 中班社会我给爷爷奶奶送礼物教学设计反思篇二”,希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标:

1、在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1.《小朋友的书·美工》。

2.教师提前制作一张美丽的贺卡。

活动过程:

一、引出课题。

师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师

做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。

出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。

师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?

幼:爷爷和小朋友。

师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

幼:想。

师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

二、示范贺卡的制作方法。

师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下

来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?

幼:天天开心等等。

师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。

三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。

四、交流。

互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是。。。

师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?

幼:好。

活动反思:

这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。

[教案分享] 大班社会教学设计word版


教师作为学生学习过程中的引导者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让教学工作能够更加的科学化。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?小编收集并整理了“[教案分享] 大班社会教学设计word版”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

感受拜年时的喜庆氛围。

知道中国人春节拜年的传统习俗。

学习拜年做客时的动作及祝福语。

活动准备

经验准备:幼儿有过初一拜年的经历。

课件准备:《拜年》歌曲视频;“拜年”组图;“我会拜年”组图;喜庆的背景音乐。

活动过程

播放歌曲视频《拜年》,激发幼儿兴趣,导入活动主题。

——歌曲里的小朋友在做什么呢?(拜年)

——我们什么时候会做这件事呢?(春节过年的时候)

——去年春节,你有和爸爸妈妈去拜年吗?

出示组图“拜年”,引导幼儿了解拜年的方式。

——过年啦,我们有哪些拜年的方式呢?(登门拜访、贺卡、电话、视频……)

——如果是登门拜年,我们会穿什么?说什么?做什么呢?

小结:拜年是我们中国人过春节的传统习俗,是人们辞旧迎新,相互表达美好祝愿的一种方式。在过去,人们大年初一走亲访友,登门拜年,现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服,准备一份合适的小礼物,并向亲朋好友道贺新年好等祝福。

出示组图“我会拜年”,引导幼儿学习拜年的动作及祝福语。

1、出示组图“我会拜年-1”,学习拜年动作。

——你会拜年吗?谁来演一演。

——说拜年祝福语时,男生和女生的手势动作是不一样的,我们看图学一学吧。

小结:春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳,左手包住右手。女生拜年时不抱拳,只压手,右手压在左手上面。s

2、出示组图“我会拜年-2”,学习拜年祝福语。

——给不同的人拜年,我们所说的祝福语会有点不一样。

——图片上的是谁?想一想,给他/她拜年我们可以说什么呢?

小结:春节拜年,祝爷爷奶奶健康长寿;祝叔叔阿姨事业顺意;祝哥哥姐姐梦想成真;祝小朋友们健康快乐。

播放喜庆的背景音乐,创设拜年情境,鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。

——马上要放假过新年啦,你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢?

——请你找到你想祝福的人,用正确的手势向他/她拜年送祝福。

活动延伸

区域活动

在美工区投放卡纸、画笔,鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。

家园共育

春节期间,家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗,鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoxuesheji/37914.html