「课件模板」小班美术教案(篇二)。
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师需要精心准备的,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。小班老师该怎么写好一份教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“「课件模板」小班美术教案(篇二)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【设计意图】
小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段,尚未有丰富的绘画经验与绘画技能,还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此,培养小班幼儿对绘画活动的兴趣,通过贴近生活的艺术活动,让其“感受并喜爱生活中的美”;结合小班幼儿的年龄特点,以绘画、点彩和手工制作巧妙的结合的形式,生成了本活动,更好地抓住了幼儿的兴趣点,增强幼儿对活动的参与兴趣和积极性。
【活动目标】
1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。
2、能简单地表现出花儿越开越大的情景,并从中体验成功的乐趣。
【活动重难点】
沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。
【活动准备】
1、幼儿经验准备:之前有过画花的简单经验(单个圆形和线条组合画花),对花儿的基本特征有一些认识。
2、材料准备:淡色背景纸、水彩笔、各种形状的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。
活动过程
一、启发谈话,引趣
1、师:春天来了,我们幼儿园里的花都开了,看!老师也带来了一束美丽的花。
2、你喜欢那一朵花呀?为什么?
3、这么漂亮的小花你想要送给谁?
二、情景操作演示,共同参与
1、出示小花园:看,我这里有很多很多种子,我们把小花籽种到花园里,让它快快长大吧!
2、师:小花籽说:“我想长大,我想长高,它抖了抖身子,哟!小花籽真的长大了一点,小花籽还想长得更大,有什么办法?
3、教师边讲述边进行绘画演示:太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。
4、第二次操作,请个别幼儿尝试作画,并用颜料给小花浇水:喝喝水,舔一舔,走到花园里,浇浇水,上面浇一浇,下面浇一浇,轱辘轱辘喝个饱!
三、幼儿创作,教师观察指导
幼儿听着音乐自由创作,教师观察指导:引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。
四、情景相融,共同赏析
1、美丽的小花说:谢谢大家,现在它要给大家变魔术了:卷一卷,贴一贴,系上漂亮的蝴蝶结,变成一束美丽的鲜花。
2、幼儿互送鲜花。
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「课件模板」小班美术教案之二
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“「课件模板」小班美术教案之二”,仅供参考,大家一起来看看吧。
樱 桃 雨
一、 活动目标
1、感知樱桃雨的色彩美和动态美。
2、体味长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。
二、 活动准备
动物图片若干、背景图一幅、剪好的小樱桃若干。
三、 活动过程
1、谈话引出课题。
教师:小朋友们看过下雨吗?哗啦哗啦下大雨,淅沥淅沥下小雨。小朋友们,今天长颈鹿爷爷的果园里下了一场特别的雨,是什么雨呢?我们一起来听一听吧。
2、教师有感情地讲述故事。
教师:(1)故事的名字叫什么?樱桃园的主人是谁?樱桃园吸引了哪
些小动物?(幼儿回答)
(2)我们一起去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。
3、利用图片分段讲述故事至“长在树梢上的还有发紫”。
教师:(1)长颈鹿爷爷为什么觉得樱桃树不高大?
(2)慢慢的,樱桃长大了,都长成什么颜色了?(有的红、有
的黄、树梢上还有发紫的。)
4、教师继续讲述故事至结束
教师:(1)小喜鹊、小布谷鸟是怎么吃到樱桃的?幼儿学一学飞的动
作。
(2)小猴子、小松鼠是怎样吃到樱桃的?幼儿学一学爬的动作。
(3)谁没有吃到樱桃?为什么他们吃不到?他们的心情怎么
样?
(4)长颈鹿爷爷是怎样安慰他们的?
(5)长颈鹿爷爷是用什么办法下了一场樱桃雨?
(6)小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃,心情又怎么样?(乐开了
花!爷爷真好!)
小结:长颈鹿爷爷关心爱护小动物,自己有好的东西愿意和大家一起
分享。
5、结合日常生活,进行爱心教育。(幼儿讨论、回答)
教师:孩子们,你们有好的东西愿意和谁一起分享呢?(幼儿回答) 小结:小朋友真好,你们都是有爱心的好孩子。让我们听着好听的音
乐,在听听《樱桃雨》的故事
6、听故事录音,再次完整欣赏故事。
7、五颜六色的樱桃真漂亮呀!小朋友们,你们想不想看樱桃雨呀,今天我来为你们下一场樱桃雨吧。看!美丽的樱桃雨来了。
8、结束!孩子们,下节课我们把这些美丽的樱桃画下来送给其他班的小朋友一起分享,好吗?
附故事:《樱 桃 雨》
山坡上有一座美丽的樱桃园,长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人。
在长颈鹿爷爷看来,那些樱桃树一点也不高大,看上去像是大盆大盆的花。
慢慢地,樱桃树开花了,小樱桃们一点一点长圆长大了,而且有着各不相同的颜色,有的红、有的黄,长在树梢上还发紫。 美丽的樱桃园吸引了许多小动物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷请他们飞到树上,放开肚皮吃樱桃。小猴子、小松鼠也来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时,只看见一地樱桃核儿。他们看着树上美丽的樱桃,就是够不着,急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急,别闹别闹!”长颈鹿爷爷安慰着小刺猬和小兔,“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落,长颈鹿爷爷就“咚!咚!咚!”使劲跺了几下脚。“哗!哗!哗!”小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上“噼里啪啦”落了下来。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上,小兔和小刺猬心里乐开了花。 他们一边吃樱桃,一边看着长颈鹿爷爷笑。 樱桃真甜,爷爷真好!
【教案模板】小班美术教案:小熊过生日(篇二)
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【教案模板】小班美术教案:小熊过生日(篇二)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
教材分析:
小班孩子的美术技巧还不是很熟练,但是对于各种各样的颜色很感兴趣,尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析:
本次拓印活动,不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征,也让孩子们感受到自己身体的神奇性,从而更加喜欢自己的身体,同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
教学目标:
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
教学重难点:
重点:能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
难点:能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
教学准备:
教具准备:PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
学具准备:树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
教学过程:
一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。
二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片),提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型。
三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语:蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
五、作品欣赏
1、谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧!
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
「教案模板」小班美术教案之二
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。小班教案你知道怎么写更好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“「教案模板」小班美术教案之二”,但愿对您的学习工作带来帮助。
小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步掌握粘贴五官的正确部位,学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能,培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣,快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
2、初步掌握粘贴五官的正确部位。
3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、熊猫范例每组一只。
2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
活动过程:
一、出示范例,引起兴趣。
1、 语言引起兴趣:我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了?有一种动物它最爱吃竹子了,你们知道它是什么动物吗?你们想不想用纸做一只熊猫?
2、 欣赏观察熊猫,师生共同讲述观察的情况。
A:熊猫的身体是用什么形状做成的?(取一根长纸条,用细细的管子从纸条的一端开始卷起来,然后放开,就卷成熊猫的身体)
B:熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成?(重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位)
C:提问:看了桌子上的熊猫,你认为哪些地方是你不会做的,可以告诉我们大家,我们一起来想想办法?
(重点示范眼睛的粘贴次序,蓝白黑)
二、制作熊猫。
1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
3、教师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、交流分享作品。
通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。
如:刚才你在做“熊猫”的时候,有没有遇到困难?是怎样解决的?
(幼儿说说刚才遇到的困难,教师或同伴给予解答。如,请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的)
活动反思:
在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如:进行探索活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置,体验成功的快乐)。
小百科:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。
热门课件: 小班美术教案篇二
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《热门课件: 小班美术教案篇二》,仅供参考,希望能为您提供参考!
"美丽的串珠和手链"
这篇小班美术教案教案来分享"中班,串珠,手链"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。
活动目标:
认识绘画工具各色蜡笔,知道各色蜡笔的名称,练习用圆形涂抹的方法画珠子。
条件提供:
1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。
2.新蜡笔。数字贴纸
指导设计:
1.认识与讨论:
ü 新蜡笔有几种颜色?它们分别叫什么名字?
ü 请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。
2.涂涂画画认认:画串珠。
ü 拿一种颜色画一画。
ü 画出手链一串串。
3.幼儿作画,教师指导要点:
ü 鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子,并注意均匀涂色不漏白点。
ü 及时介绍幼儿画的不同手链,引发进一步想象。
4.引导评价:
看一看,小朋友画的手链多美丽,说说你要把手链送给谁?
【课件模板】小班美术教案(篇四)
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件模板】小班美术教案(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2.体验玩音乐游戏的快乐。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.大猫、小猫的图片。
2.《大猫小猫》音乐CD。
活动过程:
1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)
2.听辨两段音乐。
他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)
你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?
我们来学学他们的声音好吗?
3.学唱歌曲。
大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己,听!
“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?
小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?
一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)
4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”,教师弹前奏,幼儿听音乐,根据强弱的不同,判断是大猫还是小猫,然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5.音乐游戏“找小猫”。
游戏规则:
大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来,音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。
教学反思:
这是一首女儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单,容易上口,歌曲内容又形象生动,活泼可爱,所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单,所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。
如果说活动内容的选择是合理的,那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿,特别是分角色哪一环节,在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式,对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。另外,小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行,所以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合,那么如何来实施这种模式呢?这是我在今后的工作中需要思考的问题。
今日课件: 小班美术教案(篇二)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《今日课件: 小班美术教案(篇二)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、尝试根据玻璃板上的墨迹进行想象,并大胆用手指进行添画。
2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能控制好力度。
活动准备:
1、幼儿认识墨汁;有用眼药水瓶滴画的经验。
2、教师与幼儿共用的操作材料一份。
3、玻璃板,装有少量墨汁的眼药水瓶,各色颜料,抹布,宣纸(稍大于玻璃板)。
活动过程:
1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶,设置故事情境引导幼儿进行想象。
(1)教师边讲故事边操作,引起幼儿观察的兴趣。
教师:墨汁在瓶子里一点意思也没有,它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看,墨汁滴在玻璃板上是什么样的?像什么?
(2)教师根据幼儿的想象和表达,用手指蘸颜料进行添画。
①教师:有的小朋友说墨点像小花,那花蕊是什么样的?点在哪里?花茎是什么样的?怎么画呢?除了有花蕊和花茎还有什么?可以用什么颜色来添画美丽的.花儿呢?
②教师:想换颜色的时候,手指上的颜料要怎么样? (在抹布上擦干)小墨点还像什么呢?可以添画什么让它变得更像呢?
2、师幼共同讨论墨点添画的方法与注意事项。
(1)教师:怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点?如果小瓶子离玻璃板远一点,滴出来的桊点会有什么变化?要是离玻璃板近呢?刚手指添画的时候要注意什么?
(2)教师小结:印制玻璃版I出i动作要快,避免颜料干掉;换颜色时用抹布擦干净于上的颜料。
3、幼儿创作玻璃版画。
提醒幼儿轻轻地挤眼药水瓶;用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔;迅速用宣纸印制。
要点提示:
教师要鼓励和关注每位幼儿,让他们大胆发表自己的想法,活动中,幼儿的想法并不都是“小花”,教师就要根据幼儿的想象进行引导,或直接请幼儿示范添画,这样更能激发幼儿参与创作的热情。
4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
教师:你的画上印出了什么有趣的东西?淮的想法更有创意?
日常活动:
欣赏同伴的作品,棚瓦介绍自己的好经验。
活动廷伸:
继续为幼儿提供可以操作的材料,引导幼儿大胆想象和创作?
家园共育:
清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动,了解成人的想法。
【评析】
孩子的世界充满了各种奇妙的想象,本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力,将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜欢或熟悉的事物,并用自己的小手进行添画,这是非常有意思的。
【课件模板】小班美术教案(篇三)
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供【课件模板】小班美术教案(篇三),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、 活动目标:
1、 幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小,色彩和形状。
2、 活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力,并发展幼儿的体能。
3、 幼儿在情境游戏中,快乐的感受美、体验美、表现美。
二、设计意图:
这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习,自由探索的意愿。
本次活动是针对小班年龄段的特点,运用情境化的教学方法,综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识,动静交替,在愉悦的情境中,师幼互动,让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美,并大胆主动的表现美,培养他们的各种能力。
三、 活动准备:
1、 知识准备:幼儿认识三原色——红、黄、蓝。
2、 情境准备:小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。
3、 物质准备:音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、 活动过程:
(一)导入教学
1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。
2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。
(二)组织活动
1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)
2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)
5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)
(此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。
教你写课件: 小班美术教案(篇二)
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活动目标:
1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。
2、知道烟花爆竹要由大人燃放,不单独玩弄、燃放烟花爆竹。
3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时,使幼儿了解烟花炮竹的危险性,注意安全
活动准备:
1、 各种美丽的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片;
2、 VCD《爆竹声声迎新春》
活动过程:
一、开始部分:
评 播放过年的音乐,感受过年的氛围
二、基本部分:
(一) 欣赏美丽的烟花图片
1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片
2、讨论:说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过
(二) 观看玩弄烟花炮竹的图片
1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片
2、讨论:说说图片中的小朋友怎么了?
为什么受伤了?
那我们应该怎样做?
(三) 幼儿操作纸张练习
老师为幼儿准备一份纸张练习,图画中有正确的做法和错误的做法,请幼儿为正确的做法打上勾,错误的做法打上叉!
三、结束部分:
老师总结:过年的时候,家里都会买许多烟花炮竹,而小朋友就不能玩弄烟花炮竹,那样的话,就容易让自己受伤,还可能伤害其他的小朋友,小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同,最好由爸爸妈妈燃放,这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。