「课件参考」小班综合教学设计：幼儿园真美实用模板。

作为一名优秀的教育工作者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“「课件参考」小班综合教学设计：幼儿园真美实用模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

目标：

1、能说出自己是**幼儿园的小朋友。

2、初步感受幼儿园的景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

3、能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

准备：

事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

过程：

1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？

2、寻找人员的园牌，认园名和园徽。

（1） 参观幼儿园的大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍***幼儿园。

（2） 欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

3、参观幼儿园全貌。

（1） 走进大门，欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大很美。

（2） 找找幼儿园最漂亮的地方。

（3） 幼儿自由的在喜爱的地方做做玩玩。

（4） 玩大型器械。

延伸阅读

[实用课件] 幼儿园小班综合教学设计设计：看看我的脸之二

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的“[实用课件] 幼儿园小班综合教学设计设计：看看我的脸之二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班综合教案

活动目标：

1、学习指认五官，并说出五官的名称

2、体验游戏的快乐

活动准备：小镜子人手一个；五官活动的脸谱一份；音乐在哪里

活动过程：

一、 出示小镜子，引起幼儿看的兴趣；

二、 请幼儿拿着镜子照一照，看看自己的脸，说说脸上有什么；

三、 游戏：照镜子。

◆依次让幼儿边指出自己的嘴巴、鼻子等，边说出五官的名称；

◆如：老师：照镜子，照镜子，找找你的小嘴巴；

幼儿：照镜子，照镜子，这是我的小嘴巴。

四、 引导幼儿看脸谱

◆出示脸谱，请幼儿说出五官的名称；

◆游戏：什么不见了

请幼儿闭上眼睛，迅速取走五官中的某一样后，请幼儿说说什么不见了。

五、 歌曲表演，结束活动。

◆放上歌曲在哪里，教师与幼儿一起表演，正确唱出并指出五官；

◆在音乐声中结束活动。

[教案借鉴] 大班综合教学设计：我们的国旗真美丽(经典版)

作为一名优秀的教育工作者，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？小编特地为您收集整理“[教案借鉴] 大班综合教学设计：我们的国旗真美丽(经典版)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动目标：

1、幼儿初步了解我国国旗的特征

2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感

活动重点难点：

掌握折五角星正确的方法

二、材料与环境创设：

国旗一面，红黄彩纸、剪刀

三、设计思路：

现在我们大班正在开展我是中国人的主题。幼儿面对着五星红旗总有着说不完的话语，但我也发现孩子对国旗所蕴涵的意义却是不怎么了解的，在此活动中我们将围绕着五角星的折法的讨论而开展此活动。

五、活动流程：

观察国旗幼儿交流模仿升国旗幼儿动手做

六、活动过程

1、教师出示国旗，幼儿观察国旗特征，说说所代表的意思

2、幼儿交流，如何制作国旗上的五角星

3、幼儿模仿升国旗

4、幼儿动手制作一面国旗

5、交流作品。

实用课件: 幼儿园健康教学设计模板

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以帮助教师主导作用的发挥。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“实用课件: 幼儿园健康教学设计模板”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1、让幼儿体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

活动准备

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

1、情景表演

――教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

――教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

――找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

2、谈话交流

――教师：我们为什么要把苍蝇打死？

幼儿：苍蝇不讲卫生。

――教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

3、游戏体验

（1）――教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？

――幼儿：我们要打死他们（把他们消灭掉）

幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）

（2）――教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗？

两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。（游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇）

4、展示成果

展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

活动延伸

鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。

【教案参考】 幼儿园小班综合教学设计设计：心情红绿灯范例

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【教案参考】 幼儿园小班综合教学设计设计：心情红绿灯范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班综合教案

活动目标：

1、了解人的情绪是多种多样的，哭是一种正常的情感体验。

2、知道心情不好的时候，可以用各种方法来调节自己的情绪。

活动准备：

1、幼儿用书第1册第2937页。

2、音乐磁带或cd。

活动过程：

一、回忆已有的情感体验

1、生活中，我们每个人都经历过各种各样的感觉，有快乐，有悲伤，有激动，有生气快乐、开心的时候，你会干什么？（开怀大笑、唱歌等）生气、难过的时候，你又会怎样？（一个人独处、哭等。）

2、什么时候你会哭？（请幼儿举例说明。）哭的时候和哭过之后，心里的感觉有什么不同？

二、讨论如何调节自己不快的情绪

1、请小朋友打开书。

2、棕熊蓬蓬是怎样找到开心的？为什么他会感到开心？（帮助了别人，自己觉得充实起来。）

3、你不开心的时候，有什么办法使自己变得开心？当身边的朋友遇到不开心的事情的时候，你有什么办法使他们变得开心？

三、音乐游戏：心情歌

听听歌曲，唱了什么？你最喜欢哪一句？你能来唱一唱吗？

鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编，如：我高兴，我高兴，我就大声笑（哈、哈、哈），体验表现的乐趣。