[教案范本] 大班数学游戏教学设计其三。
作为一名优秀负责任的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编特地为您收集整理“[教案范本] 大班数学游戏教学设计其三”,相信能对大家有所帮助。
活动目的:
1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动(一):感知5以内的序数
活动过程:
1、教师出示火车车厢,引导幼儿观察:
(1)火车有几节车厢,邀请小动物坐上火车。
(2) 从前后不同的方位说一说:小动物坐第几节车厢?
2、幼儿操作:按教师指令的要求,邀请小动物坐火车郊游。
3、游戏:开火车:听指令,请乘客下车。
4、幼儿跑组活动:
(1)、小树排队:提供5棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。
(2)、串珠子:提供5粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
(3)送小动物住新房:根据卡片的要求,把动物送回家。
活动(二):感知10以内的序数
活动过程:
1、出示"动物旅馆"的挂图,提问:
(1) 动物旅馆有几层,每层有几个房间?
(2)小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间?(从不同的方向判断动物所在的位置)
2、游戏:猜一猜,它住哪里?
规则:按教师的指令把动物准确送回家。
3、幼儿跑组活动:
(1)找座位:幼儿两两玩找座位游戏,甲幼儿拿电影票,由乙幼儿随意抽出一张,并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确,游戏交换进行。
(2)跳格子:5个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说"我跳的是第几行的第几格?"
(3)练一练:提供10以内粗细、宽窄不同的物体,幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。
(4)看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说"我的飞机落在第几行的第几格?"
活动反思:
(1)对幼儿发展的反思,经过直观教学,加上动物图片,幼儿都理解和掌握。通过多元游戏使每个幼儿都开心的融入到这次教学中,通过与环境材料、同伴以及教师的互动,使幼儿的逻辑思维和想象思维的更好的得到了发展。
(2)对师幼互动的反思,师幼配合很好,幼儿在教师的引导下正确的进行教学活动。
对活动效果的评析。和幼儿互动这块做的很好,也是这次教学活动达到了之前预想的结果,幼儿基本都掌握了。
延伸阅读
[教案范本] 幼儿园大班数学教学设计:有趣的分合其三
教师作为知识种子的传播者,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 幼儿园大班数学教学设计:有趣的分合其三”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、操作、讨论中,了解4、5、6、各数的分合方法,学习口述这些数的组成。感知数越大,分合的方法越多的规律。
2、已有的经验积极思考,解决新的问题。
活动准备:
1、数字卡片、分合符号、双色雪花片积木若干。写有数字的三角形和长方形的砖。
2、幼儿用书《记录纸》。
活动过程:
1、激发幼儿讨论的兴趣。 介绍幼儿已玩过的组合游戏及记录的方法,帮助幼儿回忆。
2、操作中,总结4、5、6、7各数的分合方法: 介绍翻雪花片的玩具: 用数字记录你和同伴玩雪花片的情况。 幼儿操作,记录结果。(记录纸见图示) 交流操作的结果。 仔细观察,发现分合数字之间的交换规律。
3、造房子游戏,巩固4、5、6、7各数的分合方法:
介绍游戏名称、玩法。
用三角形的砖早屋顶,用长方形的砖造墙。要根据屋顶上的数字来找砖造墙。每层楼的两块砖不能重复。(见图示)
4、 幼儿操作,教师巡回指导。
[课件参考] 小班数学教学设计其三
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件参考] 小班数学教学设计其三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、知道“上下、里外、前后”所表示的具体的空间方位。
2、通过玩游戏的形式,练习使用“上下、里外、前后”等词汇来准确描述空间位置,巩固方位概念。
3、能积极参与到活动中来,体验活动的乐趣。
活动准备:
玩偶一只,《我的数学》第15、21页。
活动重难点:
重点:知道“上下、里外、前后”所表示的具体的空间方位。
难点:用“上下、里外、前后”等词汇来准确描述空间位置。
活动过程:
一、知道用“上下、前后、里外”等方位词所表示的具体方位。
教师拿一个盒子,藏起小熊,例如:
藏在盒子的下面,藏在盒子的后面,藏在盒子的里面等等。
二、玩“猎人找小熊”的游戏。
1、今天我们要来玩“猎人找小熊”的游戏,这个游戏怎么玩呢?
请一个自愿的幼儿当(第一次也可以是老师先来当)猎人,闭上眼睛,并从1数到20(老师帮忙数)。
请一位幼儿找个地方将小熊藏起来,不能超出教室的范围。
扮演猎人的幼儿数完20后,张开眼睛开始找小熊。其他人不能说话,但可以用拍手的方式暗示猎人。当猎人离目标近时,大家就使劲拍手;离目标远了,就轻轻拍手。
2、找到小熊后,猎人就说刚才小熊藏在哪里。老师引导幼儿使用“上下、里外、前后”等词来描述空间位置。
三、请幼儿练习《我的数学》第17页。
2022教案推荐 文具大班数学教学设计其三
作为一名敬业奉献岗位的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是小编为大家精心整理的“2022教案推荐 文具大班数学教学设计其三”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动设计背景
“二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括,也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。研究表明,学生认识数的符号将经历三个过程:直观操作———图象符号———数字符号。
活动目标
1、认识6~10各数,能正确数出6~10的物体个数;正确读、写6~10各数;顺数、倒数0~10各数。
2、通过学生的动手参与,培养动手能力和观察能力;发展学生的数感,体验实物、符号、数字的联系;养成良好的书写习惯;初步培养学生的反思和检查能力。
3、感受到生活中处处有数学,培养学习的乐趣和学习的自信心,渗透一一对应思想。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点
6~10各数的书写
6~10各数的书写
活动准备
“小小文具店”图,田字格黑板,6~10的数字卡片。
活动过程
一、创设情景,认识6~10各数
师:新学期到了,同学们都买了什么文具?
(出示图)
1.你能数数这个文具店里有哪些文具吗?
2.数一数每种文具有几个?
3.教师零乱贴出6~10的数字卡片。
4.指导学生看书连线:我们的书中也有一个小小文具店,你能数一数,把学习用具和数字朋友连起来吗?同学们独立完成,说说你是怎样连的?学生回答时教师连线。
二、实践活动,感知身边的数学
师:小小文具店的各种文具我们数清楚了,可是我们小朋友的文具盒里有些什么呢?老师也想了解一下,谁愿意数一数,再告诉大家?
活动一:数自己的文具
1.数出自己文具盒里的文具,记在心里,再和同桌的伙伴说一说。
2.再指定2~3组学习伙伴汇报给大家听,注意引导学生语言简洁明了。
活动二:数两个人的文具
1.把同桌两人的文具合在一起,再数一数,每种文具有多少个?
2.汇报交流
学生回答有几支铅笔时问:你是怎么知道的?
方法一:数出来的。
方法二:把两个人的铅笔加起来的。
对第二种方法要给予肯定的鼓励。
如果学生的文具数超过了10个,学生能数清楚或算出来,也要加以表扬。
3.延伸:在数你们两个人的文具时,你还发现了什么?
三、写一写,说一说
师:小朋友真会动脑筋,用不同的方法了解了两个同桌学习用品的情况,接下来,我们就要把今天认识的6、7、8、9、10写下来,比一比,谁写得又快又好。
1.观察数字卡片6、7、8、9、10
2.指导学生写。
(1)教师边示范,边说明各数的书写要点:
(2)学生边看老师示范或课件演示,边在桌子上用手写一写。
(3)学生在第10页上先描4个,再独立写一个。
(4)小比赛:每个小朋友在本子上写6~10各两个,再在小组内评评谁写得好,并展示给大家看。
(5)你会写自己家的电话号码吗?试试看。
小组内说一说:6、7、8、9、10还可以表示什么?
四、练一练
摆一摆,说一说
(1)分小组把6、7、8、9、10根小棒分成两部分,看看有几种不同的分法。
(2)请小组代表在黑板上演示出来。引导学生有顺序地分一分,说一说。
【课件模板】大班数学米粒家族教学设计其三
教师作为学生人生道路上的指明灯,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能写好一篇教学设计呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件模板】大班数学米粒家族教学设计其三”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1、在观察、比较、讨论中,幼儿能学习制作统计图。
2、提高幼儿观察和纪录能力,尝试和同伴共同完成任务。
3、能大胆表达自己的意见,体验统计活动的乐趣。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备:
1、 大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米每组各一份。
2、 大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米图若干,纸、笔每人一份。
3、 统计示范图。
活动过程:
一、共同探索制作统计表
1、观察教师提供的米,引起幼儿统计兴趣
2、学习按照形状制作统计图,初步了解统计图的特征和制作方法
3、教师指导幼儿纪录圆形米粒和长型米粒的种类
师:大家看看,桌子上的米粒有几种形状?
圆形的有几种?长型的有几种?
教师根据幼儿的回答在黑板的大统计表上做纪录,幼儿校对。
4、师:小朋友再观察一下,圆形米粒中有几种颜色?长型的有几中颜色?
幼儿回答,教师纪录
二、尝试合作制作统计图
1、贴米粒,幼儿将自己喜欢的`米粒图片贴在胸前。
2、幼儿尝试制作统计表,根据形状、颜色不同进行统计、纪录
3、教师巡视,个别知道幼儿点数
三、活动评价
1、把各组代表讲述自己的统计结果,并将统计表张贴在黑板上供大家交流欣赏
2、对活动中能大胆说出自己想法,和同伴合作愉快的幼儿进行表扬鼓励。
教学反思:
班上进行米的专题活动,小朋友都很有兴趣,纷纷从家里带来了各种各样的米。一时间,
班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的米。为了能让幼儿更清楚地认识,我们组织进行米的分类、统计活动。这个活动设计充分抓住了幼儿心,小朋友面对这么多样的米都很好把它分清楚,并学习了统计纪录,体验到统计活动愉快。教师在主题中善于观察,发现问题,从生活中入手。在教学过程中材料准备的很充足,很具有启发性,而且也留了时间让幼儿充分的认识探索,给了幼儿充分的自由空间,
教案范本: 幼儿园大班体育游戏教学设计其三
教师作为知识种子的传播者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎样才能将教学设计写好呢?小编收集并整理了“教案范本: 幼儿园大班体育游戏教学设计其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.通过闯关游戏初步探索弓箭基本玩法。
2.增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。
3.能够遵守游戏规则,体验游戏带来的快乐。
重点难点:增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。
活动准备:射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。
活动过程
一、开始部分:热身运动。
小朋友们我们都是蒙古族的小伙伴,蒙古族的小朋友们喜欢的三大运动是什么?(摔跤、射箭、骑马)
情境导入今天我要和小朋友一起去玩“围猎”游戏。现在小朋友和老师一起动起来吧。(音乐律动操)
二、基本部分,幼儿练习使用弓箭、投准的技能,在游戏活
动中掌握射箭的基本技能。
(一)游戏一“翻大山”。
要去猎场首先我们要翻过一座高山,目的:增强上肢力量,培养顽强的意志品质。
1.幼儿分组游戏,游戏者背着箭囊翻山。
2.在翻山的过程箭不能掉出来。
(二)游戏二“神射手”。
1.幼儿从高山处骑马到指点射箭位置,调整自己的身体按照正确姿势拿起弓准备拉弓。
2.幼儿利用臂力拉弓,将弓调整到可以射箭的角度,和身体成90度。
3.完成拉弓——摆箭——发射——射中靶心。幼儿必须在线外进行射箭。
4.教师小结:幼儿分享射箭经验。
(三)游戏三“围猎”。
1.幼儿4人一组进行游戏,幼儿从起点开始助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。
2.规则:
(1)脚不能过线或踩线。
(2)箭击中猎物为获胜者,并将猎物带走。
(3)获得猎物多者为获胜者。
3.注意事项:投箭时握箭于箭身前1/3处,靠前摆小臂和抖腕的力量将箭投出,小臂手腕要用力。
4.开始围猎游戏。
5.为“打猎高手”颁发奖牌。
三、结束部分:放松整理运动,交流分享射箭乐趣和感受。
(一)放松运动。
(二)游戏回顾。
(三)分享交流。
安全提示:幼儿射箭时一定要看清出自己射箭的靶心位置,不要将箭头射到其他位置伤到同伴。
环保提示:户外活动时不可以随笔扔掉弃物。
活动总结
本次活动中幼儿对射箭技能掌握的不是很好,有部分幼儿孩子不会使用弓箭,应在幼儿开始练习射箭技能时教师给予正确的示范,或者让能力强的幼儿做示范,在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参与游戏活动。
游戏场地的距离有点远,幼儿等待的时间较长,可以直接让幼儿练习射箭,不用进行爬山骑马,让幼儿在“围猎”游戏中爬山、骑马、射箭,这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。
游戏分享环节由于时间关系,有点草率没有让更多幼儿的幼儿分享自己的射箭技能和经验。
热搜教案: 幼儿园中班数学游戏教学设计五则其三
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“热搜教案: 幼儿园中班数学游戏教学设计五则其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
1、撒数块
玩法:请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上,然后数一数,各色数块在圈里、圈外各有多少?并进行插卡记录。
2、小青蛙爱玩耍
玩法:师幼共同扮演青蛙,教师带领幼儿边念儿歌边游戏,幼儿根据儿歌的内容,跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡,再次玩游戏,当教师随机抽取里、外标志卡时,幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外,巩固辨识里、外方位及标志卡。
3、过河寻宝
玩法:场地布置成一条小河,起点放三个圈,终点放一个百宝箱,孩子连续跳三个圈,家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里,拿起后面的圈递给孩子,孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面,直至河对岸,家长打开锁,孩子取出宝物,举起来,快者胜。
4、看谁投得快又准
玩法:起点放置海洋球,终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋,孩子站在起点,家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球,跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球,时间为一分钟,筐内球多者胜。家长可以向左、右、后走动,不可向前移动。
5、炸碉堡
玩法:起点放置一块草坪,草坪上一尺拦几条皮筋,终点放一个圈,里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡,藏在碉堡后面。孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后,拿起手榴弹投向碉堡,投中后,家长把碉堡放在地上,孩子跑到家长处,家长抱起孩子,快者胜。孩子要站在圈处投掷,投不中家长不得放下碉堡。
课件范本: 大班教学设计其三
教师作为学生人生道路上的指明灯,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是由小编为大家整理的“课件范本: 大班教学设计其三”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、初步了解香港和澳门的地理位置,知道香港和澳门都是中国的领土。
2、认识香港和澳门的区旗,主要的建筑和风光。
活动重点:
了解香港和澳门的地理位置。
活动难点:
认识香港和澳门的区旗。
活动准备:
1、师生、家长共同收集有关香港和澳门的照片。
2、幼儿用书《香港和澳门》
歌曲录音磁带《七子之歌》
活动过程:
1、出示中国版图,引出话题:
(1)请幼儿指指说说自己知道的地方:
——“你知道中国有哪些地方?”
(2)让幼儿了解香港和澳门的地理位置:
——“这是什么地方?”“你知道有关香港和澳门的哪些事情?”
2、阅读图书,欣赏香港、澳门的风光片:
(1)教师引导幼儿观察其建筑、商场、海边的特点:
——“你认为香港哪些提防很特别?”
(2)观赏歌曲《七子之歌》,告诉幼儿香港是一个美丽的海港。
3、简单介绍香港和澳门的历史,了解香港和澳门的回归日:
(1)告诉幼儿香港和澳门的回归日:
——“你们知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子吗?”
(2)认识香港和澳门的区旗,说说区旗的主要图案特征。
(3)鼓励幼儿提问:
——“你还有什么想知道的吗?”