热门课件: 小班儿歌教学设计如何写。

作为一名优秀负责任的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的“热门课件: 小班儿歌教学设计如何写”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

2．尝试利用自己的经验改编儿歌。

3．认识圆形、三角形和方形。

4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1．儿歌《三明治》

2.吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

活动过程

开头：和孩子们讨论三明治是什么样子的，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

引导幼儿根据儿歌内容的提示，讨论如何制作三明治。

制作活动：

------帮助幼儿逐一认识制作材料，如吐司、火腿等。

-------请幼儿自己选择材料制作自己喜欢的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，请孩子们注意保持桌面的整洁）

创编活动：孩子制作完后，请他们根据自己制作的三明治编一首歌，可以改变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”

活动反思

儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。

扩展阅读

最新课件: 小班儿歌集锦教学设计如何写

作为一名传播知识的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“最新课件: 小班儿歌集锦教学设计如何写”，希望能对您有所帮助，请收藏。

★坐花轿

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。

★穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

★穿衣服

一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

★哈巴狗(歌表演)

一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头

眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头

★梨宝宝

秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。

★大西瓜

大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。

★秋风吹

秋风吹，树叶摇。片片叶子落下来。好象蝴蝶在舞蹈。

★五指歌

一二三四五，上山看老虎，老虎不在家，看见小松鼠，

松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。

★ 春天

春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。

★宝宝来园第一天

宝宝来园第一天，各个表情不一般。

有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈腿。

有哭有闹还有叫，都需老师抱一抱。

再过一段看一看，宝宝笑得真灿烂。

★宝宝鸟

天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。

小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。

★洗洗头

哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。

香香的头发飘呀飘，我们宝宝多可爱。

★不倒翁

不倒翁，咪咪笑。坐在那里不睡觉。

轻轻用手推一推，它冲你呀左右摇。

★ 比小手

小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，

小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，

小手小手伸出来，比比谁的小手白。

★ 春天到

春天到，春天到。美丽的花儿开放了。蝴蝶翩翩在舞蹈。小鸟喳喳在欢笑。

小小青蛙上下跳。春天春天真正好。

★ 春天到

春天到，春天到。地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫。春天春天多美好。

★ 洗手歌

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。

★小手拍拍

小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。

小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。

★ 夏天到

夏天到，夏天到。树上知了不停地叫。小蜻蜓，在飞跑。太阳公公咪咪笑。

★《数星星》

天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。我和妈妈数星星。一颗星，两颗星。

三颗四颗五颗星。数来数去数不清。

★ 小乌龟

小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

★ 小脚大脚

一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。

向左走，向右走。一二一二齐步走。

★ 划小船

小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

★ 小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

★ 儿童绕口令

小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。

红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。

★ 树的变化

一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，夏天大树开红花。

秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。

★ 洗手

清清水，水清清，洗洗小手讲卫生。手心手背手指头，手腕都要洗干净。

★ 小青蛙

小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。

★ 滴答滴答

小闹钟滴答响，老鼠爬到闹钟上。铃铃闹钟响，吓的老鼠直嚷嚷。

★ 小手小脚

我伸出小手去，我收回小手来。我伸出小手拍一拍，小手收回来。

我踢出小腿去，我收回小腿来。我的小腿踢一踢，荡呀荡起来。

我伸出小脚去，我收回小脚来，我的小脚跳一跳，跳呀跳起来。

★ 客人来到我们家

小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。

客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。

★ 皮球歌

我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳。向前拍，向前跳，向后拍，向后跳。

轻轻地拍，跳的低。使劲的拍，跳的高。围着皮球跑一跑。

★ 春天

春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

★ 布娃娃

布娃娃，你别生气，我来给你陪个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地，

弄脏了你的新花衣，摔的你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起!

衣服脏了我给你拍，脸脏了我给你洗。

哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要保护你。

★ 小手绢

小手绢，四方方。天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干净净真好看。

★ 猪小弟(模仿操)

猪小弟呀猪小弟，跟着主人做游戏，走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲。

跳一跳呀跳一跳，扭扭屁股又叫叫，扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱。

扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱，左瘙痒呀左瘙痒，右瘙痒呀右瘙痒。

洗洗澡呀洗洗澡，好舒服呀好舒服，照镜子呀照镜子，好可爱呀好可爱。

东张张呀西望望，摇头摆尾吃午餐，吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步，跳跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐。

★ 我的小胳膊(模仿操)

我的小胳膊，柔软又灵活。向上伸伸长，向后拍拍肩。

天天锻炼它，柔软又灵活。天天锻炼它，柔软又灵活。

我的小胳膊，柔软又灵活。向上伸伸长，向下拍拍腿。

天天锻炼它，柔软又灵活。天天锻炼它，柔软又灵活。

★ 手指谣

大拇哥是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀嘀嘀二拇哥是妈妈，妈妈最爱织毛衣，

喳喳喳，中指头是哥哥，哥哥最爱打电脑，

嗒嗒嗒，无名指是弟弟，弟弟最爱踢足球，

嘭嘭嘭，小妞妞就是我，我最爱上幼儿园

★ 小鸡

一群小鸡叽叽叽，跑来跑去找东西，找到一条大蚯蚓，你争我夺不客气，

蚯蚓拉断了，大家摔了个嘴啃泥，叽叽叽 叽叽叽，不要争，不要夺

以后大家要客气

★ 小牙刷

小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。

★ 大苹果

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

★ 爸爸瞧 妈妈看

爸爸瞧 妈妈看 宝宝的小手真好看

爸爸瞧 妈妈看，宝宝的小手不见了

爸爸妈妈都来看，宝宝小手又出现

★ 好朋友

两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖;两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵

★ 小雨点

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙， 落在田野里，

苗儿乐得向上拔。

★ 牵牛花爬高楼

牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。东墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

★ 亲一亲

小手亲小手， 拍-拍——拍拍拍!小脚亲地板， 咚-咚——咚咚咚!

小碗亲小碗，叮-叮——叮叮叮!小勺亲小勺，当-当——当当当!

锤子亲钉子，梆-梆——梆梆梆! 手指亲琴键，1-2——1、2、3!

叮铃-叮铃——叮铃铃!

★ 春风

春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了蝴蝶，

吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻下，我们一起去种花。

★ 荷花娃娃

荷花娃娃，小红脸儿;撑着一把，小绿伞儿;

将头露出，伞外边儿;她要亲亲，小雨点儿。

★ 阳光

阳光，在窗上爬着。阳光，在花上笑着。

阳光，在溪上跳着。阳光，在妈妈眼里闪着。

★ 快乐的家

我有一个快乐的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃.

亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

★ 春天多美好

春天花儿开，小草钻出来。柳条随风飘，向我弯弯腰。

蜜蜂嗡嗡叫，忙着去做工。春天多美好，大家哈哈笑。

★ 三条鱼

一条鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。

三条鱼，水里游。快快活活笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

许多鱼，水里游。大家都是好朋友。

★ 大皮球

我有一个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，

接着次序排好队，锻炼身体争第一。

★ 十二生肖

鼠、牛、虎钻山洞;兔、龙、蛇爬大山;马、羊、猴练跨步;

鸡、狗、猪练跳高;小猴翻翻跟头。

★ 好朋友

茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友”。水杯说：“对”!

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友”。椅子说：“对”!

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友”。锁说：“对”!

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友”。雨鞋说：“对”!

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友”。小鸟说：“不对!不对!”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

★ 十二生肖

一是老鼠吱吱叫;二是牛儿尾巴摇;三是老虎威风到;四是白兔蹦蹦跳;

五是飞龙像座桥;六是蛇会圈圈绕;七是马儿最会跑;八是羊儿吃青草;

九是猴爬树上笑;十是鸡会起得早;

十一是狗儿看门好;十二是小猪来凑热闹。

★ 大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。

小狗来上幼儿园，排队走路一二一。

我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心。

★ 大家来做操

早上空气真正好，我们大家来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。

★ 想妈妈

妈妈出去了，宝宝多想她，想看妈妈眯眯笑，想听妈妈悄悄话，

想给妈妈唱支歌，想帮妈妈洗手帕，躲在床上做个梦，我的妈妈回来啦。

★ 打针

小小针管亮晶晶，针管里面药水清。打针不哭真勇敢，身体健康真高兴。

★ 滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，爬上一级又一级。你先我后别着急，下来好像坐飞机，

上去好像爬高山，唰的一下就到底。

★ 大一岁了

新年好 新年好 我送布娃娃一顶小红帽 布娃娃 眯眯笑

伸手要我抱 哎呀呀 不抱不抱 咱们都大一岁了 你呀知道不知道。

★ 早起

小鸟小鸟叫 宝宝你早 宝宝宝宝笑 小鸟你好

宝宝和小鸟 天天起得早

★ 自己玩

妈妈在烧饭 园园要让妈妈陪 妈妈说 好孩子 自己玩儿

爸爸在看报 园园要让爸爸抱 爸爸说 好孩子 不吵闹

园园听话自己玩 不吵不闹乖宝宝

★ 别说我小

别说我小 见到客人我会问好 别说我小 我会自己穿衣洗澡

别说我小 我会唱歌还会舞蹈 爸爸妈妈都夸我是好宝宝

★ 小蝌蚪

小蝌蚪 小尾巴 游来游去找妈妈 妈妈妈妈你在哪?

来啦来啦我来啦 来了一只大青蛙

★ 小雨点

小雨点 沙沙沙 落在花园里 花儿乐的张嘴巴

小雨点 沙沙沙 落在鱼池里 鱼儿乐的摇尾巴

小雨点 沙沙沙 落在田野里 苗儿乐的笑哈哈

★ 袋鼠

袋鼠妈妈 有个袋袋 袋袋里面 装着乖乖 妈妈和乖乖 相亲又相爱

★ 拉车

小花猫拉车 小老鼠不坐 小狐狸拉车 小兔子不坐

大象哥哥拉车 大家欢欢喜喜一起坐

★ 好朋友

两只小狗见了面 互相亲亲鼻子尖 两只小鸭见了面 尾巴摇摇头儿点

两只小猫见了面 喵呜喵呜叫的欢

★ 追蝴蝶

蝴蝶飞飞 妹妹追追 跑进花丛 扑去扑回 姐姐看到 拉住妹妹

花儿好看爱惜才对

★ 亲亲妈妈

小鱼亲亲湖水 噗噜噜 小雨亲亲花朵 滴滴嗒

宝宝亲亲妈妈 一下两下三下 妈妈笑着说 真是我的好娃娃

★ 小刺猬去理发

小刺猬去理发，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓 理完发 瞧瞧他 不是小刺猬 是个小娃娃

★ 汽车轱辘转呀转

小汽车呀滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑。

汽车轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。

★ 树叶蝴蝶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

★ 吱吱和妙妙

老鼠叫：吱吱，小猫叫：妙妙。妙妙喜欢吱吱，吱吱一叫，妙妙来了。

妙妙一叫，吱吱没了。

★ 瓜娃娃

小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黄瓜。

苦瓜菜瓜哈蜜瓜。买回家，装满一箩筐。

★甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。

做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

★ 轮子歌

一个轮子什么车?一个轮子独轮车。

二个轮子什么车?两个轮子自行车。

三个轮子什么车?三个轮子三轮车。

四个轮子什么车?四个轮子是汽车。

许多轮子什么车?许多轮子是火车。

《幽默动物》之一

壁 虎

我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。

灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。

粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。

一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。

害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。

苍蝇蛾子全进嘴巴。饱餐一顿填巴填巴。

毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。

看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。

真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴。

《幽默动物》之二

大 象

我的身体最最壮，站着好象一堵墙。

我的分量最最重，八头老牛难拉动。

我的腿脚最最粗，稳稳当当迈大步。

我的叫声最最响，大号喇叭比不上。

我的牙齿最最弯，再厚盔甲能刺穿。

我的耳朵最最大，煽起凉风“扑嗒嗒。”

我的鼻子最最长，吃草喝水靠它忙。

我的眼睛最最小，不好看来却好瞧。

我的尾巴最最短，整天闲着没事干。

我的习惯最最好，从不吃肉只吃草。

我的性情最温柔，帮人拉货搬木头。

我的态度最讲理，狮子见我没脾气。

《幽默动物》之三

蜘 蛛

我们是特种兵，长着八只眼睛。

生来就爱吃肉，最会捕捉昆虫。

嘴里生有毒牙，肛门藏有丝孔。

喷出长长细丝，根根带有黏性。

织成一张大网，网眼密密层层。

昆虫撞在上面，休想逃脱性命。

我们家族庞大，三万五千多种。

体型大小各异，本领也不相同。

草蛛善捕飞蛾，蝇虎会捉苍蝇。

蚁蛛专吃蚂蚁，水蛛水下横行。

最毒漏斗网蛛，澳洲杀伤人命。

其中深奥道理，有待研究证明。

《幽默动物》之四

飞 鱼

大眼睛，小嘴巴，我的胸鳍最发达。

展开像对大翅膀，划水拍浪力量大。

生在热带海洋中，爱吃游虫和小虾。

成群生活不分离，千条万条一大家。

转身灵活速度快，好似蓝天撒银花。

凶恶鲨鱼想吃我，甩着尾巴呲着牙。

我们团结一条心，一齐用力把水划。

个个快如离弦箭，窜出海面两尺八。

滑翔一百五十米，落回水里笑哈哈。

回头再看大鲨鱼，找不着我直犯傻。

热门课件: 小班体育教学设计如何写

作为一名教育引导学生的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编帮大家编辑的“热门课件: 小班体育教学设计如何写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目的：练习跑、跳、爬和自我服务的能力。

活动准备：垫子两块，一条宽约20cm的小河（用粉笔划两条线），兔子小筐两个，花生筐两个，花生若干，场地布置如图：

玩法：幼儿分成人数相等的两对，在起点线后站好。

游戏开始，两队第一个幼儿向前跑到垫子前，爬过垫子，起来双脚跳过小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给"小兔子"（放进兔子小筐里），然后从两侧跑回去拍第二个小朋友的手，站到本队队尾，这样依次进行，以速度快的队为胜。

规则：

（1）跳过小河时要双脚跳。

（2）每个幼儿每次只能盛一粒花生。

（3）接力的幼儿要被拍到手后才可跑。

热门教案: 中班教学设计如何写

教师作为学生学习过程中的栽培者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编精心为您整理的“热门教案: 中班教学设计如何写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动经验

1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征。

2、能寻找环境中的长方形和正方形。

区域规模

全体幼儿

活动材料

1、长方形、正方形各一个，贴绒数字卡片若干。

2、幼儿两张纸：一张红色的长方形纸（长边为6个回形针长，短边为4个回形针长）一张绿色的正方形纸（每边为4个回形针长），回形针若干。

活动指导

1、教师出示长方形与正方形让幼儿观察，问：他们哪些地方相同，哪些地方不同？

2、每组四个幼儿合作用回形针测量，通过动手确定答案，教师提出测量要求。

（1）测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐。

（2）图形与回形针的边要贴紧。

（3）回形针与回形针之间不能有空隙。

（4）用相应的数字在每条边上记录所用回形针的数量。

（5）两名幼儿测量，两名幼儿记录，自由分工合作进行。

3、比较测量结果，感知长方形的基本特征。

（1）交流测量结果，并引发幼儿思考：红色图形和绿色图形边长测量的结果一样吗？哪里不一样？引导幼儿归纳出两者的不同：长方形对边相等，正方形四边相等。

（检验幼儿的测量结果）

（2）用折叠的方法验证长方形的对边是相等的。

教师小结：长方形有四条边，对边一样长，有四个角，四个角一样大。

4、游戏练习

找一找教室内长方形的物品有哪些。

活动反思

1、活动中负责测量的幼儿在测量时回形针之间有小的间隔，没有按照教师的要求去做，在教师进行示范之后，幼儿能正确测量。针对这一情况，我们可以将活动材料放入区角中，让幼儿继续操作，巩固知识。

2、幼儿能正确掌握长方形的特征，知道对边一样长。

3、幼儿能快速正确的找到教室内长方形和正方形的物体。

「热门课件」大班数学教学设计如何写

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编为大家收集的“「热门课件」大班数学教学设计如何写”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

【活动目标】

1、学习2、3、4的分解组成。

2、通过观察，寻找发现数的组成规律。

3、继续体验总数与两个部分数之间的关系。

【活动准备】

西瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号

【活动过程】

一、游戏：碰球--教师交代游戏规则和要求--集体，小组，个人练习

二、学习4的分解组成

1、认识西瓜，出示西瓜图片--这是什么？数一数有几个？

2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把西瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）--谁还有不一样的分法？

3、记一记--谁有好办法把分西瓜的事记录下来？ --请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上

4、念一念--幼儿认读分合式，先说分后说合

三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜，注意不遗漏，不重复

四、根据幼儿完成情况讲评。

【课件收藏】 小班体育教学设计如何写

作为一名默默奉献的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以系统方法为指导，可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编为大家整理的“【课件收藏】 小班体育教学设计如何写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、体验不同的爬行方式，提高力量与动作协调能力。

2、喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。

活动重点：

感受比较不同的爬行动作方式。

活动难点：

培养坚持游戏的意志品质。

活动准备：

蚂蚁眼罩人手一个。

活动过程：

1、幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。

2、手膝爬：导入情境，幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。

3、手脚爬：幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。

4、体验比较：教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。

5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听教师发出的信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复若干次。

6、放松整理：幼儿和教师共同做放松活动，结束游戏。

教你写教案: 小班教学设计如何写

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“教你写教案: 小班教学设计如何写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、学习利用模具刻印的技能，尝试创意地装饰各种“饼干”。

2、能按形状标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。

3、体验活动的快乐与成功的喜悦。

活动准备：

1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。

2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等辅助材料。

3、教师装饰好的“饼干”范例若干。

活动过程：

一、导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

二、学习利用模具刻印的技能，有创意地制作饼干。

1、进入“宝贝厨房”环节，引起幼儿制作饼干的兴趣。(教师扮毛毛虫和幼儿打招呼)：小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的饼干。

2、教师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。

教师示范：先把彩色面粉“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在泥工板上“压一压”，压得扁扁的。想做一块圆形的饼干，就选圆形的模具在面团上刻印，再将边上多余的面去掉，这样一块圆形的饼干就做好了。

3、欣赏用多种装饰手法装饰的“饼干”，拓展幼儿的创新思路。

(1)引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?漂亮在什么地方呢?

(2)拓展幼儿的思路：除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢?

三、幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导

1、提醒幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。

2、引导幼儿开动小脑筋，做和别人不一样的“饼干”。

四、展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

五、将做好的饼干按形状标记分类摆放。（吴丽帅）

实用教案:小班教学设计如何写

作为一名传播知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用教案:小班教学设计如何写”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

◆活动目标

1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。

2.能辨别不良的行为习惯。

3.养成不拿别人东西的好习惯。

◆活动准备

◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。

◆活动过程

☆倾听

１．讲述故事《别人的东西我不拿》。

教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？

２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

教师：红红哪儿做得不对？为什么？

红红哪儿做得对？为什么？

小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。

☆讨论

１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？

教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？

小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。

２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。

教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？

小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。

３．讨论借别人的东西要不要还。

教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？

小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。

☆情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。

教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。

◆活动建议

本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。

活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。

本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。

教学反思：

通过本节课的教学，让幼儿知道没有经过别人的允许，不能拿别人的东西，并且学会了借别人东西的技巧。效果很好，幼儿课堂兴趣高，主动参与课堂活动。但是幼儿良好的行为习惯不能只局限于本节课，我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。