「教案参考」小班科学教学设计:水果照相馆.doc。
教师作为学生学习中的向导,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“「教案参考」小班科学教学设计:水果照相馆.doc”,但愿对您的学习教学带来帮助。
目标
1.喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
2.认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。
准备
1.请每位幼儿带12样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好。
2.各种水果的图片或照片若干。
3.各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)。
4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
1.了解水果的外形特征。
以水果照相馆的情景导入,引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果?
(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!
(两手拇指与食指相对,做照相机的样子)
向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?
(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
2.扮演水果娃娃。
请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张集体照。
为水果照片制作相框。
照片冲印好(出示各种照片或图片)后,激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
把制作好的相框布置在活动室墙面。
建议
1.常见的水果和比较特殊的水果具有地域,性和相对,性,如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
2.现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。
当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感。
3.活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框,用来布置和装饰环境。
4.若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
5.将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。
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实用课件: 中班角色游戏照相馆教学设计(标准示范)
作为一名优秀引领学生的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。你知道教学设计怎么书写吗?下面是小编帮大家编辑的“实用课件: 中班角色游戏照相馆教学设计(标准示范)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动三:角色游戏--照相馆(1) 娃娃家 小吃店
活动目标:
1.知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。
2.通过想象,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色的联系,丰富游戏的情节。
活动准备:
幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品
活动过程:
1.谈话:"你照过相吗?""你到哪里去照相呢?"引导幼儿回忆照相的经过。
2.引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。
3.出示游戏物品,引导幼儿想象,创造性地游戏。
重点指导:
a合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏b大胆想象进行游戏c加强各角色间的联系
4、结束:收拾游戏场地,引导幼儿参与评价:你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?
活动二、角色游戏:照相馆(2)娃娃家 小吃店
活动目标:
1.知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。
2.通过想象,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。
3.学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识。
4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
活动准备:
1.幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品
2.新材料:方形插塑、纸花、画纸
活动过程:
1.回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
A照相馆的客人太多,应该怎么办?
B应如何给客人提供更好的服务。
2.幼儿自主选择角色游戏。
重点指导:
A、利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打扮,并引导客人摆好造型拍摄。
B、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。
3.师幼互评游戏情况。
4.收拾材料场地。
活动二:角游――照相馆(3)娃娃家.商店
活动目标:
1.能投入的表现照相馆主要活动内容,能当好自己的角色。
2.在游戏中发展幼儿的交往能力和人物绘画能力。
活动准备:
照相机.白纸(裁成相片大小).水彩笔.招牌及其他角色所需材料。
活动过程:
1.出示幼儿在上次活动中的照片,猜猜照片里的是谁?
2.回顾"照相馆"的活动经验,请幼儿讨论:提出活动要求。
(1)尝试自己布置新的活动区。
(2)照相馆的孩子要能基本表现对象的动态和特点。
(3)活动中需要什么材料可以和老师商量一起解决。
(4)对待同伴友好,爱护玩具。
3.幼儿游戏,教师指导。
(1)鼓励其他组的孩子参与照相馆的游戏,
(2)鼓励照相馆的孩子能积极地邀请其他宝宝 到照相馆来活动 。
(3)用展板展示照片,并能自主装饰。
4.整理玩具,讲述游戏情况和同伴分享。
5.教师提出建议,活动结束。
活动二:角游――照相馆(4)娃娃家、商店等
活动目标:
1.丰富游戏情结,拍摄艺术照。
2.增强与其他角色区的联系,互动。
活动准备:新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。
活动过程:
一、回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
1.照相馆的客人太多,应该怎么办?
2.应如何给客人提供更好的服务?(引导幼儿加强与其他角色的交往,如:到娃娃家去招揽客人;服务上门,给幼儿园的小朋友们照相等)
二、幼儿自主选择角色游戏重点指导:
1.利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打扮,并引导客人摆好造型。
2.画师利用画纸给客人画出他们的相片
三、师幼互评游戏情况
四、收拾材料场地
[推荐课件] 大班户外活动教学设计:照相馆word版
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 大班户外活动教学设计:照相馆word版”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.了解照相馆中工作人员的角色任务。
2.在活动中能与同伴互相协商,友好地游戏。
3.在游戏中能遵守游戏规则。
活动准备:
1.方形插塑、纸花、画纸
2.自制照相机,电脑等。
指导要点:
1、教师出示照相机,引出活动主题并探讨本次游戏的玩法。
a照相馆的服务员是怎样为顾客拍照的?
b应如何给客人提供更好的服务。
2、幼儿自主选择角色游戏
重点指导:a利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打扮,并引导客人摆好造型拍摄。
b画想师利用画纸给客人画出他们的相片
3、师幼互评游戏情况
4、收拾材料场地
课件精选: 水果歌小班教学设计.doc
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教育技术的组成部分,可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编帮大家编辑的“课件精选: 水果歌小班教学设计.doc”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、巩固幼儿对常见水果的认知,学习歌曲《水果歌》。
2、认识打击乐:串铃,并鼓励幼儿尝试用串铃为歌曲伴奏。
活动准备
1、室内创设水果超市情境。
2、音乐《秋天》,串铃数量为幼儿人数一半。
3、节奏卡:x xx|x x|。
活动过程
1、播放歌曲《秋天》,幼儿在音乐声中进入活动室。
2、发声练习《秋天到》。谈话:现在是什么季节?秋天到了,有什么变化?
3、小朋友们参观“水果超市”后提问:小朋友,秋天到了,许多水果都丰收了,我们看看“水果超市”里面都有哪些水果?
4、学习歌曲。
⑴教师范唱歌曲《水果歌》。
⑵老师有节奏的教说歌词。
⑶幼儿跟唱,学习歌曲。
5、鼓励幼儿尝试运用串铃为歌曲伴奏。
⑴认识串铃。
⑵出示节奏卡,幼儿打节奏。
⑶一半幼儿唱歌,一半幼儿用串铃为歌曲伴奏。然后交换,进行表演。
6、活动结束。
[优质教案] 小班科学教学设计:水果宝宝爱洗澡篇一
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[优质教案] 小班科学教学设计:水果宝宝爱洗澡篇一”,相信能对大家有所帮助。
目标:
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
准备:
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
过程:
1.游戏:摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
建议:
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
[教案必备] 《水果品尝会》小班科学教学设计其一
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[教案必备] 《水果品尝会》小班科学教学设计其一”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在分享中认识新的水果种类,感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道
活动难点:认识新的水果种类
活动准备:
1、《小朋友的书·数学》
2、每组带不一样颜色的水果,如:绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等
活动过程:
一、每组幼儿介绍自己带来的水果。
师:(1)你带来的说过是什么?它是什么样的?
(2)哪些水果是你从来没见过的?是什么样的?(此环节目的是拓展幼儿对水果的认识,因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果,教师可以通过提问,引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。)
二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的?为什么?
猜测是为了让幼儿成生认知冲突,幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色,这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突,从而产生探究果肉颜色的愿望。
三、教师逐一切开验证,分别放在各组桌面上。
师:看看他们的果肉是什么颜色的?。你猜对了吗?(让幼儿的原有经验喝新经验碰撞,不管幼儿的猜测是正确,还是错误,都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验)
四、幼儿品尝水果。
师:你品尝了哪些水果?味道怎么样?(教师要注重从水果的味道、果肉(如软硬)、果核、水分等方面进行引导,让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征)
课件推荐: 中班科学领域教学设计.doc
作为一名默默奉献的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是小编为大家精心整理的“课件推荐: 中班科学领域教学设计.doc”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。
2、学习、比较树叶的异同,并进行分类。
3、乐于参与探索活动,愿意在集体面前大胆表述。
活动准备:
各种秋天的树叶,图片
活动过程:
一、导入活动
1、教师:小朋友,你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?
2、教师:到了秋天,树上的叶子会有什么样的变化呢?
幼儿自由谈论并回答老师的问题。
3、教师:秋天到了,树上的叶子很多都会变颜色,有的变成红色,有的变成黄色。等到深秋的时候,秋风一吹,叶子就会随秋风飘落。
二、引导幼儿观察树叶,大胆地说出它的外形特征
1、教师:小朋友,你们把自己带的树叶拿出来吧!
2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,认识它们的名称。
教师:小朋友,你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?
引导幼儿观察并说说树叶的名字。
3、教师让幼儿摸一摸这些树叶,会有什么样的感觉。然后再闻一闻,它又有什么样的味道。
4、请幼儿交换观察树叶
教师:这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)
三、认识树叶的名称
1、教师:你们都知道这些树叶的名字吗?
枫树的树叶像手掌,银杏树的树叶像扇子,松树的叶子像针,白桦树的叶子像颗心。
2、游戏:教师报出树的名字,幼儿能很快地举起它的树叶,并说出它的形状。
四、游戏:树叶找朋友,巩固认识这些秋天的树叶
1、教师:我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候,拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。
2、教师带领幼儿进行游戏。
3、教师进行,结束活动。