课件范本: 大班美术教学设计精选一篇。
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容“课件范本: 大班美术教学设计精选一篇”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的方法进行创作。
2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。
活动准备 图片资料, 颜料
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
- 它是身体很小的动物。
- 它总是背着自己的家。它是什么呢?
[展开]
1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。
- 你见过蜗牛吗?
- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?
- 看过蜗牛后你有什么感想?zjAn56.Com
2、谈谈身体小的动物。
① 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)
②你知道哪些身体小的动物?
③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。
④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。
3、用准备的颜料装饰出蜗牛。
① 用食指和中指蘸上颜料。
② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。
③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
[结尾]
1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们
2、总结活动
编辑推荐
[教案范本] 大班美术教学设计一篇
教师作为学生学习过程中的栽培者,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“[教案范本] 大班美术教学设计一篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
【活动目标】
1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜欢。
2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征,感受用毛笔作画的快乐。
3.知道熊猫是中国的国宝,提升民族自豪感与爱国情感。
【活动准备】
1.师幼共同
收集不同内容的中国画图片,供幼儿欣赏。
2.范画五张,玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活动重点】
帮助幼儿从美术的角度接近中华文化,感受中国画特有的风格,对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
【活动难点】
幼儿的毛笔控水情况,画面整洁的保持。
【活动过程】
1.欣赏中国画。
2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。
3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样,我们叫它中国画,是用毛笔(出示毛笔)画出来的,中国人和外国人都很喜欢。
4.探索毛笔。
――请幼儿用手摸一摸毛笔,说说有什么感觉,充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。
――用水实验毛笔的用法(利用废旧报纸,孩子们用毛笔沾水,在报纸上随意图画),说出和我们平时用的彩笔有何不同,表达用笔感受。
——教师简单讲解几中毛笔的用法,孩子们尝试在报纸上练习。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征:头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。
――教师示范。用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画,鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。
6、展示作品。
肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等,为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。
实用课件: 大班美术教学设计精选一篇
教师作为学生学习中的榜样,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 大班美术教学设计精选一篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、引导幼儿尝味道、说味道、并大胆进行创造性想象,运用不同的线、形、面画出味道。
2、通过尝味、说味道、画味,引导幼儿运用不同的方式表达自己的感受,发展幼儿的创造性思维能力和表现能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力。
活动准备:
1、各种味道的食品。如:奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、话梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。
2、画纸、彩笔。
3、录音机(磁带)
4、小红花(每人一朵)
活动过程:
一、尝味道、说味道、猜味道
1、师:小朋友,今天我和你们做一个游戏——猜味道,在游戏前,小朋友想一想 :你们都尝过什么味道?
2、游戏《猜味道》
①教师出示教具组织幼儿尝味道
提问:你吃的是什么?是什么味道?你的感受是什么?你想到什么?
②教师师范尝试并讲述自己的感受
③幼儿游戏。
一组幼儿进行品尝,另一组幼儿根据品尝味道幼儿的表情猜味道
二、尝味道、想味道、说味道、画味道
1、师:每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后闭上眼睛,慢慢的体验是什么味道?
2、有代表性地找几位幼儿说说自己品尝味道后有一种什么感受,想到了什么事情?
3、引导幼儿结合自己的感受画味道,教师给予指导。(放音乐)
要求:幼儿抓住自己的感受,大胆发挥想象、绘画,创造性的表现自己所要表达的味道。
三、评味道
1、作品展示,幼儿讲述自己的作品。
2、幼儿相互观摩、交流作品,评出画的味道最生动、最有趣。
3、红花奖励。(放音乐)
四、活动延伸——区角活动
师:在日常生活中,你还发现了什么味道?还可以用什么形式表现出来?我们在区角活动中来完成,好吗?
课件精选: 中班美术教学设计一篇
教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以更好的传授给学生们相应的知识。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“课件精选: 中班美术教学设计一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1.认识生活中的圆形物体。
2.幼儿能够根据圆形创作出各类物品或动物的形象。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.各色太空泥、托盘。
2.样品范例(小花、雪人、手链)。
活动过程
1.以魔术游戏引入圆形。
教师:小朋友,今天我们班来了一位小客人(出示圆形),瞧瞧,知道它是谁吗?原来是我们的老朋友——圆形呀!来,我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。
教师:圆形宝宝是怎样的?
小结:圆形是圆圆的,很光滑的,没有尖尖角,还可以滚动呢!
教师:今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝,变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。
2.认识生活中圆形物体。
(1)魔术师对着圆形宝宝说:“圆形宝宝,变变变!”逐步出示小花。
教师:呀,魔术师变出什么来了?(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。
(2)教师:我们再来变一个吧。这回,魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)
接下来变雪人和手链的方法同上,不同的是可以请幼儿来做魔术师,变魔术,激发幼儿学习的兴趣。
(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。
教师:小朋友,你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像,它还能变成什么东西呢?
3.幼儿制作圆形物体。
教师:你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?
幼儿用太空泥自由创作圆宝宝,教师适时指导。
4.幼儿分享、交流、展示自己的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
月度课件精选 小班美术教学设计(一篇)
教师作为文明之树的培育者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容“月度课件精选 小班美术教学设计(一篇)”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1.欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2.运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。
3.用舒适的方法握笔,享受大胆在玻璃板上涂抹色彩带来的快乐。
活动过程:
一、集体欣赏米罗作品,感受丽面中大面积红色给人带来的炙热感。
1.教师:画上画了些什么?你看到的太阳是什么样子的?像什么?画上什么颜色最多?看到这么多的红颜色心里会有什么感觉?要是你站在这么大的太阳下,会有什么感觉?
2.教师主要引导幼儿观察画面中的太阳,引导幼儿表达自己对太阳的感受和想象。
二、集体讨论在玻璃板上绘画太阳的方法。
1.师:大大的太阳用什么笔和颜色来画?
2.提问:太阳发出的光是什么样的?用什么笔和颜色?太阳的旁边会有什么?用什么颜色来面?
三、幼儿创作。
1.鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
2.提醒幼儿专注在玻璃板上作画,画完了赶紧印,以免颜料变干。
要点提示:
1)由于涂抹太阳的面积比较大,幼儿绘画动作较慢,在玻璃板上的颜料就容易干掉,影响印制的效果,因此教师在颜料时最好往里面加一点点水,避免因颜料太干影响画面效果。
2)幼儿在画太阳的时候,需要将水粉笔上的颜料涂抹开来,形成一个大大的太阳。因此料供幼儿创作。
四、展示作品,引导幼儿相互欣赏,从颜色和大小上进行
师:哪—个太阳看上去感觉暖暖的?为什么?你在印太阳的时候遇到了什么问题?
教你写教案: 大班美术教学设计精选一篇
教师作为学生学习中的向导,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让学生获得更好的良好发展。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“教你写教案: 大班美术教学设计精选一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态,并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。
2、小组协商根据主题创意制作,体验小组合作的快乐。
教学重点:
用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态,并添画背景。
教学难点:
小组合作制作。
活动准备:
1、白板课件。
2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。
活动过程:
1、观看视频,回忆圩墩公园的景色。
2、观察不同晨练人物动态,了解小人拼贴方法。
3、小组合作,创意制作"圩墩晨练"场景。
4、小组合作,自由拼贴绘画,体验小组合作的快乐。
5、展示作品,相互欣赏和交流。