[热搜课件] 大班健康教学设计不随地吐痰教学设计写作范例。
作为一名敬业奉献岗位的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。想要写出一篇教学设计咋写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜课件] 大班健康教学设计不随地吐痰教学设计写作范例”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程:
一、引出课题
孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰?
①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
有细菌、病毒
影响市容
自私自利
传播疾病
影响形象
损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。
活动反思:
本节活动孩子们掌握的不错,兴趣浓厚,但在实践中孩子并不能按学习到的去履行,这需要成人做榜样,并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
精选阅读
热搜课件: 小班音乐教学设计写作范例
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 小班音乐教学设计写作范例”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣,并随着乐曲的变化表现。
2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.熟悉乐曲旋律,为乐曲创编动作。
活动准备:
1.动作图谱,记号笔,白纸
2.音乐
活动过程:
一、自由表现洗澡
现在是什么季节呀?出了汗怎么办呀? 你是怎么洗的?让我们一起听着音乐来洗洗吧 。(幼儿听音乐洗澡)
二、创编洗澡的动作。
1、讨论:你是怎么洗澡的?洗了什么地方?
2、自由创编
3、梳理创编的动作:请个别幼儿上来表演,教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作
4、看图表演
5、提要求后再次表演。
刚才小朋友洗了很多地方,想一想还有什么地方没有洗干净?现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。
三、辨别音乐节奏快慢。
1、完整欣赏音乐,感受节奏快慢
有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌,你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢?快的音乐应该怎么洗呢?慢的地方呢?
2、分段感受并表演。
3、完整听音乐表演。
让我们一起听着音乐洗个澡吧!小耳朵要仔细听,什么地方要快快洗,什么地方要慢慢洗。(1遍)
四、完整表现:帮同伴洗澡。
教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
热搜课件: 幼儿数学活动教学设计写作范例
教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的让学生们学习到知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“热搜课件: 幼儿数学活动教学设计写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、活动目标:
1、提高幼儿对认识钟点的兴趣。
2、与日常生活相结合,在动手操作中学习认识整点、半点。
3、能根据指令拨动时钟。
4、活动重点为学习认识整点、半点。
5、活动难点为能根据指令正确拨动时钟。
二、活动准备:
1、实物挂钟一个,自制一座大钟(分针上有一只小兔,时针上有一只小乌龟)。
2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。
3、龟兔赛跑课件,幼儿一日作息图片5张,小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。
三、活动过程:
1、教师出示挂钟
(1)提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴在手上,叫手表)?
(2)钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。
2、教师出示自制的大挂钟
(1)请幼儿看看这个钟是什么形状的`(圆形的),小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。
(2)请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针)教师讲解钟上的数字“12”总是在上面,“6”总是在下面,并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。
3、放龟兔赛跑课件给幼儿看,帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转规律。
课件的内容是:兔子的脚长,跑得快,乌龟的脚短,跑得慢。有一天,兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑,兔子跑了一圈,乌龟才跑一点点远。
4、教师将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时。
5、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说:“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”(即两针再次重合)为止。
6、请幼儿看一日作息图片,要求全体 幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午餐,下午5点放学,晚上8点睡觉)。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。
7、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)”。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
8、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查,6点半小老鼠检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上6点了,出示大灰狼,请幼儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。
9、玩老狼老狼几点钟游戏,请幼儿拨钟。
(1)讲游戏规则:小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了6点,就吃小羊。
(2)请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏 。
【课件收藏】 大班健康教学设计写作范例
作为一名引导学生学习的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编收集并整理了“【课件收藏】 大班健康教学设计写作范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标
1、培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。
2、引导幼儿练习头上、胯下传球。
活动准备
1、音乐:如果感到幸福
2、红旗一面、皮球4个。
活动进程一、活动开始
1、听教师口令做跑步热身活动。
2、随音乐创编动作(重点做上肢运动)
二、游戏:玩球
1、自由传球。
将幼儿分成4组,自由探索多种传球方法。
2、请一组幼儿示范头上传球,集体学习、练习。
动作要求:第一位幼儿双手抱球,双臂从头上向后传给第二位幼儿,依次后传。
3、请一组幼儿事发胯下传球。
动作要求:第一位幼儿双手抱球,双臂从胯下向后传给第二位幼儿,依次后传。
4、请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。
要求:第一位幼儿头上传给第二位幼儿,第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿,依次后传。
5、集体做游戏。
(1)教师讲解游戏玩法及规则。
幼儿分成4队,前后间隔一臂距离,两腿分开站立。按要求做游戏。
规则:要手递手传球,不能抛或滚球,传球失落,由接球者拾起,在失落处重新传球。
(2)幼儿共同游戏一次。
(3)教师游戏,再次强调规则。
(4)第二次集体进行游戏。
三、活动结束
游戏活动情况。放松,自由玩球。
热搜教案: 大班优秀语言活动教学设计写作范例
教师作为学生学习中的向导,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的“热搜教案: 大班优秀语言活动教学设计写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备:
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片:太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;
取长补短
活动过程:
1、导入:
(1)今天,我给大家带来了一段音乐,你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?
幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!
(2)_出示图片:花轿
提问:什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?
(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片,故事背景音乐轻轻响起)
提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结:他们都有自己最强的地方,分别是……,但是没有人是最强的。
3.最强的你:
小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处,有长处,可真好,因为长处会让我们很棒。
4.不强的你:
每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!
5.朋友圈:
我们都有长处和短处,今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人,你的短处请别人来帮助你,这就是取长补短)出示子卡。
小结:每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。
6.美叮当的新郎。
世界上没有最强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起)
7.游戏:《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了,我们也来玩抬花轿的游戏。
游戏开始:选一个女孩子来当新娘,新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿,迎亲队伍出发了!
幼儿园大班古诗教案《绝句》
活动内容:古诗《绝句》
活动目标:
1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。
3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。
活动过程:
一、导入
1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好
看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。
3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展开
1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)
2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。
(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,
几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
(2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,
这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。
4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。
5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是
从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?
三、结束
幼儿自由朗诵学过的古诗。
幼儿园大班教案语言《花园里有什么》
活动目标
1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗,并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备
1.课件-花园里有什么
2.绘画材料人手一套
活动过程
一、说一说:花园里有什么
教师:现在已经是春天了,我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样?
二、学习散文诗《花园里有什么?》
1.教师朗诵散文诗,幼儿欣赏。
2.教师:春天的花园里有些什么?他们都在干什么?
教师引导幼儿理解拟人的表现手法:
如,柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去,蚱蜢在草地里学跳高。
3.教师播放散文诗,幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天,花园里有什么?》
1.教师:春天的花园里,还可以看到些什么?听到些什么?
闻到些什么?
(如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。)
2.幼儿尝试根据自己的想法,续编散文诗《春天,花园里有什么?》。
四、 画一画
1.教师:春天的花园里有那么多好朋友,我们把它们画出来吧!
2.幼儿操作,画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
附散文诗:
春天,花园里有什么?
春天的花园里有什么?嘘--让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛,美丽的花朵张开了笑脸,
青青的草地像绿色的地毯铺在花园里,
柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去,
勤劳的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,
蚯蚓在泥土里忙着松土,蚱蜢在草地里学跳高。
[热搜课件] 大班语言欢迎秋爷爷教学设计写作范例
作为一名传道受业解惑的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教学工作能够更加的科学化。想要写出一篇教学设计咋写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[热搜课件] 大班语言欢迎秋爷爷教学设计写作范例”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标
1、在理解散文诗的基础上,有表情地朗诵。
2、体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,懂得关心爱护老人。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动准备
1、与散文内容相匹配的课件。
2、幼儿已经熟悉歌曲《秋天多么美》。
活动过程
(一)利用课件,欣赏画面,与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐,让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。
师:今天老师带来了一幅美丽的画,我们一起来欣赏一下。
你看到了什麽,是什麽样的?
(幼:画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树,上面结满了大大的果子。
师小结:学习“成熟”一词。这些水果都成熟了,小朋友你们知道什么叫“成熟”吗?(成熟是熟了,可以吃了)你们看他们都在笑呢 。苹果成熟了——笑红了圆圆的脸,石榴成熟了——咧开了嘴巴,香蕉成熟了——把腰都笑弯了,这说明秋天来了,水果都丰收了,看!水果娃娃们在高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来呢。
(二)欣赏散文:
1、听散文录音一遍
提问:那水果娃娃们是怎样欢迎秋爷爷的?一起来看一看,听一听。
2、分段欣赏
提问:1、苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?
2、分段:山楂是怎麽想的?柿子是怎麽做的?
根据幼儿讲述的情况,有选择的点击山楂、柿子等画面,欣赏散文,并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。
(幼:山楂红红的,柿子黄黄的。)
师(点击山楂和柿子画面):散文中说山楂娃娃想:秋爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔跤怎麽办,就一起点亮了小红灯,好像一树红色的星星……柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。它们用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明,你们喜欢它们吗?为什么?
(重点强调,引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心,从而引导幼儿懂得关心和爱护老人,教育他们要有同情心。)
师小结:山楂娃娃和柿子娃娃可有爱心了,懂得关心和爱护老人,我们小朋友也要向它们学习。
3、连续播放课件,完整欣赏散文。
师:这是一首好听的散文诗,名字叫《欢迎秋爷爷》,我们再来欣赏一遍吧!
提问:为什麽秋爷爷一来,水果娃娃们就很高兴呢?
幼:秋爷爷来了,水果娃娃们都成熟了,所以一副高兴的样子。)
幼儿完整地跟着课件朗诵一遍,老师适当给予表情提示。
4、结合课件边欣赏散文边自由表演动作。
师:这些水果娃娃这样高兴,我们一边看一边表演吧!
⑴全体表演
⑵个别幼儿或小组表演
(三)全体演唱歌曲《秋天多么美》。
师:水果娃娃们都高高兴兴地欢迎秋爷爷,听!棉桃姐姐、稻花姐姐也来欢迎秋爷爷了,让我们一起唱起来吧!
1、播放音乐,幼儿演唱。
2、请幼儿起立,向后转,齐声唱给客人老师听。
(四)延伸活动
师:哇,秋天可真热闹啊!秋天是个丰收的季节,回去后我们来把它画下来,好不好?
散文诗《欢迎秋爷爷》
“秋爷爷要来了!”
水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了!
苹果娃娃们笑呀笑,笑红了圆圆的脸蛋。
石榴娃娃们笑呀笑,咧开嘴巴,露出像珍珠一样的牙齿。
香蕉娃娃们笑呀笑,把腰都笑弯了,像一个弯弯的小月亮。
山楂娃娃想:秋爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔跤怎么办?他们商量了一下,一齐点亮了小红灯,好像一树红色的星星……
柿子娃娃见了,也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。
今日教案: 大班健康教学设计写作范例
作为一名授予学生知识的教师,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“今日教案: 大班健康教学设计写作范例”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)
2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?
(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)
5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的.用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》
抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法:
结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。