[课件借鉴] 中班语言故事一个邮包教学设计反思怎么写。

教师作为文明之树的培育者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以更好的传授给学生们相应的知识。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件借鉴] 中班语言故事一个邮包教学设计反思怎么写”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、乐意在别人面前表达自己的想法。

重点：乐意在别人面前表达自己的想法

难点：了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。

材料准备：PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。

活动流程：

情景导入→看看讲讲、理解故事内容→迁移运用

一、激趣导入

1、(出示邮包)老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的?

2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜测

3、我们看看邮包里到底是什么?

二、看看讲讲，理解故事内容

1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。

2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的?

3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?

4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢?

5、(观察熊猫太太)：熊猫太太的院子怎么样了?她会高兴吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?

6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?

7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗?

8、大熊看了着封信，心里会怎么样?它会怎么做

三、应用迁移

1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢?

2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢?

3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。

四、活动延伸

1、那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?

活动反思：

在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在 幼儿园里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来 的玩具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材《一 个邮包》，教材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活， 且具有教育价值，是为了让孩子认识到自己周围生活中的美 和朋友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我准备尝试用 图片观察和故事欣赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以 看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。 《一个邮包》的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境”的思考，从而使幼儿更加注 重自身的行为习惯。结合《生活》用书——好习惯的养成， 教师有意识地引导幼儿去思考：除了保护环境的文明行为， 在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢?从而激发幼 儿争做文明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。 观察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。

延伸阅读

幼儿园大班教学设计：一个一个说其六

作为一名授予学生知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的让学生们学习到知识。你知道教学设计怎么书写吗？以下是小编为大家收集的“幼儿园大班教学设计：一个一个说其六”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园大班教案：一个一个说

活动目标：

学习分角色演唱歌曲《一个一个说》，增强倾听和演唱能力。

活动准备

1．动物的家(鸭子、青蛙、小鸡、小羊)。

2．圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。

活动过程

一、律动“小老鼠的故事”

1．教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事(爵士律动)。

2．引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。

3．个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。

4．大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的小老鼠的故事。

二、复习歌曲《一个一个说》

1．看节奏卡学小动物叫。

观察动物节奏卡，说一说什么动物来了

(1)呷呷

(2)呱呱呱

(3)咀咀咀咀

(4)咩咩

呷竖塑呷

呱巫呕巫呱

叽咀咀咀咀叽

咩一

教师摘句提示，例如：青蛙叫——呱呱呱呱，嘴巴放松，灵活地反应。

2．分角色把握不同的节奏。

(1)幼儿听着音乐将座位由原先的半圆变成集合的四小组(教师弹奏《一个一个说》音乐)。

(2)教师将动物家的标志图分别放于各组，分组单一练习对应的动物叫声。

(3)幼儿根据歌词内容按顺序学动物唱歌。

3．集体演唱歌曲。

(1)按照歌词顺序演唱。

(2)教师当指挥，提示幼儿明确自己扮演的角色，轮到自己扮演的动物才唱歌。

(3)注意：动物在唱时，其他小动物就要安静听。轮到自己唱时立刻接上去。

4．幼儿指挥。

(1)每家动物请出一个小指挥，轮到唱歌时用动作带大家唱。

(2)老师伴奏，幼儿完整地演唱

[课件]给你一个惊喜大班教学设计

作为一名引导学生学习的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编收集并整理了“[课件]给你一个惊喜大班教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。想要深入了解“[课件]给你一个惊喜大班教学设计”不妨先来阅读这份详尽介绍，如果你认为这份资料对你有帮助请分享给你的朋友和家人看看！

活动目标

1、理解故事内容，感受故事中凯米的'情绪变化。

2、能复述故事的主要内容。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

幼儿课件。

活动过程

一、谈话，引出活动。

1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。

小朋友们，请你们猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？

2、幼儿自由猜想。

二、教师结合挂图分段讲述故事。

1、教师讲述故事至“像两只熟透的桃子”，提问：

（1）狮子凯米长了一头怎样的头发？

（2）后来凯米的头发发生了什么变化？

2、教师讲述故事至“没有吭声”，提问：

（1）凯米为什么不和小伙伴们一起玩？它的心情怎样？

（2）凯米的小伙伴们会想什么办法呢？

3、教师讲述故事至结尾，提问：

（1）凯米的小伙伴们做了一件什么事？

（2）它们为什么把头发剃光？

三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受凯米的情绪变化。

1、教师提问：

（1）凯米哭了几次？

（2）第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？

2、教师引导幼儿通过凯米的两次哭来理解凯米的情绪变化。

四、幼儿尝试复述故事。

附故事：给你一个惊喜

狮子凯米长着一头长长的、亮亮的金发，看起来可俊了。可以说，它是狮子家族里长得最俊的“美狮子”。

可是，凯米在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。

“凯米，咱们钓鱼去吧？”它的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看的光头，怎么出去呀？

“不去！不去！”凯米的嗓音里带着哭腔。

“凯米，咱们踢球去吧？”它的小伙伴又在窗外喊它。

凯米干脆钻进被窝里不吭声。

不知过了多久，“叮――”电话铃声响了起来。

阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：

“凯米，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”

“凯米，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”

凯米哭丧着脸，没吭声。

“凯米，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。

凯米最后忍不住，就慢慢地从窗口探出一双眼睛。

哗！出现在它眼前的小伙伴们，都剃光了头发，一只只光着脑袋在阳光下闪着光。

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

[热搜课件] 幼儿园中班艺术教案设计：一个一个说(经典版)

作为一名默默奉献的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？小编收集并整理了“[热搜课件] 幼儿园中班艺术教案设计：一个一个说(经典版)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班艺术教案

活动目标：

1、熟悉理解歌词内容，掌握歌曲节奏。

2、感受歌曲滑稽、有趣的特点，学唱歌曲。

活动准备：

1、 歌曲中四种动物的图片。

2、 相应的节奏图。

3、 钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《只要妈妈露笑脸》。

2、律动练习：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《学做解放军》、《头发肩膀膝盖脚》

二、基本部分

导入活动

1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片：今天老师请了几只小动物来教你们唱歌，它们是谁呢？

2、让幼儿说说它们的叫声：怎么唱歌？然后出示相应的节奏卡：你们能按老师带来的节奏学它唱歌吗？（带领幼儿按节奏学小动物叫）

3、你们都学会了动物老师的歌了，下面老师表演小鸭子，一、二组小朋友表演小青蛙，三、四组小朋友表演公鸡，五、六组小朋友表演乌鸦，我们一起来表演小动物唱歌。

4、刚才，我们唱的歌好听吗？为什么不好听？要怎么唱才能让大家听清楚？我们来试一试（组织幼儿按音乐的顺序轮流表演）现在整齐了吗？好听吗？哦，原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。

5、有一首歌就是叫我们要这样说话的，歌曲的名字叫《一个一个说》

欣赏歌曲

1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了什么？

2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，你们还听到了什么？这首歌好听吗？你听了以后有什么感觉？

3、教师按节奏完整朗诵歌词：这首歌的歌词是

学唱歌曲

1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词：下面我们跟着琴声来说说歌词，老师说一句，你们学一句。

2、歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的，就像我们刚开始表演的那样，小朋友要记住自己是表演什么小动物，不要表演错了。（带领幼儿重点练习歌曲17、18小节）

3、完整教唱歌曲：我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。

三、结束部分

1、歌表演《笑一个吧》

2、小结活动下课。

[课件]大班艺术教学设计：一个师傅三个徒弟1篇

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“[课件]大班艺术教学设计：一个师傅三个徒弟1篇”，希望对您的教学和生活有所帮助。

《一个师傅仨徒弟》是我国动画片《西游记》的片尾曲。歌曲表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋溢着对师徒四人的赞美之情。歌曲为两段体结构，第一段结构方整，曲调起伏不大，具有平稳行进的节奏感，描绘了师徒四人翻山越岭，艰苦跋涉的情景。第二段结构不对称，情绪高亢激昂，形成全曲高潮。刻画了西天取道路上危机四伏，困难重重的境况。

活动目标：

1．学习演唱歌曲，理解歌曲内容、含义。

2．感受并用自己的声音表现出歌曲豪迈、积极向上的情感。

3．运用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。

重难点分析：

培养学生的音乐感知力和创造力，促进音乐情感的表现和想象。

活动准备：

音乐磁带《一个师傅仨徒弟》

活动过程：

1.引导幼儿回忆有关《西游记》的故事，了解其中主要的故事情节。提问：《西游记》的故事里面都有谁？一个师傅仨徒弟去干什么？一路上遇到了什么困难？最后解决了吗？

2．请幼儿欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》。

听后讨论：与自己知道的《西游记》故事相比较是否有相同的地方？歌里都说了些什么？

3．引导幼儿学唱歌曲中的重点部分。

（1）引导幼儿感受歌曲中的重复处：什么妖魔鬼怪、、、、、、、为什麽这儿要重复？鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

（2）。幼儿学唱重复处什么妖魔鬼怪、、、、、、、、、进一步感受此处的豪迈情绪。

（3）。引导幼儿感受结尾处邪恶压不过正义的旋律特点，并启发幼儿思考为什麽句尾旋律要越来越高。

（4）让幼儿学唱歌曲结尾最后一句邪恶压不过正义，进一步感受此处的豪迈、积极向上的情绪。

4．引导幼儿完整地演唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。

活动反思：

通过直观的多媒体画面，由学生感兴趣的动画片引入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望.在欣赏《一个师傅仨徒弟》，我根据学生的身心特点，运用谈话、讲故事、模仿、表演等形式，让学生在一片欢笑声中学会运用身体动作、神态来展示歌曲的内容，化抽象为形象，加深学生的音乐感知力和创造力，促进音乐情感的表现和想象。在学习童谣《唐僧骑马咚得咚》时，我让学生分组自由创编动作，表达内心的情感，充分培养学生的创造能力和表现能力。

[课件]中班社会活动开心枕与出气包教学设计反思怎么写

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？以下是小编收集整理的“[课件]中班社会活动开心枕与出气包教学设计反思怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、懂得关心别人。

2、学习表达自己的感情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、两种不同造型的抱枕。

2、开心枕故事，参见幼儿用书。

活动过程

1、师展示准备好的抱枕，一个取名叫开心枕，一个取名叫出气包。

2、分享《开心枕》的故事

3、玩传抱枕的游戏，并说明游戏步骤。

（1）、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。

（2）、儿歌停止时。手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。

（3）、请持开心枕的幼儿充当快乐先生或快乐小姐，将开心枕送给好朋友，让好朋友抱着软软的开心枕消消气。

游戏可玩23次。

活动延伸

每日离园时可进行此游戏。

活动反思

《开心枕和出气包》这节社会课的意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候，要做小伙伴的开心枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。同时，通过本次活动的开展之后，我发现班上的孩子与同伴之间形成了良好的作风，开始学着自己解决问题，比如课间有两位幼儿在打闹，旁边的小朋友就提醒他们：不能这样，好朋友要抱一抱！生活即教育，教育即生活，良好的习惯就是在平时养成的。

[课件系列] 小班语言我有一个幸福的家教学设计其二

作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让教师更好的完成教学目标。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“[课件系列] 小班语言我有一个幸福的家教学设计其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。

2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、课件：作诗-我的家人

2、每人一张全家照

活动过程

一、相互介绍：幸福的家

1、提出问题

(1)这是谁家的照片?

(2)照片上有谁?

(3)一家人在一起感觉怎样?

2、丰富词汇：亲亲热热、幸福

二、欣赏诗歌

1、教师有感情的朗诵

2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进行朗诵。

3、采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗诵

三、共同布置墙饰--幸福的家

1、播放诗歌磁带，在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中。

2、附以诗歌图示。

我有一个幸福的家

我有一个幸福的家，

有爸爸，有妈妈，

还有我这个小娃娃，

亲亲热热在一起，

我们都爱这个家。

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。