【教案收藏】 大班主题教学设计：请让我来帮助你1篇。

作为一名照亮学生前方道路的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以有效地提高学生们的学习能力。怎样才能将教学设计写好呢？小编收集并整理了“【教案收藏】 大班主题教学设计：请让我来帮助你1篇”，仅供您在教学和学习中参考。

主题：请让我来帮助你

活动名称：你很特别

活动目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。

2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。

活动准备：挂图5号；磁带及录音机。

活动过程：

1、引出主题，讲述故事。

你觉得个子高是好事吗？为什么？

2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。

讨论：

故事的名字叫什么？

故事里有什么人？他们有什么特点呢？

故事讲了一件什么事？

3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了。

教师讲述故事，幼儿倾听。

师幼根据故事内容，展开讨论：

卡勒为什么不开心？发生了什么事？

小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢？

4、依次出示挂图二、三、四。教师讲述故事，从不久，妈妈带卡勒去看医生一直到结束。

卡勒去看医生的时候遇见了谁？为什么大家叫啊德小虫虫？

医生对卡勒、啊德说了什么？

卡勒为什么那么高兴？

5、讨论分析，进一步理解故事内容。

为何故事的名称叫《你很特别》呢？

说说卡勒和啊德的特别之处？你喜欢他们吗？

你有什么话想对卡勒、啊德说呢？

6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。

你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。

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[教案范本] 大班主题活动我喜欢的汽车教学设计反思

作为一名传播知识的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以更好的传授给学生们相应的知识。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[教案范本] 大班主题活动我喜欢的汽车教学设计反思”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计意图：

5～6岁的孩子，是语言发展的快速时期，有空就聊天，成为孩子们一日活动中最开心的事情。最近，班里欢欢、琪琪等孩子聊天的话题被炒得沸沸扬扬，火爆得不得了。话题中，孩子们一直围绕着汽车的内容与小伙伴开展讨论，比较不同车的不同优势，介绍自己喜欢的车的优点，而且，他们还带动了周围一大片的孩子参与讨论，有的孩子还从家中带来了许多汽车图片、汽车图书及汽车玩具，小组之间进行着相互比较、讨论着，在孩子们的心中，似乎都有了一款自己的爱车，这样的话题，热了很久《指南》中提出，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，因此，我开展了《各种各样的车》的主题活动，借此契机，满足幼儿对有关汽车知识的渴望，综合活动《我喜欢的车》，仅是主题活动中的一个内容。活动名称：我喜欢的汽车

活动目标：

1、引导幼儿观看视频资料，了解汽车的基本结构特点。

2、乐意大胆想象，并用语言表达自己喜欢的汽车。

3、利用各种纸盒的特点，通过不同形式的组合，运用剪、贴、粘等不同的方法制作各种不同的汽车。

4、乐意参与游戏，体验简单的交通规则。

5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

活动准备：

教具准备：有关不同汽车的视频资料

学具准备：A组：半成品的作品B组：各种不同的纸盒C组：已任意组合好的纸盒

共有：剪刀、胶棒、小胶带、双面胶、各种色纸、小瓶盖、吸管等等。

环境布置：

1、主题墙面各种各样的汽车（各种车的图片及玩具模型）

2、布置场景热热闹闹的大街，街中有红绿灯的标志。

活动过程：

一、游戏：看一看、说一说

请幼儿观察视频资料，了解汽车的基本结构，介绍并概括出汽车的基本特点。

小结：不同的车由不同的长方体、正方体构成（或椭圆体），车下有轮子、车身上有车窗、车灯等等。

二、游戏：想一想、说一说乐意大胆想象，并说一说自己喜欢的汽车。

小结:幼儿喜欢的车的主要特征，如：会飞的车是什么样子？它有什么可以飞呢？会在水中行驶的车是什么样子？它为什么不怕水呢？等等。

三、游戏：想一想、做一做

提出马路上的车很少，我们可以制作一些汽车开进马路，并鼓励幼儿大胆动手尝试。

1、与幼儿讨论：这里都有什么材料？它们可以做什么？它们可以怎样连接？胶带可以怎样使用？胶水呢？（为幼儿动手制作积累经验）

2、向幼儿分组提出不同的目标：

A组，扮点组：

引导语：托盘里有什么？它会是一辆什么车，为什么？你能不能用这些材料把它装饰更漂亮一些?

提示幼儿运用辅助的小材料进行装饰。

B组，自由组：

引导语：托盘里有什么？你喜欢的车是什么样子？它有什么本领?请小朋友自己选不同的材料，制做一辆自己喜欢的车。提示幼儿在制作时要考虑自己汽车的特殊功能，如：会飞、无人驾驶等等特征，可以在什么地方体现。

C组，改造组：

引导语：看看托盘里有什么？它们又像什么，能不能把这些材料改一改、变一变，制作成自己喜欢的汽车，它会是一辆什么样车，又有什么特别的本领呢？提示幼儿在制作时，要考虑材料的特征，体会巧用、巧改材料的乐趣。

四、游戏：玩一玩、乐一乐

教师扮演交通警察，带幼儿在已布置好的场地热热闹闹的大街中进行红绿灯的游戏，知道开车时要遵守的交通规则，体验游戏带来的乐趣。

活动延伸：

可将幼儿自己制作的汽车投放到区域中，满足幼儿的兴趣需求。

活动反思：

活动结束后，我有以下几点感受：

一、以幼儿的兴趣为出发点，满足幼儿的需求。

《指南》中指提出，遵循幼儿的发展规律和学习特点，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，从幼儿的兴趣出发生成活动的内容，让幼儿在活动中成为主体，教师进则是活动的引导者，综合活动《我喜欢的汽车》中，每位幼儿的兴趣都十分浓厚，活动中，将幼儿聊天的内容进行升华，如：你心目中理想的汽车是什么样子？，它都具有什么本领？，你准备怎样设计它？，逐层提问，让幼儿在脑海中建构出自己心目中理想的汽车，为幼儿最后的动手实践，打下基础。

二、注重各个领域的整合，从不同的角度促进幼儿的全面协调发展。

《指南》中提出，要注重学习和发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，活动中，我注重语言领域、艺术领域和社会领域的整合，艺术领域中感受与欣赏，表现与创造，将幼儿自己的感受通过语言表达出来，如：我喜欢会飞的汽车！，我的汽车上有浆，它可以两用！我的汽车是无人驾驶的，永远不会撞车！，在讨论中积累幼儿的想法，选择需要的制作材料，设计制作自己心中喜欢的汽车，开着自己的爱车进入小社会体验按规则行驶的乐趣，为幼儿将来步入大社会奠定基础。

三、尊重幼儿的个体差异，因人而异。

《指南》中提出，支持和引导每个幼儿从原有的水平向更高的水平发展，我设计了分组进行手工制作活动，让孩子们依据自己的兴趣和水平选择和活动的材料，扮点组---对已有的材料进行加工、装饰，自由组---对材料进行随意组合，剪接、装饰，改造组---根据提供的组合材料，进行想象、添加、装饰。

活动中，幼儿根据自己的意愿选择材料设计制作喜欢的汽车，让每一个孩子都找到自己的成功点，自信、大胆的用自己的方式去表现和创造喜欢的汽车，活动中，幼儿乐乐开着自己的迷你跑车说：我的车是电脑无人驾驶，会自动避让前方的车！；幼儿妞妞开着自己设计的飞船汽车在天空中飞；幼儿琪琪开着自己的折叠汽车自由自在地跑，据说这种车可以折叠成一个小箱子

总之，孩子们在活动中参与度都非常高，自行开发和设计的汽车都很有特点，活动比较成功。

【课件收藏】 大班主题教学设计：地球生病了(写作示例)

作为一名优秀的教育工作者，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编收集并整理了“【课件收藏】 大班主题教学设计：地球生病了(写作示例)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

一、活动内容：

地球生病了

二、活动目的：

1．通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识

2．能用连贯的语言表述自己的见解

3．能积极地参与活动

三、活动准备

地球的头饰一个，挂图两张(干净的地球和被污染的地球)，风光图四张

四、活动过程

(一)导入：

出示挂图直接导入：小朋友们，前些天我们认识了地球，今天我想请你们看一看这些图，想一想地球上哪些地方是美的？

(二)讨论

你们去过哪些地方也是很美的？

请幼儿讲述自己见到美的东西

总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？

(三)了解地球正在遭受的种种危害

1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？

2．出示头饰，

讲述我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！

(三)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？

幼儿分两组进行比赛。

每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。

(四)总结，自然结束

1．总结

小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？

2．自然结束。

【课件收藏】 大班主题教学设计：有趣的创作(写作示例)

作为一名优秀的教育工作者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗？小编为此仔细地整理了以下内容“【课件收藏】 大班主题教学设计：有趣的创作(写作示例)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、教育幼儿要与人友好相处。

2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。

3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动

活动准备：

开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。

小朋友喜欢区域活动吗？为什么？

2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。

3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区

4、教师指导活动区

（1）操作区：

指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，继续制作香香瓶。

（2）美术区

指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作眼睛变魔术的玩具。

5、教师与幼儿共同评价活动

教师：今天，你都玩了什么？和谁玩的？玩得开心吗？有没有遇到不高兴的事？下次你想到哪个区玩？

6、师生共同收玩具

活动结束

一起回教室。

[课件范本] 小班主题我上幼儿园教学设计

教师作为文明之树的培育者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎样才能将教学设计写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件范本] 小班主题我上幼儿园教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题目标：

1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。

2、乐意参与集体游戏活动，感受集体游戏活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。

3、学习相应的规则，逐渐适应幼儿园生活。

4、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。

5、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

6、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。

主题内容：

语言活动：高高兴兴上幼儿园、见到你呀真高兴、好朋友、小兔找朋友、胖熊分气球。

社会活动：幼儿园真大、我的小动物朋友、笑着动一动、谁躲起来了。

科学活动：大气球、我的火车出发喽、找朋友。

艺术活动：漂亮的泡泡、我和娃娃打电话、开火车、手拉手、朋友树、朋友你好、碰一碰、快乐摇。

健康活动：吹泡泡。

家园共育：

1、鼓励幼儿高高兴兴来幼儿园，早起早睡，养成良好的作息时间。

2、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐渐培养孩子的生活自理能力。

3、让家长在家里和幼儿交流班里的幼儿的姓名，说说好朋友是谁。有意识地邀请班里的小朋友到家中做客，或到幼儿其他小朋友家中做客，引导幼儿与伙伴友好、快乐地玩耍，体验同伴交流的快乐。主题环境：

1、小主题一：“开心宝宝”从“幼儿园真大”、“漂亮的泡泡”两大块创设。

2、小主题二：“小手小脚”从“见到你呀真高兴”、“手拉手”两大块创设。

区域环境创设：

1、表演区：提供小动物的手偶，供幼儿自由表演。

2、建构区：提供一些较大的积木，让幼儿搭建火车。

3、益智区：摆放大小不同的玩具供幼儿比较大小。

活动反思与建议

通过本次集体备课活动，让我受益匪浅。作为一名年段长，在制定集体备课计划前，应先熟悉教材，领会教材意图，分析透彻整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年段组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理制定集体备课计划。

教案范文: 小班主题我爱吃的水果教学设计反思其二

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活动设计背景

本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。

活动目标

1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。

活动准备

1、多媒体课件

2、实物水果若干

活动过程

一、教师通过谈话引入课题

1、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?

2、出示课件

二、新授知识

1、出示课件

教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说出名称、形状、特征。

(1)苹果 苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。

(2)香蕉 是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。

(3)梨 上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。

(4)西瓜 西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。

2、与幼儿一起举行一个水果品尝会

教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道

教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水果的好处。

如：香蕉不光很好吃，还能帮助小朋友顺畅的排便。

西瓜能美容、解热、润肺止渴。

苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。

教师小结： 孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗?

师：孩子们，小叶子又有话对大家说了。

出示课件：小叶子：谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，谢谢你们。

3、制作水果娃娃

师：孩子们，小叶子要回家了，我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)

三、结束部分

在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。

教学反思

在“好吃的水果”主题活动中，《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现，他们有的想到什么就说什么;还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在了解水果的形状跟味道后，让幼儿进行实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点：

一、自己在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。

小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的知识经验就相对的少，从生理特点上讲，他们的理解能力也就相对的弱一些，因此，对教学内容的安排考虑不够周到，没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。为此造成多数幼儿不理解，没有较好地达到教育目标。

二、忽视了整体与部分的区别。

孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比如：水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此，孩子们很难做到说出水果的形状和味道。

2022教案推荐 小班主题教学设计：我爱爸爸如何写

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一、主题名称：我的爸爸

三、主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

四：主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

五、课程网络图

我的爸爸

世上只有爸爸好

大头儿子和小头爸爸

爸爸的领带

爸爸带我过马路

爸爸大，妈妈中，我最小

鸡爸爸带小鸡

爸爸妈妈的小帮手

点卡排序

社会活动：我的爸爸

活动目标：

1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3．是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备

事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。

活动过程

1．

通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？

2．引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3．引导幼儿集体谈爸爸。

4．通过提问拓展谈话范围。例如：教师BRP/P可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？

5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸、

活动目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。

2、学习认真看录象。

活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱

活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事

活动准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

活动过程：

一、引题

1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？

2、你的爸爸喜欢干些什么？

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象

3、讨论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？

大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？

小头爸爸想起什么笑了？

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？

你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？

4、再次完整欣赏故事。

爸爸的领带

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干什么用的吗？家里谁最喜欢用领带啊？

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样BRP/P的颜色和花纹呢？

4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

数学活动--点卡排序：

活动目标：

1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

2、继续学习正确整理操作材料

活动重点：目标1

活动准备：教学具若干

活动过程：

一、集体活动：给爸爸领带排队

1、学习将点卡按数量从小到多的排列

分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。

2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书

出示三张卡片，看看是什么？。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。

二、小组活动：

1、给爸爸领带点卡。

2、给爸爸送饼干

3、摆书本

三、活动评价

1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确

2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）

目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

2、要求幼儿遵守游戏的规则。

重点：目标1

难点：目标2

准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机

过程：一：开始部分

我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？

听音乐跟老师学小动物走。（小鸡走、小鸭走、小雄走）

二：基本部分

1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。

2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。

3、依次听信好练习跳，跑。要求幼儿遵守规则BRP/P，不于其他幼儿碰撞。

4、分组游戏练习。

三、结束部分

听音乐做放松动作回教室。

音乐活动：创编《世上只有爸爸好》

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。

准备材料：歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带

重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。

活动形式：集体活动

活动过程：

1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。

2、听老师弹琴，复习律动《手腕转动》。

1、复习《世上只有妈妈好》。教师先放课件录音机。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。

2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。

3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。

4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。

5、游戏：《转个身儿来跳舞》

绘画活动：鸡爸爸带小鸡

活动目标：

6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

7、感受父子亲情。

活动重点：学习用圆形画小鸡

活动难点：自己构线

活动准备：

油画棒、每人画纸上有公鸡。

活动过程：

1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。

2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。

3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。

5、鸡爸爸带鸡宝宝到户外去玩。

语言活动：爸爸妈妈的小帮手

活动目标：

1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

2、理解小帮手的含义，学习做家务。

重点：学习儿歌

难点：学说翘舌音手、穿

活动过程：

1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：

爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？

2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。

3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。

4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。

5、儿歌：我有一双小小手

我有一双小小手

我有一双小小手

一只左来，一只右。

会穿衣，会画画，

真是我的好朋友。

【课件收藏】 中班主题教学设计：我们爱运动季度范文精选

教师作为学生学习过程中的引导者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件收藏】 中班主题教学设计：我们爱运动季度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

主题由来：

幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的快乐。

预知学习目标：

1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。

2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园讲述自己的运动经验。