[教案必备] 幼儿园季节活动教学设计：有趣的冬天篇二。

作为一名传播知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“[教案必备] 幼儿园季节活动教学设计：有趣的冬天篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动设计背景

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明

显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物,植物过冬的方式

4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，

体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教学重点、难点

了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

活动准备

大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

活动过程

一、冬天来了

1、音乐表演雪花姑娘导入主题冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二、寻找冬天

1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？（很冷）

3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

三、动物过冬办法多

听故事小松鼠找朋友,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图

片贴入背景图中,帮小动物安家。

在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

四、植物过冬办法多

1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

五、美丽的雪景

1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

活动延伸

暖和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

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【课件收藏】 幼儿园季节活动教学设计：秋天收获的季节470字

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主题的产生：

天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、 丰收的水果的墙饰。

3、 秋天落叶的墙饰。

预设目标：

1、 感受秋天的季节特征。

2、 认识水果的名称及特征。

3、 了解树叶的变化，认识菊花。

4、 练习听信号走和跑的能力。

知识网：

健康练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言能随大家一起有节奏地说儿歌社会了解秋天的季节特征、和代表花卉

科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

活动网：

健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

计算点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

认知分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

语言儿歌《秋妈妈与果娃娃》

科学我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

[教案必备] 幼儿园中班社会教学设计设计：冬天的快乐(篇四)

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幼儿园中班社会教案

活动设计背景

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标

1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。

教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

活动准备

《冬之歌》磁带、录音机、手套

活动过程 教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

一、导入 小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?

1、现在是什么季节来到了 ？

2、你是怎么知道的啊 ？

二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢 ？ 2、学习寒冬腊月天寒地冻等形容词。

三、冬天锻炼身体棒

1、看周围的动植物谈谈自己的发现

师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？

2、自由讨论

幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

四、欣赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。

[课件必备] 幼儿园小班音乐教学设计：冬天的儿歌

教师作为知识种子的传播者，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以有效地提高学生们的学习能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件必备] 幼儿园小班音乐教学设计：冬天的儿歌”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【儿歌内容】：

《冬天》

冬天又来了，北风呼呼叫，

小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。

我们小朋友，天天起的早，

跑跑又跳跳，身体暖和了。

【教材分析】：

儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。

【活动目标】：

1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准钻（zuan）早（zao）等音。

【教学准备】：

磁带。

【教学过程】：

一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？

二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。

1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）

2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。

提问：（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？

（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？

（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

3.幼儿学念儿歌《冬天》。

三、配合体育活动学习儿歌。

四、延伸活动。

活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。

[推荐课件] 幼儿园季节活动教学设计：可爱的蚂蚁范文

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活动前评析

这节课是中班主题教材《春天来了》里的三级主题《可爱的蚂蚁》，《春天来了》这一主题主要是为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感性认识，培养求知欲和探索精神。

活动目标

1、 观察蚂蚁，认识蚂蚁。

2、 利用游戏，激发幼儿的活动兴趣。

3、 发展幼儿的观察能力、表达能力，培养幼儿关心小昆虫的情感。

活动准备

1、蚂蚁头饰

2、多媒体课件

活动过程实录

一、导入：

师：老师听说咱们班的小朋友特别聪明，老师有一个问题要考考你们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）谁能说说春天是什么样子的？（教师提示：天气变暖了，树、草绿了）

幼儿自由说

师：小朋友们说的真好，今天老师也给你们带来了一幅图画，画的就是美丽的春天，想看吗？

幼儿回答：想

师：（出示挂图）漂亮吗？谁能告诉老师图上都画了什么呀？

幼儿自由说

师：你们观察的真仔细，春天到了，小昆虫们都忙碌起来了，有一群黑黑的小家伙也悄悄的从洞里爬出来寻找食物了，猜猜它们是谁呢？（幼儿猜：蚂蚁）对了，它们是蚂蚁。

一、认识蚂蚁

师：你们见过小蚂蚁吗？（指名说说在哪见过）有这么多的小朋友都见过蚂蚁，你们能不能数一数图上有几只蚂蚁（幼儿自由说3只）对了，图中有3只小蚂蚁。看到小朋友们这么聪明，小蚂蚁非常高兴，它还给我们寄来了它的一张大照片呢，想不想看？（想）

师：（出示幻灯片）小朋友们仔细看看，谁来说说小蚂蚁长的什么样呢？（幼儿自由说）

师：小朋友们观察的真仔细，小蚂蚁除了我们常见的黑色外，还有褐色、红色、黄色。它分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，可以用来传递信息。它还有6条腿。

师：我们已经知道了小蚂蚁长的什么样，那你们知道它喜欢在什么地方玩吗？（幼儿说）小朋友们真是细心的孩子，老师也给你们带来了一些图片，我们一起来看看小蚂蚁在哪玩呢？（出示幻灯片，幼儿自由说）

师小结：小蚂蚁玩的真开心啊！

（出示小蚂蚁吃东西图）师：小朋友们看看，小蚂蚁在干什么？（吃东西）你知道它喜欢吃什么吗？（幼儿说）小蚂蚁可不像有的小朋友那么挑食，它喜欢吃的东西可多了。

师：别看蚂蚁那么小，它可神奇了！而且它的力气特别大，能搬动比自己重400倍的物体。它认路的本领也非常强，有时离家几十米远都不会迷路。

师：老师还要告诉你们：蚂蚁的种类很多，每种蚂蚁都有4大成员，有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。师介绍（多媒体演示）：

1、蚁后：又称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

2．雄蚁：又称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。

3．工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

4．兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

师：以后我们慢慢地去认识他们吧。

师：小朋友们想一想，我们学过关于蚂蚁的儿歌吗？我们一起来背吧。（背儿歌：逗蚂蚁）

师：小蚂蚁可爱吗？你们想不想做一只可爱的小蚂蚁呢？我们一起来做个《蚂蚁运粮食》的游戏好不好？但是老师有一个要求，小蚂蚁在运粮食的时候都是排成一条线，一只跟着一只地走，你们能和小蚂蚁一样守纪律吗？谁表现好我们就请谁来当可爱的小蚂蚁。（幼儿带头饰表演）

小结：小朋友们玩的开心吗？（开心）下课后我们一起到外面去找找小蚂蚁，和它们一起做游戏好吗？

在本次主题活动中，我设计了自由观察、自由讲述 ，背儿歌、 游戏等活动，层层深入，环环相扣，激发幼儿学习探索的内在动力，引导幼儿主动、积极地探索与发现。

本节课设计较好，优点有三：

一、能抓住教育时机，适时引导和参与

蚂蚁对孩子们来说是非常熟悉的、感兴趣的，教师能从这一点着手，发展幼儿能力，扩展幼儿知识。

二、巧妙设疑，利用图片，激发幼儿兴趣

教师能利用图片等辅助材料帮幼儿整理、构建关于蚂蚁的知识网络，从而使幼儿知道了蚂蚁的外形、生活习性、家族成员等等。

三、整合教育，游戏教学

在这节课中教师让幼儿描述春天的景色，数蚂蚁的个数，踩着音乐的节奏运粮食，这些都是融合了语言、数学和音乐的意识和能力。