[热搜课件] 中班健康活动教学设计:一日三餐(篇二)。
教师作为学生学习中的榜样,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 中班健康活动教学设计:一日三餐(篇二)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、知道一日三餐的重要性,乐意学习如何吃好三餐。
2、懂得吃好一日三餐的方法,养成良好的饮食习惯。
3、了解健康食物和不健康食物。
活动准备
健康、不健康的食物图片若干,肥胖、瘦弱等图片,充气锤等。
活动过程
一、谈话导入。
——师:我们一天要吃几顿饭?每顿饭都吃什么?
——师:你最喜欢吃的是哪一顿饭呢?为什么?
二、活动过程。
——师:汽车行驶要加油,人每天活动要吃饭,你们知道是为什么吗?
——师:汽车不加油就开不走,人不吃饭就没有力气活动。一日三餐是我们人体活动的需要,如果你不按时吃饭保持好体力,你就没有力气去做其他的事情了。
——要想有一个好身体,吃好一日三餐是十分重要的。怎样才能吃好一日三餐?
——请幼儿大胆说出自己的想法。(定时定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)
——教师出示肥胖和瘦弱的图片,请幼儿用自己的语言来描述一下这两个人,为什么他们会出现这么大的反差?(此时教师可以编一个故事,帮助幼儿了解肥胖和瘦弱的原因)
——教师总结:我们要想有一个健康的身体,就一定要一日三餐按时吃饭,而且不能挑食,防止暴饮暴食,这样的话,身体就不会缺少营养,也不会营养过盛造成肥胖了。
三、快乐游戏。
——打地鼠游戏:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)贴在黑板上,请两名幼儿手持充气锤,教师发出指令如:不健康食物。幼儿就要去敲打不健康食物的卡片,敲错要给予惩罚哦!
活动应变
可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展示偏食、挑食的危害。
活动延伸
和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物。
区角活动
语言区:将食物图片摆放到语言区。
益智区:将食物图片、充气锤等游戏道具放入区域内。
环境创设
在主题展示区制作一周食谱,用图片的形式展示出来。
家园同步
1、家长督促幼儿一日三餐按时吃饭,不挑食、不偏食,培养幼儿健康的饮食习惯。
2、吃饭时不要喂幼儿,养成幼儿独立饮食的习惯。
3、家长可以和幼儿一起制定一周食谱,合理搭配一周饮食。
随机教育
1、日常注意引导幼儿良好的饮食习惯。
2、有条件的话可以让幼儿了解一些传统的饮食文化,如餐桌礼仪等等。
延伸阅读
[热搜课件] 小班健康教学设计:小猎人篇二
作为一名引导学生学习的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班健康教学设计:小猎人篇二”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
能灵活地追跑和躲闪。
活动准备:
猎人头饰若干。
活动过程:
1.引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍玩法:
选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,小猎人不追捉小兔。如果小兔改变动作奔跑起来,表示是狼,小猎人可以去追捉。狼遇险可以马上改做小兔的动作,小猎人就不能追捉了。如果小猎人捉到狼,可与他互换角色,继续游戏。
3.交代规则:小猎人只追捉奔跑的狼;狼改做小兔的动作后,小猎人就不能追捉了。
4.放松活动:小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。
活动建议:
温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。
[热搜课件] 小班健康课教学设计一篇
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以更好的传授给学生们相应的知识。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班健康课教学设计一篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标
1.懂得关心生病的小伙伴,能感受他们身体不舒服时的痛苦。
2.了解一般常见病的危害,懂得要讲卫生预防疾病。
3.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4.了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备
1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。
2.幼儿学习资源④10~11页。
3.《好朋友生病了》教学挂图。
活动过程
1.教师出示教学挂图,引导幼儿观察并讲述,引出活动。
2.师幼共同讨论,图中的小朋友怎么了。
(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的?
水痘是什么样的病?对我们的身体有什么危害?
(2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?
(3)出示教学挂图,向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
3.引导幼儿说一说“生病了怎么办”。
(1)得了水痘和其他传染病,应该怎么办?
(2)怎样预防传染病?
(3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等,养成良好的卫生习惯。
(4)怎样让我们的身体变得棒棒的?
教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏,使幼儿感受到多锻炼可使身体健康。
4.组织幼儿阅读幼儿学习资源④第10~11页,交流生活经验:如何关心生病的朋友?
(1)你生病的时候,心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关心照顾你的?
(2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的幼儿开展此项活动。)
活动延伸:
在日常生活中引导幼儿继续关心生病的同伴,使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱,关心别人也是一件很快乐的事。
[热搜课件] 大班教学设计:综合活动(篇一)
教师作为知识种子的传播者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗?下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 大班教学设计:综合活动(篇一)”,仅供您在教学和学习中参考。
勇敢的侦察兵(大班体育综合练习活动)
活动目标:
1.学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2.进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3.继续增强幼儿的规则意识。
活动准备:
1.材料:地雷若干(易拉罐中装沙并封好口,四个一扎),弹药若干(大号塑料瓶中灌满水),手榴弹若干(沙袋),轮胎十个,矮墙四座(衬衫盒),小山洞(拱门),电网两张(包装绳),敌人头像两个。
2.场地布置。
活动过程:
1.开始部分
(1).幼儿集合,老师讲述活动内容,引起活动兴趣。
(2).准备活动:四路纵队跟音乐做韵律操一遍。
2.基本部分
(1).引导幼儿练习电网下爬过,并讨论如何爬才能又快又不碰电网。
a.幼儿反复实践。
b.教师小结,提出练习内容匍匐前进。
c.幼儿练习匍匐前进。
[热搜课件] 中班语言活动教学设计设计(篇五)
作为一名引导学生学习的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?小编收集并整理了“[热搜课件] 中班语言活动教学设计设计(篇五)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、 活动目标:
1. 体验手部动作与影子之间的关系。
2. 萌发对手影游戏的兴趣。
二、 活动准备:
1. 已有做手影游戏的经验。
2. 台灯若干。
三、 活动过程:
1. 它们是谁。
——挂图或幼儿活动材料。
——幼儿观察挂图,自由交流。
——根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?
2. 谁是新邻居。
——幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。
——哪些小动物成了新邻居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
——新房子里住的究竟是谁?
3. 手影像什么。
——打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。
——幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。
四、 活动建议:
1. 鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2. 注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。
[附] 故事
新 邻 居
小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。
晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。
喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。
嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。
哇!不好了,窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”
那屋子的门忽然开了,小猴笑嘻嘻地出来了,他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”
小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会儿变头牛,真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
热搜课件: 小班健康教学设计袜子对对碰教学设计(篇二)
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面的内容是小编为大家整理的“热搜课件: 小班健康教学设计袜子对对碰教学设计(篇二)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
2、体验相互合作的快乐。
3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备:
袜子的图片 音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》(舞蹈音乐) 桌子两张 垫子若干活动过程:
一、谈话导入1.提问:小朋友们,你们的鞋子里藏了什么呀?
2.小朋友们真聪明,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着漂亮的袜子。
3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋,观察自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1.出示袜子图片,小朋友们看,老师这里也有很多好看的袜子。
2.认识各种款式的袜子,观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、讲述故事1.天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的。这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小朋友们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!
四、袜子找朋友1.现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子,请小朋友们都脱下鞋子,给老师看看你们漂亮的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看,自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧,然后和小伙伴换回来。(播放"找朋友"音乐)五、跳跳舞1.小朋友们终于找回了自己的袜子朋友,现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐,师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!
教学反思:
我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。