[精选课件] 《草》中班教学设计(标准示范)。

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让教师更好的完成教学目标。你知道教学设计怎么书写吗？下面是由小编为大家整理的“[精选课件] 《草》中班教学设计(标准示范)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

认识酢浆草的特性。

运用大自然的素材进行创作。

活动准备

儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。

水壶、塑胶袋。

活动过程

1. 事先向幼儿预告到附近公园走走的讯息，请幼儿携带塑胶袋及水壶。

2. 带幼儿到附近公园走走，沿路上，捡拾地上的叶子放进塑胶袋（作為下一个活动使用），并观察路边的野花野草，找一找有没有酢浆草，看

谁能找到四片叶子的幸运草。

3. 告诉幼儿酢浆草通常只有三片叶子，有人说找到四片叶子的酢浆草，许的愿望会实现，所以酢浆草又叫作「幸运草」，到了晚上它的叶子会

闭合，好像睡著一样，这种闭合的现象叫作「睡眠运动」。

4. 使用酢浆草玩拔河游戏：将叶柄的皮剥下来，只剩下一根白白的细线，将两片酢浆草交错，一人拉一端，看谁的叶柄先断。

5. 请幼儿将地上各种形状的叶子、果实、石头等排列出各种造形，再彼此欣赏同儕创作出的造形。

6. 最后请幼儿围坐一圈，教唱儿歌「幸运草」〔附〕，手拿著幸运草，随著旋律摇摆著身体，再拿著酢浆草闭眼许下愿望。

评量

1.能专心的寻找幸运草。

2.能使用大自然的素材进行创作。

活动结束

进行酢浆草联想画：以酢浆草的轮廓线条，让孩子想像能变成什麼，将它画下来。

扩展阅读

[精选课件] 幼儿园五一劳动节主题教学设计(标准示范)

教师作为学生前行的引导人，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。怎么才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选课件] 幼儿园五一劳动节主题教学设计(标准示范)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【活动目标】

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

3、发展幼儿的观察比较能力

4、发展幼儿的动手能力。

【活动准备】

搜集各行各业人们工作时的图片、

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们、

晚上工作的人、周末工作的人

调查人：

调查时间：

【活动过程】

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

【活动延伸】

(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

【设计意图】

五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

[推荐课件] 中班的教学设计(标准示范)

作为一名传道受业解惑的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐课件] 中班的教学设计(标准示范)”，相信能对大家有所帮助。

设计意图：

通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。

活动目标：

1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。

2.通过一物多用、一物多玩培养幼儿的合作能力和创造精神。

3.复习巩固匍匐前进、绕物走、平衡动作，培养幼儿动作协调能力。

活动准备：

沙包、塑料瓶、软垫、竹梯

活动重点：

肩上挥臂掷远。

活动难点：

向前向上挥臂。

活动过程：

（一）开始部分

教师带领幼儿做热身运动。

（二）基本部分

1.教师：今天我们一起来和沙包做游戏看看你们能想出什么好办法？你是怎样玩游戏的？

小结

①找出几名完法与众不同的幼儿进行展示。

②鼓励幼儿开动脑筋想出不同的玩法。

2.教师：瞧！老师带来了什么？那我们让它和沙包一起玩游戏，看看你们又能想出什么好方法？（投放圆圈、头饰）

小结：鼓励幼儿创作不同的玩法并尝试同伴合作玩。

如：自抛自接沙包，头顶沙包走；会利用沙包尝试做投掷的动作。

3.练习投掷动作

动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后庆。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包投向目标。

小结：请一位投得高又远的幼儿和一位与其相反的幼儿进行对比，让大家解决怎样才能使沙包投得更远。

4．游戏：炸碉堡

（1）玩法

突然收到飞鸽传书：告知发现前方有敌人的碉堡，需要我们去把它炸掉。

教师：哇！小朋友，你们能做得到吗？好！看，等下我们要绕过树林，跨过陷阱（轮胎），走过悬空桥（竹梯），手拿炸药包爬过草地后把炸药向碉堡投去。

（2）规则

①要求双脚并拢跳过小河。

②爬过草地时身体必须贴着软垫。

③炸碉堡是手必须高举于肩上且呈抛物线投向碉堡内。

④走过竹梯时双手侧平举。

（3）游戏2-3次，看哪队最快完成任务。

5.小结

①表扬不怕困难，用于接受挑战的幼儿。

②律动放松。

[优质教案] 中班教学设计(标准示范)

教师作为学生学习中的榜样，要学会写出优秀的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以有效地提高教师的教学能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质教案] 中班教学设计(标准示范)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1、体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。

2、感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇）

3、喜欢自己动手制作花灯。

活动准备

花灯图片-西瓜、金鱼、飞机、火箭等

活动过程

一、欣赏理解

1、教师出示“姥姥”：这是谁呀？。

2、重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。

3、姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？

4、师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。

5、姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。

二、完整地学习诗歌

1、老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗？

2、师完整地朗诵一遍。

3、什么是“谣”？

4、花灯谣里说了什么？（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）

5、师特别提醒一些字的读音。

三、谈谈感受

1、朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样？

2、你最喜欢哪一只花灯？为什么？

3、你还看见过其他的花灯吗？

四、欣赏电脑图象

1、看到了这么多美丽的花灯，你们想自己来制作花灯吗？

2、幼儿设计制作花灯。

花灯谣

好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。

西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。

飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，

宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。

[教案分享] 中班教学设计(标准示范)

作为一名教育引导学生的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案分享] 中班教学设计(标准示范)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。

2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。

3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。

活动准备：

1、古诗挂图、小米粒的头饰若干。

2、儿歌：《捡米粒》小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。

活动过程：

一、出示图片，引出主题。

1、图片上有谁?在做什么?

2、当时的天气怎么样?

二、朗诵古诗，解释诗意。

1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。

4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。(出示图片)妈妈干家务辛苦等。

5、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀?教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。

三、游戏：(捡米粒)教育幼儿日常中要爱惜粮食。

活动反思：

在活动中我给幼儿提供了一个想说、敢说、有话说的环境，幼儿在与环境、老师、同伴的互动中自主的、自在的发展，同时在进行此活动时我对教材内容全面、透彻的分析，从文学性、知识性、科学性等多方面分析 ，抓重、难点进行教学，这样就能较好的发挥作品的功能。