「课件模板」中班上学期音乐教案《音乐旅行团》其三。
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《「课件模板」中班上学期音乐教案《音乐旅行团》其三》,希望能对您有所帮助,请收藏。
(一)活动目标
1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2.了解集体游戏方法,体验合作游戏的乐趣。
(二)活动准备
1.音乐:《库乞乞》、导游旗三面分别写上数字3、4、5;粉笔笔一支;ppt。
2.幼儿12人,小椅子围成半圆形。
(三)活动过程
1.说说快乐的旅行。
教师:老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?
2.初步感受音乐,大家一起快乐地库乞乞。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团,旅行的时候有首动听的曲子,仔细听哦,播放音乐《库乞乞》
教师:你觉得音乐什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音,谁来学一学?请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱,并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师:大家猜猜看,什么是库乞乞?教师:我们今天就学学快乐语录--库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱,我们一起来说一遍,看谁说的最大声最开心--︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱。
教师:老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗?
3.通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师:现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方?先去海边走一走,爬上高高的山,登上山顶啦!(播放音乐,教师随着音乐绘图谱。)
教师:发现了吗?我们去了哪几个地方?音乐到哪里我们开始上山?(播放音乐,教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
教师:一共要爬几次才到山顶?引导幼儿坐着,用自己的两只手指当两条腿,平放的膝盖想象成海边的平地,身体想象成高山,并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。
层次1:教师和幼儿一起听着音乐律动--A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。
层次2:教师指图谱,幼儿律动。
层次3:个别幼儿指图谱,教师和幼儿律动。
层次4:请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作,教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4.合作游戏快乐的旅行团。
1.教师出示导游旗。
教师:各位游客大家好,欢迎来到音乐旅行团,我是你们的导游,今天我们游览的地点是海边和高山,我们一起手拉手出发吧--
2.请3个幼儿当导游选游客游玩。
推荐阅读:
幼儿大班美术课教案《旅行帽》
幼儿园大班美术教案《帽子的旅行》
大班美术优质课教案《小树叶去旅行》
编辑推荐
[推荐课件] 中班上学期科学教案《蜡不喝水》其三
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐课件] 中班上学期科学教案《蜡不喝水》其三》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)
1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
(一)玩纸船。请小朋友看看教室里有什么
A你是怎么玩纸船的
B你的纸船怎么了
C你发现了什么
小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的。
(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。
提问:
A你觉得这个纸杯能装水吗
B你有什么办法可以让纸杯不漏水。
幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯,(教案出自:教案网)让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。
(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。
教你写教案: 中班上学期音乐教案《小看戏 》之一
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“教你写教案: 中班上学期音乐教案《小看戏 》之一”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、熟悉乐曲的旋律,感受民族音乐的风格,初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。
3、感受乐曲所表现的欢乐的情绪。
活动准备:
节奏图谱、《小看戏》音乐
活动重点:
熟悉乐曲的旋律,感受民族音乐的风格,初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
活动难点:
学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。
活动过程:
一、熟悉乐曲旋律,感受乐曲风格(约4分钟)
(1)今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲(播放音乐)
师:听完这首乐曲你想说些什么?
幼:这首曲子听上去很欢快
师:(播放ppt1)这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子,曲调欢快、热烈、节奏感强,我们再来听一听。(播放音乐)
二、出示图谱感受节奏型(约8分钟)
1、(播放ppt2)幼儿看节奏图谱说节奏
(1)(2)
师:这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型,我们一起看着图谱来打一打。(教案出自:)谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。
幼:有的地方快,有的地方慢(你发现了乐曲的节奏有快慢的不同)
我们一起来打一打这两种不同的节奏型。
师:(播放ppt3)这是小看戏这首乐曲的节奏图谱,我们一起看着来打一打。(2遍)
幼儿看图谱随音乐打节奏。(2遍)
三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。(约5分钟)
师:刚才小朋友们跟着音乐打拍子,接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。(播放音乐)
师:(播放ppt4)刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图,请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。
幼:拍手、拍肩、跺脚
请个别小朋友来拍一拍;全体幼儿一起来拍一拍
四、(播放ppt5)让幼儿随音乐练习且较熟练地掌握乐曲整套节奏型。(约13分钟)
(1)跟随教师看节奏谱练习
(2)在教师语言提示下练习(节奏型变化时教师给予提示)
(3)跟随音乐独立练习
最新教案: 中班上学期音乐教案《摘果子》.wps
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。你有了解过中班教案应该怎么写吗?下面是小编为大家整理的“最新教案: 中班上学期音乐教案《摘果子》.wps”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3、通过摘果子,体验劳动的快乐,知道帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备
《拍手转腕》音乐律动,果农摘果子视频,果实丰收图片,音乐《摘果子》。
三、活动过程
(一)音乐律动热身,谈话导入。
1、播放《拍手转腕》音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们,和老师一起,随着音乐动起来吧!
2、谈话导入活动。
大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小朋友一个问题:秋天来了,(教案出自:教案网)果园里的果子成熟了,你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃,小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近闻名,很多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农民伯伯肯定忙坏了,我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好,你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下,你来。
(二)观看果农民伯伯摘果子视频,学习摘果子动作。
1、播放果农摘果子视频,激发幼儿摘果子的兴趣,学习摘果子。
观看视频后讨论:农民伯伯怎么摘果子?这样摘,你来试一下,转动手腕,小手腕要转一下,为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,教师巡视,你的小手腕转的真漂亮,伸出手儿转一下,红红的苹果摘下来!伸出手儿,转一下,甜甜的梨儿摘下来,伸出手转一下,香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧,播放音乐,教师幼儿一起做一遍,你学会了吗,自己来试一下吧!摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐/篮子,提着,挎着,背着。现在拿好你的筐准备摘果子了。教师巡视,你是背着,你是拎着,你是抱着。我们开始吧!播放音乐,。好大的果子,转转转转,摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘,这边的果子好多,转转转转。
我的筐装满了,你的满了吗?我来看一看,教师巡视,摘了满满一筐果子你高兴吗?高兴,高兴的时候你会怎么做?笑一笑,你笑的真甜,跳一跳,拍拍手,小朋友们的表现方式真多,高兴我们来拍拍手,我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧!再来一次。我们学会了摘果子,现在来摘自己喜欢的果子吧!播放音乐,你摘的什么果子/摘四次,转转转转,摘满了/做筐满了动作四次,真高兴/拍四次手;我们换棵果树吧,好大的果子呀/摘四次,转转转转,加油/摘四次,我的筐满了/做筐满了动作四次,太棒了/拍四次手。
2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真高兴转圈。重复一次。
3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上,摘果子快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘果子时,(教案出自:教案网)自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子,谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好,摘果子的小朋友也准备好。播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小朋友合作,你拿筐吗?好,我们两个摘,/或者老师在整个场地走动帮大家摘果子。你摘的什么果子,摘了那个位置的果子。筐满了,真高兴/两个人击掌。两个人换一下,你来摘果子,他来抱筐。一起合作真愉快!现在老师来抱一个这么大的筐,小朋友都来摘果子吧!播放音乐,你的小手转的真漂亮,你摘的什么果子,你摘了那个位置的果子,远处的果树上有颗好大的果子,转转手腕,把它摘下来吧,小朋友们真能干,摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!互相击掌庆祝!
(三)创编动作,丰富表现。
1、讨论:摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?
老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,(教案出自:教案网)你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好,你来吧!播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下,大约3个孩子表演。
2、播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。
(四)教师谈话,知道帮助别人很快乐,体验劳动后的喜悦。
小朋友们,你们帮助农民伯伯摘果子,农民伯伯高兴吗?高兴,你高兴吗?高兴。帮助别人是一件快乐的事情,我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去分享吧!好,教师带幼儿随音乐离开活动室。
今日课件: 幼儿园中班体育教案《汽车旅行团》写作范例
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编为大家整理的“今日课件: 幼儿园中班体育教案《汽车旅行团》写作范例”,相信能对大家有所帮助。
教学目标:
1.练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。
2.在游戏中能集中注意力。反应灵活。
教学准备:
1.小塑料圈人手一个(直径40厘米),红绿板(做红、绿灯用)各一块。
2.场地上画上大圆圈。
教学过程:
一、利用圈做热身运动。
1.幼儿在教师的带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
2.利用"圈"做身体准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
二、游戏旅行团
1.教师讲解游戏规则及玩法:今天老师要和小朋友玩一个新游戏--汽车旅行团,小朋友驾驶汽车外出旅行,我做交通警察。听到老师说"绿灯",你们就启动车子向前开;听到老师说"红灯",你们就停住不动。开汽车时,注意不要相互碰撞。
2.集体游戏2~3次。
教师出示"红绿灯",再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求:"小司机"分散在大圆圈内,见到"绿灯"(教师举信号灯)就自由四散开车,听到"慢慢开"就边走边开车,听到"快快开"就边跑边开车,听到"倒车请注意"就倒退走着开车,见到"红灯"就立即停止开车。
3.教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量,安排适宜的游戏次数。
4.教师简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。
三、放松运动幼儿排成一路纵队,后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间,排成一列火车,第一位幼儿掌握方向盘开车回停车场(活动室)。
效果反馈结合健康活动,进行安全教育;结合语言活动,让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。
教案推荐: 中班上学期语言教案《听》(写作示例)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《教案推荐: 中班上学期语言教案《听》(写作示例)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.欣赏,理解诗歌,感受诗歌优美的语言和意境。
2.尝试运用象声词,大胆想象.创编诗歌。
3.学习象声词滴滴答呼呼呼轰隆隆。
活动准备:
有关声音的课件。
活动过程:
一、谈话导入。
今天,老师给大家带来了一个新的小朋友,(出示小熊图片)请小朋友们观察图片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不开心)为什么不开心呢?那图片中小朋友们能看出是什么天气吗?(雨天)
二、观察ppT中图片理解诗歌。
(1)雨天,小朋友们都在生活中看到过下雨,不知道大家有没有仔细观察过呢?今天啊,(教案出自:教案网)老师给小朋友们准备了一个奇妙的声音我们一起来听一听。小朋友们听出来是什么声音了吗?)(下雨了)下雨啦,下雨啦,闭上眼睛,静静听。滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友们图片中小雨拍打在什么地方,声音是什么样的呢?(滴滴答,滴滴答)。
(2)听了雨的声音,那大自然里还有哪些声音呢?出示图片风姐姐钻进了树林里。听听风的声音,风是怎样的声音呢?(呼呼,呼呼)
(3)在下大雨前天空变得暗起来,有一声声巨响是什么呢?我们一起来听一听(播放相应幻灯片)。
(4)池塘中这个声音又是那个小动物发出来的呢?(青蛙)播放现有幻灯片。并请幼儿模仿青蛙的叫声,呱呱,呱呱.......
(5)最后啊还有一个小动物,它发出来的声音又是什么样的呢?它又是什么小动物呢?(小虫)(播放幻灯片,并点击播放小虫的声音。)
三、仿编。
上面老师播放了好几种声音有:雨,风,雷,嫩芽,青蛙,虫儿不同的东西都有自己特有的声音,(教案出自:教案网)那小朋友们在生活中还留意过那些声音吗?
教师示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。
(小猫,小羊,小狗.....)活动延伸:今天我们一起观察了这么多大自然的景物,以及很多声音,那我们下一次活动一起来画画这美丽的春天吧!
诗歌《听》
下雨啦,下雨啦,闭上眼睛,静静地听。
滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。
呼呼呼,呼呼呼,风儿钻进了树丛里,轰隆隆,轰隆隆,雷声打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙欢快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,虫儿奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轰隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么动听的一首歌!
【课件收藏】 中班上学期科学教案《水的特性》范文
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【课件收藏】 中班上学期科学教案《水的特性》范文》,希望对您的工作和生活有所帮助。
【教学目标】
1、感知水没有特定形状的特性。
2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。
【教学准备】
认知准备:知道一些常见动物的生活习性。
材料准备:水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器。
【教学重点】在实验中感知水的特性。
【教学难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。
【教学过程】
一、玩水的经验。
1、介绍自己玩水的生活经验。
2、说说你觉得水是什么样子的?
二、玩水。
1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状。
2、讨论:为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?
3、再现试验证实“水没有形状”。
4、幼儿自己操作实验,运用自己带的容器装水互相观察水的形状。
小结:水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了。
三、帮水比多少。
1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?
讨论:可以用什么方法比较?
2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。
小结:原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。
3、水除了没有形状外,它还有什么特点?
小结:水没有颜色、透明、没有味道。
今日教案: 中班上学期社会教案《生日愿望树》(经典版)
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么,优秀的中班教案模板有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供今日教案: 中班上学期社会教案《生日愿望树》(经典版),仅供参考,欢迎大家阅读。
1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。
2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。
1、生日歌的磁带。
2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。
3、每个孩子的生日小卡片。
4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。
一、放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。
1、这是一首什么歌曲?
2、什么时候要唱生日歌?
3、幼儿讲述过生日的情景。
平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)
4、有那么多的人关心你,你心里觉得怎么样?
5、你知道自己的生日吗?
(开火车介绍自己的生日)
二、介绍生日树
1、这是一棵生日树,1代表1月,猜猜这里应该是几月
2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝,正好表示十二个月。
三、师生共同布置生日树。
1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。
2、分组让幼儿把卡片挂上去。
3、挂好后幼儿之间互相检查。
4、比较生日树各个树枝上卡片的多少,得出哪个月份生日的人最多
5、小结:生日树的用处还真大,有了它不仅可以美观我们的教室,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。
6、分享调查表
师:每个人都要过生日,你还知道其他人的生日吗?
原来昨天,我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友,我们一起来分享一下吧。
(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。
(2)幼儿互相介绍。
四、师生同唱生日歌。
1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日,那么当他们过生日的时候,你会给他们送什么礼物呢?
2、小结:一句祝福的话,一个拥抱等也是很好的礼物。
3、过集体生日,体验集体生日的快乐。
(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?
(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)
(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)
(4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。
推荐阅读:
幼儿大班主题教案《小熊过生日(二)》
小班上学期社会教案《给妈妈过生日》
中班社会优秀教案《我为祖国过生日》
[课件参考] 中班上学期社会教案《小老鼠进城》其一
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 中班上学期社会教案《小老鼠进城》其一”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
重点:认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。
难点:说出幼儿园生活中需要的交通标志。
活动准备:
1、幼儿经验准备:幼儿已经在家长的带领下,认识了一些交通标志。
2、物质材料准备:一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。
活动过程:
一、用故事导入主题
1、演示手偶,激发兴趣。
教师出示老鼠手偶:今天早上,我接到乡下老鼠贝特的电话,说碰到了一个难题,想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事,引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。
3、幼儿设想:如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
三、游戏你指我说教师点一个交通标志,幼儿说出它的意思,或者教师说出交通标志,幼儿点出来。
四、游戏乡下老鼠进城教师出示乡下老鼠进城的地图,将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,让幼儿找出正确的路线,帮助乡下老鼠进城。
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢?
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天,我们学到了那么多的交通标记,你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
六、活动延伸:带领幼儿仔细观察幼儿园,并把相应的标记贴在幼儿园醒目。
活动反思:
1、幼儿实践的参与程度太少,操作性较小,幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望,建议可以简单地进行交警和司机的游戏,在场地上设置简单的井字形马路,让一部分幼儿当交通牌,一部分幼儿当交警,一部分幼儿当司机,让每一位幼儿都有参与的机会。
2、增加活动科学性,虽然是社会活动,但是认识交通标志是偏向科学性的。让幼儿观察形状,颜色,分出红色警示标牌,黄色提示标牌等,红色代表禁止类的交通标志,黄色代表提醒类的交通标志。
3、社会活动从生活中来,也要回归到生活中去,建议活动中用实拍照片来代替打印的图片,最好是幼儿熟悉的场景,例如幼儿园周边的交通标志可以拍下来,小区周边的交通标志也可以拍下来,这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。
总之,通过本次活动让我明白,在平时上课的过程中,要尽量满足幼儿的愿望,让他们动手操作,而不是教师在课堂上的高控。
专家点评:
社会活动《小老鼠进城》以故事引出主题,通过帮助小老鼠贝特解决困难,让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。从活动的现场看,幼儿参与的积极性很高,活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验,基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。教师通过游戏你指我说来强化幼儿对交通标志的认识,又通过说说设想如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢来让幼儿了解交通标志的作用。最后,让幼儿学以致用,在一张乡下老鼠进城的地图上,贴出适应的交通标志,再来带着小老鼠贝特开到目的地,赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念,这是最大的亮点。建议,最后的环节如果把整个活动室当成地图,幼儿可以选择当交通标志也可以当司机,那么其实践性会更有煮义。
活动目标:
1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征。
2、引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。
3、激发幼儿在马路上开车、行走时喜欢遵守交通规则的情感。
重点:了解常见交通标志的特征,激发幼儿喜欢遵守交通规则的情感。
难点:引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。
活动准备:
一个老鼠头饰;各种交通标志;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车,实地地图,欢快的音乐。
活动过程:
一、用故事导入主题
1、演示手偶,激发兴趣。
教师出示老鼠手偶:今天早上,我接到乡下老鼠贝特的电话,说碰到了一个难题,想请我们帮个忙。
2、到底是帮什么忙呢?我们一起来听听这个故事。
二、认识交通标志
1、出示标志。
瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。
三、进一步巩固幼儿认识标志及标志的意义。
老师:这些交通标志你们都认识了吗?那你们来教小老鼠贝特认识他们好吗?(出示一个标志,小老鼠问,小朋友们就大声的告诉它是什么标志,是什么意思,好吗?)
四、游戏乡下老鼠进城
贝特:你们可真厉害,这么多标志都认识了,而且也教会了我,现在我要去小熊家了,在路上遇到标志的时候,我们一起说出来好吗?
幼儿:好的。
(教师出示乡下老鼠进城的地图,将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,小老鼠开车,小朋友和小老鼠一起找出正确的路线,帮助乡下老鼠进城。)
五、实景地图
1、认识其他交通标志。
老师:小老鼠终于到了小熊家了,他们很高兴的在一起玩耍,小朋友,你们想去小熊家玩吗?(想),那我们去的路线和小老鼠是不一样的,遇到的标志也是不同的,我们先来看看认不认识这些交通标志(出示标志)。
2、请小朋友当标志,站在室内的地图上,让幼儿一起走出地图。
你们都认识了这些交通标志吗?(认识了),好,现在甘老师要请几个小朋友来当标志,你们谁想来?站在地图上,其他幼儿当小司机,开着汽车通过地图走到小熊家里。
六、一起唱歌跳舞咯!
看,小熊家到了,小朋友们,今天我们应用了交通标志来到小熊家,你们开心吗?高兴吗?那你们喜欢交通标志吗?好,那现在就去把那些交通标志请到这里来,大家一起唱歌跳舞吧!
【课件参考】 中班上学期安全教案反思《消防演习》篇二
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。中班教案的内容要写些什么更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【课件参考】 中班上学期安全教案反思《消防演习》篇二》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
安全教育活动《消防演习》
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,(教案出自:教案网)万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。
3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。
快速撤离
当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
3月29日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,(教案出自:教案网)也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
[推荐课件] 中班上学期科学教案《动物怎样出生》其一
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是小编帮大家编辑的《[推荐课件] 中班上学期科学教案《动物怎样出生》其一》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.了解动物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索动物出生的兴趣。
2.能分辨常见动物的出生方式,会进行正确的分类。
3.对动物感兴趣,乐意关爱动物,有继续探索动物出生的兴趣。
活动准备:
1.背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
2.与动物特征匹配的音乐(小猫走、小兔跳、小马跑)。
3.幼儿操作卡,操作音乐。
4.背景音乐。
活动过程:
(一)音乐游戏:动物宝宝找妈妈,了解胎生动物的特点。
1.听音乐,模仿动物。
教师:教师:宝贝们,你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙,你们愿意吗?听他们来了!幼儿猜测它们是什么小动物,它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。
依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐,幼儿模仿,在背景图中,找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
2.通过找妈妈,初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。
教师:动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像,就是大小不一样。今为了证明这一点,马妈妈还录制了小马出生的视频呢!看!播放视频,同时播放播放背景音乐边解说。
教师:小马在水球里面是怎么出生的?小马出生的时候,和妈妈长的怎么样呀?出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。
你们能按照小马的出生过程,猜测一些小猫小兔是怎么出生的?请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?
小结:小宝宝在妈妈肚子里,靠妈妈给他的养份慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。
(二)观看视频,了解卵生动物的特点。
(1)观看视频
教师:一群小鸡刚才看见小马的出生过程,产生了一个大大的疑问?
教师:它的妈妈也给它拍了出生的视频,我们一起来看看它们是怎么出生的?
播放小鸡出生的视频边解说。(播放背景音乐)
教师:小鸡在鸡妈妈的肚子里,是吸收妈妈的营养吗?小鸡出生的时候,是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?
(2)出示图谱
师幼共同回忆小鸡的出生过程,边出示相应的图谱,帮幼儿理清思路。
鸡妈妈一开始生出的是什么呀?后来小鸡又是从哪里出来的?你还能想出哪些动物也是这样出生的呢?
教师总结:像这种吸收卵里面的营养,出生后经过孵化,才发育完全,这种出生方式叫做卵生
(3)比较小马和小鸡的出生图,初步感知其中的区别
(三)幼儿小组合作,感知判断。
1.幼儿操作,判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。
师:今天,老师带来了很多动物宝宝,请小朋友来判断一下,谁是卵生宝宝,谁是胎生宝宝。
2.音乐声中幼儿操作,教师巡回指导。
3.集中评价。
(四)结束部分
教师:这次活动我们学了许多知识,知道动物的两种生殖方式,胎生动物和卵生动物,还有很多动物不属于这两种生殖方式,小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。
活动延伸:
1.区域活动:提供更多关于动物分类、匹配的图片,供幼儿操作。
2.有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验,并记录其过程。