[推荐教案] 《小熊过桥》中班教学设计范例。
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 《小熊过桥》中班教学设计范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标:
1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣,体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。Zjan56.com
二、活动准备:
多媒体课件、小熊、熊妈妈的图片,头饰。还有小熊过桥背景图,平衡木等。
三、活动过程:
(一)利用故事,激发兴趣
师:今天顾老师请来了两位客人,你们看它们是谁?(小熊,熊妈妈) 有一天,熊妈妈对小熊说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小熊高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事!”熊妈妈高兴地说:“那好哇!你去帮妈妈买包糖吧!”小熊一蹦一跳地往商店走去。走着走着来到一座竹桥边,小熊刚一走上桥,这竹桥啊就不停地摇啊摇,桥下的河水哗啦地流着,小熊能过去吗?请小朋友猜猜看。
继续讲述故事。小熊走到桥上心里很害怕,就哭了起来,喊妈妈妈妈,快来呀,快把小熊抱过桥。妈妈听见后就鼓励小熊不用害怕,眼睛向着前面瞧,小熊听了妈妈的话真得勇敢地过了桥。树上的小鸟看到了这一切把它编成了一首好听的歌曲,小朋友你们想听吗。
(二)完整欣赏,理解歌词
1教师范唱歌曲。
2通过生动形象的多媒体动画“小熊过桥”的完整演唱,帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解,对整首歌曲有全面的认识。
(三)节奏游戏(随音乐拍节奏)
把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏,激发他们的兴趣,既让幼儿熟记歌词,又能让幼儿熟悉音乐的旋律。
(四)动作体验(体验三拍子和二拍子的强弱规律)
引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍,体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如:用拍一下手,拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍;用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力,创编出许多动作,体验三拍子和二拍子的强弱规律。
(五)完整演唱(引导幼儿运用脸部表情和动作来演唱整首歌曲)
在引导幼儿观察小熊的表情后,讨论出现这些表情的原因,从而运用脸部表情和动作来完整演唱,并激发幼儿勇敢、乐于助人的情感。
(六)进行歌表演
请幼儿戴上头饰,利用平衡木表演。
延伸阅读
2022教案推荐 小班教学设计:帮帮小猪范例
作为一名教育引导学生的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编帮大家编辑的“2022教案推荐 小班教学设计:帮帮小猪范例”,仅供参考,希望能为您提供参考!
教学目标:
1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
教学准备:
1、自制教具小拖车(3节车厢)
2、实物教具:水果,香蕉 苹果 葡萄 梨等
教学过程:
一、开始部分 师生问好!
1、导入:今天老师给小朋友带来了小拖车,还有好听的。小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了,(出示小拖车)
2、复习:3以内的点数:让孩子数小拖车有几节车厢。
二、基本部分
尝试学习
1、讲故事:《三只小猪》第一部分,重点引导幼儿帮助小猪捡水果。
(1)老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!
(2)动手操作:一个一个数香蕉,1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。
3、他们有继续往前走,小猪第第发现了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数葡萄好吗?引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。
4、游戏:我会骨碌碌
孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿,歌边作动作,让小手表示数字。引导孩子扩散思维。
三、结束部分
游戏中巩固练习
1、引导幼儿进入表演游戏情景,巩固学习的知识。
谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)
2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦:让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)
3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?
帮助小猪卸水果:重点练习手口一致点数到4、
4、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!
课程由来:
新学期开始了,我兴高采烈带这群可爱的孩子,步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌“我家有几口”时,发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小,自控能力差,又经过一段长长寒假的散漫玩耍,要想让他们正常学习,特别是数学,必须要从兴趣出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点,慢慢延伸到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌,让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技能的同时,整合到主题四《找找颜色》让孩子学会点数的同时,为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。
[课件系列] 中班语言小熊的尾巴教学设计篇一
作为一名授予学生知识的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件系列] 中班语言小熊的尾巴教学设计篇一”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1. 通过故事引导幼儿观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
2. 理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。
二:活动准备:
PPT 、音乐
活动过程:
(一)、猜尾巴,激发幼儿兴趣。
1.一起来看一看,猜一猜。这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?
2.松鼠的尾巴是什么样的?有什么本领?
3.有一位动物,它的尾巴又短又小,紧紧地贴在屁股上,会是谁呢?原来是--小熊:小熊有一条什么样的尾巴?
(二)、看图片,理解故事
(一)观察讲述,理解故事前半段
1. 小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,我们来看看小熊在玩什么?你觉得他玩的高兴吗?妈妈看到会怎么说?
(倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还使劲地鼓掌呢。)
2. 小熊出门看到了谁?狐狸用什么在扫地?小熊的尾巴会扫地吗?小熊是怎么想的? 出示PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴扫地了。)
3. 他又看到了小猪,小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏?小熊看到了,会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)
4. 小熊还看到了谁?他有怎样的尾巴,可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)
5. 小熊看到了真羡慕呀,他也想有这样的尾巴。讨论:咱们一起给小熊想想办法,怎样才能实现他的愿望?
(二)做尾巴操,理解故事后半段
1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?
(小熊对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。)
教师表演小熊的尾巴操:尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面:长出狐狸的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么
样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?
我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面:长出松鼠的尾巴)瞧,长出了松鼠的尾
巴,他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的时候,动作要有力,声音也要响亮有力。在
我们大家的帮助下,小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴,瞧,小熊高兴得怎么样呀?(合不拢
嘴)
2.小熊玩起了他的长尾巴,看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股晃着尾巴走动,一会儿又转着圈跳舞,快活极了。)
3. 可是不久以后,小熊怎么了?为什么不开心,看下去就明白了。
4. 谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不方便,有哪些不方便?那怎么办呢?想
想刚才尾巴是怎么长出来的?
5. 一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复
原状了吗?咱们用力做。尾巴终于缩回去了,小熊的尾巴又恢复了原样,看,现在又可以玩
什么了,还可以做什么?妈妈会对小熊说什么?你们想对小熊说什么? (PPT 妈妈说:这才是你可爱的尾巴。小熊说:是啊,我最喜欢自己的尾巴了。)小熊最喜
欢谁的尾巴?为什么?师小结:是呀,就像你们说的,自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
2.谈话:小熊最喜欢自己的尾巴,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?
第一次讨论意见、建议:
1.目标过于简单,体现不出课题的重点,应该突出中班语言教学的重点,学会使用XXXX的句式,进一步丰富语言课的内容。
2. 在第一个环节中,提问的时间过长,将问题简练,可以让幼儿自己进行小结。
[推荐教案] 小班主题教学设计:亲亲我家范例
作为一名传道受业解惑的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[推荐教案] 小班主题教学设计:亲亲我家范例”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
一、设计意图:
水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来,各类水果都成熟了:香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄,还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中,并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知,如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富,就是主题活动香甜的水果要解决的主要问题。
主题活动香甜的水果,预设了水果一家、水果宝宝穿新衣、给娃娃送水果等一系列的活动,让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口,从而喜欢水果,知道吃水果有益健康,能吃多种水果。主题产生背景:
孩子的成长离不开家庭的温暖,可孩子毕竟要在社会的大家庭里成长,让他学会自己的事情自己做,养成独立的好习惯。很多孩子都认为父母对他好是应该的,缺乏爱的意识,幼儿应了解家人及家人的活动,热爱自己的家,所以我们设计了这个主题,帮助孩子萌发爱人爱己的情感。
教育目标:
1、能了解家庭成员的姓名、称呼以及与自己的关系,学会关爱父母。
2、熟悉家庭中主要的物品,知道其用途。
3、养成良好的生活习惯,发展幼儿的生活自理能力。
主题网络图:
家用物品
家用电器
餐具
亲亲我家
生活活动
情感
家居环境
家庭成员
一日生活
角色游戏
和家人的交往
招待客人
姓名
称呼
工作
房间结构
《小班亲亲我家主题计划》
[精选课件] 中班教学设计范例
教师作为学生前行的引导人,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心为您整理的“[精选课件] 中班教学设计范例”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
要求一、二、三、四、五会读写。
学会读《五指歌》,并牢记下来。
活动过程
1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?
2、儿歌的名字叫《五指歌》。
3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)
活动目标
要求“一、二、三、四、五”会读写。
学会读《五指歌》,并牢记下来。
活动过程
1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?
2、儿歌的名字叫《五指歌》。
3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)
4、看板书现在老师读一句,孩子们也要跟着读一句。
5、反复的读几遍,读的时候可以加点动作。(幼儿更容易牢记)
6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。
7、我们现在来学着写这几个字,孩子们伸出手指比划的写。
8、先看老师把这几个字写在田字格里,字在田字格所占的位子。
9、和老师一起边说边写。
10、我们再读一遍《五指歌》后,拿出田字格本,一个字写两行。
活动结束
1、在孩子写字时,教师要每个幼儿把手指导。
2、写完后,做个手指小游戏,来放松放松。
活动准备
教师设计好的板书。
田字格在黑板上画好。
2022课件推荐 大班语言教学设计范例
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容“2022课件推荐 大班语言教学设计范例”,希望能对您有所帮助,请收藏。
设计意图
《露水蘑菇》是一个简短,温馨的故事,讲述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育,竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示:教育孩子需要恰当的方法,只要我们动脑寻找,一定能找到适合孩子的方法!
活动目标
1.知道不挑食的孩子身体好。
2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
活动准备
1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。
2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
3.小兔头饰一只。
4.故事磁带。
活动过程
(一)给“小兔”吃蔬菜。
一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:我给你吃XX。
为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?
(二)欣赏故事。
故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?
爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?
露水蘑菇是什么?
(三)看挂图欣赏故事。
爸爸让小兔做了哪些事?
做完了事,小兔感到怎么样?
为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)
(四)谈话:不挑食的孩子身体好。
你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
课件精选: 中班美术教学设计写作范例
教师作为学生前行的引导人,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?以下是小编收集整理的“课件精选: 中班美术教学设计写作范例”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹,知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。
活动准备:
蚂蚁卡片若干份;西瓜图片、西瓜背景图;记号笔、固体胶;背景音乐。
活动过程:
一、开始部分。
出示西瓜图,引出蚂蚁。
师:小朋友,你们看,这是什么?(西瓜)看起来怎么样?
师:这么诱人的西瓜引来了谁呢?逐一出示蚂蚁身体部位的卡片,添画触角和脚,帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师:这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后,它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家?
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作,教师操作图片,摆出蚂蚁的动作。
小结:我们把小蚂蚁的头变化不同的方向,就能摆出不同的动作来。
3、师:蚂蚁除了顶西瓜,还会用什么动作?谁愿意上来做一做
4、师:还有其他不同的动作吗?我请小朋友自己来摆一摆。
幼儿讨论各种动作。(顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)
小结:原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向,就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固。
1、交代要求。
师:你们看,我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去?老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片,请你们把想到的动作都摆出来,然后用固体胶贴好,再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作,师巡回指导。
四、结束部分。
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。