「热门教案」中班音乐活动教学设计 月度范文精选。

作为一名默默奉献的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是以系统方法为指导，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“「热门教案」中班音乐活动教学设计 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、初步学唱歌曲，用快乐的歌声表现歌曲的情趣；

2、能随着歌曲的内容，跟着音乐节奏做出相应的动作表现；

3、在轻松,愉悦的氛围中感受音乐游戏的快乐。

活动准备：wWW.zJAN56.cOM

小豆芽指偶，钢琴

活动过程：

一、谈话导入活动，初步学唱歌曲

1、提供整体的音乐印象，引导幼儿倾听歌曲。

师：小朋友，你们认识我吗？

师：我是吴老师，我今天来到了你们班，还有一个小客人也和我一起来了。

师：（出示小豆芽指偶）我是小豆芽（打招呼）

师:小朋友们，你们知道小豆芽最喜欢干什么吗？（幼儿自由猜想）

师：小豆芽还喜欢干什么呢？我们一起来听一听。

2、采用从音乐的框架中提炼的动作帮助幼儿学唱歌曲

师：小豆芽喜欢干嘛呢？

师：它怎么钻的呀？

师：钻出来地面之后，小豆芽发生了什么变化？

师：小豆芽们，我们要和泥土玩游戏啦

二、在自由空间状态下，幼儿自主选择同伴游戏

1、教师与一名幼儿做互动示范尝试

2、幼儿自由结伴尝试

师：刚刚我们是自己和自己玩游戏的，那你想不想和你的好朋友一起玩游戏呢？

1、和同伴互换角色游戏

2、交换同伴玩游戏，再重新找一个好朋友玩一玩

三、教师和全体幼儿分角色做互动游戏

1、师：现在呀，我就是小豆芽，你们就是泥土。

2、有没有小朋友愿意来做小豆芽呀？

结束活动：小豆芽钻泥土的游戏可真好玩，去和其他小朋友去玩一玩吧。

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月度课件精选 中班音乐活动教学设计(示范文档)

作为一名引导学生学习的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的“月度课件精选 中班音乐活动教学设计(示范文档)”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的生活经验。因此我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

活动目标：

1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。

2、进一步感受爸爸妈妈等长辈对自己的关爱，养成不挑食的好习惯。并在理解歌词的基础上创编歌词。

活动准备：爸爸眼镜一副、音乐磁带

活动过程

1、设置情境，理解歌曲内容。

（1）老师这儿有一个很大的娃娃家，想进去看看吗？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了?原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗？先看老师怎么炒的？

教师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！

（2）“小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗？”教师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。

（3）小娃娃吃饱了，心里可高兴了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀？我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸？我们请神气的男孩子来做爸爸，好吗？谁来做爸爸？男孩回答：我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗？谁来做妈妈？我们请神气的男孩子来做妈妈，好吗？谁来做妈妈？女孩回答：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。

教师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了！”

（4）看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎么样？娃娃肚子饿了，我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听？你们也来唱唱看。

2、学习歌曲《办家家》。

（1）教师：办家家的游戏好玩吗？电视里面也有小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来听一听。

看完教师提问：你听到了什么？教师可清唱小朋友说到的内容。

（2）哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣，想不想再听一遍？如果你觉得有点会了，可以轻轻地跟着她们唱。

（3）电视里的小朋友唱得真好听，我们小朋友一定也可以唱得很好听，是吗？一起来试一试。（钢琴伴奏）

（4）客人老师说：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们愿意转过去唱给客人老师听吗？（钢琴伴奏）

3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。

4、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。

5、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”

6、集体表演分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。

7、结束语：小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！

活动反思：

1、在活动过程中，我大胆创新，改变以前的教学思路，将学习的主动权大胆地放手给孩子。如对歌词的导入，教师不是死板地教幼儿死记硬背歌词，而是将歌词巧妙地蕴含在角色游戏、谈话中，提高了幼儿学习的兴趣，便于幼儿理解记忆。

2、教师不是以教唱为目的，而是根据目标设计了第四环节，引导幼儿仿编歌词，创编动作，然后进行歌表演，放手让幼儿大胆尝试、自由表现，体现了“幼儿是学习主体”的教育观念，注重培养幼儿的创造力。

3、教师与幼儿的“双主”关系也体现得恰到好处。活动中幼儿始终保持着愉快的情绪，并对歌唱活动产生了浓厚的兴趣，这正是我们在音乐活动中所追求的。

4、由于班级过大，幼儿太多，在活动中对幼儿的组织欠佳，少数幼儿自由散漫，没有达到预期效果。

热门课件: 小班音乐教学设计 月度范文精选

教师作为文明之树的培育者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“热门课件: 小班音乐教学设计 月度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。

2.尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。

活动重点：学会演唱歌曲并尝试进行表演。

活动难点：附点及连音的演唱。

活动准备：

小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。

活动过程：

一、听故事，熟悉歌曲的内容

1.出示PPT，幼儿观察：这是一只怎样的猪?(脏兮兮)

(1)今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦!你们仔细看看，它是一只怎样的猪呢?

(2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄老师来问问她怎么回事?

(3)哦，原来是这样的!猪小弟跟老师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦?

2.小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，我们一看它有哪些朋友?按照歌词顺序出示小动物图片。

3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问：

(1)小猪要和小兔做游戏，小兔是怎么回答的?

(2)小猪要和小羊做游戏，小羊是怎么回答的?

(3)小猪要和小猫做游戏，小猫是怎么回答的?

(4)小猪要和小猴做游戏，小猴是怎么回答的?

(5)大家都不愿意和小猪玩，小猪该怎么办呢?

(6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了?

二、学唱歌曲

1.教师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让自己变干净的?

2.幼儿跟着教师学唱歌曲，重点提醒幼儿注意每个小动物说的话都不一样。

3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。

4.完整学唱歌曲两遍。

三、尝试进行歌表演

1.按照组的排列分配角色，组织幼儿进行歌表演。

2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。

3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。

四、

1.提问：为什么小动物一开始不愿意和小猪玩?

2.我们怎么样才能让自己保持干净?

五、活动延伸

将教学材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。

热门教案: 中班秋天教学设计 月度范文精选

作为一名传播知识的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“热门教案: 中班秋天教学设计 月度范文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天开放。

2．尝试用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

3．体验用彩泥作画的乐趣。

活动重点：用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

活动难点："菊花"各部件的摆放合理。

活动准备：

1.课件《菊花真美丽》。

2.橡皮泥、泥工板。

活动环节：

一、 观察菊花

1．教师：秋天到了，什么花会开呢？

2．展示菊花，请幼儿观察。请幼儿说说菊花的特征。

教师：小朋友喜欢菊花吗？菊花的花瓣有什么特点呢？

3．幼儿观看各种菊花图片，说说不同种类的菊花的特征。教师播放课件【菊花图片】。

二、 制作菊花

1．教师跟着课件示范制作菊花。教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。

1）花蕊：将橡皮泥搓成小团，压扁，贴在泥工板上。

2）花瓣：将橡皮泥搓长，将一端轻轻卷起，贴在泥工板上。

3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

2．请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。

3．教师引导幼儿正确构图：注意菊花的形态，离花心近的地方花瓣搓的短一点，离花心远的地方搓的长些。

三、 展示请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。

活动延伸：绘画菊花

【热门课件】 中班建构活动教学设计：圆形变变变 月度范文精选

作为一名传道受业解惑的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？小编特地为您收集整理“【热门课件】 中班建构活动教学设计：圆形变变变 月度范文精选”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、尝试在雪花片圆形上进行添加，建构出简单的圆形物体。

2、能大胆想象建构，体验建构成功的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿在生活中接触过圆形的事物。

物质准备：课件、雪花片、实心圆、空心圆半成品若干，小棒若干。

活动过程：

1、欣赏课件，导入活动：

（1）提问，激发幼儿想象的兴趣。

师：“图上有谁？它在干什么？”

（2）出示范例，迁移幼儿经验。

师：“这是一个雪花片插的泡泡，瞧它变出了什么？”

（3）交流讨论，进一步拓展幼儿经验。

师：“你想把它变成什么呢？”

（4）师幼总结，梳理经验。

2、幼儿建构，教师指导：

（1）半成品的提供与介绍。

（2）鼓励幼儿大胆建构，帮助个别幼儿完成作品。

3、展示作品，进行评价：

（1）出示作品，幼儿欣赏。

请幼儿介绍自己的建构作品，教师给予评价。

（2）出示课件，拓展幼儿经验。

师：“瞧，这里有两个圆形，它们在一起能变出什么呢？”

鼓励幼儿在今后的区域活动中进行尝试。

月度课件精选 中班音乐活动教学设计1篇

作为一名传播知识的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？以下是小编为大家收集的“月度课件精选 中班音乐活动教学设计1篇”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。

2、创编不同的"雪人造型"动作。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

活动重点：

在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。

活动难点：

创编不同的"雪人造型"动作。

活动准备：

1、已初步会唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活经验。

活动过程：

1、复习歌曲《小雪花》

引导幼儿扮演小雪花，快乐地表演唱，鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。

2、复习歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。

3、创编歌曲表演动作。

根据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。

创编"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴们互相交流学习。

教师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿互相观察。

4、完整听音乐做游戏。

幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小朋友去堆雪人。鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。

【热门教案】 大班晨间活动教学设计：汽车俱乐部 月度范文精选

教师作为学生学习过程中的引导者，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“【热门教案】 大班晨间活动教学设计：汽车俱乐部 月度范文精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、游戏名称：汽车俱乐部

二、游戏目标：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐心情。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

3、在游戏过程中学会与同伴商量。

三：游戏材料：交通标志，自行车，黄包车，小推车

四：游戏玩法：

1.幼儿自由骑行，用黄包车拉客

2.分组骑行

3.拉黄包车绕开障碍物，绕障碍物骑行。

4.骑车带人，后面的小朋友可蹲可站。

5.小推车搬运东西。

五、示意图：

六、游戏反思：

大班的孩子已经有了骑四轮自行车，拉黄包车，利用小推车搬运东西的经验，这个区域的游戏材料也是根据大班孩子的需求投放的，刚开始我是让他们自主进行游戏的，我发现孩子们想出了新的玩法，自行车后面的小朋友可以站着也可以蹲着，黄包车也可以固定在自行车上，小朋友骑行车带动黄包车，孩子们玩的很开心。但是我也发现了一些问题：一、对于活动的场地孩子不是很清晰，从哪里出发，到哪里掉头。二、每天到这边玩的小朋友不一样，孩子们需要交换玩的时候，黄包车车夫停车时容易把后面的小朋友摔下来。三、对于摆放的交通标志，虽然讲过，幼儿似乎不会看指示行进。四、行驶过程中，幼儿容易撞上障碍物以及同行小朋友。针对这些问题，需要制定一些改进措施。教师对于游戏的规则要讲清楚，尤其是安全方面的问题。

有些标志幼儿或许不认识，可以与大班组老师沟通在一日生活教育中对孩子进行相应的渗透。这样孩子在游戏时不至于看不懂标志，而对于不遵守规则的小朋友就可以取消玩游戏的资格。对于障碍物的设置，可能对于孩子有点难度，可以换着投放一些沙包，梅花桩。