[课件系列] 小班社会教学设计(示范文档)。

教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以让学生能够学到更多的知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的“[课件系列] 小班社会教学设计(示范文档)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

2.增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把

2.活动记录表、纸、笔等。

3.奖状、各班名单。

活动过程：

一、主持人介绍

1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

二、比赛过程

1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。

三、颁奖

1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。

2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

扩展阅读

月度课件精选 小班社会教学设计：灭火小帮手(示范文档)

教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 小班社会教学设计：灭火小帮手(示范文档)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.了解灭火的工具活动准备：

1.幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）

2.卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）

活动过程：

1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。

2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？

3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

4、第二个、第三个情景过程一样？

5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片）6、对获胜幼儿进行奖励。

活动反思：幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。

课件推荐: 大班社会活动教学设计(示范文档)

作为一名默默奉献的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“课件推荐: 大班社会活动教学设计(示范文档)”，相信您能找到对自己有用的内容。

教程简介：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教育幼儿爱护动植物，关系周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。从我们周围的生活环境中可以看出，在我们周围经常有破坏环境的现象，但幼儿对于这种环保意识还有些薄弱。本次活动我利用绘本教学，让幼儿直观感受并思考地球如果被破坏了，我们将面临怎样的问题，引发幼儿大胆思考并鼓励幼儿大胆陈述，通过看、说、想进一步激发幼儿的环保理念。

设计思路：

大班幼儿对于环保已经有了初步的感知，为了进一步丰富孩子的环保理念，同时正值秋收时节，农村在大力宣传禁止焚烧秸秆，正好借用此次教育契机对幼儿进行环保教育，于是我选择了这本绘本故设计了这节课，希望能够再次加深孩子环保的知识，爱生活、爱地球。

活动目标：

1.知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

2.根据画面进行大胆猜测，愿意用语言表达自己的想法。

3.关注自己周围的环境，增强环保意识。

活动准备：

1.知识准备：幼儿已认识地球仪

2.物质准备：地球仪、PPT、音乐、自制屏风（根据绘本内容）

活动过程：

一、谈话引入

1.出示PPT，引导幼儿观察画面的内容。

2.教师：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球，将会发生什么事情？（引导幼儿大胆猜测）

二、穿越时空，理解故事情节的发展。

1.教师化身导游带领幼儿一起去各时空旅游

教师：今天老师就来当一次导游，带你们去世界的各个地方走一遍，你们准备好出发了吗？

2.背景音乐渲染，带领孩子走进屏风，感受不同地方。

教师：我们来到哪里，你看到了什么？你认识它们吗？如果这里被吃掉，它们将会怎么办？

3.带幼儿去不同地方旅游，切身感受图片的内容，引导幼儿思考。

（1）来到这里你又看到了什么？（砍掉了最后一棵树，捕完河里最后一条鱼、浪费最后一滴水。）

（2）如果这些事情都是真的，我们怎么办呢？

（3）地球会灭亡吗？地球灭亡了，那我们住哪儿呢？

教师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的，如果真的不保护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的。

三、自主阅读，进一步理解故事情节的发展。

1.如果不想地球被吃掉我们应该怎么做呢？（保护地球）怎样做才是保护地球呢？（鼓励幼儿大胆发挥想象）

2.现在在我们的周围就在大力宣传焚烧秸秆，你们觉得可以吗，为什么？你会怎么做呢？

小结：所以从现在起我们就要保护地球，保护环境，从我们的身边开始做起，让我们成为地球的守护者。

四、活动延伸

请幼儿将自己所说的保护地球的好方法画出来制作成一本图书，并请幼儿给图书取个好听的书名。

教案推荐: 大班教学设计(示范文档)

教师作为学生学习中的向导，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以有效地提高学生们的学习能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 大班教学设计(示范文档)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。

2、学习讨论的基本方法。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备

1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。

2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。

活动过程

1、 观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。

2、 讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？

3、 讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？

4、 讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。

延伸提示

1、 绘画：茫茫沙漠。

2、 沙盘游戏：植树治沙。

3、 收集有关沙漠的故事，相互交流。

活动结束：

小朋友一起探讨。

[课件系列] 小班社会教学设计890字

作为一名优秀负责任的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件系列] 小班社会教学设计890字”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动意图：

为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿提供了集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。

活动目标：

1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。

2、积极参与讨论，学习大胆的表达。

3、激发热爱大自然和环境责任感。

重点难点：

联系幼儿的'生活实际，如何爱护花草树木，并落实到实际行动中。

活动准备：

开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入

教师：小朋友知道现在是什么季节吗？（春天）哇！春天来了，小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。

引导观察，看大树妈妈的表情是什么样的？（笑脸）因为它有很多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，来到大树妈妈的跟前，呀，大树妈妈长了这么多漂亮的花朵，好漂亮啊！我要摘一朵带回家去。（教师撕掉一朵小花）又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过，她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝，她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子，有一群小宝宝，来到了大树妈妈面前说，哇，有这么多漂亮的花，有红的、绿的、蓝的、紫的，于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。

提问：

1、你们看大树还漂亮吗？

2、大树妈妈现在怎么了？（哭脸）

3、为什么伤心了？

4、她的花宝宝怎么了？

5、你们觉的那些小朋友做得好不好？

二、观看PPT

我们来看看还有一些人是怎么做的？

1、出示一些错误行为的图片

提问：

（1）这个小朋友在干什么？（摘花）（压花）（爬树）

（2）这样做好吗？

（3）为什么？

小结、摘掉我们的花，就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。

咱们一起告诉她。（不能摘）

2、出示良好行为图片

提问：这些小朋友在做什么？（浇水、种树、拔草）

刚刚那些叔叔阿姨做得不对，我们应该怎么保护花？

3、认识牌语

教师：这个牌子上面写着什么？有什么用处？

4、欣赏美丽的环境

三、涂色，贴花

教师：大树妈妈还在伤心，我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色，把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。（大树的表情变成笑脸）

提问：

1、大树妈妈的表情变得怎么样了？

2、为什么她笑了。

总结；大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽，我们应该要保护他们。如果有别的小朋友不记得，我们应该要提醒他们，爱护我们的花草树木，保护环境。