[教案必备] 大班韵律游戏教学设计精选一篇。
教师作为学生学习过程中的引导者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[教案必备] 大班韵律游戏教学设计精选一篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。
挑战5+圆图上的游戏(重点:逗与斗的乐趣)
挑战4+角色体验“陌生人”和“小狗”
挑战3+尝试用杯子的不同发声讲述简单故事
挑战2+探索乐器(重点:不同音色与情境的联想)
挑战1“我做你学”,模仿教师的语气、表情、动作
游戏玩法及说明
头子:小狗(S众粉演小胸围圆圈站好)与陌生人(S1站在圆心)以呼应的方式边用勺敲击杯子边报家门“我是陌生人,想要进家门”“我是小花狗,守在大门ロ”
溜子:陌生人用不同的表情、动作配合富有变化的乐器发声表达自己进家门的意愿“要进去”,小狗模仿陌生人的表情、动作及乐器发声回应“不让进”。
尾子:陌生人放下杯匀随乐转圈迷感小胸,小狗模仿其做同样的动作,当“”声响起时小狗们及时牵手”关门”,陌生人则伺机“进门”。
活动目标
1.在小狗看门的游戏情境中,尝试用生活中常见的杯子勺子等物品击发声,模仿土家族“打溜子”的艺术表现形式。
2.在观察模仿学习中准确捕捉教师的表情、动作及乐器击方式,积极的探索乐器发声,在强弱变化中创造性的表现陌生人和小狗的“逗”与“斗”的乐趣。
3.在学样的游戏互动中学会欣赏和倾听同伴,并在C段小狗关门的游戏情境中努力控制自己,遵守游戏现则,听到锣声的指令后才能做出反应把门关上
活动准备
物质准备:
1.班级日常生活中使用的.不锈钢勺子、水杯、盆子、汤句;
2.剪辑好的民间艺人演绎土家打溜子的视频
3.地面贴点帮助幼儿游戏时调控空间位置。
经验准备:有过奏乐的经验,能较准确的表现四分音符和八分音符等。
活动过程
1.玩学样游戏“你好吗”,在玩的过程中鼓励幼儿释放肢体,用丰富夸张的“动作+表情+语气”来表达问候。
(1)借助语气和表情来做呼应游戏
(2)在语气和表情的基础上加入肢体动作做呼应游戏;
(3)保留动作和表情,去掉语气声音用口型/拍手替代来做呼应游戏。
2.欣赏土家打溜子的视频,萌发幼儿对民间艺术的热爱之情。
提问:他们是怎样说故事的?
小结:艺人在艺术表现与表达中有丰富的表情、夸张的肢体动作、富有变化的乐器声音等。使表演更具有感染力。
3.探索乐器的不同音色,教师配合表情动作,讲述故事内容
(1)幼儿自由探索杯、匀碰撞发出的不同声效。
指导语:今天,申老师带来了我们平时用的杯子和勺子,我们也来试试,杯子和匀子碰撞有可能会发出哪些不同的声音呢?
(2)用杯、勺的不同声效,结合表情及肢体动作表现不同的情绪变化。
指导语:我们怎么样用杯子和勺子来说故事呢?(引导幼儿发出:开心,生气,很可怜,求求你,可爱,发怒等等情绪的声音)。
(3)讲述故事,在讲述故事中引导幼儿猜一猜、学一学,小狗和陌生人之间的对话。
指导语:有一只小花狗,它每天都守在主人的家门口,它说,只要有我小花狗在任何陌生人来了都别想进去,这天,真的来了一位陌生人,那小花狗和陌生人之间发生了什么事情,它们说了些什么,我们一起来看看。
4.在攻防游戏“小狗看门”中,继续体验“打溜子”逗与斗的乐趣
(1)教师完整示范表演“小狗看门”
提问:小狗与阳生人之间最后发生了什么事?
(2)根据小狗看门的情景,引导幼儿发现游戏规则。
(3)圆图上的攻防游戏“小狗看门”
5.结束环节:根据课堂实际情况梳理总结幼儿在游戏中的反应和存在的问题,鼓励幼儿在生活中继续尝试其它的乐器和发声方式,讲述自己喜欢的故事。
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[教案必备] 中班区域活动教学设计精选一篇
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[教案必备] 中班区域活动教学设计精选一篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
快乐小帮厨
目标:1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法,重点掌握削皮与刨丝。2、发展手、眼、脑的协调能力。材料投放:红萝卜或黄瓜若干,削皮器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程:1、导入活动:教师出示了红萝卜、黄瓜,提问:“我们平时吃到的红萝卜、黄瓜是怎么样的?这样可以吃了吗?”
2、根据幼儿的回答,教师小结。
3、讲解清洗的要领:将红萝卜放入清水中,反复揉、搓,并再次用清水冲洗,提醒幼儿不要打湿衣袖和衣裤。
4、讲解削皮的要领:将红萝卜拿在左手上,右手拿削皮器,由下往上一下一下地削皮,直到将一根红萝卜的皮全部削完,并注意削皮时的安全,切记不可伤到手。
5、讲解刨丝的要领:右手拿削了皮的红萝卜,左手按住刨丝器,从下面慢慢地往上在刨丝器上推,为了安全,直到还剩下小块红萝卜时应该停止刨的动作。这样,一丝一丝的红萝卜就会掉到刨丝器下的容器中。
6、幼儿开始活动,教师重点指导生活区中削皮与刨丝的幼儿并进行安全提示。
7、活动讲评
(1)、幼儿自我评价
请生活区清洗、削、刨红萝卜的幼儿讲讲自己在生活区活动时的情况,教师并小结。
(2)、请幼儿互相交流各自的活动情况。
(3)、在记录本上进行简单地记录。
月度教案精选 大班游戏丢手绢教学设计反思精选一篇
教师作为学生学习过程中的引导者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让教学工作能够更加的科学化。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?小编收集并整理了“月度教案精选 大班游戏丢手绢教学设计反思精选一篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能。
2.加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣。
活动准备:
场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则:
丢手绢时不能往后看玩法:
玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:"丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!"行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后,轮换再来。
活动反思:
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
[教案必备] 中班游戏头饰和手镯教学设计反思(推荐一篇)
教师作为学生人生道路上的指明灯,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[教案必备] 中班游戏头饰和手镯教学设计反思(推荐一篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.通过游戏情景,对动手建构发生兴趣。
2.能用围合连接的方法连接圆形,掌握拼插圆环的方法。
3.在游戏中有初步的合作意识,尝试与同伴合作。
4引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
5让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备:
知识:幼儿已认识过头饰和手镯。
物质:玩具娃娃,珠子,塑料玩具。
重难点分析
重点:对动手建构发生兴趣。
难点:开拓幼儿思维,增强想象力。
活动过程:
1.以娃娃生日为题,把手镯送给娃娃做生日礼物,引起幼儿拼插的兴趣。
2.师生一起讨论资料的使用和制作方法。
①教师介绍提供的几种资料。
②教师示范用围合的方法连接出各种宽窄不同的圆环,连接到自身所需要的长度后再围合连接。另外介绍花片示范拼插圆环的方法。
③教师提醒幼儿要把连接的地方插的牢固。
3.提出建构要求
①每个人可根据自身得喜好,自由选择资料,按意愿自由拼插头饰或手镯,可与同伴合作拼插。
②游戏时要保护玩具,掉到地上要和时捡起,并且要顾惜他人的作品。
③要正确收放资料(轻拿轻放,归类摆放)
4.幼儿活动,教师巡视指导
①重点协助幼儿把连接的地方插牢,要求幼儿检查自身连接的圆环是否牢固。
②对拼插能力低的幼儿可引导其模仿教师。
5.欣赏作品
你们觉得哪只头饰或手镯做的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
6.评价总结
引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难和自身的解决方法。
[课件必备] 中班教学设计(一篇)
教师作为学生学习过程中的引导者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢?以下是小编收集整理的“[课件必备] 中班教学设计(一篇)”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、能够将瓶子按标记摆放成障碍物,并学习绕障碍物跑。
2、绕障碍物跑时,能身体微倾、侧身绕过障碍物,避免冲撞。
3、能积极参加游戏活动,对合作舞龙有兴趣,并有愉悦情绪。
活动准备:瓶子,两条舞龙道具,起始线,红、蓝、黑点子若干,标记,纸盒城门,小石桥,音乐。
活动过程:
一、跑步进场,热身、做瓶子操。
二、幼儿自由探索绕障碍物跑的动作技能。
1、师:六一游园活动当天,我们看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龙表演,大家都很羡慕,你们想不想也试一试呢?我们今天来学一学。
师:舞龙要舞的好看,就要让龙的身体非常灵活,飞上天的时候绕过高山,不会冲撞,所以今天我们就先来学习怎样绕障碍物跑。
师:我们可以用什么当作障碍物来练习呢?跑的过程中障碍物应该放在什么位置呢?
师:请小朋友去找一找地上的黑点点标记,把自己的瓶子放在黑点子上,自己站在线上,然后绕着自己的瓶子跑一跑。男生站左边,女生站右边,注意不要撞起来了。
和同伴保持平行,避免相互冲撞
2、幼儿自由探索绕障碍物跑的方法,教师指导。
3、个别幼儿示范动作,教师讲解要领
师:刚刚你是怎么跑的?小朋友们注意看,他跑的时候身体向哪个方向倾斜?
侧身绕过障碍物时,那么速度呢?
跑步时身体微微向前倾斜
侧身绕过障碍物
绕过时稍稍放慢速度,避免冲撞。
4、幼儿再次练习绕障碍跑,教师指导。
三、闯关游戏巩固练习。
1、幼儿分两队竞赛,将瓶子障碍物增加为3个,幼儿绕S形障碍跑。
2、幼儿摆放障碍物:三个男生将瓶子放在蓝色圆点上;三个女生瓶子放在红色圆点上。
师:现在我们的障碍物增加到3个了,小朋友看一看应该怎么跑?
3、引导幼儿讲述并示范绕S形障碍物跑的方法。
四、小龙腾飞
1、引导幼儿说出合作舞龙的注意事项。
团队合作,动作协调一致
跟随龙珠的路线跑,左右摇摆
从慢到快,跟随教师步骤
师:小朋友们做的都很好,现在就让我们的两条小龙飞起来吧!
但是舞龙并不是一个小朋友的事,需要注意什么呢?
2、跟随音乐,在老师的带领下合作舞龙,走过小桥,钻过山洞,动作尽量协调一致,一个跟一个绕过障碍物。
五、放松
师:我们今天学会了舞龙,我相信你们一定不比大班的哥哥姐姐差,下次再有这样的演出,我们班的小朋友主动承担舞龙的节目好不好?今天你们辛苦了,一人拿一个瓶子过来坐在圈上,咱们放松放松。
[教案必备] 大班美术教学设计(推荐一篇)
作为一名授予学生知识的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高学生们的学习能力。你知道教学设计怎么书写吗?以下是小编为大家精心整理的“[教案必备] 大班美术教学设计(推荐一篇)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、知识经验:认识客家凉帽,知道客家凉帽的造型与作用。
2、方法技能:学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。
3、情感态度:感受客家人的民族文化。
重点:学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。
难点:运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。
活动准备:裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的PPT课件、客家音乐。
活动过程:
开始部分:老师在客家音乐的伴奏下,带着客家凉帽入场,引起幼儿兴趣,从而引入活动。
主体部分:
1、欣赏客家凉帽(PPT课件)。
T:你知道这是什么?它的名字叫什么?
T:客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同?
T:想一想,为什么凉帽周围的边沿要挂围布?头顶为什么是空的?
T:如果让你来制作客家凉帽,你会什么样做?
小结:客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉爽宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布,有黑色的、蓝色的、白色的、花色的,远远望去,像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。
2、教师讲解示范,交代要求。
(1)用剪纸装饰:用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花,用胶水粘岾在凉帽上,然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。
(2)装饰好后,在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘,或剪成流苏状。)
3、幼儿制作,教师指导。
要求:
(1)保护清洁,纸屑放在篮子里;使用剪刀时注意安全。
(2)要画出各种不同的花边、图案。
(3)剪出各种好看的剪纸,贴在帽子上。
(4)帽裙可以折叠起皱贴粘,或剪成流苏状。
结束部分:展示作品,欣赏与评价。
评价重点:构图饱满,设计有创意、有特色,色彩搭配鲜艳。
延伸部分:戴上自己做的客家凉帽,伴着客家音乐跳舞或走秀。