月度教案精选 幼儿园小班健康教学设计：爱护牙齿好习惯其六。

作为一名默默奉献的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“月度教案精选 幼儿园小班健康教学设计：爱护牙齿好习惯其六”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。）

一活动内容：白牙与黑牙

二活动目标：

1．了解养成刷牙习惯的重要性。

2．知道刷牙的时机。

三活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯

活动难点：了解刷牙的时机．

四活动准备：

1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．

五活动过程：

1．师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

幼儿可以举手自由发言。

师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

让幼儿说一说自己的想法。

（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

（4）师出示小魔棒。

师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）

小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）

（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

牙齿黑了会怎么样呀？”

（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）

（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

六活动结束：

让幼儿和师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）

活动达成效果：在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。

延伸阅读

[精选课件] 秋天幼儿园教学设计其六

教师作为知识种子的传播者，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精选课件] 秋天幼儿园教学设计其六”，仅供您在教学和学习中参考。

一、教学目标：

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

二、教学重点：

认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

三、教学难点：

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

四、教学准备：

1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。

2、老师准备：一些秋季的果实。

第一课时 分享秋收的'喜悦

一、引入话题，明确任务。

1、师：你们知道现在是什么季节吗？(课件出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉爽的秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？课件展示苹果、葡萄等图片。

2、师：这些都是秋季收获的果实，秋季是一个丰收的季节，是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天，参与到秋收活动中来一起分享秋收的喜悦。

二、交流资料，体验积累。

1、小组内交流整理

师：课前老师已经让同学们去观察、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动，都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来交流一下，小组长作好记录，看看大家都有哪些收获？

2、班级交流：

师：通过刚才的交流大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获，现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果？

预设：

苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

收获玉米、花生、棉花等粮食作物

……

3、师：在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获，享受丰收的喜悦。

课件出示：

（1）农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。

（2）阿姨的手上下飞舞在忙着摘棉花。

（3）在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹，还有美味的大虾。

……

师总结：这个收获的季节真是一个让人高兴的季节，让人满足的季节啊！你想对忙碌的人们说点什么呢？

师根据学生的回答总结：农民伯伯用辛勤的劳动才换来今天的收获，所以我们要珍惜这些劳动成果。

三、活动引领，深化认识

爱惜食物，珍惜劳动成果。

1、朗读儿歌：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来；

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来；

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯种出来。

一粒稻谷一滴汗，

爱惜粮食理应该。

２、想一想，说一说，丰收果实是怎样得来的？让学生体验劳动的辛苦和快乐。３、学习古诗、古训，培养节约美德。

古人云：“一餐一饭，当来之不易。” “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

师总结： 古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住古人说的话，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

四、合作交流，内化认识。

以小组为单位说一说小学生应该怎样爱惜粮食

（1）学生交流。

（2）全班交流。

[实用教案] 幼儿园小班教学设计其六

作为一名授予学生知识的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高教师的教学能力。你知道教学设计怎么书写吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[实用教案] 幼儿园小班教学设计其六”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动准备：

1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。

2、教学挂图，故事磁带或CD。

活动过程：

一、会响的小路

1、完整倾听故事一遍。

2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？

二、谁走过小路

1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺猬对风儿说了什么？

4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？

三、走树叶小路

1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。

2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

活动建议：

1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。

附：会响的小路

树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

小刺猬走过小路， ——像在散步。

小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……（根据王晓明的同名故事改编）

小班语言活动课后反思：水果谜语

在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！

月度课件精选 中班教学设计：夏天真热其六

教师作为学生前行的引导人，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的“月度课件精选 中班教学设计：夏天真热其六”，供您参考，希望能够帮助到大家。

主题说明：

中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：

智慧成长：

1.了解夏天的主要季节特征。

2.了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

3.学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：

1.在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2.具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

情感成长：

1.体验表演、造型活动的乐趣。

2.学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1.采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2.感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1.能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2.积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

[教案必备] 小班健康下雨了教学设计反思其六

教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以提高教师们的教学能力和教学质量。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[教案必备] 小班健康下雨了教学设计反思其六”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

2、能用连贯语言讲出角色间的对话，学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。

3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

故事图片、角色头饰、雨伞

活动过程：

(一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣

小朋友看，今天老师带来了一把什么?(雨伞)

那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。

(二)学习故事

可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ?下面听老师给你们讲这个故事。

1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么?

2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：

刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。

3、教师继续讲述故事，然后提问：

小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。

方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”

6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

(三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

听了这个故事后，你喜欢谁，为什么?

活动反思：

在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的认识。在这个过程中，幼儿能够了解图片中的含义，大概说出图中所要表达的意思，但是不明白所要表达的意义：遇到困难的时候要互相帮助，应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助，如：有小朋友没带铅笔、橡皮的时候，要给予帮助等。

活动后，我反思这个问题：在阅读活动中，孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时，教师应该如何作出反应，是去顺应孩子，呵护他们创造性的思维火花，提升他们的经验呢?还是按部就班地追求原定的教学目标，把孩子的思路引向作品的主题呢?

我想，我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的，作家未必然，读者未必不然。

[课件借鉴] 幼儿园大班健康教案设计：牙齿类.wps

作为一名默默奉献的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园大班健康教案设计：牙齿类.wps”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教案汇总：

大班健康教案：我换牙了

大班健康教案：长蛀牙的灰太狼

大班健康教案：贝贝换牙

大班健康教案：爱护牙齿

大班健康教案:换牙庆祝会

幼儿园大班健康教案:我换牙了

幼儿园大班健康活动：贝贝换牙

大班健康教案：保护牙齿，学习刷牙

大班健康教案：白白的牙齿

大班健康教案：保护牙齿

大班健康教案：贝贝换牙

大班健康教案：贝贝换牙

大班健康教案：保护牙齿

大班健康教案：解决孩子不爱刷牙的方法

大班健康教案：小熊不刷牙

大班健康教案：换牙我不怕

大班健康活动：牙齿上的洞洞

大班健康教案：我该换牙啦

大班健康教案：小熊不刷牙

大班健康活动：牙齿上的洞洞

大班健康活动：保护牙齿

今日教案: 幼儿园小班健康教学设计其七

作为一名传道受业解惑的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以更好的让学生们学习到知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“今日教案: 幼儿园小班健康教学设计其七”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1．锻炼幼儿的动手能力。

2．体验劳动带来的快乐。

活动准备：每人一把椅子、抹布、水。

活动设计：

一、 引出主题，激发兴趣。

师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！

你们愿意帮小椅子洗澡吗？

二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？

三、幼儿擦洗椅子

1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。

2．幼儿擦洗小椅子。

四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。

2022教案:幼儿园教学设计其六

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“2022教案:幼儿园教学设计其六”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、听清信号，做相应的动作。

2、提高动作的敏捷性。

活动准备：

1、自制玩具遥控器3个。

2、机器猫音乐磁带。

3、设置游戏场景：场地四周放上四筐皮球，两个山洞，划两条作小沟，划波浪线作小河，地毯作草地。

活动过程：

一、听话的机器猫。

1、幼儿找空地方四散站立。

2、机器猫很听主人的话，主人一下命令，它就会去做各种各样的事情，让我们一起来做机器猫吧。

3、现在你们是一群听话的机器猫，我是你们的主人，只要一按遥控器，机器猫就会帮我做很多事情。

4、教师思念遥控器说：机器猫快跳起来摘树上的苹果（幼儿跳起来，做摘苹果的动作）；机器猫快速搬运西瓜（幼儿迅速将皮球拿来，放入筐内）。

5、引导幼儿在游戏中听清楚教师的指令，在做动作。

二、机器猫执行任务。

1、请机器猫听请锻炼身体的要求，做相应的动作。如：机器猫游过小河，跳过小沟，钻过山洞，爬过草地。

2、我们的身体练得棒棒的，可以去执行任务了。现在小猫遇到了危险，我们一起去救出小猫吧。

3、幼儿扮演机器猫，教师按遥控器后，幼儿立即爬过草地，跨过小河，钻过山洞，再从原路返回。最后一个幼儿将小猫（皮球）抱回来。

4、小猫终于得救了，他们说多亏机器猫耳朵灵，本领大，谢谢机器猫。

5、机器猫欢呼胜利。