人生一课读后感
时间:2025-05-16 赵老师教案网人生一课读后感（汇总14篇）。
当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写14篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《人生第一课》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人生一课读后感 篇1
我读了一篇文章《人生第一课》，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位教师的教育下出了一本十分简单的书。
我最感动的是教师他们说：“此刻你们还小，长大后，你们必须会出很多的好书的。”教师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自我的梦想。此刻我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，教师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。可是教师说：“回去好好背，相信你们必须能背下来的`。”回家后想起教师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
一件是自我觉得不能完成，如果有了信心就有可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！
人生一课读后感 篇2
今晚为备课，看了纪录片《人生第一次》的第一集：出生。三十分钟的视频让我从头哭到尾。为了女人们生孩子的疼，以及明知道疼到无法形容依然会选择孕育孩子，很多还不止孕育一个。视频里要二胎的爸爸妈妈不是说要个孩子给自己养老，而是给老大作伴，互相有伙伴，人世间不那么孤单。
看着妈妈疼痛后顺利生出孩子，医生抱起来，宝宝全身白白的皱皱的`，就想到安安出生时的场景，我没有戴眼镜，但朦胧中看到孩子身上白色一片以及随即听到孩子响亮哭声。也顺带想起了那份痛到彻底的感受。当时我就有一个信念：疼痛是一时的，加油，让宝宝平安降生，我可以做一个非常勇敢的妈妈，我要给宝宝做个好榜样。所以最后缝针时，我也只是倒吸凉气，缓解和忍耐疼痛，想着难受的感觉一定会过去，而平安健康的宝宝才是最重要的"。
视频里还有一个双胞胎妈妈，她本身就有病需要做手术，手术前夜她带着泪的笑容很美，很坚强，她静静地，但浑身充满力量，她给双胞胎孩子取名叫“春和、景明”，在个人面临着巨大危险时，心中依然想的是孩子的明媚生命。最后孩子平安降生，弹幕瞬间充满祝福声，混合着镜头内外的眼泪，真切的感受到弱女子在孕育生命方面的伟大。女本柔弱，为母则刚。
此时，二宝也在我腹内慢慢长大，看了这个纪录片和相关孕育类视频，我想我会更坚强强大，好好孕育抚育我亲爱的宝贝们，帮助来之不易的宝贝活出他们想要的样子，同时也感恩我的爸爸妈妈把我带到这个世界上，养活我长大。也敬畏天下每一个母亲。
人生一课读后感 篇3
《人生第一次》是央视拍的纪录片，书本也记录了从出生、上学、长大、当兵、上班、结婚、进城、买房、相守、退休、养老、到告别的平凡的第一次。平凡的人不平凡，普通人不普通，他们都在为了生活不懈的努力着。
谁都有第一次，伴随着胆怯与感动。但第一次就是勇气，就是迈出了一大步。
出生的时候，“孩子努力的哭着，父母努力的笑着。”“从见到你之前，我们就开始爱你了。”
可怜天下父母心，当妈妈的回想“我妈小时候为什么不把我逼得再紧一点，如果再弹的好一点，或许我现在就可以有一技之长了。”但也只有做了父母才会了解这种心情。
山村孩子的诗让我感觉就像万里无云的晴空，阳光泻下来，照着清澈透明的河水，泛起了波光粼粼的星光一样美好。他们将美好的心愿寄托在诗中，轻松而又厚重，轻松的就夏日荫凉处偶尔飘过的几缕清风，又如树叶缝隙中偷偷漏下来的光斑。厚重如量身打造的铠甲，因他们的成长而成型，又让他们的成长举步维艰。“诗歌，可能改变不了一个人的命运。但它有可能，改变一个人。”
当兵中写到“人类最大的武器不是核武器，而是豁出一切的'勇气。”“军营能把一个男孩变成男人，却改变不了他看妈妈的眼神。”
买房中说到，“饺子吃得再多，没有房，照样冻耳朵。”“我为什么会对房子很痴迷呢，是一定要在这儿住吗？也不一定。但是它会给你一种踏实的感觉。就是你会觉得在一个差不多的地方，安个家，这样你就有后盾了。也不一定非得住在里边，但这东西，它是你的。”这都是给人很踏实很实在很久违的感触。
相守一章，让人看到了健康的重要，生命的伟大，陪伴的力量。“关关难过关关过”“见多了无常，越发的觉得幸福就是平平安安，一家人坐在一起吃顿饭。
人生一课读后感 篇4
我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。
这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张十分好的纸认真记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的.故事。
我觉得这个故事很趣味，也很有哲学感。这位教师让同学们自我写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位教师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，能够让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。
我很喜欢这样的教师，总是为孩子们的欢乐着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我:每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，看书是最欢乐的事!
人生一课读后感 篇5
今年暑假在家拜读了路遥先生的《人生》，这本书用简单的话语写出了中国七八十年代高家村人民朴实的生活和勤劳质朴的品质，讲述了主人公高加林24年来跌宕起伏的人生经历，虽然加林和村子里的人们每个人都有自己的痛苦和不幸，但他们依然充满热情的对待生活，依然深爱他们所生活的土地。
这本书着重讲述了高加林的起起落落，他是一个地道农民的孩子，没考上大学在村里的小学教书，后来这个职位被村领导家的孩子代替了，他就回家当了农民，后来因为调回县上工作的叔叔，成了县上的通讯干事，再后来因被举报走后门，加林又回村里当了农民，不得不说，生活可能是给他开了一个玩笑，让他在短短几年就经历了这么多的大起大落。但是，加林并没有向生活屈服，他心中一直有自己的梦想，用他自己的话说是幻想，他幻想城市的的林立高楼，幻想城里闪烁的灯光，幻想远方飞机或者是火车隆隆的响声。
书中也叙述了加林与同村的刘巧珍以及高中同学黄亚萍三个人之间的感情纠葛。巧珍是一个热情、漂亮、体贴、了解加林内心想法的温暖的女孩，她深切的知道自己对加林的爱意，她故意和加林偶遇，她能迅速的察觉到加林心里的痛苦并给与加林很大的鼓励，她敢于向加林表达自己的爱意，敢于反抗父亲给他安排的`婚事，她可以为了自己的爱人付出一切，除了没有上过学，她是那么的完美。她的爱是简单的炽热的。后来，加林在失去了通讯干事的工作并且与亚萍分手后，他才知道了自己内心最爱的人还是巧珍，但是，巧珍已经另嫁他人。黄亚萍是一个与时俱进跟得上时代潮流的思想先进的女性，她应该说是加林灵魂上的伴侣，他们可以在一起讨论国际问题，可以谈论任何先进的东西，挡在他们中间最大的障碍是加林农民的身份，不出所料，最后亚萍还是选择离开高加林。
在有关高加林的故事里，还有一个特殊的人物，他就是村里的的德顺爷爷，他善良、朴实、真诚、厚重。他懂多很多人生道理并且对一切都看得很透，他年轻时候所爱的人在家里人的逼迫下嫁给了别人，德顺爷爷就打了一辈子光棍，他经历了人生大大小小的挫折，他依然热爱劳动、热爱生命、热爱生活，他唱的信天游在田间飘荡，他喜欢把自家的枣子分给村里的孩子吃，他想着当后人吃到在他树上摘到的果子时能后想到他。村里的其他人他们也是天天出山劳作，在加林从通讯干事落败为农民时，他们没有嘲笑讥讽，反而是更多的问候和关怀，这是一群多么可爱的人，这里淳朴的民风也是让人心驰神往。
读完这本书，我觉得人生最大的矛盾就是理想与现实。对于巧珍，她与高加林的关系是一场梦；对于加林，他和黄亚萍的关系也是一场梦。但后来他们还是又回到了各自的位置上。在加林走后门在县上当通讯干事时，他自己也知道这件事是不长远的，他知道他眼前升起的是一道虹，但他宁愿让自己把他看作是桥。他希望的那种“桥”本来就不存在，虹是出现了，而且色彩斑斓，但也很快消失了。他现在面对的仍然是自己的现实。
是的，现实是不可能以个人的意志为转移的。一个人应该有理想，甚至应该是幻想，但他千万不要抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。可是，社会也不能回避自己的责任。我们应该真正廓清生活中无数不合理的东西，让阳光照亮生活的每一个角落。生活包含着更广阔的意义，而不在于我们得到了什么；关键是我们的心灵是否充实。对于生活理想，应该像宗教徒对待宗教一样充满虔诚与热情。
在故事的结尾，路遥先生并没有给出高加林的结局，也强调了书的最后一章并非结局，这无疑让我们思考加林未来该何去何从，也让我们对自己的人生有了更深入的思考。虽然现实把他拉回了农村，但他心里梦想的火焰并没有因此而熄灭。他才24岁，他的人生并没有到此结束，相反，他的人生才刚刚开始。随着改革开放的到来，国家形式的好转，加林一定会找到机会去显示自己的才能，他一定会找到自己的舞台，绽放自己的光芒。
我们现在也正处于一个比较迷茫的年纪，但也是对我们一生来说比较重要的时间节点，我们褪去了中学时代的稚嫩，但我们还没有完全的社会化，可以回想一下，我们有认真地考虑过我们自己的人生吗？有想过我们的人生道路该如何走吗？作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道，譬如政治上的岔道，事业上的岔道口，个人生活的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”的确，在有些时候我们也会偏离轨道，但我们也要有自己的目标和信念，让那些不好的经历成为我们成长的基石。
站在岔道面前，当作出决定时，要记得在失意时对我们好的人，不管在什么时候都不能忘了，做事要凭自己的良心。作为青年人来说，重要的是对待理想和现实生活。哪怕你的追求是正当的，也不能通过邪门歪道去实现。
就像加林一样，虽然现在的处境并不乐观，但只要心中有光，那么前途必将一片光明。我们也应如此，把自己的大学生活过得充实一些，让自己在大学多经历一些事情，让自己在大学里得到更大的进步。不仅仅是在大学，到我们成年的时候，哪怕到两鬓斑白，也不要停止对人生的探索，也不要停止对生活的热爱。
人生一课读后感 篇6
读完这篇文章，我的鼻子不禁抽搭了一下，真没想到，这个朋友竟能走出没有右手的阴影。如果是我，我干脆痛痛快快地了结束自己的生命，没有右手这是多么残酷的现实。不能写字，不能做生活中任何的事。可是文章的主人公就不同了。
他是在一次意外中失去了右手。刚开始他无法接受这个残酷的事实。摔东西。哭、闹、剔了个光头来泄气。这都于事无补，事实就是事实，既然发生了，你就应该去适应，去接受这个现实。
就像文中的另外两个人一样。古人多么真爽。没了牙齿，却还十分开心：“口中无碍，咀嚼愈健。”这就是苦中作乐。明明没了牙齿，还十分开朗：“没有了牙齿，口中没有阻碍。”
达克顿说过：“除了眼睛失明是不能承受的痛苦。其他生活上的任何打击都能承受。”可是到了60岁时，他的眼睛失明了。这时他恍然大悟，原来失去眼睛也是可以承受的。人无论是生活的打击，还是天灾人祸的.发生都可以承受。
没有了眼睛你可以用耳朵去倾听世界的音符，你可以用鼻子去感受大自然的气息。没有了右手，你还有左手。没有了四肢，你还有聪明的大脑。失去亲人，你还有十三亿的兄弟姐妹。
无论发生什么事，你都不要自暴自弃，相信自己是最棒的。
人生一课读后感 篇7
故事发生在上个世纪七十年代末，陕北的农村地区，故事主人公高加林是一个小学教师，就在他以为才能和抱负得到实现的时侯，命运和他开了个玩笑，有权有势的大队书记高明楼利用关系，让自己的儿子顶替了他教师的位置。
他由一名光荣的人民教师，变成普通的农民，对于高加林来说，他高中毕业没考上大学，已经受很大打击，亏得这三年教书，他既不要参加繁重的劳动，又有时间钻研他喜爱的文科，他虽然不鄙视农民，但也没有当农民的精神准备，但他毫无办法，严峻的生活把他赶上了这条尘土飞扬的路，家里连买油盐的钱都没了，他不得不承认，他只能开始这样的生活，漂亮单纯的农村姑娘刘巧珍和他热恋，使他心灰意冷的心，重新激发对生活的热情。
然儿命运又一次垂青了他，因转业回乡叔叔的关系，高加林很快地回到城市，并且成了一名县通迅干事，他感慨后门，可真比前门的威力大呀，此时，高加林重遇高中同学黄亚萍，为了得到大城市发展，他舍弃了农村姑娘刘巧珍。
正当高加林和黄亚萍浪漫的热恋时，命运又一次捉弄了他，有人检举他是靠关系在县城工作，高加林被撤销工作和城市户口，送回所在大队，他叔叔被撤销领导职务，等侯人事部门重新分配。
当高加林再次从喧哗如水的大城市回到这僻静的山区小村庄时，巧珍已嫁他人，他绝望地叫道：晚了！我这个混蛋。
当他再想到黄亚萍时，他心里没有难过，只是嘴里喃喃地说了一句：生活啊！真是开了一个玩笑。可是，社会也不能回避这个责任，高加林的.悲剧含诸多方面的因素。就让明断的公众去评说吧，而严峻的现实生活最能教育人，它让人减少狂热，增加自我反省，人生啊！你拥有了瞬间的精彩，而失去了一颗平凡的心，人往往浮得高，跌得重。
人的一生没有一帆风顺的，故事诠释了人生中的进与退，得与失，而现实不以个人的意志而转移，用故事里的一句精典评论做结尾：谁要是离开自己的现实，就等于离开地球。
而生活并没有结尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起来。
人生一课读后感 篇8
在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位教师的教育下出了一本十分简单的书。
其中让我最感动的是教师鼓励他们说：“此刻你们还小，长大后，你们必须会出很多的好书的。”教师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自我的梦想。此刻我们身边也有很多这样的'例子，如：上午在学校，英语课上完后，教师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。可是教师说：“回去好好背，相信你们必须能背下来的。”回家后想起教师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
人只要对自我有信心，有些即使是平时不可能完成的事情，我们都可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。
人生一课读后感 篇9
于永正，我们徐州市的一名语文特级教师。读了刘杰老师写的有关他的个案研究，才知道是艺术成就了于老师的事业，于老师的生活。
贝多芬说：“音乐能使人类的精神爆发出火花，音乐比一切智慧、一切哲学都具有更高的.启示。”博大精深的京剧丰富了于永正的精神生活，陶冶了情操，培养了审美情趣，提高了艺术素养，发展了思维，启迪了智慧。他无论是在课内课外都能看到艺术对他的启示。从这篇文章中我还知道原来诺贝尔获奖者物理学家费曼擅长绘画，敲桑巴舞；著名科学家唉因斯坦是小提琴手；中国导弹之父钱学森会吹圆号、弹钢琴；李政道擅长绘画。原来艺术不是独立的，它可以给人智慧与启迪。
德国哲学家尼采说过：“如果没有音乐，生活就是一个错误。”而于老师说：“没有艺术的教育是残缺的教育，没有艺术教育的教育是不完善的教育。”艺术教育可以促进德育的发展，可以促进智能的提高，更有助于学生身体与心理素质的提高。其实教育本身就是一门艺术，我们教师要都有于老师的教育理念，让艺术来影响我们的生活、我们的工作，进而影响我们学生的学习与生活，让艺术来成就每一位学生的美好人生。
人生一课读后感 篇10
读了《人生第一课》我深受启发，这篇短文给我的第一感受是短文中的那位幼儿园老师对每件事情很认真，负责，她把孩子们说的故事都记下来，甚至还要把它装订在一起。封面上还要写上作者的姓名，“出版”的年、月、日，这个事情可以看出老师很负责。
老师在短文中说过：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”这句话使我悟得一点道理：只要肯思考，人人都能成为伟大的人物。
这位老师其实也很伟大，她用一件事物让孩子们不知不觉的'懂得道理，我觉得这个老师的教育方式很好，很有智慧。
我们应该像这个老师学习，学习她的认真；学习她的负责。
人生一课读后感 篇11
我读了一篇文章《人生第一课》，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。
我最感动的是老师他们说：“现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。”老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的'理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：“回去好好背，相信你们一定能背下来的。”回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
一件是自己觉得不能完成，如果有了信心就有可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！
人生一课读后感 篇12
今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，因为这篇短文实在太感动人了。
这里面主要讲了一位老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很幼稚，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师却一本正经，用一张非常好的纸，很认真，很工整的记录下来，他这种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。
多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师，我想小朋友们基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的.爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然明亮，但心里却很黑暗，如果我是这位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。
其实，我们身边也有这样的老师，但她（他）们都有不同的教育方法，我们应该学习老师这样的品质，让爱传递下去。
人生一课读后感 篇13
人生，好像一片海，时而波涛汹涌，叫嚣着仿佛要吞噬整个世界；时而又平静死板，似乎星球毁灭也打不破它的安宁，也许有时，平静的海面下却暗暗蕴藏了凶猛的海啸；也许有时，狂暴的风雨却预示着和平的讯息……
高加林是村里民办教师的一位老师，很有学问可是被一把手的明楼儿子凭着拖后门把高加林脱下了水，高加林无可赖何只能在村里当农工，被村民们嘲笑贬低，似乎打击一过高加林的`状态又回到了最初，每天在农园里干活，暗恋他的巧玲一直再背后默默的关注他默默的靠近他，好意似乎已被高加林心领，他们开始每天晚上在一起谈心说说笑笑，一天晚上不幸被一群孩子在苞米地里发现了他们，随后事情穿的眉飞色舞的，村民们也都出现了看不起的眼神，他们一开始感觉很难看但随后他们变得很张扬，时间一长高加林还是喜欢过有文化的生活，不久高加林的叔叔回来给高加林找了一个城里的工作，不久爱上了他的同学黄亚萍。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，让他们在缥缈的梦境中忘了自我，开始追求空中的楼阁。加林不就是这样吗？经历一番挣扎，他最终辜负了对巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黄亚萍在一起了，一切似乎都异常的圆满，那个年头似乎什么都会相信，他已经失去了巧珍，拥有金子般心灵的姑娘。生活好会开玩笑，好像猫捉到老鼠，便玩弄它，玩够了再吃掉。究竟是多么强大的对手，在生活那头操纵这一切变局？难道人，永远只能作被动的承受者？
人生，无非短短几十年，我们应该珍惜我们所度过的时光，去面对美好未来！
人生一课读后感 篇14
在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的`教育下出了一本非常简单的书，其中让我最感动的是老师鼓励他们说：“现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。”老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就转有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：“回去好好背，相信你们一定能背下来的。”回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
人只要对自己有信心，有些即使是平时不可能完成的事情，我们都可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。
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