八年级英语备课组下学期工作计划（锦集七篇）。

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的八年级英语备课组教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇1

一、指导思想

本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深入开展各种教学活动，优化教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际情况，特拟定本学期工作计划：

二、提高工作效率

1、提高课堂教学质量，确保合格率

教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注重师生平等互动、创造良好的学习环境与学习氛围。

2、落实教学常规工作

抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的基础上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教，主动关心和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班后20%的同学。注意在平时的.教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。在学生的原有水平的基础上，认真每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，学生综合知识运用能力的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。同时，在平时的教学中，培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位教师之间加强互相学习，共同进步。

3、提倡教师的“再学习”

本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

4、具体工作

1）备课组活动落到实处：单词、句型、课文、学生小组分工合作，资源共享；

2）加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等；

3）充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。

4）在学生中营造学习英语的氛围。

英语备课组活动安排

活动内容 备注（日期）

三月

教研组会议：教研计划及工作安排

组织组内论文评比，并选送区内评比

老师参加区内12学时培训（11,14）

区英语命题竞赛（18）

教学常规检查

四月

集体备课

参加区内12学时培训

教学常规检查

期中考复习计划讨论

五月

期中考试

期中考试质量分析

集体备课

校八年级阅读竞赛 竞赛选拔

教学常规检查

六月

集体备课

区八年级阅读竞赛

做好期末迎考准备

进行期末教学常规检查

英语备课组期末总结

本备课组教师将本着团结合作的精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇2

一、指导思想与教研思路

本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内教师业务水平。培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，全面提高教学质量。[迷你日记网 WWW.w286.Com]

二、工作目标

在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，及时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶。

三、具体措施

（一）在教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处

教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材。确立学案模式，合理编写学案，进行高效课堂教学的深入研究。

（二）严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

规范集体备课的实施程序：

（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课。

（2）主讲教师说出本课内容的.整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程。

（三）集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。

1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。

2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。

3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。

（四）重视观课、议课的质量，注重反思。

抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。

重视对教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

抓住学校周清月考的契机，认真地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

总之，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的办法。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇3

一、本学期教情学情分析

本届学生经过七年级一年的学习，在英语学习各方面有了一定的基础和发展，但是，学生之间的差距较大，英语学习的四项基本技能发展不平衡，两级分化也较严重，但学生的学习热情较高，老师们充满信心。

二、工作思路

以学校教学教研工作计划为指针，贯彻实施新课程理念，以培养学生的创新精神和创新能力为宗旨，逐步改革课堂教学模式，以学生自主学习，教师循序引导为主，培养学生自主学习能力，提高课堂效率，面向全体学生，因材施教，提高优秀率和及格率。

三、工作措施

1.认真学习领会学校教学教研计划，转变教学观念，逐步改革课堂教学模式，采用“先教后学，当场训练”的教学模式，调动学生自觉学习的'积极性，充分发掘学生潜力，群策群力，实现资源共享，让八年级的教学成绩更上一层楼。

2.团结协作，充分发挥集体智慧的力量，搞好每周集体备课，教师个人做好二次备课，保证课堂重点突出，高效轻负的顺利实施，尽力争取堂堂清。

3.对学生加强学法指导，引导学生学习走向正规化，指导学生用联想记忆，循环复习，做好课堂笔记等学习方法，让学生对所学得到长时记忆。

4.配合月考，每月进行一次单词竞赛，督促学生巩固词汇。通过精选习题训练，提高学生对词汇的运用能力。课堂教学语言组织英语化，结合课本和日常生活加强作文练习，提高写作水平。

5.规范学生的学习行为，让学生的所学落到实处。规范学生书写，早读朗诵背诵，上交作业和家庭作业，规范学生的课后预习等。

6.学期初开展不同课型的教学模式课研究，互相观摩，互相学习取长补短，不断提高自己的业务水平。为学校开展的“长鸿杯”做准备。

7.进一步贯彻新课表思想，根据学生的实际情况进行教学。认真组织好月考，期中考试，统一计划进度，考试范围并及时做好试卷分析。找出问题，认真分析教学中急需改进的地方。及时查缺补漏，及时调整复习方法和教学方法，做到全面提高教学质量。

总之，本学期的教学任务虽重，教学时间虽较短，但我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级英语教学进行到底，力争交付满意的答卷。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇4

一、集体备课的指导思想：

本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。

二、情况分析

1、教材情况：本学期主要完成八年级英语下册新授课的教学，教材内容较多，头绪复杂，同时也是中招考测试的主要内容，需要认真对待。

2、教师情况：本备课组共有二名教师，都有多年的教学经验，这为顺利完成本学期的教学工作奠定了良好的基础。

3、学生情况：八年级的学生们由于部分同学八年级英语上册基础没有打好，整体并不很好，有很大的落后面，因而要完成下册教材，教学的任务显得特别繁重。

三、备课组的任务要求：

集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合八年级英语新课标的特点进行。

1、 做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。

2、 研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点。

3、 做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。

4、 三段式：采取个人----集体----个人的方式。

5、 五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。

在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。

四、集体备课的.主要措施：

a) 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的方式。

b) 提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来认识，使备课与研究成为一体。

c) 高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构快乐课堂。

课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。

d) 做到集体备课和观课议课相结合。

五、本学期主要活动安排

第一、二周：熟悉新教材，制定本学期计划。

第四周：本组内进行交流总结单元测试情况，同时为提高高效课堂教学出谋划策。

第十一周：对期中考试进行质量分析。

第十五周：对教学中存在的主要问题进行分析，并提出有效解决方案。

第十七周：为期末考试制定好复习计划。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇5

指导思想：

以“二期课改”精神为指导，紧紧围绕我校的办学理念“夯实基础、培养特长、注重规范、发展特色”，优化课堂教学，提高课堂效率，努力探索有利于学生“基础+特长”的发展以及在减轻学生课业负担的前提下有效提高学生学习效率的教学模式。注重教学规范、师德规范，走专业化发展的道路，形成自己的教育教学特色，使“个性化教学”和“分层教学”等专题探索有新的发展，并努力实现绿色科技的目标。

具体工作：

一、 强化备课组建设。备课组活动要落到实处，不流于形式。要确保活动“双化”（日常化、课题化）、“四定”（定时、定点、定内容、定人员）、“四统一”（统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断）规范的落实；以单元为单位，完善组内分工备课、集体说课磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，强调个性化二次备课，切实提高备课质量。认真进行集体研讨、教学实践的集体备课记录表。组织备课组教师加强对新教材的研究，把握教学的重难点，促进教师的专业发展和教学能力的提高。备课组在学生作业量、考试难易度等要有一定的把握，以保证整个年级各班之间的教育教学的整体发展。

二、 加强常规工作。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式。强调教师在“备课，上课，作业，辅导，考试”等教学五个环节把握与提升

上下功夫，既注重培养学生的基本素质和基础学力，更注重培养学生的发展性学力和创造性学力，强化教学规范的同时力争逐步形成教学特色。同时，注重两课两操，尊重学生全面发展的需求。

三、 注重“赏识教育”、“平等教育”。以“情感交流”作为铺垫和基础，努力提高学生学习的积极性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的`教学反思和行动研究中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。

四、 坚持分层教学。提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导。每位英语教师明确各自的责任和目标，及早发现问题和解决问题。制定并落实具体计划，因材施教。上好英语分层课和补缺课，争取让每位学生，尤其是英语后进生在分层教学中有更大的提高。

五、 继续强化作业规范，明确课堂纪律，夯实英语基础，培养学习兴趣。根据英语教研组的特色创建“培养阅读能力”，备课组将把培养学生的阅读习惯和阅读能力融于日常教学中，继续探索如何激发学生的阅读兴趣、如何指导学生进行有效阅读、如何进行跟踪评价。

六、 本学期，我们将改进“补缺班”教学，注重补缺实效。同时，我们将开展“培优班”教学，使一部分学有余力的学生有更大的进步。在上学期成功推行“周周练”的基础上，备课组要认真选题，及时批改和反馈。

七、 配合年级啄木鸟行动，注重指导学生规范文化建设中的英语用语；配合年级优秀笔记展示活动，注重学习方法指导和优秀笔记推广。

上好英语报刊阅读、新概念英语、根与牙环保等探究活动课，让学生在良好的氛围中感受英语的魅力，潜移默化中提高英语水平。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇6

一、指导思想

注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言应用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、积极的思维和大胆的实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的全面发展创造条件，为继续学习打下基础。

二，学生的基本情况

经过一年的英语教学，学生对英语有了一定的了解，但由于当地落后，学生的接受能力较差，听、说、读、写的基础非常薄弱。此外，学生的情感态度和学习策略仍有许多问题有待解决。比如，很多学生不能清楚地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；有的同学还是不敢说话，或者声音太低。经过一年的初中英语学习，许多学生已经能够理解关于熟悉话题的段落和短篇故事，并就熟悉的话题与老师或同学交流信息。总的来说，这个班的英语教学很有挑战性，需要大量的时间和精力。

三.教材分析

人民教育版《新目标英语》八年级第一部分、这套八年级教材分为十个单元，每个单元又分为三个部分：a节、b节和自检。

A:1a节介绍了本单元的关键词、语法结构和功能；1b展示任务型听力练习；1c两人一组练习核心对话；2a和2b是各种听力练习；2c呈现不同的任务。语法焦点呈现语法功能的焦点；3a-3c提供了各种各样的'课堂活动。

将扩展B:1a部分；1b新旧知识综合应用，同时在原有基础上拓展；2a和2b是听力练习；3a-4提供各种形式的练习，随着所学内容的深入，逐渐扩展为阅读和写作练习。4.提供各种课堂活动，创造性地运用所学知识。

自我检查：使学生对自己的英语水平有一个清晰的了解。自我评价包括词汇知识评价、语言运用能力评价和幽默漫画评价。

四，教学目标

1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，学生可以有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文化交际能力。同时培养自学能力，积累学习方法。

2.具体目标：结合学生英语基础差的情况，在教学之初注意与一年级知识的衔接，如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单位呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期之后，学生可以培养学习兴趣，养成更好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

动词（verb的缩写）具体措施

1、俗话说，有兴趣的老师应该培养学生学习英语的兴趣。

2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培养语感。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

八年级英语备课组下学期工作计划 篇7

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，用心探索，取得更好成绩。

二、工作思路：

1.教学目标：

培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

(2)各年级具体目标如下：

七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮忙学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养，为实现12年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的.主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。透过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培养，个性要重视学生阅读潜力的训练。

7.组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师透过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际用心撰写英语教育教学论文