幼儿园小班感恩教案(10篇)。

我在教育网上找到一篇关于“幼儿园小班感恩教案”的文章内容很详尽。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 教案课件是教学计划的重要组成部分，必须梳理清晰。以下内容仅供参考请自行判断是否可信！

幼儿园小班感恩教案(篇1)

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《吃火锅》含反思》

小班教案《吃火锅》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受做火锅的快乐，尝试根据颜色大胆想象不同的食物，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园小班《吃火锅》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物。

2、感受做火锅的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

经验准备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。

物质准备：“火锅锅子”一个、“小锅子”若干、各色彩色纸（白色、红色、绿色等）

活动过程：

一、说一说火锅

1、出示图片：看看我带来了什么？

2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？

小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有．．．．．．

二、猜一猜火锅

1、出示“火锅锅子”和“食物”

过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3个盘子）

关键提问：

（1）绿绿的菜有哪些啊?

（2）红红的菜有哪些啊?

（3）白白的菜有哪些啊?

（引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联系起来）

2、示范操作

过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦!

教师示范：

吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！

吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！

吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！

小结：哇！我们放了各种各样、五颜六色的食物，满满一锅真好吃。

三、做一做火锅

1、提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，一边放一边说说放的是什么哦！

2、幼儿操作

教师关注：幼儿撕纸的情况

教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验

3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊？

4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，五颜六色的真好吃。

进步之处：

1、符合季节特点和生活经验的积累。

2、环节设计有趣、富有游戏性。

不足之处：

1、示范时需要强调儿歌。

2、小结要及时。

回应的语言还需要多样化。

活动反思：

值得肯定之处：情境性、季节性强，根据幼儿冬天的生活经验开展的学习活动，能吸引到幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使得幼儿在游戏中学习，融入儿歌，更符合小班幼儿思维。

需要改进之处：儿歌的部分需要更多的强调和细化，要关注到幼儿对于儿歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一处小结有遗忘，备课的时候应更加注意教案的熟悉度。语言要多样性，对于幼儿的回应能力也有待提高。

小百科：火锅一般是指以锅为器具，以热源烧锅，以水或汤烧开来涮煮食物的烹调方式，同时亦可指这种烹调方式所用的锅具。其特色为边煮边吃，或是锅本身具有保温效果，吃的时候食物仍热气腾腾，汤物合一。

幼儿园小班感恩教案(篇2)

“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”

：xx年11月24日。

(主持人a)没有阳光，就没有温暖;。

(主持人b)没有水源，就没有生命;。

(主持人a)没有父母，就没有我们;。

(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。

(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)。

(二)感恩父母。

问答题。

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》。

(三)感恩老师。

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

(主持人a)大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)。

(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)。

(四)感恩班集体。

(主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。

(主持人b)让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

边看图片边介绍。

(五)感谢社会。

(主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)。

把你的话写在爱心卡上。

(主持人a)学会感恩能使人快乐，

(主持人b)感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!

(主持人a)感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!

手语歌曲《感恩的心》。

(主持人ab)感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!

幼儿园小班感恩教案(篇3)

活动方案。

教案。

活动的主旨是为了让孩子知道父母老师对他们的关爱学会如何表达爱下面由小编整理的感恩节活动。

策划书。

欢迎大家阅读!

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动时间：xx年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

各班主要围绕几个“一”展开活动：

1、说一篇《感恩的心》故事。

2、采访一个身边的人。

3、画一幅感恩的画。

4、学唱一首感恩的歌。

5、写一段祝福，将感激铭记心中。

温馨提示：

1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

各小班教室。

1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

2.幼儿园环境布置。

3、制作贺卡的材料。

幼儿园小班感恩教案(篇4)

设计意图：

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，感恩是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是--妈妈。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

活动一妈妈，我有多爱你

活动目标：

1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

活动准备：

1、3月4日布置任务：通过周末的时间在家观察妈妈一天都在做什么，了解其辛苦。

2、彩泥、烤箱等美工材料。

3、《母与子》图片、有关三八妇女节的图片及视频。

3、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

活动过程：

一、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

二、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

1、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

2、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等

三、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩泥。起码幼儿发挥想象力，给妈妈亲手捏一个陶艺礼物。

四、请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

在离园前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下，宝宝们化好漂亮的妆藏起来。当《感恩的心》音乐响起，所有的宝宝一起出来，找到自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说：妈妈我爱你，祝您节日快乐。

妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

活动二妈妈给宝宝送健康

--请家长进课堂

随着冬季的离去，春回大地，春天是最美妙的季节，处处充满了希望与生机。然而，春季也是传染病和食品安全事故的高发季节。幼儿园是集中生活的场所，更加要注意饮食卫生和个人卫生。但是，即使我们做到了万无一失，那孩子们呢？他们缺乏这方面的知识经验，不知道该怎么注意饮食卫生，尤其是对一些色彩鲜艳、口感好的食品更是艳羡不已，然而那些食品是卫生的吗？根据这些需要解决的问题，以及为了三八妇女节主题活动的延伸，我们请小朋友张舒涵的妈妈，来自于东营市卫生监督执法局的单娟，给孩子们上一堂关于食品卫生的课。妈妈也是我的老师，妈妈给我们送健康。

活动目标：

情感目标：进一步感受妈妈的爱。

能力目标：养成幼儿自身良好的饮食习惯，进一步培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

知识目标：了解一些简单的饮食卫生知识，能初步分辨发霉、变质的食物，知道怎样保持个人卫生。

活动准备：

有关食品卫生检查的图片、怎样保持良好饮食习惯的图片和故事、鲜花。

活动过程：

一、教师为幼儿介绍张淑涵的妈妈，今天妈妈也是老师，我们都坐下来，听一听，张舒涵的妈妈今天会给我们讲什么呢？

二、家长作自我介绍，向幼儿介绍自己的工作单位，简单说明这份工作主要是做什么的。

三、通过出示一些食品卫生检查的相关照片，告诉幼儿并不是所有的食物都是干净卫生可以食用的，很多食物是发霉的、变质的。并且通过图片教幼儿简单的辨别哪些是干净可食用的食品，哪些是不卫生的、对人体不利的食品。

四、以幼儿比较喜爱的方式-故事，并且结合图片，来进一步给幼儿深化注意饮食卫生和保持个人卫生的重要性。并且重点告诉孩子们，小摊小贩的食品千万不能吃，因为那是不能保证卫生的，并且薯片、果冻、方便面等垃圾食品对宝宝们的成长是不利的，不要吃这些食品。

五、妈妈为我送健康，我给妈妈送鲜花，请几名小朋友为张淑涵的妈妈送上鲜花表示感谢，并要所有的宝宝大声说出：谢谢您！

卫生小贴士（张淑涵妈妈送给宝宝的话）：

1、要注意用餐卫生，饭前应该用肥皂洗干净手，预防病从口入。

2、吃饭前应该先喝水。不能喝生水。

3、用餐时，应该保持安静，细嚼慢咽，有助于消化。

4、饮食要适量，不能暴饮暴食，也不能挑食，造成营养不良。

5、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

6、不吃腐烂变质的食物（食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒）、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。不吃路边小商贩卖的食物，不吃对自己健康不利的食品，如小朋友在换牙时期不能吃很多甜的食物，预防蛀牙

7、不生吃海鲜、河鲜、肉类等；不吃毒磨菇、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。

8、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

感恩三八节主题活动反思

在这个春暖花开的日子里，我们迎来了三八国际劳动妇女节，我们班的宝宝也第一次知道了这样一个节日，知道这一天是所有妈妈的节日，为了让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，引导幼儿体验浓浓的亲情，培养他们懂得饮水思源的道理，从而懂得尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人，我们精心组织了一系列的主题活动，在活动前，让宝宝们观察妈妈一天的工作，从而了解到妈妈的辛苦，并且都主动的亲手制作了精美礼物送给妈妈，小小礼物里渗透着孩子们发自内心的爱。在《妈妈我有多爱你》这一活动中，我们请妈妈们走进活动室，接受宝宝们赠送的礼物，并且和宝宝一起跳舞，感受节日的快乐，感受爱与被爱的欢乐。我们还组织了《妈妈给宝宝送健康》活动，请一位妈妈进课堂，为宝宝们讲授有关注意食品卫生以及养成良好的饮食卫生和个人卫生的知识，引人入胜的故事，儿童化的语言以及精彩的图片，激发了孩子们浓厚的兴趣，也了解了有关食品卫生方面的知识，在快乐的同时获得了健康。

此次活动的开展，使孩子们懂得了爱别人，关心别人，学会分享，对幼儿的身心和谐发展起到了积极的推进作用，同时，起到了爱心教育的显著效果，有的妈妈在谈这次活动时说：这是我度过的最有意义的一个三八节，因为我真的感到我的孩子长大了，懂事了，看得出，这次活动是成功的，它加深了幼儿园与家长之间的亲情交流，缩短了两者之间的距离，充分体现了家园共育的优势。

幼儿园小班感恩教案(篇5)

1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，养成认真负责的好习惯。

2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料（塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

20xx年10月16日星期二。

1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校，并在幼儿园的一日生活（包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等）中一直将蛋宝宝保护在身边不破损，直至下午家长接园活动即结束。

2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由各班老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。

幼儿园小班感恩教案(篇6)

一、教学目标：

1. 培养幼儿的感恩意识，能够主动表达感恩情感。

2. 培养幼儿的自觉祝福他人的习惯。

3. 培养幼儿的分享意识，学会与他人分享自己的快乐和成果。

二、教学重点：

1. 培养幼儿的感恩意识。

2. 培养幼儿的祝福他人的习惯。

3. 培养幼儿的分享意识。

三、教学准备：

1. 《感恩树》大图、彩纸、剪刀、胶水。

2. 各种糖果和小礼物。

3. 幼儿绘画工具。

四、教学过程：

1. 导入活动：

教师在黑板上写下“感恩”。带领幼儿们进行讨论，询问他们对感恩的理解，提醒幼儿们感恩是一种美德，是我们应该具备的品质。

2. 情感表达游戏：

教师提前准备了一些小礼物和糖果，每个礼物上都写有一张卡片，卡片上写有“感谢你”、“谢谢你的帮助”等祝福语。教师让每个幼儿都领取一个小礼物，然后让他们互动，说出一些对对方的祝福语，同时将礼物和祝福语送给对方。

3. 制作感恩树：

教师给每个幼儿发放一张彩纸，并给他们展示一张已经制作好的感恩树大图。教师解释感恩树的意义，并指导幼儿们用剪刀将彩纸剪成树的形状，然后让他们用胶水将树贴在画纸上，并用彩纸剪成树叶的形状，让幼儿们写下自己感恩的事情，然后贴在树枝上。

4. 分享自己的快乐和成果：

教师组织幼儿们轮流上台分享自己的感恩树，让他们用自己的语言表达出自己对感恩的理解以及他们感恩的对象。同时鼓励幼儿们分享自己的快乐和成果，让其他幼儿也能感受到他们的快乐。

五、教学延伸：

1. 指导幼儿们制作感恩日记，每天记录一件感恩的事情，培养持续感恩的习惯。

2. 给幼儿讲述感恩的故事，引导他们思考感恩的重要性，并能理解他人的付出和帮助。

3. 组织幼儿进行感恩主题的手工制作活动，如制作感恩卡片、感恩小礼物等，让幼儿们亲自动手表达感恩之情。

六、教学总结：

通过本节课的教学，幼儿们学会了感恩并主动表达感恩之情。他们理解了感恩的意义和重要性，培养了祝福他人和分享的习惯。通过制作感恩树和分享自己的快乐和成果，幼儿们更加深入地理解了感恩的内涵。这不仅帮助他们培养了美德，也加强了他们的情感交流和团结合作能力。

幼儿园小班感恩教案(篇7)

活动目标

1、体验与妈妈一起劳动的快乐；

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

活动过程

1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事

各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

小百科：据互联网可查资料显示，母亲节最早出现在2004年新浪体育的一篇报道，其内容是一位美国体育明星平生第一次没有在母亲身边过母亲节，最终这名体育明星用篮球比赛的胜利告慰亡母。孝道是中国的优良传统，这篇文章因此打动了中国网民，从此美国的母亲节在中国的媒体上落地生根，关于美国母亲节的文章逐年递增。

幼儿园小班感恩教案(篇8)

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐cd。

教学过程：

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的*了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）。

五、家庭作业（请家长辅助）。

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园小班感恩教案(篇9)

标题：幼儿园小班节日教案：感恩教案

感恩是一种美德，也是幼儿园教育中非常重要的一环。通过感恩的教育，可以培养孩子们的感恩意识，懂得珍惜身边的一切，学会感谢他人的帮助和付出。本篇教案将结合多年工作经验，为幼儿园小班的感恩节日教学提供详细指导和活动安排。

第一部分：教学目标

1. 让孩子们了解感恩的含义和重要性；

2. 培养孩子们的感恩意识，懂得感谢他人；

3. 增强孩子们对身边人和事物的珍惜和感恩之心；

4. 通过多种感恩活动，帮助孩子们从小培养良好的感恩习惯。

第二部分：教学内容和活动安排

1. 感恩的意义和重要性（30分钟）

a. 向孩子们解释感恩的含义，比如珍惜、感谢、付出等；

b. 借助图片、故事或小视频，让孩子们能够感受到感恩的美好；

c. 引导孩子们思考自己日常生活中的感恩事项，并鼓励他们表达出来。

2. 感恩的行为和表达（30分钟）

a. 向孩子们介绍各种感恩的行为和表达方式，比如说谢谢、互相帮助等；

b. 制作感恩卡片，让孩子们亲手制作一张感谢卡片送给身边的人，例如家人或老师；

c. 组织感恩小队，让孩子们轮流扮演感恩小队队长，带领全班同学表达感恩心情。

3. 感恩的故事和游戏（30分钟）

a. 选择一些简单易懂的感恩故事，通过绘本或口述的方式讲给孩子们听；

b. 让孩子们参与感恩游戏，例如"捉迷藏感恩"、"感恩传递"等，通过游戏的形式加深对感恩的理解和体验。

4. 感恩的音乐和舞蹈（30分钟）

a. 播放一些感恩主题的音乐，比如《谢谢你的爱》等，让孩子们用欢快的舞蹈表达感恩之情；

b. 引导孩子们制作简单的乐器，在音乐的伴奏下进行合奏，体验集体合作的快乐。

第三部分：教学评估和总结

1. 教学评估：通过观察孩子们的参与度、表现和反馈等，对教学效果进行评估；

2. 结合孩子们的实际情况和表现，总结本次感恩教案的亮点和不足之处，并提出改进的建议。

培养幼儿的感恩意识是一项长期而重要的教育任务。通过本节感恩教案的开展，可以引导幼儿从小学会珍惜与感恩，培养他们的感恩习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。希望本教案能帮助老师们更好地进行感恩教育，让孩子们在积极的感恩氛围中茁壮成长。

幼儿园小班感恩教案(篇10)

幼儿园感恩节教案：《小乌鸦爱妈妈》

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：活动过程:

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。