幼儿园学前班说课稿通用10篇。
如果您对“幼儿园学前班说课稿”还不太熟悉赵老师教案网编辑推荐阅读这篇文章。没有一个孩子是愚蠢的,但是不是所有老师都可以看到闪光面的,写教案是教师工作中的重要一环。教案有助于教师明确教学目的,明确传授基础知识。此文一读相信您会拥有新的认知深度!
幼儿园学前班说课稿 篇1
幼儿园学前班保健教案如下:
主题:健康与卫生
目标:
1. 了解常见疾病和症状,学会自我监测和自我照顾。
2. 培养良好的卫生习惯,如洗手、咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕等。
3. 学会基本的卫生保健常识,如正确的刷牙、洗脸、换洗衣服等。
准备:
1. 教学材料:绘本、玩具、教具等。
2. 工具:洗手池、纸巾、消毒剂、体温计等。
3. 教师:具备教学经验,能够进行简单的卫生保健教育。
过程:
1. 引入:教师可以通过绘本、玩具等方式,吸引幼儿的注意力,引导幼儿说出自己感兴趣的话题。
2. 学习:教师向幼儿介绍常见疾病和症状,并引导幼儿学会自我监测和自我照顾。
3. 实践:教师带领幼儿进行基本的卫生保健实践,如正确的刷牙、洗脸、换洗衣服等。
4. 游戏:教师带领幼儿进行卫生保健游戏,如“洗手歌”等,增强幼儿的卫生保健意识。
5. 检查:教师通过检查幼儿的体温计等工具,检查幼儿的健康状况,并及时向家长汇报。
6. 总结:教师总结本次卫生保健教案,引导幼儿巩固所学知识。
注意事项:
1. 教师应该随时关注幼儿的健康状况,并及时向家长汇报。
2. 教师应该对幼儿进行正确的卫生保健教育,引导幼儿养成健康的生活习惯。
3. 教师应该为幼儿提供充足的卫生保健资源,如玩具、教具等。
幼儿园学前班说课稿 篇2
活动目标:
1、观察图片理解故事内容,感受胖胖兔克服困难的过程。
2、遇到困难不服输,坚持锻炼会使身体更健康。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。
活动过程:
一、引入胖胖兔,设疑讨论
(1)出示课件图片——胖胖兔。
它是谁?它长的怎么样?
长得太胖好不好?为什么?
(2)观察胖胖兔喘气图片。
胖胖兔怎么了?为什么会这样?
你有什么好办法?
二、观察图片,理解故事内容
(1)观察ppt1、2
——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?
——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)
(2)观察ppt3、4
——袋鼠老师给胖胖做示范,胖胖兔也拍起来球来,你举得胖胖兔会拍球吗?
——它拍的怎么样?
——你有什么好办法不让球到处乱跑?
(3)观察ppt5
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?
(4)观察ppt6、7
——胖胖兔拍了几个球?
——它拍的怎么样?你从哪里看出来?
——看到胖胖兔这样,你想对胖胖兔说些什么?
——学学袋鼠老师说的话“坚持,快起来,不能偷懒”。
(5)观察ppt8、9
——听了袋鼠老师的话,你觉得它会放弃吗?他会怎么做?
——胖胖兔真的没有放弃,他坚持到底,最后他成功了,变成了运动会小兔。
三、欣赏故事,体会内涵。
(1)提问:听了这个故事以后,我们小朋友在锻炼的时候,应该怎么样做,才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?
(2)教师小结:只要坚持,不偷懒,天天锻炼,一定能使我们的身体更加健康。
(3)结束活动:听《兔子舞》音乐做运动,出活动室。
幼儿园学前班说课稿 篇3
教案主题:幼儿园学前班安全教育
目标:通过游戏和活动,帮助幼儿了解基本的安全问题,培养幼儿的安全意识和自我防护能力。
材料:安全图片、玩具、安全玩具、玩具娃娃等。
活动一:认识危险物品
1. 教师向幼儿展示安全图片,引导幼儿观察并说出图片中的物品名称。
2. 教师引导幼儿说出物品的用途,并告诉幼儿这些物品不能碰,也不能玩。
3. 教师将幼儿分成小组,每个小组提供一种安全玩具,并让幼儿尝试使用这些玩具,教师巡回指导。
活动二:安全游戏
1. 教师引导幼儿说出安全的出行方式,如步行、骑自行车、乘坐公交车等。
2. 教师提供一些安全图片和玩具,引导幼儿进行游戏,如“过家家”。
3. 教师巡回指导,帮助幼儿解决在游戏中遇到的问题。
反思:
通过这个活动,我意识到安全问题对于幼儿来说非常重要。在游戏中,幼儿能够更好地了解危险的物品和出行方式,同时也能够培养幼儿的自我保护意识。在活动中,我注重了幼儿的安全,但也需要在以后的教学中加强对幼儿安全教育的重视。
幼儿园学前班说课稿 篇4
尊敬的家长:
为了全面开展素质教育,增强孩子们抵抗病菌的能力,增强幼儿体质,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感,我园决定组织开展早操活动比赛。
运动是孩子们的健康,运动是孩子们的快乐,为了充分展示孩子们的风采,我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排,请家长们一定参加(是父母参加),相信有你的配合,我园的早操活动一定会取得成功!
下面是我园早操活动的具体安排:
活动口号:我运动我健康我快乐
活动目的:
1、培养幼儿对早操活动的兴趣,增强幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难,体验胜利的喜悦。
3、邀请家长一起参与活动,体验亲子活动的快乐,增进亲子感情。
活动时间:20xx年12月3日上午8:30分
活动地点:本园操场
活动安排:
1、亲子舞蹈:新疆舞、藏族舞
2、热身活动:《看看我的身体真神气》
3、早操活动:准备活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动(游戏)
家长注意事项:
1、请家长按时参加活动,穿上方便运动的服装,不穿高跟鞋,注意孩子安全。
2、活动中遵守游戏规则,不随便交谈,加油鼓励方式合理。
3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行,不要影响孩子们的活动和其他家长观看。
4、在结束前不要擅自带孩子离开,使我们能够做好管理工作。
5、弘扬"友谊第一,比赛第二"的友好精神。
6、活动结束后,幼儿回教室照常上课
幼儿园学前班说课稿 篇5
教学目标:
1. 了解学前班常见疾病及预防措施。
2. 学会如何观察、描述和记录孩子的健康状况。
3. 培养学生的自我卫生习惯。
教学内容:
1. 学前班常见疾病及预防措施
2. 观察、描述和记录孩子的健康状况
3. 自我卫生习惯的养成
教学过程:
步骤一:介绍学前班
1. 向孩子们介绍学前班,让他们了解学前班的意义和作用。
2. 向孩子们介绍学前班的课程和教学内容。
步骤二:观察孩子的健康状况
1. 观察孩子的身体特征,如身高、体重、肤色等。
2. 观察孩子的面部表情,如是否开心、快乐等。
3. 观察孩子的身体反应,如是否出汗、发热等。
步骤三:描述孩子的健康状况
1. 用简单、准确的语言描述孩子的健康状况。
2. 如果孩子有不适,及时提醒家长,并建议家长及时送孩子去医院。
步骤四:记录孩子的健康状况
1. 记录孩子的健康状况,如身高、体重、肤色、面部表情等。
2. 记录孩子的不适情况,如发热、出汗、咳嗽等。
步骤五:培养学生的自我卫生习惯
1. 向孩子们介绍自我卫生习惯的重要性,如勤洗手、勤通风等。
2. 鼓励孩子们自己洗手、擦嘴等。
3. 培养学生的自我卫生习惯,如督促孩子们每天洗手、擦嘴等。
步骤六:总结
1. 总结本节课的内容。
2. 提醒孩子们注意自己的身体状况,并及时向家长汇报。
幼儿园学前班说课稿 篇6
教案主题:幼儿园学前班保健
目标:通过本节课的学习,幼儿能够了解学前班保健常识,学会自我保健的方法,提高自我防护能力。
教学内容:
1. 学前班概述
2. 学前班保健常识
3. 学前班常见疾病及预防
4. 学前班日常护理
5. 学前班卫生保健
教学过程:
一、导入活动
通过图片和视频的形式,向幼儿展示学前班的生活场景,引导幼儿认识学前班。
二、活动1:学前班概述
通过提问的方式,引导幼儿回答学前班的概念和特点,帮助幼儿了解学前班的基本情况。
三、活动2:学前班保健常识
通过讲解学前班保健常识,如学前班常见疾病及预防、学前班日常护理等,帮助幼儿了解学前班保健的重要性。
四、活动3:学前班常见疾病及预防
通过演示的方式,向幼儿展示学前班常见的疾病,如感冒、发烧、咳嗽、腹泻等,引导幼儿学会正确的预防方法。
五、活动4:学前班日常护理
通过实际案例,向幼儿展示学前班日常护理的重要性,如如何保持身体卫生、如何饮食保健等,帮助幼儿掌握正确的日常护理方法。
六、活动5:学前班卫生保健
通过图片和视频的形式,向幼儿展示学前班卫生保健的重要性,如如何保持教室卫生、如何洗手、如何吃水果等,帮助幼儿了解学前班卫生保健的方法。
七、总结活动
通过提问的方式,引导幼儿总结本节课学习的内容,帮助幼儿巩固所学知识。
八、结束活动
通过提问的方式,引导幼儿回答本节课学习的问题,帮助幼儿巩固所学知识。
幼儿园学前班说课稿 篇7
幼儿园学前班生字教案是一种重要的教学活动,旨在帮助幼儿学习和掌握基本的汉字知识。通过有趣、生动、互动的教学方式,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习汉字,培养他们对文字的兴趣,并初步掌握阅读和书写的基本技能。本文将详细介绍一节幼儿园学前班生字教案的设计和实施。
一、教学目标:
1. 让幼儿了解汉字的基本构造,培养他们对汉字的认知和兴趣。
2. 培养幼儿正确的书写姿势和正确的笔画顺序。
3. 帮助幼儿通过互动游戏和练习,熟练掌握一些简单的生字。
4. 培养幼儿的观察力、记忆力和注意力,提升他们的认知能力。
二、教学准备:
1. 老师准备一份精心设计的教案,包括教学目标、每一步的具体教学内容和方法,以及课堂活动和练习。
2. 准备相应的教学材料,包括印有简单生字的卡片、学习字帖、画纸、彩色笔和贴纸等。
三、教学步骤:
1. 热身活动(5分钟)
老师可以通过唱歌、跳舞或手脑协调游戏等,为幼儿创造一个愉快的学习氛围,帮助他们放松身心,提高他们的学习积极性。
2. 导入新知(10分钟)
老师可以通过图片、故事或游戏等方式向幼儿介绍当天要学习的生字,并与幼儿共同探讨这个字的意思和构造。
3. 字形学习(15分钟)
老师可以使用幻灯片或卡片等教具,向幼儿展示每个字的形状和笔画,并逐步讲解每一笔的书写顺序和注意事项。幼儿可以跟着老师模仿书写,自己动手写几遍,并重点强调正确的姿势和笔画顺序。
4. 互动游戏(15分钟)
通过互动游戏来巩固幼儿对字形的认识和记忆。比如,老师可以把字的卡片混在一起,让幼儿挑选出正确的字,并用贴纸贴在画纸上。同时,老师也可以准备一些与字形相关的拼图游戏或记忆卡片游戏,让幼儿通过游戏巩固字形的记忆。
5. 字音学习(10分钟)
老师可以通过发音、朗读和音乐等方式向幼儿介绍字的读音和用法,并让幼儿模仿老师的发音,锻炼他们的听力和口语表达能力。
6. 书写练习(15分钟)
老师可以发放字帖和彩色笔给幼儿,让他们按照模板进行书写练习。同时,老师也可以设置比赛环节或分享环节,让幼儿互相学习和欣赏彼此的作品。
7. 教学总结(5分钟)
老师和幼儿一起回顾当天的学习内容和所取得的成绩。同时,老师也可以展示幼儿的绘画作品或书写成果,鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
四、教学评价:
在整个教学过程中,老师可以通过观察和互动来评价幼儿的学习情况和表现。同时,老师也可以通过一些小练习、考试或口头回答问题等方式进行课堂评价,以检验幼儿的掌握程度和进步情况,并及时给予肯定和指导。
通过幼儿园学前班生字教案的实施,幼儿可以在愉快、互动的学习氛围中,学习和掌握一些简单的生字,培养他们对汉字的兴趣和认知,提高他们的观察、记忆和注意力等认知能力。这将为幼儿日后的阅读和书写能力的发展奠定坚实的基础。
幼儿园学前班说课稿 篇8
教学目标:
1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
2、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。
教学设想:
本课以"我们爱劳动"为情景主题,从学生最熟悉的家庭劳动入手,在音乐声中表现家庭生活的幸福,体验协作劳动带给人们的快乐与收获,让学生在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。然后启发学生创编简单的儿歌,培养学生的创新能力。听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象,调动全体学生的积极性,增强情感体验。最后进行当"粉刷匠"活动,使学生进一步体验社会的多种劳动方式,打破学科界限,整合学科内容,音乐与美术相结合,以激发学生兴趣,培养孩子们协作劳动的精神。
教学重点:在活动中懂得"什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动"的人文思想。
教学难点:自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。
教学准备:课件、琴、打击乐、小房子图片。
教学过程:
一、导入
1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。
2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么?
师:两个和尚呢?
师:三个和尚呢?
师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢?
生:勤快人。
师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的?
二、体验(课件:丁丁全家在厨房进行劳动——"我爱我家"劳动。)师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?
三、表现
1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗?
生:高兴。
师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?
2、敲一敲、演一演师:小朋友的歌声太美了!现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?
生:加上一些表演动作。
生:加上打击乐敲一敲。
……
3、编一编师:你们还能帮大人们做什么事呢?
生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……
4、教师示范。
学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。
例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。
爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。
师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。
5、交流汇报。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
2、大班音乐活动教案:夸家乡教案(附教学反思)
活动目标:
1、学唱歌曲,能用欢快自豪的情绪演唱歌曲。
2、尝试仿编“舟山xx数不清,xxxxxxx”。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
字卡“舟山”、歌曲图谱、舟山风景名胜图片若干
活动过程:
一、导入——说家乡
1、出示字卡“舟山”,引导幼儿认读。
2、简单说一说舟山比较有名的东西,根据幼儿回答出示相应图片(风景名胜、特产海鲜)
二、学唱歌曲
(一)欣赏、理解
师:舟山有这么多美丽的地方,有名的东西。今天,我们一起来唱一唱家乡的美。
1、欣赏歌曲第一遍(清唱)
提问:歌曲里夸了家乡的什么?
2、欣赏歌曲第二遍(清唱)
提问1:歌曲里是怎么夸家乡海鲜的?
提问2:味道好族类是什么意思?
3、欣赏歌曲第三遍(钢琴伴奏)
提问:歌曲里夸了舟山的哪些海鲜?
4、欣赏歌曲第四遍(钢琴伴奏)
(出示图谱)提问:你有看不懂的地方吗?
(二)学唱歌曲
三、尝试仿编
1、提问:请你试试还能把舟山的哪些东西放进歌曲里?
2、用说唱方式巩固句式。
3、幼儿集体学唱仿编后的歌曲。
活动反思:
在学习儿歌时,教师使用了快板配合朗诵,朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣,幼儿在说说、拍拍的过程中,学会儿歌
幼儿园学前班说课稿 篇9
学习目标:
1、学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3、知道ai ei ui的标调位置。
4、能够看图说话,根据音节拼读句子。
5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
6、认识"你、他、水、白、皮、子、在"7个生字,并能在一定的语境中使用。
学习重点:
学会复韵母ai ei ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
学习难点:
复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。
课时安排:
3课时
第 一 课 时
课时目标:
1、学会复韵母ai ei ui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。
学习过程:
(一)复习检查。
1、用卡片认读6个带调单韵母。
2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)
3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?
(二)提出学习任务。
今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了ai ei ui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。
(三)学习复韵母ai。
1、看插图说话引出ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)
2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ai
3、学习 ai的发音,认清字形。
ai 就是我们今天要学的第一个复韵母,"复韵母"念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把a和 i合成 ai 呢?
教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读 ai 时可体会一下 "矮"的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)
4、对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。
5、四声练习。
学儿歌:a母出现a上标,a母不在找 o e,i u并列标在后,i上标调点去掉。
让学生注意,ai的`调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习: 我挨着你,你挨着我,āi āi āi。旧社会,孩子常挨饿,ái ái ái。姐姐高,弟弟矮,ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸,我爱妈妈,ài ài ài。
(四)学习复韵母ei。
1、看插图说话引出ei:图上画着谁,在干什么?(丁丁砍柴,发出ei ei ei的声音。)
2、教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音,很快地向i滑动,e重i轻。)
3、学生领读,指名读,齐读。
4、给ei标调,进行四声练习。
(五)学习复韵母ui。
1、看插图引出ui:图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?
2、ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i。u重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。
3、告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行ui的四声练习。
(六)巩固练习。
1、卡片认读复韵母ai ei ui。
2、打乱次序带调读ai ei ui。
(七)书写指导。
这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母,是读一个音。
第 二 课 时
课时目标:
1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3、能够看图说话,根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识"你、他、水、白、皮、子、在"7个生字,并能在一定的语境中使用。
学习过程:
(一)复习巩固。
1、卡片复习复韵母ai ei ui,说说你是怎么发音的?
2、对比读:a--ai e--ei u--ui,说说有什么不同?
3、认读带调的复韵母ai ei ui。
(二)学习声母与ai ei ui相拼的音节。
1、出示:k-āi→kāi g-ěi→gěi h-uí→huí说说声母和韵母各是什么?
幼儿园学前班说课稿 篇10
幼儿园学前班安全教育教案大全春季:
1. 认识春季天气
- 天气特点:气温逐渐升高、湿度增加、阳光增强
- 预防措施:注意加减衣物、避免长时间暴露在暴露在潮湿的环境中
2. 认识春季传染病
- 传染病特点:流行性、传染性强
- 预防措施:勤洗手、保持室内空气流通、避免与患病者接触
3. 认识春季安全
- 安全特点:天气多变、易滑倒、走路注意脚下安全
- 预防措施:注意自身安全、不随意攀爬、不乘坐老化或破损车辆
4. 认识春季玩具安全
- 玩具特点:容易损坏、危险物品较多
- 预防措施:选择安全玩具、不玩危险物品、教育幼儿正确使用玩具
5. 认识春季饮食安全
- 饮食特点:春季多雨、饮食易清淡、注意食品卫生
- 预防措施:注意饮食卫生、不食用生鲜食品、防止传染病的发生
6. 认识春季教育
- 教育特点:春季幼儿身体发育较快、需要加强营养、培养健康习惯
- 预防措施:加强营养、注意饮食卫生、培养幼儿良好的卫生习惯
7. 春季户外活动
- 户外活动:春季气温适宜、阳光明媚、适合户外活动
- 预防措施:注意身体锻炼、保证充足的水分摄入、避免长时间暴露在寒冷潮湿的环境中
以上是一些春季幼儿园学前班安全教育教案,希望能够帮助到您。