幼儿园清明节教案反思(精选7篇)。

教案课件是老师上课做的提前准备，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。有了严谨的教案课件，这样老师才能在面对学生时心有成竹。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园清明节教案反思(精选7篇)》，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园清明节教案反思【篇1】

活动目标：

1. 体验音乐和古诗的意境，学习随着音乐的伴奏有节奏地朗诵古诗，并尝试用自己的方式来表达。

2.探索用动作来表达音乐的内容，愿意与同龄人一起参加音乐活动来表演。

3.尽量根据古诗的情况作画。

4. 体验与大家一起庆祝节日的喜悦。

5.了解节日的由来，了解节日的日期和习俗，乐于参与节日活动。

活动准备：

孩子们已经在语言活动中背诵了《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。材料准备：《清明》图片、音乐、纸张、颜料等。

活动过程：

1.在情景中创造动作，初步用动作来表达《清明》诗

老师：你们知道古诗描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么情感？

二、根据节奏背诵《清明》

（1）教师背诵《清明》并同时展示图片，让孩子欣赏。

(2) 老师再示范背歌词，有节奏地鼓掌。孩子们跟着老师，以稳定的节奏拍手。

(3)引导孩子结合平稳的节拍背诵歌词，注意节拍的运用。

(4) 老师用动作提示和孩子一起回答歌词，老师说前半句，孩子回答后半句。例如，当老师说“清明节”时，孩子们收到“雨后雨后”，等等。

(5) 孩子们跟着音乐完整地背诵和背诵歌词。

3.在理解的基础上画图

孩子们根据自己对古诗的理解，在想象中画出“清明”。

4. 交流与欣赏

孩子们介绍和欣赏孩子们的图画，加深对“清明”的理解。

教学反思：

要注意让孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子的注意力，让想参与的孩子主动参与对话将是正确的。表达自己的想法可以引导孩子完成相应的活动目标。

幼儿园清明节教案反思【篇2】

幼儿园小班社会活动清明节教案及反思

一、活动目标：

1. 培养幼儿对清明节的认知和理解，了解中国传统文化。

2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力和动手能力。

二、活动准备：

1. 清明节相关的图片、图书等。

2. 清明节的材料如纸、颜料、画笔等。

3. 适合幼儿的简单手工制作材料。

三、活动过程：

1. 清明节的介绍和讲解（10分钟）：

利用图片、图书等教具，给幼儿讲述清明节的由来和意义，让幼儿了解清明节是中国传统节日之一，是祭祖和扫墓的日子。同时，讲解清明节与自然的关系，引导幼儿关爱环境。

2. 动手制作传统清明节图案（30分钟）：

为幼儿准备纸、颜料、画笔等材料，让他们用手指蘸取颜料，在纸上蘸出传统的清明节图案，如柳树、柳絮、菊花等。鼓励幼儿通过观察，用自己的想象力绘制出美丽的图案。

3. 进行清明节主题游戏（20分钟）：

将幼儿分成小组进行游戏。游戏内容可以包括：根据快递员的提示找到墓地、清理墓地周围的垃圾、穿过草地不碰到墓碑等。通过游戏培养幼儿的合作精神和团队协作能力。

4. 扫墓参观和祭奠活动（20分钟）：

在幼儿园附近的公墓选取一处比较整洁的墓地，带领幼儿进行参观和祭奠活动。在活动中，引导幼儿尊重祖先和老人，让幼儿了解我们要感恩和珍惜现在的生活。

5. 清明节风俗活动（30分钟）：

给幼儿展示清明节的风俗活动，如放风筝、踏青、采摘等。并为幼儿准备一些小风筝、篮子等工具，让他们亲自体验这些风俗活动，感受传统文化的魅力。

四、活动总结与反思：

这次清明节的社会活动让幼儿在快乐中学会了尊重并感恩，了解了清明节的由来和意义。通过参观墓地和祭奠活动，幼儿能够深刻理解家庭的重要性以及对祖先的感激之情。同时，幼儿培养了动手能力和观察力，在手工制作和游戏中通过合作和团队协作学会了互相帮助，培养了人际交往的能力。

然而，对于幼儿发展方面未能充分实施，未能辅助幼儿有效认知与理解。对于亲属祭奠及家庭照料方面的相关教育也未充分覆盖，希望在下次活动中更加注重这些方面的培养。此外，针对个别活动环节的时间安排还需留出充分的自由发挥空间，以适应幼儿的个性化需求。

综上所述，本次清明节社会活动使幼儿在玩乐中学会尊重、感恩，增进了对中国传统文化的认识和理解，并培养了合作意识和动手能力。通过对活动的总结和反思，我们将进一步完善活动内容和方案，使幼儿在社会活动中得到更全面的发展。

幼儿园清明节教案反思【篇3】

目标：

1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。

2、体验春游的乐趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

准备：

活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）

活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）

生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。

过程：

1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。

2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹。。。。。。；

3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！

4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。

教学反思：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。

小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的春祭活动，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。

幼儿园清明节教案反思【篇4】

活动目标：

1．让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；

2．激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：课件

活动过程：

一、开始部分

导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

二、基本部分

（一）出示图片，引导观察，讲述

1．刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

2．现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上怎么了？

（二）幼儿看图片，引起兴趣

1．教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

2．教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

3．教师播放课件，请幼儿观看。

4．教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

（三）教师朗诵并帮助幼儿理解

1．教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

2．教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3．教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

4．教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

5．请幼儿再一起朗诵1-2遍。

三、结束部分。

请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

教学反思：

应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

小百科：清明是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。清明节气处在公历4月5号前后，即春分后第15日。这一时节，生气旺盛、阴气衰退，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象，正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。清明祭祖节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明祭祖节期内。

幼儿园清明节教案反思【篇5】

参与人员：大班全体幼儿

活动目标：

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

准备：

事先进行地形勘察，了解山路情况。

班级准备：

1、让家长了解此次活动和意义

2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、进行安全教育

过程：

一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。

二、出发前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。

三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。

四、祭扫烈士墓

1、了解烈士的光荣事迹

2、向烈士献花致敬

3、全体肃立，向革命先烈默哀

五、休息，吃点小零食

六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影

七、整队回幼儿园

八、活动要求及注意事项：

1、9：00准时在操场集合。

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。

小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的春祭活动，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。

幼儿园清明节教案反思【篇6】

活动名称：

传统节日——清明节。

活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！

活动目标：

1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。

2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

活动准备：清明上河图、有关清明照片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，理解四季轮换

1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？

小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。

2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？

小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？

4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是清明，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

二、看看找找，感知清明

1.现在我们处在什么季节？

2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。

3.从文字上看，清明可能是什么意思？

4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。

5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

　三、视听欣赏，感受传统艺术

1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？

2.幼儿欣赏《清明上河图》。

3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）

4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

教学反思：

这个活动孩子参与的很活跃，我也快乐的参与孩子们的描述。看图讲述就是要孩子学会关注整体，同时也要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。和孩子谈话上应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

在绘本活动中，要注意图片在相应时间针对活动的重点，细致的准备展示及讲解。在活动重点的把握上，我还需要多思考，认真思考后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。

幼儿园清明节教案反思【篇7】

活动名称：

传统节日——清明节。

前言：一年四季都有很多传统节日，清明节是春天的节日之一，但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题，探讨四个时节的节日，了解清明节的由来！

活动目标：

1. 了解四时轮转，将清明视为春节，对进一步探索和了解中国传统节日产生兴趣。

2.喜欢古诗、古画等表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的理解和喜爱。

活动准备：清明上河图，清明相关图片。

活动流程：

1.猜猜看，了解四季轮换

1.演示画面一，看到这个图形你怎么看？

总结：一年从一月开始，到十二月结束；新的一年从一月开始，到十二月结束。

2.演示画面2，现在，你想到了什么？

总结：一年有四个季节。一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，然后是冬天，然后又是春天。年复一年，四季不断变化。

3、演示屏三，我们前段时间在日历上发现了一些节气，想一想，大概是什么季节？

4.总结：一年从春天开始，立春后是哲醒，春分后是清明，大寒后是立春再次，节气可以告诉我们季节的变化。

第二，看一看，感受一下清晰

1.我们现在是什么季节？

2.春天除了立春、惊蛰、春分，还有哪些节气？ （通向清明）。

3、从文中看，清明是什么意思？

4、今天王老师准备了很多图片，大家快来找找吧。哪些与清明节有关？与孩子进行小组讨论。 （现有繁衍搬迁经验：古诗如吟柳、不值游园、清明时节等）。

5、总结：清明不仅是春天的节气，也是春天的一大节日。这是我们的中国节日。在这个节日里，人们走出去拥抱大自然，享受春天的温和气候和万物觉醒带来的喜悦，感谢先烈为我们创造的美好生活。

3.视听欣赏，感受传统艺术

1.中国古代就有清明节。中国古代人们不仅用文字和古诗来记录清明节，而且还用绘画来记录。今天，老师带来了一幅在中国代代相传的名画。想不想看看当时清明节的热闹景象？

2.孩子们欣赏《清明过河》。

3. 问：你感觉如何？ （帮助孩子轻松理解图片内容）

4.老师朗诵古诗词作小结：梨花明明，游子半出城寻春天，坟墓被清理干净，柳树归柳莺。

教学反思：

孩子们非常积极地参与了这次活动，我也很高兴地参与到孩子们的描述中。看图说，就是让孩子学会关注整体，同时还要结合其他的图片去发现图片背后的真正含义。与孩子交谈时，要注意让孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子注意力，让想要参与积极对话的孩子正确表达意思，并能引导孩子完成相应的活动目标。

在绘本活动中，要注意相应时间的活动重点，认真准备展示和讲解。在把握活动重点方面，还需要多思考，认真思考后，把握好每一个环节的重点，努力达到绘本活动的最终目的。

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