幼儿园优秀教案教学反思7篇。

赵老师教案网发现“幼儿园优秀教案教学反思”这篇文章值得一读。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案的编写需要注意实际操作的可行性。如果这篇文章对你的生活有所影响请收藏它留作参考！

幼儿园优秀教案教学反思(篇1)

大班优秀音乐教案《机器人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作，能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点，迁移生活经验，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀音乐《机器人》含反思教案吧。

【活动目标】

1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。

2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。

3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

【活动准备】

音乐《机器人》。

【活动过程】

一、谈话导入，了解机器人动作程序。

师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？

小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。

二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序

1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。

2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。

请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。

三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。

1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。

请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。

2、地球人找机器人做朋友。

（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？

（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量？

3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。

四、结束活动

这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。

【教学反思】

这堂课最关键的是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛……这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。

学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。

本文扩展阅读：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。

幼儿园优秀教案教学反思(篇2)

《大班体育活动教案《磁性人》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《磁性人》含反思！

【活动目标】

1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。

2、体验共同游戏的乐趣。

【活动准备】

选择活动的场地。

【活动过程】

一、准备运动。

教师将幼儿带到草地上进行准备运动。

二、组织幼儿进行游戏。

1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。

2、教师宣布游戏的规则。

(1)“磁性人”不能转身，(教案.出自：快思.教案网)不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。

(2)“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之变化。

3、教师组织幼儿进行游戏。

(1)幼儿四散战立，教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。

(2)活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。

(3)教师监督幼儿，提醒幼儿注意游戏规则。

三、活动结束。

教师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。

教学反思：

针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

大班体育活动教案《磁性人》含反思这篇文章共4053字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇3)

《大班美术教案《多彩的春天》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《多彩的春天》含反思！

活动目标：

1.激发幼儿对房子的兴趣。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.能够大胆的设计未来的房子。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：大胆的设计未来的房子。

活动难点：不同的造型、不同的功能。

活动准备：

材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画

知识准备：幼儿对房子有一定的认识。

活动过程：

一、导入：(介绍房子)(10分钟)

1.“你家住在什么样的房子里?”(平房、楼房)(石头房子贴上瓷砖进行装饰)

2.“以前人们住在什么样的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不断发展。)

3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。

(1)吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。

(2)窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。

(3)蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁，方便搬迁。

(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。

二、展开(20分钟)

1.看课件，欣赏造型奇特的房子。

“一些建筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分钟)

这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，未来的房子是什么样的呢?你来想一想互相说一说。

2.互相讨论。(2分钟)

提问：你想把未来的房子设计成什么样?(你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。)

3.范画分析。(2分钟)

小朋友的想法都很好，老师也设计了一个未来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。

4.幼儿作画，教师巡回指导。(15分钟)

5.教师点评。

从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。

活动延伸：

画完画的小朋友可以用玩具搭建出自己设计的房子。

希望小朋友长大能够当真正的建筑设计师把自己的想法实现。

教学反思：

本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。

优点：教师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。

幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾(这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的);声控房子，是一种高科技，比较先进的房子(这可以让残疾人住在里面，比较方便，说明是一个有爱心的小朋友);在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物(这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的);会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。

不足之处：

1.前边教师讲述较多，用时较长。

2.没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。

3.范画不饱满(没有涂底色)。

大班美术教案《多彩的春天》含反思这篇文章共4210字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇4)

1. 活动目的

1. 开始学习唱歌。

2.尝试作曲和唱简单的歌词，培养最初的创造力。

2. 活动准备

将有一只小猫、兔子、猴子和鸡等人偶。

3.活动过程

1.孩子有节奏地进入场地。

孩子们，听着——谁在走路？让我们一起学习，好吗？

2.组织幼儿发声练习。

小朋友们，你们知道小猫叫什么吗？让我们学习喵喵叫。老师还会问你其他小动物叫什么，但是你能唱歌告诉我吗？

3. 展示布偶小猫，引起幼儿的兴趣。

孩子们，你们认为这是谁？ （一只大猫出来）它怎么了？ （饥饿地呻吟）猜猜它看到了谁，这么高兴？ （看见小老鼠）大猫和老鼠怎么了？ （啊啊啊，吃完了）

4.老师唱歌。

孩子们，老师给你们唱一首歌，你们在听谁呢？它出什么问题了？看什么？结果是什么？

5. 与孩子讨论。

刚才老师唱的是什么？

6.组织孩子学唱歌。

孩子们，我们一起学唱《谁饿了》这首歌，你觉得饿了会是什么样子？

7.展示木偶（兔子、猴子、鸡），引导孩子作词和唱词。

孩子们，看看还有谁饿了？怎么唱？

8.鼓励孩子进行大胆的创作。

小朋友们，想一想，你们还能创造出哪些饥饿的小动物呢？怎么唱？

9. 活动结束。

孩子们，让我们模仿这些小动物，一起唱歌和表演，好吗？

四、活动反思

这是一个歌唱教学活动。总的来说，这是成功的。从目标上看，孩子基本可以实现。绝大多数孩子始终以愉快饱满的心情参与整个活动，注意力相对集中。每一项活动的成功，必有其原因。那么，此次活动成功的原因是什么？首先，在选材上，歌曲短小、节奏明快、音域适中；歌曲内容儿童熟悉，适合儿童创作。

从设计的角度来看，紧凑和有趣是本次活动的特点，是渐进式的。

在歌曲开头的设计中，我使用了哑剧的形式。这种形式对幼儿来说更有趣。它使表演者在时间和空间上最接近观众，更容易相互吸引和交流。另外，教师不需要做太多的准备，但可以取得不错的成绩。他们一下子明白了歌曲的内容，培养了孩子们的观察能力，也为孩子们用身体来表达歌曲铺平了道路。

从单纯考察听歌次数对正确再现的影响来看，国内外有人做过专门的实验：一般情况下，听6次就能保证最好的即时反应。但让幼儿在集体情况下多次专心听，很容易导致疲劳和无聊。所以我在处理这部分时采用了“指点兵将”的方法，让游戏贯穿整个听力过程，保证孩子的听力兴趣。这种在游戏情境中的听觉输入往往具有很好地形成听觉形象的效果。

这个活动缺少的是老师没有对个别孩子给予足够的关注。如果有两个年幼的孩子，经常不听话、推诿，老师却没有插手，这对于一个老老师来说是莫大的遗憾，尤其是在这种公共活动中。我认为这在未来会更加重要。

幼儿园优秀教案教学反思(篇5)

中班美术教案《美丽的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力及对色彩把握力，认识自然，喜欢自然，用多彩颜色描绘七彩森林，快来看看幼儿园中班美术《美丽的树林》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识自然，喜欢自然。

2、培养观察力及对色彩把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩森林。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动重点难点：

活动重点：

学画树木。

活动难点：

秋天树林的丰富色彩。

活动准备：

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

活动过程：

(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。

秋天树叶有什么颜色?

小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

(二)活动展开

1、观察小数形状，试着描绘。

这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)

(1)树干的画法。

怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)

(2)椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(示范讲解)

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

老师画的画上小树都一样大吗?为什么?

教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。

4、自评或互评。

活动结束：

小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

教学反思：

每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

本文扩展阅读：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

幼儿园优秀教案教学反思(篇6)

《中班美术活动教案《积木变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《积木变变变》含反思！

活动目标：

1.尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。

2.学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。

3.辨别异同，提高观察力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程：

1.导入激趣。

游戏：和积木做朋友。老师出示不同形状的积木，让幼儿自由玩。

2.讲解示范。

向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。

老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，!.快思.教案网出处!蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。

3.创作表现。

幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。

4.展示欣赏。

幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。

引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。

将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。

5.总结分享。

请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。

活动评价：

1.愿意参加绘画创作活动，创作时情绪愉快。

2.能辨别出相同的形状和颜色。

活动建议：

1.教师可根据本班实际情况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。

2.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。

教学反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术活动教案《积木变变变》含反思这篇文章共1912字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇7)

目标：

1. 欣赏歌曲《数鸭子》的第一段，跟着音乐一起唱。

2.孩子通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

3、引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的嗓音唱出歌曲；

4. 启发孩子根据原歌词的结构创作和唱出新的歌词；

活动准备：

“数鸭子”音乐，小鸭、桥、爷爷的照片。

活动过程：

一、开始部分

1、老师扮演鸭妈妈，孩子们扮演小鸭的角色。 “小鸭子，你妈妈会带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？”幼儿：“河流”。

2.随着音乐的伴奏，老师和幼儿园的小鸭子走进了活动室。

3.老师：问“小鸭子叫什么？”呱呱，用你的双手来表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你前面是什么？哦，是一座桥，我们从桥底往下游走好吗？”小鸭子游过桥。啊，小鸭子游过了桥。我妈妈今天带来了多少只小鸭子？让我数一下，24678，太多太多了，有多少只小鸭，你也可以数24678。有多少，我数不过来，我数不过来。

2. 基础部分

4. 小鸭子最近玩的开心吗？你累了吗？来吧，让我们坐下来休息。鸭宝宝今天真好，鸭妈妈想给你唱首歌，请仔细听。老师们唱一首清唱歌曲让孩子们欣赏，这首歌是给谁听的？对了，我们唱我们的小鸭子，让我们再听一遍，好吗？播放《数鸭子》这首歌，再听一遍，孩子们可以跟着唱第二遍。

5.当我们听到这首歌时，我们有什么感受？

我很高兴，我也为我妈妈高兴，所以让我们用你自己最喜欢的动作来做吧，好吗？孩子们自己表演，老师总结； Baby Duck的表现真的很不错，把大家的动作放在一起会更好，一起来试试吧。让音乐家和孩子们在集体表演和单独表演中一起表演舞蹈“数鸭子”。

3. 结尾部分

小鸭子今天玩的开心吗？嗯，我可以看到鸭宝宝们非常好。嘿，谁来了？哦，是爷爷，爷爷要叫我们回家，让小鸭子跟爷爷一起回家。播放第二段音乐，和爷爷一起回家，学习如何走出活动室。

教学反思：

本次教学活动中，在角色表演中解决了难点，利用地图教学，让孩子轻松记住歌词和二分音符，因为孩子们在教学活动中达到了目标，让孩子们在活动中始终保持愉快的心情，精神饱满，兴趣盎然。通过孩子们优美的歌声和准确的节奏，我们可以一起享受音乐带给生活的乐趣，我想这就是艺术活动的最大乐趣。