2023幼儿园一日活动观察记录。

我们已经准备好了您所要的“2023幼儿园一日活动观察记录”，在工作中，我们每天都会涉及到要写各种文档的工作，最近几年人们对范文的重要程度越来越高。范文构思能够提高自己的写作水平。如何在范文中充分体现自己的想法？

2023幼儿园一日活动观察记录(篇1)

幼儿园一日活动观察记录

今天，我走进了一所幼儿园，想要观察幼儿们的一日活动。幼儿园里充满了活力和童真，每个角落都洋溢着快乐的笑声和充满好奇心的眼神。这里是孩子们天堂，也是他们成长的摇篮。我走进了一间教室，看到了一个神奇的世界。

早晨，当阳光透过窗户洒进教室时，孩子们一个个醒来，踏着轻快的步伐进入教室。他们互相打招呼，笑着围在一起，开始了新一天的活动。教师的笑容永远是那么灿烂，她们像母亲一样，温暖着每一个孩子的心。

幼儿园的活动丰富多彩，充满了创造力和想象力。我看到一批孩子正在角落里制作着画作，颜料和纸张碰撞出美丽的色彩。有的孩子小小的手指正在拼图，他们专注而细致。还有一些孩子在角落里模仿铁路的声音，他们玩得开心而充满激情。这里，每一个活动都可以展现孩子们的才华和创意，激发他们的想象力，并培养他们的动手能力。

接下来，我转身看到了室外的操场。孩子们穿着鲜艳的运动服，正沉浸在运动的乐趣之中。有的孩子在追逐着球，他们奔跑得飞快，充满活力。还有的孩子在攀爬架上爬来爬去，展现着自己的勇敢和灵活。操场上充满了孩子们欢快的笑声，他们享受着自由的空间和快乐的运动。

午餐时间，孩子们井然有序地排队进入食堂，享受丰富多样的美食。他们学会了用筷子拿饭菜，与小伙伴一起分享快乐和美食。在就餐的过程中，孩子们还学习了如何用餐礼仪，他们擦嘴、说请谢、对别人说谢谢。幼儿园不仅关心孩子们的外在需求，还注重培养孩子的社交能力和自理能力。

午休时间，孩子们躺在床上，安静地闭上眼睛，休息片刻。这是他们一天中的重要时刻，也是恢复体力和精神的时间。在幼儿园里，每一个活动都有很好的时间安排，让孩子们的身心得到全面的发展。

下午，幼儿们正在上音乐课。音乐老师带领孩子们唱着动听的歌曲，教他们简单的舞蹈动作。孩子们跟着音乐的节奏摆动着身体，他们的脸上洋溢着快乐的笑容。音乐让孩子们感受到了美，激发了他们的创造力和艺术表现力。

傍晚时分，孩子们和家长们相聚在幼儿园门口。孩子们开心地向家长介绍他们一天的活动，展示他们的作品和成果。家长们笑容满面，骄傲地看着自己的孩子。他们感受到孩子在幼儿园里得到了全方位的培养和成长。

幼儿园一日活动观察让我看到了孩子们的天真可爱和成长的足迹。这里不仅是学习的场所，更是孩子们乐园。在幼儿园里，孩子们探索世界，培养友谊，培养兴趣，充实自己，健康成长。这些记忆将伴随他们整个童年，为他们的未来打下坚实的基础。幼儿园，是一个美好的地方，充满了希望和梦想。

2023幼儿园一日活动观察记录(篇2)

2023幼儿园一日活动观察记录

早晨，我来到了2023幼儿园，准备观察一天的活动。幼儿园大门一打开，就听到了欢快的儿歌声和孩子们的笑声，仿佛进入了一个快乐的世界。

我来到了一间名为“探索乐园”的教室，里面摆满了各种各样的游戏玩具。看到这些玩具，孩子们的眼睛都亮了起来。有的孩子在玩积木搭建，有的孩子在玩穿珠子的游戏，还有的孩子坐在小画板前画画。他们专注而认真地进行着各种活动，彼此之间相互交流，分享和合作。教师们也时刻引导孩子们探索和发现，让他们在玩耍中学习，培养他们的观察能力和动手能力。

接着，我来到了一间名为“绿意园”的植物课堂。教室里装饰着各种各样的植物模型和图画，墙上还贴着植物的名字和特点。孩子们正正在这里享受着搬运泥土的乐趣，一颗颗种子在他们的小手心中安稳地扎下根。他们学习如何给植物浇水、施肥并观察植物的生长过程。小朋友们享受土地和植物的亲密接触，不仅学会了爱护植物，还感受到了大自然的神奇和美丽。

随后，我来到了一间名为“小厨房”的烹饪课堂。教室里弥漫着食物的香气，孩子们正在这里和教师一起制作各种美食。有的孩子在剁菜，有的孩子在揉面团，还有的孩子在搅拌蛋液。他们学习了食物的制作过程，并且懂得了食物的重要性和健康饮食的观念。在这里，孩子们不仅培养了动手能力和创造力，还意识到了团队合作的重要性和分享快乐的喜悦。

午饭后，我来到了操场上，看到了孩子们正在进行体育运动。有的孩子在跳高，有的孩子在跑步，还有的孩子在练习投掷。身体力行的运动不仅锻炼了他们的身体，还增强了他们的协调能力和团队意识。孩子们积极主动地与伙伴们竞技，尽情释放着自己的能量，看着他们乐在其中的样子，真是令人欣慰。

下午，我参观了一个名为“图书馆”的地方。孩子们在这里埋头阅读各种绘本和图书，享受着阅读的乐趣。教师们也为孩子们讲解故事并跟他们进行互动，让孩子们在倾听中提升语言表达能力和想象力。孩子们沉浸在故事的世界中，不仅开阔了视野，还培养了对阅读的兴趣。

傍晚时分，我来到了一个名为“心灵花园”的角落。这里有各式各样的美术作品和手工制品。孩子们在这里放松心情，放飞想象力。有的孩子正在尽情地涂鸦，有的孩子则正在制作手工艺品。他们用五颜六色的颜料描绘出了自己对美的理解，以及丰富的情感。在这个属于他们的小天地里，他们享受到了自由创作的乐趣，并发现了自己的潜力和才华。

观察一天下来，我更加深刻地了解了2023幼儿园的一日活动。从早到晚，孩子们接触到了各种各样的活动，培养了观察能力、动手能力、协作能力和创造力。他们不仅充分发展了自己的潜能，还在快乐中学到了很多知识。在教师的指导和引导下，孩子们自由地探索和发现，快乐地学习和成长。这个充满活力和爱的幼儿园无疑是他们成长道路上的一座宝藏。

2023幼儿园一日活动观察记录(篇3)

幼儿园一日活动观察记录最新

我有幸参观了当地一所幼儿园的一日活动，并且做了详细的观察记录。这家幼儿园位于一个宽敞明亮的建筑物中，每天都充满了欢声笑语和孩子们的活力。在这一天，我观察到了幼儿园中丰富多彩的活动，让每个孩子都能全面发展，并且度过了一个快乐而充实的一天。

早上七点半，孩子们开始陆续到达幼儿园，他们穿着鲜艳的校服，笑容灿烂。在这个时间段，每个班级进行了晨间活动，给孩子们带来了早晨的欢乐氛围。他们一起唱歌、跳舞，展示自己的才艺，同时也促进了孩子们之间的团结合作。在晨间活动之后，每个班级开始了早间游戏时间，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中进行互动和游戏。

随后，孩子们进入了教室，开始进行认知活动。每个班级有自己的老师和教学助理，他们以富有趣味性的方式引导孩子们学习各种知识。在这一天的观察中，我看到了老师们使用多媒体设备教授数学和英语知识，同时也进行了手工制作和绘画活动。这不仅培养了孩子们的动手能力和创意思维，还提高了他们的专注和逻辑思维能力。

在上午十点半，孩子们享受了一顿丰盛的早餐。幼儿园注重提供均衡的饮食，确保每个孩子都获得所需的营养。我看到孩子们排队有序地领取食物，坐在一起享受美味。“谢谢阿姨”，他们礼貌地对食堂工作人员说。这种养成良好习惯的环境让我感到由衷的欣慰。

午休时间是孩子们放松身心的时刻。在明亮的睡眠区，孩子们躺在舒适的床上，每人都有自己的被子和枕头。老师们轻声为孩子们讲睡前故事，一曲温柔的摇篮曲让孩子们进入甜美的梦乡。午休时间结束后，孩子们精神焕发，准备开始下午的活动。

下午，各个班级进行了不同的活动。有的班级进行了户外运动，组织了趣味比赛和游戏，让孩子们充分释放能量。还有班级进行了音乐和舞蹈课程，孩子们在音乐的引导下，欢快地舞动着身体。其他班级则进行了科学实验，孩子们戴上白大褂，亲自动手进行小实验，发现科学的奥秘。这样的多样化活动不仅让孩子们在享受中学习，也培养了他们的兴趣和好奇心。

傍晚，孩子们开始集体游戏和玩乐时间。他们分成小组进行各种活动，如拔河比赛、接力赛等。这不仅增加了孩子们之间的合作与竞争意识，也让他们学会尊重规则和团队精神。游戏时间结束后，孩子们回到教室，进行简单整理和个人反思。

最后，孩子们在学校的露天操场上举行了一个小型音乐会。他们载歌载舞，用自己的独特表演和创意展示了一天中所学到的技能。家长们也来到了现场，为孩子们的精彩表演鼓掌。在这个欢乐的氛围中，大家感受到了孩子们全面发展的成果和成就感。

整个幼儿园的一日活动充满了乐趣和意义。孩子们在轻松、快乐的环境中学习和成长，老师们倾注了心血与爱心，给予孩子们最好的关怀和教育。我相信，在这样的幼儿园，每天都是一个新的冒险和发现的旅程，让孩子们开心地成长。

2023幼儿园一日活动观察记录(篇4)

幼儿园一日活动观察记录

今天我来到了一所幼儿园，准备观察一天的幼儿园活动。这所幼儿园坐落在绿树成荫的小区里，环境幽静而美丽。一进门，我就感受到了幼儿园的浓厚氛围，孩子们在操场上快乐地奔跑着，老师们笑脸相迎，这里充满了童趣。

早晨活动开始，孩子们整齐地排队进入教室，一个个小天使穿着鲜艳的校服，利索地整理着课桌椅。老师们站在讲台上，手中拿着画板，开始了早操。孩子们跟着老师的节奏，摆动着手臂，迈着整齐的步伐，活力四溢的音乐回荡在教室里。

随后，老师们安排了一节音乐课。孩子们围坐在地板上，满脸期待。老师拿出各式各样的乐器，介绍了它们的名称和声音特点。孩子们跃跃欲试，迫不及待地摩挲了起来。老师鼓励他们用手掌轻拍小鼓，用指尖弹奏钢琴，这些天真的孩子们充满了对音乐的热爱。

接下来是游戏时间，老师安排了一场有趣的接力赛。孩子们被分成几个小组，为了争夺胜利，大家紧张而兴奋地等待着。比赛开始后，孩子们双腿发力，奔跑到终点，一个个脸上洋溢着洋溢的欢笑。这场接力赛不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作精神。

午餐时间到了，孩子们排队准时进餐厅。大家相互之间友好而有序，每个孩子都自觉地将自己的饭盒端到自己的座位上，开始享用丰盛的午餐。老师们在旁边耐心指导孩子们正确用餐礼仪，教育他们要懂得感恩，每一口饭都是父母辛苦的成果。

午休过后，孩子们进入教室，开始上午的学习。老师们讲解了一个有趣的科学实验：气球吹气。孩子们跃跃欲试，拿起气球和气泵，开始探索。他们认真地观察气球被吹大的过程，惊奇地闭上了嘴巴，看着气球如同变魔术般地缩小。通过这个实验，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了他们的观察力和探索精神。

下午的活动丰富多彩，有画画、唱歌、跳舞等。孩子们在老师的指导下，挥洒着自己的想象力和创造力，表达出了自己的艺术天分。他们用五彩斑斓的颜色画出了属于他们的天堂，用美妙的歌声为大家带来了欢乐，用优美的舞姿展现了自己的灵动。

傍晚时分，活动告一段落。孩子们整齐地排队离开了教室，向家长告别。在这一天的活动中，他们不仅学到了知识，还获得了成长和快乐。幼儿园是他们的第二个家，老师们是他们的第二个父母，每一位老师都无私地奉献着自己的爱心和关怀。

通过今天的观察，我深深感受到了幼儿园的重要性。在这里，孩子们不仅能获得知识，还能锻炼身体，培养性格，建立起人际关系。幼儿园是他们成长的摇篮，是他们展翅飞翔的起点。我相信，他们将会用他们的翅膀飞向更广阔的天空，创造出属于他们自己的辉煌！

延伸阅读

幼儿园幼儿观察记录精选

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“幼儿园幼儿观察记录精选”，相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿观察记录:培养幼儿耐心的学习习惯

观察幼儿对象：刘涛

性别：男

观察时间：20xx.02.2

观察环境：教室中三班

观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯

观察记录：刚开始学写数字1时，刘涛表现还不错，用心地用笔在纸上认真地描着.但是，还不到两分钟他就开始不耐烦，坐不住，四处张望着，看到我正在看他，他连忙低下头之后写.我适时表扬了刘涛.但是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话.在我再次提醒他后，他才乖乖地转了过来.但是不到五分钟，他又开始和旁边的小朋友说话，这次，我坐到他旁边说：“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整.”结果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十个呢！

分析：刘涛每次群众活动时总爱说话，不认真听讲，更别提独立完成任务啦.此刻，他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务.每次只要他完成某项任务，我总及时地对他进行表扬和鼓励.虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业，但他能在我的提醒和关注下，短时间内能够安静的完成，已经取得了必须进步.

措施：

1、不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信.

2、继续锻炼他的耐性：透过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业.

3、对他这样的孩子，布置的任务应当从易到难，让他能体验到成功的喜悦.

特殊幼儿观察记录精选3篇

商业和工业领域的工作需要大量地处理各类文档，我们可以借鉴一些优质的范文来写作。对于范文的写作有什么好建议吗？经过仔细的挑选赵老师教案网编辑为您搜集了“特殊幼儿观察记录”，请不要忘记将这个网页保存到你的书签夹里！

特殊幼儿观察记录 篇1

幼儿园特殊幼儿的观察记录应该包括以下几个方面：

1. 幼儿的基本特征：记录特殊幼儿的姓名、年龄、性别、身体特征等基本特征，以便进行后续评估和干预。

2. 观察的时间和地点：记录特殊幼儿的观察时间和地点，以便进行跟踪管理和评估。

3. 观察的内容和方式：记录特殊幼儿的观察内容和方法，包括观察的方法、观察的工具和观察的过程等。

4. 观察的结果和结论：记录特殊幼儿的观察结果和结论，包括特殊幼儿的行为表现、智力水平、身体障碍等方面的表现。

5. 干预和治疗方案：记录特殊幼儿的干预和治疗方案，包括药物、康复计划、心理治疗等方面的内容。

6. 后续评估和干预：记录特殊幼儿的后续评估和干预，包括评估的的结果、干预的效果、 next steps 等内容。

在记录幼儿园特殊幼儿的观察记录时，应该注意以下几点：

1. 观察记录应该客观、准确、全面，避免主观臆断和偏见。

2. 观察记录应该尽量采用多种方法和工具进行观察，以便全面、准确地了解特殊幼儿的情况。

3. 观察记录应该注重记录特殊幼儿的个体差异和独特性，以便进行个性化干预和治疗方案的制定。

4. 观察记录应该注重记录特殊幼儿的康复进程和效果，以便进行持续评估和干预。

特殊幼儿观察记录 篇2

小班特殊幼儿观察记录

作为一名幼儿教师，我经常会接触到一些特殊幼儿。他们的行为和人际交往能力常常与其他孩子有所不同，需要我们更细心和耐心的关注和陪伴。因此，在日常教育工作中，我们需要进行特殊幼儿的观察记录，以帮助他们更好地成长和发展。

在我所工作的幼儿园中，我接触到了一个叫做李思的孩子。他是一个非常聪明、好动的男孩，但有时会表现出过度活跃和情绪不稳定的行为。在对李思进行详细观察后，我发现他在人际交往中存在一些问题。

首先，在和其他孩子交流时，李思常常表现得很冷漠和孤僻。他不太喜欢和别人玩耍，也不太愿意和其他孩子一起分享玩具和食物。这让其他孩子和他难以建立起良好的友谊关系。

其次，李思在语言表达上存在一些局限性。他常常使用简单的词汇表达自己的意思，而在理解别人的意思时需要花费更多的时间。这使得他在参与课堂活动和游戏中的沟通交流非常困难。

最后，李思在感情表达上也存在一些问题。他很难控制自己的情绪，有时会因为小事就生气大哭。这给他的日常生活和学习带来了一定的困扰。

针对以上问题，我和他的家长一起探讨了解决方法。我们尝试了以下几种方法：

首先，引导李思参与集体活动。我们鼓励他参加一些班级活动或者小组活动，帮助他与其他孩子建立良好的关系。

其次，扩展李思的词汇量和语言表达能力。我们通过给他看动画片和读绘本的方式来丰富他的词汇量，同时还加强了与他的互动交流，帮助他更好地理解和表达自己的意思。

最后，通过情绪管理培养他的情感表达能力。我们通过帮助他制定情绪调节计划，让他学会控制自己的情绪，从而更好的融入集体活动。

经过一段时间的努力，李思的行为行动已经发生了一些变化。他开始更愿意与其他孩子互动，在语言表达和理解上也变得更加流畅。同时，他也能够更好的表达自己的情感，更好地和其他孩子和谐相处。这些进步是他和我们一同努力的结果，我们也为此感到非常欣慰。

总之，作为幼儿教育者，我们需要对特殊幼儿进行详细的观察和记录，以帮助他们更好地成长和发展。同时，我们还需要与家长和其他教育工作者一起寻找解决方法，在日常工作中帮助孩子克服困难，成为更加自信和能干的个体。

特殊幼儿观察记录 篇3

幼儿园特殊幼儿观察记录表可能会因地区和幼儿园的不同而有所差异，以下是一个通用的幼儿园特殊幼儿观察记录表，供您参考：

**特殊幼儿观察记录表**

**日期** | **时间** | **幼儿姓名** | **观察内容** | **记录方式** | **备注** |

| --- | --- | --- | --- | --- | --- |

| **1** | **2023年2月18日** | **小明** | **行为表现** | 观察记录 | |

| **2** | **2023年2月18日** | **小红** | **情绪变化** | 观察记录 | |

| **3** | **2023年2月18日** | **小刚** | **注意力转移** | 观察记录 | |

| **4** | **2023年2月18日** | **小芳** | **身体异常** | 观察记录 | |

| **5** | **2023年2月18日** | **小华** | **智力发展** | 观察记录 | |

| **6** | **2023年2月18日** | **小勇** | **社交能力** | 观察记录 | |

| **7** | **2023年2月18日** | **小军** | **情绪控制** | 观察记录 | |

| **8** | **2023年2月18日** | **小刚** | **睡眠习惯** | 观察记录 | |

| **9** | **2023年2月18日** | **小芳** | **食欲变化** | 观察记录 | |

| **10** | **2023年2月18日** | **小华** | **身体异常** | 观察记录 | |

注：观察记录的时间可以是当天或前一天，观察内容可以是幼儿的某项行为表现、情绪变化、注意力转移、身体异常等，记录方式可以是文字记录、图片记录、视频记录等，观察者需要对记录内容进行详细记录和描述。

[推荐教案] 幼儿园幼儿观察记录

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面是小编为大家整理的“[推荐教案] 幼儿园幼儿观察记录”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿观察记录:幼儿游戏

观察目的：幼儿游戏的观察

观察时间：20xx.3.10

观察对象：所有幼儿

活动资料：

开学已经两周了，幼儿对新游戏很感兴趣.在这天的活动开始，我和幼儿一齐回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务.游戏开始前，我问幼儿是自我商量分配主角还是老师分配，幼儿的回答是自我分配主角.我就让他们分组商量，我不明白他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，游戏开始了，我把玩具分到个组，尽管在游戏前我一向提醒幼儿不要抢玩具，但仍然有几个幼儿一见到玩具抱着玩具，生怕自我没得玩.这时，我发现有的组分配主角较好，有理发师、服务员和顾客.有的组只有理发师和服务员，而没有顾客，在我的提醒下，他们就改变了一些主角.在游戏过程中，谈瑶和季可乐扮演得比较好，谈瑶当顾客时就很耐心地坐在子上让季可乐洗头，我看到季可乐洗得很认真，而且还有说“你洗得舒服吗？”“我那里很痒”等.还有几个幼儿也表现得不错.可还有一部分幼儿对玩具感兴趣，忘记了自我的主角.在老师的提醒下，有几个幼儿回到角中.在游戏过程中，很多幼儿朦胧了主角意识，以致游戏没办法玩下去.游戏结束时，幼儿学会整理玩具，但整理得不够整齐.

活动分析：

中班上学期的幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是能够把一些简单的问题抛给孩子，让他们自我动脑筋解决.

教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮忙幼儿，让游戏继续开展下去.

活动反思：

在游戏开始，全班幼儿都会用心主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但主角意识不够强，有的幼儿只会摆弄玩具，不明确自我所扮演的主角，与的有幼儿能按主角要求行动，但表演一般.还有一些幼儿不遵守游戏规则.

在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观.老师带给有关的资料丰富幼儿的知识经验.在区域活动中，带给玩具分组开展活动.增强幼儿对主角的理解.

幼儿园幼儿个案察看记录表篇一

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园幼儿个案察看记录表篇一，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

操作区：水果拼盘幼儿姓名王俊翔

活动一开始老师创设选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的氛围，引起幼儿兴趣。让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。把幼儿召集到老师身边，老师亲切的说：“你们喜欢秋天吗？为什么？”xg王俊翔大胆的举手站起来回答说：“我喜欢秋天！因为有五

颜六色的果实、各种各样的秋叶。”老师说：‘黎老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物！老师让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗”？王俊翔自由选择来到操作区：水果拼盘----我引导他观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。

他把黄色的橘子、红萍果放在砧板上用小刀切成片、在一片一片的摆在圆盘里看了看、有放三颗紫色的葡萄在盘子中间。

幼儿园幼儿个案观察记录表

1、孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

2、利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。体验与同伴合作活动的乐趣。

3、让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）

4、老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。

改进措施建议最后应该让师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。

幼儿园幼儿察看记录(篇三)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园幼儿察看记录(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

根据您的要求，小编为您整理了《幼儿园幼儿察看记录(篇三) 》，撰写文档可以算是生活日常的一部分，在动笔前我们可以搜寻一些相关的范文。  频繁阅读范文可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想，你知道范文要怎么写呢？也许本文能为您提供一定帮助！

观察对象：全体幼儿

观察时间:20xx.9.xx

观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养

观察地点：教室

观察过程:

1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞.

2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流.而且他吃饭时，碗放在桌子中间，板凳离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，使劲够着

分析:

《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等.此刻的幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯.比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的边吃边玩，浪费饭菜；有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时；有的吃饭时不吃，只爱吃零食；种种状况造成了孩子们不好的饮食习惯.

教育措施.

1、改变家长的教育观念.

首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯.

2、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导.

3、科学合理安排幼儿一日生活及教学资料.

a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲.

b、透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规.

教育措施实施效果

开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象改变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作十分满意，都说孩子在幼儿园很放心，还经常向我们请教有关教养的问题.