幼儿园美术教案有趣的脸1000字通用。

做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有将教案课件写好，才能完成前期设计的教学目标。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园美术教案有趣的脸1000字通用”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园美术教案有趣的脸【篇1】

大班美术优秀教案《有趣的蚕》

幼儿园大班美术教案：有趣的蚕

活动方案：有趣的蚕

设计思路：

春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。

活动目标：（ZUowEN101.COM 高分作文网）

1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。

2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。

材料提供：

1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品

2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等

指导过程：

1、欣赏多媒体制作《有趣的蚕》

和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望

2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？

探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？

在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自己的想法。师适当提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等

3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。

4、请幼儿欣赏好的表现方法。

幼儿园美术教案有趣的脸【篇2】

大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》

【活动目标】

1、感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

【活动准备】

1、经验准备：观察过不同形状的纽扣，有在物体上添画的经验。

2、材料准备。

①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9-10页；记号笔、油画棒。

【活动过程】

一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》，引导幼儿自由想象，自由表述。

指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？

二、探索发现。

1、出示各种纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。

2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？

3、翻开《情景创意美术。绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

4、鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现。

1、请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友们，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。

2、提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评议。

1、在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最有趣的纽扣王国”。

2、鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。

【结束活动】

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，保持环境的整洁。

幼儿园美术教案有趣的脸【篇3】

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》

幼儿园大班美术教案：有趣的面具

美术活动：有趣的面具

活动目标：

1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备：

幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：

1、介绍操作材料及活动规则。

（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？

你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？

（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

（5）请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？

2、幼儿拼摆各种面具。

（1）请幼儿自己操作。

（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。

幼儿园美术教案有趣的脸【篇4】

1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。

2、体验拓印带来的成功感。

1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。

2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。

3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。

一、观察介绍

1、谈论各自收集的植物(实物)

2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。

二、植物拓印

1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。

观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。

注意构图要有疏有密，前后有遮挡。

2、晾干拓印好的宣纸。

3、借形想象：添画人物或者动物。

大胆地想象，从不同的角度去观察想象。

讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好，(教案出自：教案网)最后组成一幅有故事情节的画面。

添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节(身体花纹、背景等)

三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。

介绍自己画里的故事吧!

幼儿园美术教案有趣的脸【篇5】

活动目标：

1.促进幼儿靴子的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。

2.激发幼儿的美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力。

3.鼓励幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。

活动准备：

1.不同大小的纸张若干。

2.轻音乐《摇篮曲》。

3.自制转盘《靴子》、图片《靴子》。

活动过程：

(一)教师出示图片靴子，引导幼儿认识靴子的构造。

1.教师：小朋友们，老师这里有一双靴子，我们来看看。(出示图片《靴子》)

2.教师：谁来说一说靴子长的什么样子的？

3.教师总结：靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。

（二）引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。

1.教师通过转动靴子的不同方向，与幼儿讨论靴子的遐想。（出示转盘《靴子》）教师：我把靴子转一转，谁来猜一猜，它像什么呢？

2.教师鼓励幼儿大胆想象，并大胆讲述自己想象的事物。

3.教师总结：孩子们的想法真有趣，我们把想法都画在美丽的画纸上吧！

(三)幼儿大胆创作，教师给予适当的指导。

1.教师与幼儿讨论绘画靴子的组成，并正确掌握绘画靴子的构造。

教师：你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位？

2.教师鼓励幼儿大胆绘画想象中的靴子，并来回指导。

(四)教师与幼儿欣赏作品，并作相应的评析。

1.教师将幼儿作品粘贴在KT板上，供幼儿欣赏及评析。

教师：小画家们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了?幼儿用完整的话介绍。

活动延伸：

1.将幼儿作品的展板布置在教室中，提高幼儿生活中的创造力以及自信心。

2.教师提供多种生活中的物品，请幼儿发挥想象。

幼儿园美术教案有趣的脸【篇6】

大班美术优质课教案《有趣的颜料》

活动目标：

1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。

2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。

活动准备：

有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

活动过程：

1、以"拾贝壳"情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声)

我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。

3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

教师：你们喜欢大海里的什么？

你们希望大海里有什么？

小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？

小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！

现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅"我们的大海"，最后涂上蓝蓝的海水！

4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）

教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？

5、作品展示。

教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？

幼儿园美术教案有趣的脸【篇7】

[教材分析]

《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新精神和品质。此活动《有趣的落叶》中第一环节来源于教材本身设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的经验和观察---落叶。在认识各种形状的树叶的基础上，让幼儿不断发挥想象，鼓励孩子们大胆实践，勇于探索，发现树叶的妙趣。本次活动还注重了幼儿语言，行为习惯的相互渗透和培养。

[幼儿分析]

[设计思路]

秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室前有许多风景树，有芙蓉树、法国梧桐等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又当扇子，又当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我决定以落叶为主题和幼儿一起来研究落叶的妙趣。本次活动的设计注重培养幼儿善于观察、勇于探索、大胆想象、初步创新的意识。

从内容上看：

第一部分观察落叶。通过引导幼儿观察各种形状的树叶，调动幼儿的生活经验。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题。第二部分内容树叶的多种用途，教师提供了各种树叶，让幼儿探索树叶的妙趣。

从教学方法和学习方式上看：

生活中设置情景，提供材料，充分体现教师为幼儿提供适宜的环境即可，是引导者、支持者;在探索过程中，孩子们能充分展示自己，充分让幼儿积极主动地学习。

从幼儿的发展看：

整个活动体现了以培养幼儿的创新思维方式，发展幼儿的能力为重点。第一环节中的观察和欣赏活动，让幼儿充分体验落叶的特点。第二环节树叶的利用，发挥幼儿的想象。让幼儿操作，不仅可以激励孩子完成任务，更重要的是教师能够十分清楚地了解到每个孩子自主探索的情况，能够充分关注每个孩子的活动过程，有利于教师对不同孩子进行适时的引导，让每个孩子在原有水平上得到不同水平的发展。第三环节通过亲情活动，培养了幼儿的亲情感。

[活动目标]

1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

[活动准备]

1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。

2、画纸、剪刀、水彩笔。

3、音乐《小树叶》

4、落叶图片

[活动过程]

(一)观察落叶

带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。(幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。)

(二)欣赏落叶

欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

(通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。)

(三)展开幼儿想象

1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶

2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。(通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。)

(四)落叶的利用

1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么

2、幼儿进行操作：

请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做出自己喜欢的作品。

(1)、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。(通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。)

(2)利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，(教案.出自：.教案网)要求幼儿保持画面整洁。(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。)

(3)制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个漂亮的树叶面具。

(五)作品欣赏、评价

欣赏:欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。(将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容，并说一说自己在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。)

评价:幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。(通过评价，幼儿从中得到启发，应该怎样做会更好，为下次努力打好基础。)

(六)亲情活动

1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈

2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。

3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。

(通过活动幼儿兴趣很高，表达了对树妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。)

(七)歌曲：《小树叶》

幼儿围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。

(八)游戏：树叶

玩法：

1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交*。

2、两人要同时用力。

3、两人要同时用力勒树叶。

[活动延伸]

请幼儿找一找有哪一些树落叶，有哪一些树不落叶，为什么