幼儿园艺术活动教案900字。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，每位老师应该设计好自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，才能按质按量地达到预期教学目标。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园艺术活动教案900字”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、欣赏双簧表演，了解"前脸"、"后脸"、"醒木"、"双簧"等概念。

2、通过观察和尝试表演，学习双簧表演中"前脸"、"后脸"的分工与配合。WWW.zJAn56.Com

3、大胆参与表演，体验双簧表演中的幽默、诙谐，激发幼儿对曲艺表演的兴趣。

活动准备：

双簧录象一段、屏风一个、醒木一块。

活动过程：

一、观看教师双簧表演，激发幼儿的好奇心。

天上的太阳大大大，地上的我啊热热热，脱掉外套我吹吹风，喝杯凉水我好凉快，拿块手绢擦擦汗，哎呀呀不得了，寒风吹雪花飘，冻得我直跳，赶快跑回家，又有肉来又有汤，乐得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我实在是吃不下了，哎呀呀….哎呀呀…..

二、再次欣赏教师表演，初步了解"前脸"、"后脸"、"双簧"等名称，并理解"前脸"、"后脸"在表演中角色的分工。

（教师完整表演双簧，抖出笑料包袱，揭示双簧表演中角色的分配――"前脸"、"后脸"。节目的形式叫"双簧"。

三、幼儿尝试表演双簧。

1、复习儿歌"小蚱蜢"。

2、集体练习双簧"小蚱蜢"中"前脸"表演的部分（交代前脸表演的要求。）。

3、全体幼儿与老师分别扮演"前脸"、"后脸"，尝试合作表演。

4、幼儿自己练习表演，教师指导。

5、请两组幼儿上台表演（在幼儿表演结束后，请幼儿和老师点评，鼓励幼儿并提出改进的地方）6、幼儿两两合作集体表演。

（前脸坐椅子上，后脸躲在椅子后面）四、欣赏双簧VCD，体验双簧艺术的幽默、诙谐。

五、结束。

精选阅读

幼儿园艺术教案之四

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编为大家收集的“幼儿园艺术教案之四”供您参考，希望能够帮助到大家。

活动由来

一天早晨，我班轩轩穿着一件蓝色衣服走进班级，孩子们纷纷围过来：“你衣服上的图案好像云朵！”“像蝙蝠的图案！”轩轩自豪地说：“这是我妈妈从云南买来的！”我一看，发现这是件用蓝靛染工艺制成的衣服，初上大班的孩子欣赏美的事物时会产生相应的联想和情绪反应，面对这古老的民族艺术魅力，孩子们都有自己的想法。因此，我设计了本次活动，帮助幼儿了解这种古老而传统的艺术美，带给幼儿丰富的视觉冲击，再现失传已久的文化，感受中国人民的智慧与结晶，从而引导幼儿在生活中提升美的经验和感受。

活动目标

1.感受蓝靛染的艺术美，了解中国古老的传统技艺。

2.尝试扎染的表现技法，对扎染艺术感兴趣。

3.愿意与同伴主动分享中国传统工艺

活动准备

1.物质准备：扎染定格动画、扎染工具、蓝靛染工艺制作过程课件视频。

2.经验准备：幼儿已初步了解扎染工艺。

活动过程

一、情境导入，初步感受蓝草变蓝布的奇妙。

引导语：小朋友，欢迎来到我们的蓝染工艺时装秀，我是蓝老板。你们有没有发现，我家的服饰跟别家的服饰有什么不一样？那你们知道这些服饰上深深浅浅的蓝色是怎么来的吗？秘密就藏在这团蓝泥里。不要小看这团蓝泥，它可是蓝草经过加工制成的，我们一起来看看它的故事吧。

二、视频讲解蓝靛染的由来，感受蓝靛染的艺术美。

引导语：蓝泥是怎么制作而成的呢？我们一起来听听它的故事吧。

小结：有了蓝泥制成的染料水，我们就能染制出不同蓝色的服饰了，这其实是我们中国民间传统而独特的蓝靛染工艺。

三、介绍三种蓝靛染传统技法

(一)传统技法介绍

引导语：小朋友们，你们猜猜这些特别的图案是怎么制作出来的？是不是你们想的这样，我们去看看吧。

1.扎染

小结：刚刚视频中的扎染法，我们用到了哪些材料呢？你们都找到了吗？有了这些材料和扎法就能制作出螺旋图案、格子图案和圆圈图案。让我们再看看型糊染的方法吧。

2.型糊染

小结：这就是我们的型糊染，白白的糊染粉就能保护图案不被染色。

3.蜡染

小结：这就是蜡染，我们可以用蜡刀在布上绘制我们想要的图案再进行染色。

小结：这就是我们中国三种传统而古老的蓝靛染工艺，扎染法、型糊染法、蜡染法。通过不同的染法，就能制作出独一无二的花纹。

四、创设抽奖情境，尝试用捆扎的方法进行初步扎染创作，感受制作扎染作品的快乐。

引导语：小朋友们，让我们随机抽取一个图案，来制作一条属于我们的扎染作品吧。

1.教师出示扎染的制作视频，展示扎染制作全过程。

卷扎法（麻花线条）:棉布、皮筋、染料

2.知道颜色深浅跟染色时长和次数有关。

小结：漂亮的花纹制作好啦，深深浅浅的蓝色和我们的浸染的时间和次数有关，时间短、次数少，颜色就浅；时间长、次数多，颜色就深。

五、欣赏草木染工艺作品展，鼓励幼儿主动分享中国传统染色工艺。

1.播放作品视频。

2.教师总结。（一边放视频一边总结）

总结：其实咱们中国古老的染色工艺除了蓝靛染还有其他颜色不尽相同的植物染。现如今，植物染工艺运用在不同的服饰设计中，为朴质的造型增添了很多时尚元素。今天我们一起领略了咱们中国奇妙而有趣的蓝靛染工艺，下一期我们一起继续感受敲拓染的神奇魅力吧！让我们中国源远流长的古老技艺文明复苏、传承、延续下去。

活动延伸

家园共育：父母和孩子共同尝试蓝染的技法，为家发黄的白衣服进行大改造。与同伴一起创造出不同花纹、造型的装饰物。

幼儿园艺术教案其二

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能达到预期的教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园艺术教案其二》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、学会用对称的方法装饰京剧脸谱。

2、学习简单的调色方法，并能用水粉颜料均匀地涂在画面上。

3、激发热爱祖国京剧艺术的感情。

活动准备：

1、在教室里布置各种京剧脸谱、小图片供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。

2、组织幼儿欣赏京剧唱段，了解有关京剧的简单知识。

3、油画棒、水粉颜料、毛笔、黑色薄纸、洗笔瓶、抹布、松紧带、京剧磁带、录音机。

4、教学挂图及幼儿用书画面"京剧脸谱"。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

（1）欣赏京剧唱段（2）小结：我们听到的是京剧唱段。京剧是我们中国独有的一种戏曲，京剧不仅仅唱腔好听，并且化妆也很独特，它用各种各样的脸谱表现不一样人物形象。

二、观察教学挂图《京剧脸谱》。

（1）幼儿欣赏三张京剧脸谱画，说说这三张脸谱是用哪些颜色画成的？看看它们有什么共同特点？

（2）小结京剧脸谱的`共同特点：是以鼻子为中心，左右画上对称的颜色和图案。叔叔阿姨在唱京剧时，根据剧情人物的需要勾画出不一样的脸谱。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

作画时，先在画面上用油画棒勾画出装饰轮廓线，注意左右要对对称。根据自我的需要调色，最终用黑笔勾线。然后，可把脸谱剪下来，如果需要，再给脸谱贴上黑胡子。

幼儿作画，教师指导。提醒幼儿绘画是要注意对称地画出线条，幼儿调出所需要的颜色。画好剪后，教师帮忙幼儿钉上带子，挖空脸谱画上的眼睛，制成京剧脸谱。

三、评价活动，结束活动。

（1）展示作品，请幼儿介绍自我的作品。

（2）幼儿戴上自我的脸谱以及准备的小道具，一齐表演京剧。

（4）在戏曲声中，教师与幼儿共同表演。

幼儿园艺术领域教案(篇五)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园艺术领域教案(篇五)”，相信能对大家有所帮助。

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

幼儿艺术教育总目标

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的艺术技能，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。

5、在艺术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

教育建议：

1．和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：

让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音(各种动物的叫声）。

经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。

2．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：

让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、节奏、强弱、快慢的感受。

支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。

发展幼儿运用语言表达想象的能力，

想象花的形态像什么？

教育建议：

1．创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：

经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。

和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。

带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。

有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。

2．尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。

教育建议：

1．创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。

经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。

2．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。

教育建议：

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：

鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。

提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

《指南》艺术领域里的关键词：

对成人：

尊重、理解、接纳、欣赏、

鼓励、倾听。

对幼儿：

发现、感受、体验、欣赏、

创作、表达、喜欢、快乐。

总而言之，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,我们要用欣赏的眼光来看待幼儿的表现，要培养幼儿创造性表现能力，教师本身要具备创新能力。

我们要欣赏、小心地对待幼儿创作的每一个新发现，让幼儿收获成功、增强自信心；消除学习过程中的疲劳，使身心和谐发展，其本质是与素质教育高度和谐统一，能促进幼儿健全人格的形成。

教育建议：

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：

鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。

提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

幼儿园艺术领域教案篇一

教案课件是老师工作中的一部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。只有将教案课件提前准备充分，这样才能实现预期的教学目标设计。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园艺术领域教案篇一”，相信能对大家有所帮助。

大班艺术领域音乐歌唱活动《逛逛世园会》

活动目标：

1、经过再现"世园会"的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。

2、培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。

活动准备：

录音机及磁带、事先带领幼儿参观过"世园会"、事先准备的录象。

活动过程：

一、律动——"开汽车"教师：今日天气真好，我们一齐开车去春游吧，二、创编歌曲——逛逛世园会1。逛逛世园会教师：看看，我们到了哪里了？（世园会的图片）呀！美丽的世园会，我们一齐去逛逛吧！

2。讲述逛世园会的所见所闻A、观看世园会的录像，幼儿用自由讲述。

教师：世园会里好玩的地方可真多，你们在逛世园会时看到了什么？

B、用拍节奏的方式来讲述所见所闻教师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。

教师：世园会里真热闹，我呀越看越高兴，（打节奏的讲述）你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？

例句：世园会里真好玩，风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，孔雀孔雀真美丽，轿子轿子真舒服，划船划船真欢乐。

节奏类型：

X。XXX|XXX|3、创编歌曲：世园会里真好玩A、个别创编教师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么办法把它变得更好听？

教师：看一看，我用了什么办法把它变得更好听的？（教师示范表演）教师：我们一齐来试试！（小朋友跟着教师唱一遍）教师：谁也想来试试？（请两名幼儿）教师：能不能把趣味的事情都编到歌里去呀？

教师：你想唱什么？告诉小朋友们。我们和他一齐来拍拍手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴团体唱一遍，请两名幼儿）

[优质教案] 幼儿园艺术教案(篇二)

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《[优质教案] 幼儿园艺术教案(篇二)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标

1.感受线条造型的有趣。

2.尝试用毛线进行创作，并大胆表达和分享自己的作品。

3.体验线条造型的乐趣。

二、活动准备

课件、有粘性的操作画板若干、不同色彩的毛线若干、剪刀若干。

三、活动过程

（一）欣赏课件，感受线条造型的有趣

1．教师出示课件，引出话题。

师：看，这是什么?（这是一条线）今天，它要带我们去玩呢。猜猜线会带我们到什么地方？

2．幼儿感知用线进行艺术表现的方式。

(1)画面一：大海

师：看一看，这是什么地方？线到哪去了？线变成了什么？

(2)画面二：天空

师(放音效)：线带我们来到了哪里?听，什么声音?线变成了什么？

3.交流讨论，大胆表达自己的创作想法。

师：线还会带我们去哪玩呢？它会变成什么呢？

（二）创意制作，体验用线创作的乐趣

1.教师介绍操作材料，提出创作的要点。

师：这条线已经忍不住想出来见见小朋友们了，我们一起把它变出来吧。老师也准备了一下线条、底板和小剪刀，小朋友们想把它们变成什么呢？

2.提出创作的要求

师：在变的时候要注意：选择一条线，在地板上摆出自己想要的图案，也可以用小剪刀剪出自己需要的长度，然后在底板上摆好，轻轻按压就可以啦！小朋友们，快快动手试一试吧！

3.幼儿分组创作，教师观察指导。

4.投放若干彩色毛线，继续创作。

师：刚刚小朋友用一根线带我们去旅行，看到了很多风景。有很多线条看到了，也想和你们一起去旅行。你们可以用它们把自己的作品变得更丰富吗？你还可以用线变成什么来丰富你的画面？

（三）欣赏交流，大胆表达和分享自己的作品

四、延伸活动

1.投放毛线、彩线等，让幼儿在美工区继续创作。

2.幼儿自主阅读绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。