[实用课件] 幼儿园春天教案《春妈妈》其八。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。有了严谨的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？以下是小编为大家收集的“[实用课件] 幼儿园春天教案《春妈妈》其八”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

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教师：

活动目的：

1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。

2、初步了解花的生长与春天的关系。

3、学习儿歌《春妈妈》

活动准备：请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况，教育挂图。

活动过程：开始部分：谈谈自己观察到的春季花开情况，引出儿歌。

基础部分：

1.在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。

2.在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。

3.提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢

4.请幼儿跟着老师说儿歌数遍。（先慢后快的）

结束部分：

请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。

活动二 迎春花（音乐）

活动目的：

1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。

2、体验与教师接唱的乐趣。

活动准备：

1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。

2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》

活动指导：

一、律动入室教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。

二、综合训练

1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。

2、节奏训练 A、XX XX XX X | XX XX X ―| B、X X X X| X X X ―|

三、学习新歌

1、激趣引题：

（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。

2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。

3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。

4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导"开在 大路 旁"和"蜜蜂 嗡嗡 唱"这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定

5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。

四、处理歌曲，进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。

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教案范本: 幼儿园春天教案《春天的秘密语言》其八

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家都要着手准备教案课件。写好了完备的教案课件，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？以下是小编收集整理的“教案范本: 幼儿园春天教案《春天的秘密语言》其八”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。

活动准备：

1、欣赏诗歌《春天的秘密》。

2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。

活动过程：

1、信息交流：春天有哪些秘密春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。

如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。

2、幼儿表现春天的景色

1）我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么？怎样做？看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。

2）幼儿商量、操作，教师巡回指导。

3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。

如：春天来了，柳树发芽了，桃花开放了等。

活动总结：春天来了，我们知道春天的好多秘密：小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。小河里的冰融化了，乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了，小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。

活动延伸：春天有好多的秘密，现在天气越来越热了，夏天就要来了，请小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。

热门教案: 幼儿园春天教案《春天真美丽社会》其八

俗话说，不打无准备之仗。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热门教案: 幼儿园春天教案《春天真美丽社会》其八”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师：

活动目的：

1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。

2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。

3、有对春天特征感知的经验

4、多媒体课件一套

活动过程：

一、律动"小鸭"

以愉快的情绪活动主题。

二、尝试用说唱的为歌曲"春天"替换歌词

1、说唱歌曲"春天"

摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。

2、改编歌词

（1）说说春天的特征

"春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢？"（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）

（2）自主，替换歌词。

选择合适的句子填进歌曲并说唱。

*替换歌曲段中的"花儿都开了"这句。

春天天气真好，蝌蚪找妈妈；

春天天气真好，青蛙呱呱呱；

春天天气真好，小朋友呀去郊游；

……

要点：

帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉词或说得快一点等。*替换歌曲段的"杨柳树儿对着弯弯腰"

要点：替换的句子加长了，幼儿互相，选择合适的词句，歌词替换。

三、用复合节奏演唱"春雨"

1、春雨滴滴答，……滴答……

2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）

四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。

在愉快的歌舞中结束活动

背景介绍：

最近我班正"春天真美丽"的主题活动。在主题初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，说小草变绿了，还白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球变成一朵朵灿烂的小花；光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着婴儿慢慢长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去收集的资料。有赞美春天的诗词、散文许多优美动听的歌曲等。欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗：春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的春天感兴趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种对春天的和喜爱之情。

歌曲"春天"是一首家喻户晓的老歌，我在想，能给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的元素，尝试用hippop的说唱来歌曲春天。小朋友喜欢说唱，那欢快的（节奏、与众不同的演唱激活了小朋友的欲望。对春天喜爱的热情也越来越高涨。我在思考，可否让幼儿把对春天的经验用说唱的，替换歌词的方法呢。从而活动师幼和幼儿之间的多向交流，使得各自的经验能够互相迁移又互相重组。也培养大家合作协商解决活动中题难的能力。

1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。

2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。

活动流程：

个环节：导入主题律动"小鸭洗澡"

以诗句"春江水暖鸭先知"引出律动小鸭，师生愉快地表演把幼儿情绪所有调动起来，很快活动主题。

个环节：尝试用说唱的，为歌曲春天替换歌词

环节有两个，是把歌曲中"春天天气真好，花儿都开了中的花儿都开了"替换成春天的事物。小朋友的思维很活跃，说唱道"春天天气真好，燕子飞来了"；说唱："春天天气真好，青蛙呱呱呱叫"；还说："春天天气真好，小蝌蚪呀找妈妈"……

是替换歌曲中"杨柳树儿对着弯弯腰"句。句比前一句长，对幼儿又是挑战。中班幼儿具备好胜心，，面对的挑战，出越发激动和的创作热情。思维的火花被激活了。的--"小朋友呀去郊游，真呀真高兴"；"小草长出绿头发，痒得咯咯笑"；"大狗熊呀睡醒了，找吃的"……在环节的开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维，幼儿的思路有时会狭窄，会被先前的幼儿所，这时老师要用开放性问题来开拓幼儿的思路。如："还有的吗？有不一样的吗？除了花、草，动物有吗？我时了多媒体画面，选取了与春天的动植物的图片组合成一幅春天的画，有把春天所事物都呈现，会禁锢幼儿的思维，画面是有抛砖引玉的作用，帮助幼儿打开思路，多向思维。

环节的难点在于。小朋友脑子里想的归纳成简短的一句话，并填进固定的乐曲中，很会字多了，字少了的。比如："春天天气真好，美丽的茶花红彤彤"。一开始唱不进歌曲中，于是我启发小朋友一起想办法，交头接耳，自言自语，还拍手跺脚打节拍，就你言我一语，师生出点子找窍门，最后终于了。在后大家悟出替换歌词的诀窍了：原来字少就说得慢点，字多句子太长可以去掉字，也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿肯定会有失败或，的，在经历了失败--尝试--的过程中幼儿的编唱经验和爱春天的情感更了提升。在的更幼儿感受到合作学习的快乐和性，这是隐性的教育而非显形的。

个环节：歌曲"春雨"幼儿分成两组用复合节奏把歌曲中春雨滴答声的快和慢演唱。在合作之后启发幼儿改编歌词把与春天的动物唱进歌里。内容是对幼儿合作能力的培养，有的合作意识是才能把两种不同的节奏在同一里合唱。

个环节：律动"来来来恰恰恰"

春天里大地万物复苏的季节，春天是万紫千红的季节，春天森林里动物最热闹的是后，以动物狂欢的律动把整个活动推想高潮，使幼儿感受到春天是生机勃勃的，充满活力。

整个活动以春天为主线，音乐为载体，让幼儿对春天的感受。是替换歌词、唱几首歌，而是音乐活动中的每个环节培养孩子们终身受益的能力。在音乐活动中孩子们学会经验地迁移，合作与交流的技巧，对音乐的感受和多元的表达与的，这是极为的。，尊重孩子、承认差异、优势互补是我音乐活动中的支持策略。才是我设计的音乐活动所要追求的。

课件推荐: 幼儿园春天教案《春在哪里语言》之一

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有写好教案课件，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？以下是小编为大家精心整理的“课件推荐: 幼儿园春天教案《春在哪里语言》之一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教师：

活动名称：春在哪里

活动目标：

1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。

2.了解春天的特征。

3.学习简单的诗歌创编。

活动准备：图片、磁带

活动过程：

1.欣赏诗歌《春在哪里》。

出示图片，幼儿欣赏录音。

现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？

教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。

2.创编诗歌《春在哪里》。

你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？

教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！”

引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

3.画一画：春天时的我。

春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）

让幼儿画出春天里自己的样子。

诗歌：《春在哪里》

翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！”

牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！”

燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！”

风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！”

湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！”

春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上！”

实用课件: 幼儿园音乐活动教案其八

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，每天，老师都需要写自己的教案课件。只有将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“实用课件: 幼儿园音乐活动教案其八”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标重点难点：1、感知音乐节奏的变化。

2、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。

活动准备：1、音乐录音《火车快飞》、录音机。

2、节奏卡（红卡和黄卡）。 3、打击乐器一到两种

活动内容：1、感知两种节奏。

（1）教师打节奏让幼儿分辨并模仿。

老师：带来两种节奏型，请小朋友看看有什么不一样。（区别）

（教师拍节奏）分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。

（2）集体跟着关老师拍出来。（红卡没有付点，黄卡上有附点）。（老师再示范请幼儿模仿）

2、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍，并随音乐拍打节拍。

（1）师：关老师带来一首曲子，请小朋友仔细听，并用你喜欢的方式随音乐打节拍（拍手、拍肩、跺脚）。

（2）提问：“请听听黄卡的节奏在哪里？”（强调黄卡节奏）

师：“请小朋友再仔细听一遍，当听到黄卡节奏时拍出来。”

（注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节奏时拍。）

师：“再听一遍，出现黄卡节奏时歌词唱了什么？”

（3）听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴，乐器停止，快速静止不动。

3、参与游戏，体验快乐

游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节奏变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停。”

（1）、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。

（2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。

（3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。

（4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。

[实用课件] 幼儿园春天教案《春天来了》

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编收集并整理了“[实用课件] 幼儿园春天教案《春天来了》”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教师：

主题名称：春天来了

主题目标：

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。

主题内容：

周四：艺术《花蝴蝶》

周五：语言《三只蝴蝶》（二）

艺术：花蝴蝶

活动目标：

1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽

2、能耐心、细致地进行渲染，爱护自己的别人的作品。

活动准备：

1、《小朋友的书-美工》

2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布

活动过程：

1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀

（1）请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，分享欣赏的感觉。

（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽，还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的。

2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么？

（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？

3、观察教师作画过程

（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。（提醒幼儿要小心、仔细）

（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？

4、观察《小朋友的书??美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品，交流分享，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言：三只蝴蝶（二）

活动目标：

1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。

2、熟悉故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事表演

3、感受合作，体验有爱

活动准备：

1、《小朋友的书-春天来了》；磁带及录音机

2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。

活动过程：

1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”；欣赏故事录音

2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。

（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。

三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么请求的？

下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？

三只蝴蝶是怎么回答的呢？

它们为什么不愿意分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓励，这时，它们相互鼓励的话应该怎么说呢？（引导幼儿用勇敢的语气讲述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分离，要来一块儿来，要走一块儿走）

（2）教师讲述叙述部分，幼儿分组担任角色，进行对话练习。

3、指导幼儿进行故事表演。

（1）引导幼儿表现角色的动作。

花儿可以怎么表现？

蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很高兴的时候怎么飞，很着急的时候又可以怎么飞？

（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）

（3）教师摆放故事表演的背景

（4）幼儿进行故事表演请幼儿担任角色，教师边讲述故事，边指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价，教师提出再次表演的要求

（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演。

[实用课件] 幼儿园社会领域说课稿其八

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[实用课件] 幼儿园社会领域说课稿其八”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

说设计思路：

幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的，《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币，让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币的特征，采用游戏的形式，使幼儿在玩中认识人民币的面值。

说活动目标：

根据幼儿的年龄特点和认知特点，目标从两方面设定。

1、知识与技能———认识三种面值人民币，能正确辨认三种面值人民币，能用钱币购买相应价格商品。

2、方法与过程———运用游戏的方式，让孩子们体会人民币在商品交换中的功能和作用。

说教材：

人民币是我国法定货币，它在人们生活中起着重要作用，《认识人民币》是大班数学中重点章节内容，学习认识人民币，使幼儿初步知道人民币的知识和如何使用人民币，提高社会实践能力，现代教育理论主张让幼儿动手"做"数学，在教学中要结合实际给幼儿创设实践机会，这节课的设计我充分利用幼儿已有的经验，把这一学习设计成实践活动，让幼儿通过游戏认识钱币。

教学重点：

认识三种面值人民币教学难点：能正确使用人民币购买相应价格商品。

教学方法：

幼儿的数学学习应该是在数学活动中完成，幼儿掌握知识的最终目的在于应用，经过自身实践获得的知识和经验才是最有价值的，获得的方法才是最有效的，所以通过用钱币进行商品交换的游戏，让孩子们体会到认识人民币的`乐趣，体验到数学的重要和有趣。

活动过程：

这节课我设计了四个环节：

第一个环节认一认，我准备了1元、5元、10元三种钱币(选择这三种是因为他在我们的生活中比较常见)，带小朋友认识后，请小朋友通过观察想办法快速分辨钱币，这一个环节主要是认识钱币，让小朋友对这三种钱币有初步印象;

第二个环节是个小游戏，通过这个小游戏孩子们可以进一步熟悉钱币;

第三个环节我准备了很多分别贴有1元、5元、10元价格的玩具，另外还为每个孩子准备了三种面值的钱币，让孩子们在前面两个环节学习的基础上运用钱币，请小朋友利用自己手里的钱币买自己喜欢的玩具，这个环节要求小朋友要会分辨钱币面值才能买到自己喜欢的玩具，这主要是巩固的过程，孩子们在这个环节可以体验到运用钱币交换商品的乐趣，也是一个实践的过程;

最后一个环节是小结，让小朋友知道人民币有很多面值，而且还有其他种类，钱币在我们生活中很重要，整节课都是以游戏的形式进行，做到了让孩子们"玩"中学，"做"中学。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

课件推荐: 幼儿园春天教案《春天来了》其六

教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，才能很好地达成要求的教学目标设计。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 幼儿园春天教案《春天来了》其六”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园中班春天来了区域游戏

教师：

主题名称：春天来了

主题目标：

1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自认环境的不断变化。

2、感受大自认美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

活动内容及目标：

一、音乐区：

大家来跳跳舞毯

1、目标：随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。

2、提供材料：教师提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。教师提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的图片、春天的歌曲，旨在激发幼儿的兴趣。

蝴蝶飞飞

1、目标：听辨不同形象的音乐，大胆地用动作表达蝴蝶。

2、提供材料：音乐、纱巾、一次性台布、扭扭棒、头箍，幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。

二、智益区（计算区）：

棋类游戏：我找到春天了

1、目标：遵守游戏规则，用语言表达找到的春天。

2、提供材料：将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。

种花

1、目标：根据教师提供的卡片，有规律的排序。

2、提供材料：各种卡片（不同数量、不同形状、不同排序）

三、建构区：

春天的花园

1、目标：用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。

2、提供材料：各种积木和废旧材料。