[推荐课件] 风来了幼儿园音乐课件范本。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。写好了完备的教案课件，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。有没有好的教案课件可资借鉴呢？以下是小编收集整理的“[推荐课件] 风来了幼儿园音乐课件范本”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

风来了幼儿园音乐课件

设计意图：

电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。

用身体动作自由表现衣服被风吹动的样子是本次活动的重点。我采用音乐和多媒体相结合的方式，让幼儿借助视、听觉和生活经验，大胆表现衣服被小风、大风吹动的样子，并以自己的快乐和激情感染幼儿，鼓励幼儿自主探索和创造性地尝试，而不是模仿教师和同伴的表现方式。

合作探索表现衣服在大风中相互缠绕的造型是本次活动的难点。这一安排主要是为了培养幼儿的合作能力，让幼儿充分享受表演活动带来的快乐。这种组合式造型活动对有一定表象积累和想像、理解能力的大班幼儿来说充满了吸引力。为了激发幼儿的创造热情，引导幼儿相互学习，我采用“退位”的指导方法，鼓励幼儿大胆创造、表现，幼儿从中获得了成功的体验，理解艺术的`能力和表达能力也得到了发展。

活动目标：

1、 引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。

2、 鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。

活动准备：

1、《风来了》的音乐磁带和课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。

2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。

活动过程：

1、 看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。

2、 尝试表现衣服被小风吹动的动态。

① 请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。

② 启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。

③ 看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。

④ 鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。

3、 尝试表现衣服在大风中的动态。

① 引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。

② 启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。

③ 看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。

④ 鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。

⑤ 完整欣赏课件《风来了》。

4、 游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。

延伸活动：

1、 欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、 鼓励幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。

小编推荐

2022教案推荐 幼儿园音乐课件其六

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能达到预期的教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2022教案推荐 幼儿园音乐课件其六》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

过程：

一、教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做准备。

1、教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗？

2、师生进行回声的游戏。

教师：喂！你好！

幼儿：喂！你好！

教师：亲爱的大山，你好！

幼儿：亲爱的大山，你好！

教师：我喜欢旅游。

幼儿：我喜欢旅游。

3、教师：回声的游戏好玩吗？这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样！

二、引导幼儿欣赏语言《小池》60-45挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。

1、教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。

教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景？看了这幅图你有什么感觉？

2、播放歌曲或教师范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。

教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你们听！

3、引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学习歌词内容

教师：谁能说说歌曲里唱了什么？

4、引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。

5、教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。

三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿唱准跳音。

1、教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么？

2、教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳音，后面两句则比较连贯。

四、师生再次有感情的演唱歌曲

教案推荐: 幼儿园音乐课件（一篇）

俗话说，不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案推荐: 幼儿园音乐课件（一篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.通过律动感受音乐AB曲式结构。

2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼，

3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础

教具准备：问候舞音乐

活动过程：

一、欣赏音乐，感受乐曲

师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。

师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊?

(幼儿自由讲述)

二、教师随音乐做动作，幼儿模仿

1.教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)

师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿)

2.幼儿学习动作。

师：刚才我做了哪些动作?

师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

3.完整做动作

(1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。

(2)听音乐一起做动作。

提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。

(3)再次听音乐做动作。

三、学习将上肢动作变换成行进动作。

1.学习行进动作(幼儿起立围成圈)

师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走?(右边)

师带幼儿逆时针、顺时针走。

将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。

站立进行拍手、拍腿动作。

2.完整做动作，师哼音乐。

重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。

3.听音乐做动作。

4.在点头时加入语言问好。

师：在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好)

——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。

用苏州话、韩国话问好。

四、完整听音乐表演，加入问好。

五、邀请老师跳舞，变换问候语。

实用课件: 幼儿园音乐课件

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心为您整理的“实用课件: 幼儿园音乐课件”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

【教学目标】

1、情感目标：

感受音乐表现的生动形象，培养学生热爱大自然、爱护小动物的情感。

2、知识技能目标：

①指导学生用轻快亲切而有感情的声音演唱歌曲。

②启发学生用正确的音乐语言来表达歌曲的情感。

③根据动物的叫声体验多声部的节奏，培养学生的合作意识。

【教学重点、难点】

重点：在歌曲的创编中，培养学生的创造力、自信心和表现意识，提高学生的审美能力。

难点：注重歌曲演唱过程中声音上的处理，培养学生音乐感觉，并了解音乐的要素。

【教学准备】多媒体光盘、电子琴、竹板等。

【教学过程】

一、激发兴趣，想象模仿。

1、师：我的音乐宝贝们，你们好！很高兴又见到各位，为了表示对大家的欢迎，今天我特别给大家准备了一份精美的礼盒，瞧！

2、师：想知道礼盒里有什么吗？我找个同学来轻轻摸一摸里面到底装的是什么？

3、师：原来是一只小鸟的标本，你们喜欢小鸟吗？谁能模仿一下小鸟的叫声或动作呢？（口哨、布谷）

4、师：你们模仿的真棒！我发现“他们”模仿的最像，那我们邀请他们到前面模仿一下鸟的对话，你们同意吗？请听老师的配音。（这两只小鸟它们是一对好朋友，听！他们在交谈，突然，两个人不知为什么吵了起来，谁也不理谁了，这时候，一只小鸟向另一只小鸟表示了道歉，他们两个又和好如初了。）

二、欣赏《鸟店》。

1、师：他们表演的好不好？鸟是我们的好朋友，下面就和老师一起来听一首关于鸟类主题的音乐《鸟店》。（教师在学生聆听的过程中配音）

2、师：音乐真美啊！谁能说一说，你们从音乐中都听出了那些小鸟的叫声呢？

3、师：大家说的都很对，小鸟们时而顽皮时而安静，在它们顽皮的时候，音乐声会变得很欢快，在它们安静的时候呢？音乐声则会变得……很舒缓。

4、师：现在让我们再走进小鸟们的世界，来感受小鸟们高兴的心情吧？，请大家根据音乐变化来模仿小鸟们的叫声和动作！

5、师：大家表现得真棒，可你们知道小鸟们又跳舞又唱歌是为什么吗？原来它们要去赶着参加森林里举行动物联欢会，这一天，绵羊妈妈带着它的小宝宝也去参加了，咱们来跟着音乐想象一下小绵羊有多么的高兴吧！（听音乐伴奏师生一起拍手）

三、根据动物的叫声体验多声部的节奏。

1、师：一到会场，小动物们看见绵羊妈妈来了，非常的高兴，因为绵羊妈妈是一位很好的歌手，小动物们都邀请绵羊妈妈给大家表演个节目、唱首歌，绵羊妈妈也非常的大方，走到了台前，“那么我给大家唱个歌吧，咩~~咩~~~”（师生一齐模仿叫声），绵羊妈妈唱的好听不好听？其它的小动物们也争着上台唱歌，谁能模仿一下其它小动物的歌声？（师生一齐模仿）

「课件参考」幼儿园音乐课件写作范例

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「课件参考」幼儿园音乐课件写作范例”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动准备：

1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。

3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。

4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

活动过程：

一、欣赏乐曲，感受节奏。

谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）

二、观察图谱，初步掌握节奏型

1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）

（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手

（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手

（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。

2、听音乐看图谱拍节奏

（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。

（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。

三、借助图谱，配乐演奏。

1.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2.进行彩排，设计方案，合作演奏。

2."在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"

3.幼儿合作讨论，设计配乐方案。

"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"

4.分组表演各自的设计方案

看指挥分声部轮奏、合奏。

5.正式演出，幼儿园大班打击乐教案：森林音乐会提升难度，完整演奏。

（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"

（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。

（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏

（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。

四、结束今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！

「热门课件」幼儿园音乐课件之一

每个老师为了上好课需要写教案课件，每天，老师都需要写自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，这样课堂的教学效率才能有大的提升。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？小编收集并整理了“「热门课件」幼儿园音乐课件之一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、 学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。

2、 尝试根据歌词内容床边动作进行表演。

3、 培养幼儿的合作精神。

活动准备：

1、 歌曲音乐碟

2、 老虎头饰3——4个，小狗头饰若干

活动过程：

一、开始部分

. 1、导入：今天，老虎和小狗要一起做游戏，你们信吗？——激发幼儿的兴趣。

教师引导：本来老虎是山中的大王，小动物都怕它，可是今天他和小狗们玩的可开心啦！

老师讲故事——

二、基本部分

（一）欣赏第一遍歌曲——理解歌曲内容。

1、刚才老师讲的故事还可以用歌曲唱一唱呢，咱们一起来听一听。

谁来说一说，老虎和小狗是怎么玩的？

小狗怎么了？它们受欺负了吗？

它们是怎么对待老虎的？

集思广益：

2、请小朋友看挂图，引导幼儿根据歌曲内容变成故事讲一讲。

3、欣赏第二遍音乐——找有趣的歌词。

听完歌曲，请幼儿说说自己最感觉有趣的歌词。

（二）学习用欢快的情绪演唱歌曲——进一步感受歌曲的趣味。

1、教师示范演唱歌曲，可边唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

2、幼儿分段学唱歌曲。

3、幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。

（三）创编动作表演歌曲——培养合作表演的能力。

1、引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色耳朵表演动作。尊重幼儿的创编动作。

2、集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。

3、请幼儿戴头饰分组表演，体验快乐的情绪。

三、结束部分

小朋友表演的真棒！虽然老虎很凶，但是他也是喜欢和小动物在一起玩的。