家长半日活动总结(热门十六篇)_家长半日活动总结
时间:2021-04-16 赵老师教案网家长半日活动总结(热门十六篇)。
家长半日活动总结 篇1
生活：我做值日生
活动要求：
1继续引导幼儿管理自然角度，观察蚕宝宝的生长发育情况。
2指导当班学生记录蚕宝宝的成长过程。
活动准备：记录本子
指导过程：
1引导孩子检查有无枯叶，及时修剪。
2引导孩子们画蚕宝宝的成长过程。
运动：跳绳、皮球
运动要求：
1继续学习跳绳，能连续跳20多次。
2、要求能有精神的做操。
三。在运动中继续引导可以知道热，用毛巾擦汗。
材料准备：皮球、绳子
指导过程：
1、 幼儿自主选择
2、 幼儿分散玩绳子
3、 集中指导：请跳得好的幼儿来演示
4、 集体练习：跳绳比赛
游戏：雪花片建筑——滑梯
游戏要求：
1、进一步熟悉滑梯的搭建。
2.在构建过程中，他们可以与同伴一起构建。
材料准备：雪花片
活动目标：
1.学习歌曲《快上一年级》，激发对小学生活的向往之情。
2试着用各种形式唱歌。
活动准备：
课件《快上一年级》。
活动过程：
一、学唱歌曲《快上一年级》。
1教师**课件[歌曲欣赏]，儿童欣赏。
2.幼儿集体学唱《快上一年级》，然后摘句练习：
3.集体边随节奏拍手边演唱歌曲。
二、为歌曲设计演唱形式。
1.老师：除了合唱以外，您还可以唱歌吗？怎么唱最好听？
2孩子们互相讨论，提出自己的演唱方法，集体尝试。
当孩子们提出歌唱方法时，他们可以先试着唱，然后用钢琴唱歌。清唱时可以邀请同伴一起唱。
三、轮唱歌曲《快上一年级》。
1.教师介绍轮唱方法：轮唱就是有的小朋友先开始唱，有的小朋友后唱，唱起来此起彼伏，连绵不绝，
非常好听。
2教师组织孩子们尝试旋转木马的方法并体验。
延伸活动
选择自己的歌曲，继续练习旋转木马，掌握旋转木马的方法。
家长半日活动总结 篇2
活动过程：
1、 对幼儿园：热情欢迎每一个孩子，开放每各活动区让孩子自由选择。重点指导：下棋吧，鼓励孩子们遵循游戏规则，按照骰子的规则下棋。
二、晨间谈话：各种各样的树
三、盥洗点心，教师桌面消毒
培养幼儿良好的吃点心习惯，一口牛奶一口饼干，饼干吃完了才去玩。
四、教学活动：语言《我家是动物园》
五、户外活动、早操
1零散活动：提供沙袋、棍棒、彩圈等运动玩具，重点引导球，教孩子正确的排球方法
2小组活动：运球（练习走路和倒立）
3、早操：要求幼儿精神饱满，动作到位。
六、教学活动：《动物储蓄罐》
七、家长座谈
八、家长观摩幼儿进餐
幼儿在愉快的**声中进餐，鼓励幼儿吃完自己一餐，不剩米粒和饭菜，知道这些饭菜都是来之不易的，教育幼儿要珍惜粮食，吃饭的时候不说话，不挑食，养成良好的用餐习惯。
家长半日活动总结 篇3
四、 响当当的名字
1（显示对应的**）你能说出他们的名字吗？
2、这些中国人都做了了不起的事情，让全世界都认识了他们，所以他们的名字是响当当的，那么他们到底做了什么了不起的事情？请你找一个你感兴趣的人来了解他的名号背后的秘密好吗？
亲子运动会（9:30-11:00）
内容与要求：
1在亲子体育竞赛的过程中，我们可以感受到亲子共同竞技的快乐，增强亲子情感。
2感受比赛的乐趣，遵守比赛规则。
人员负责：
总体规划：大团队主持人：周艳艳评分人：徐敏现场布置：薛薇**
活动过程：
一、 主持人发言，幼儿代表发言，领导发言
二、 运动比赛
1、 亲子二人行
参与人数：8对、3次
准备：板8副
游戏玩法：该项目侧重于儿童和**之间协调动作的能力。幼儿和家长同时套好协调板，起点准备，两人动作协调的向前走，绕过椅子回到起点游戏结束，先到者为胜。
规则：你必须先听到开头，然后才能开始。
2、 袋鼠跳
参与人数：10对，3次
准备：10个布袋、障碍物（橡皮筋）
游戏玩法：该项目注重的是跳的能力以及亲子之间的配合能力。幼儿和家长分别站在场地的两端（a点和b点），幼儿套好布袋拿好水果从a点出发，跳过障碍到达b点后，把水果给家长，然后家长再套布袋跳到a点。
规则：孩子必须跳到b点的线上把水果和袋子给家长，中途不能拿包。违规者退回去重来。中途摔倒者爬起来可接着进行比赛。
3、 新年礼物
参与人数：8对
准备：自行车、礼物
游戏玩法：该项目主要针对儿童，主要锻炼的是儿童的骑行能力。幼儿和家长站在a点，幼儿骑车到b点拿礼物骑回来送给爸爸妈妈。
4、 抢阵地
参加人数：20对家长
准备：圈、鼓
游戏玩法：一个孩子，一个家长手拉手，听鼓声绕圈子，鼓声停下，家长和孩子一起占领一个圆圈，争取胜利。
5、 拔河
参加人数：每班的十五对
准备：绳子
游戏玩法：以班级为单位进行活动，两个班同时进行比赛，获胜队再进行比赛，决出最终冠军。
规则：必须等发令后才开始拔。
三、 颁奖
颁发拔河比赛的集体奖
活动结束。
家长半日活动总结 篇4
中一班家长开放半日活动流程
一、来园接待：（7:30-8:10）：热情接待家长、小朋友。
二、晨练：跳圈（7:40-8:15）：锻炼幼儿双脚跳的能力。
三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼儿能够动手吃完一份早餐，不挑食。
四、生活活动：（8:45-9:00）：组织幼儿入厕、盥洗、饮水
五、教学活动：（9:00-9:20）
分组教学一：
科学《蛋儿趣多多》执教老师：何珊珊 地点：音体室
语言《动物好朋友》执教老师：李春红地点：本班教室
六、生活活动：（9:20-9：35）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。
七、课间操：（9：35-9:50）
要求幼儿能听音乐规范的做操，动作整齐规范。
八、课间餐：（9:50-10:10）
组织幼儿吃水果
九、分组教学二（10:10-10:30）A组和B组的幼儿交换
十、生活活动（10:30-10:40）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水。
十、餐前复习（10:40-11：55）
复习本学期所学的单词、句型、歌曲。
十一、生活活动（10:55-11:10）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水
十一、午餐（11:10-11：40）
指导幼儿正确的使用餐具，安静的进餐。
家长半日活动总结 篇5
一、晨间锻炼
二、晨间谈话：
谈话内容：我是个懂礼貌的孩子
三、早操
幼儿能够跟着**有节进行早操锻炼。
四、餐点
1为孩子们创造一个安静的就餐环境。
2鼓励孩子们自己吃完早餐。
五、集体教学活动：
活动一小班儿歌：《圆圆圆》
一、活动目标：
1先学儿歌，读儿歌时发音清晰。
2、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体中的形象，仿编出新的儿歌。
三。了解生命中什么是圆的，感知生命中圆形物体的广泛应用。
二、活动准备：
球、手鼓、盘子、挂钟、橙色等。
三、活动过程：
1、认识圆形物体。
（1）教师出示一只皮球，提问：“这是什么？有什么用？皮球是什么样子的呢？”（圆圆的）
（2）教师再逐一出示铃鼓，挂钟，盘子，橘子让幼儿逐一认识，说说名称有什么用，什么样子的。
2、出示*****，学习儿歌
（1）教师出示*****.
（2）教师念儿歌一遍。
（3）根据**带领幼儿念儿歌2—3遍。
（5）请3—4名幼儿念。
3、说说生活中哪些东西是圆圆的。
（1） 老师：除了我们刚刚知道的东西是圆的，生活中还有什么东西是圆的？
（2）教师引导幼儿说一说有驾驶员开车汽车轮子、碟片、纽扣、硬币、齿轮、气球、红绿灯。食物：蛋糕，饼干，汉堡包，西红柿，苹果。
4、幼儿创编儿歌。
老师：我刚才看到很多圆形的东西。让我们和它们一起玩游戏，把它们带进儿歌里。
师幼共同创编儿歌。
5、小结。
师：在我们的生活中有这么多圆圆的东西，这些圆圆的东西用处都很大，我们的生活离不开它们，小朋友再回家找一找还有哪些东西是圆圆的，明天来告诉我好吗？
活动二剥橘子（科学）
活动目标：
1学会用多种感官感知橙子的主要特点和橙子酸甜的味道。
2愿意参加观察橘子的活动，学会用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
1、每个幼儿一个橘子
2、一个苹果
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿的兴趣。
小红摊上，摆满了红色的粽子，吃着红色的粽子，吐出白色的珠子。（橘子）
二、感知橘子的外形特征。
1看一看：橘子是什么颜色的？什么形状？（黄黄的，圆圆扁扁的）
2、摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？再摸摸苹果又有什么感觉？（橘子软软的，硬硬的）
3、闻一闻：橘子有什么气味？（清香的气味）
三、感受橘子的内部特征。
1儿童讨论：橘子里有什么？
2、那我们怎么样把橘子打开？从**打开最容易？（软的一头）
3、教师示范，幼儿看。
拇指在软底的一个洞里，慢慢地把皮剥下来，一个一个，剥成花瓣。
4、鼓励幼儿动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
剥皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色）
剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）
师:一瓣一瓣的像什么？（像月亮）
4，儿童品味，谈谈品味后的感觉。
师:尝一瓣橘子然后说说味道?(酸酸甜甜的)
五、与同伴分享
师：爸爸妈妈们非常辛苦，我们和他们一起分享橘子，也可以和好朋友一起分享。(引导幼儿变松边说：某某，我给你吃橘子)
6、 小结：橘子的果肉是橙色的，一个个想念月亮；有点酸，有点甜；有些桔子有种子。种子就像白色的珍珠，吃的时候需要吐出来。我们都喜欢吃橘子。活动反思：
这个开放日是小班家长的第一个开放日。整个活动都是经过精心设计和准备的。家长可以清楚了解老师的教学情况和孩子的学习生活状况，让他们对幼儿园工作有更多的支持和配合。应该说活动取得了较好的效果。
在家长开放日活动中，不仅是展示孩子生活和老师能力的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的活动《圆圆圆》、《剥橘子》把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。
活动结束后，我班的两位老师又跟个别家长进行了交流，告知各个环节需要注意的问题，同时也说明了需要家长配合的一些的工作。家长对幼儿的活动表示很满意。纷纷表示在这几个月的时间里，把孩子教育的这样好，老师们一定付出了很多的努力。
我们的工作得到了父母的认可，我们很高兴。
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。它为家庭男女同校教育搭建了交流平台。
家长半日活动总结 篇6
小二班家长半日活动方案
一、活动目的：
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。
二、活动流程
18： 00-8:20桌面游戏：儿童独立玩桌面玩具；
28： 20-8:50早餐：孩子们洗手，安静的早餐
3、8:50-9:30户外锻炼
室外小型设备：木桥、纸球、编织绳、飞盘等
目标：（1）、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
（2） 在幼儿园养成早起锻炼的良好习惯。
4、9:30-9:50早餐奶
5、9:50-10:30集体活动：语言《认识小手》
目的：（1）引导儿童观察双手，知道每个人都有两只手，每只手有五个手指。
（2） 用游戏引导孩子们掌握五个手指的名字。
（3） 了解手的功能并知道如何保护它。
6、10:30-11:00区域游戏：建构区《建筑工地》、美工区《心灵手巧》、生活区《温馨的家》、益智区《创意空间》
目的：培养孩子们互相帮助和完成游戏任务的能力。
过程：（1）儿童选择自己的游戏区域，挂游戏卡。
（2） 老师讲解游戏的方法和规则。
（3）、教师示范。
（4）、幼儿游戏。
（5）、鼓励评价，结束活动。
711： 00-11:30复习活动：复习儿歌
811： 30-12:00儿童午餐
餐前准备目标：
（1） 培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
（2）、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
进餐目标：
（1）要求儿童独立吃饭。
（2）、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
3、 活动结束后，家长和孩子们被热情送离幼儿园。
朱丽宏2016年5月18日
小二班家长半日活动总结
5月18日上午我们小班进行了家长半日开放活动，这是我们的宝宝们上学以来第一次开展这样的活动，主要目的是让家长了解自己孩子在园的生活、游戏、吃饭等一系列的真实情况，为了开好这次活动，我们班里3位老师共同协商好每一个环节，活动下来，还是存在着满意与不满意的地方。
在活动中我们给孩子们安排了室内的区域运动：通过一系列的游戏，让家长们了解了什么是区域游戏，游戏的目的和意义是什么？很多家长对我们自制的游戏材料非常满意。
孩子们并没有因为父母的到来而显得怯场，而是投入到自己的活动中。他们玩得太开心了，完全忘了父母是站在一边的。通过区域运动会的活动，我发现我们班的孩子在收集和发布活动材料方面还存在不足。
不能很好的独立收集和发布活动材料，下一步我们要重点培养这方面的孩子。
其次是我们的教学活动演示，由于小班幼儿的注意力难以集中，语言表达能力有限。因此我们选择了一节趣味性较强的语言活动《认识小手》。从家长的反馈和孩子的现场反应来看，大部份孩子的表现都很好。
活动结束后，家长们说：孩子，进步太好了！老师们也很不容易，把他们从哭闹不肯来园到如今地如此适应和喜欢幼儿园，还提升了不少的知识和本领等等。
在教学活动这一环节中，部分孩子左顾右盼不能很好地上课，也有家长提出希望针对小班幼儿上课好动、左顾右盼的情况着重训练和培养，对于这一现象，在以后的教学过程中，我们对这些幼儿将会多提问，吸引他们的注意力。还有部分幼儿上课时很安静，但是不愿意主动参与游戏活动，也不愿意举手回答，就是老师提问了，也不吭声，针对这一类的幼儿我们会锻炼他们的胆量，让他们敢于讲出来，积极参与各类活动中来。
总的来说，这项活动已经成功完成，家长的反馈也很好。我相信我们将来会做得越来越好！我们二班的三位老师也会照顾好每一个孩子！努力做好每一份工作！
朱丽宏2016年5月19日
附活动**
家长半日活动总结 篇7
我们到小圈圈也去玩一下。听命令做动作，如：老师说，孩子们把小手举高；老师说，孩子们把手放下；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说了之后，孩子们把小手藏在后面。
二、 分散游戏
1、 呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。
2、 一、
二、三；
三、二、一；找个圈圈躲起来。
这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）你躲在什么圈圈里？（引导孩子完整地回答问题，并说出圆圈的颜色和大小）3。重复游戏三到四次。
三、放松活动
好吧，宝宝应该做运动：向前爬，向后爬，滚动。模仿熊的各种动作。
家长半日活动总结 篇8
家长半日开放日于11月17日圆满结束。总的来看，家长还是比较满意。但为了今后能更好地开展各项活动，总结经验才能使我园的教育教学活动更上一层楼。
总的来看：各班教师在年级组组长的督导下，教学活动、区域化教学都进行的不错。能够按照幼儿园一日常规进行，有条不紊。家长也很满意。但也存在一些问题：
一、从每个班的家长来园情况看，不是很理想。
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人；大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家长对孩子的教育意识还有待于提高。《纲要》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此我园在家园互动这方面工作还要加强。
二、在孩子就餐时，要求的不同意。
比如：午餐时有鸡腿，孩子吃完鸡肉后把骨头放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中间放了一个盘子就很好。有些班级有放报纸的，有放袋子的，还有放擦嘴毛巾的。有的班级干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我们要让孩子养成好的习惯，那么教师就要要求是统一的，孩子习惯成自然，这很重要。
总之，本次活动开展的情况较以往有所提高，我们会总结经验，不断进取。
家长半日活动总结 篇9
一、晨间活动（7：45—8：45）
1、接待：热情接待每位幼儿，与幼儿相互问早，鼓励幼儿主动向老师问早。
2、角色游戏：
内容：娃娃家、超市、医院
目的：（1）了解宝宝生病时应该去医院看病，并能主动与宝宝交流病情。
（2） 能大胆表达自己的想法，合理使用替代品。
（3） 体验照顾娃娃和照顾他人的乐趣
内容：积木：各地亭台楼阁
目标：（1）继续学习用基础高度和围挡的技巧建造自己的建筑，并知道下部大于上部。
（2） 可以大胆地用各种形状的小积木来装饰自己的建筑。
（3） 知道如何从上到下放置积木，不要把积木推到。
二、点心（8：45——9：05）
目标：1。能够用肥皂洗手的正确方法，并知道将毛巾上的水擦开把手。
2.可以吃自己的零食之一，主动将掉下来的饼干屑捡起放进盘子里。
三。知道把茶杯和小吃盘放在指定的地方，用纸巾擦嘴。
三、徒手操（9：05——9：15）
目标：1。懂得舒展小手快乐地做操。
2仔细听**并根据**的节奏行动。行动基本到位。
三。培养不怕冷的精神，精神饱满地做早操。
四、集体活动（9：15——9：35）
数学：海豚宝宝的生日（1个和多个）
（一）活动目标：
1、知道“许多”可以分成“1个、1个、1个……”，“1个、1个、1个……”合起来就是“许多”。
2、初步体验整体与部分的关系，发展最初的“分解与组合”能力。
三。对经营活动有兴趣，能按要求说话和操作。
（二）活动准备：
1、教具：底纸7《小海豚的礼物》、白磁板已插入多用插板，透明塑料袋1个（自备）装入组块8个；活动单2《装饰糖果》2张（其中1张事先用星星、小花完成ab模式，作为范例），图案印章2个（星星、小花），印台1个。
2、学具：基本活动：小海豚的礼物：多用插板、白磁板、底纸7《小海豚的礼物》。组块：任意色8个；透明塑料袋1个（自备）
3、平行活动：装饰糖果（创造ab模式）：活动单2《装饰糖果》。图案印章：2种（自选）；活动夹（自备）1个；每张桌子2个印刷架，1个小篮子（自备）
（三）活动过程：
环节1：情景导入（约10分钟）——以“小海豚展示生日礼物袋中的礼物”为情景，体验袋中礼物数量的变化，理解“许多”和“1”的关系。
1、介绍情境，引出问题：
出示装满“礼物“（组块）的透明袋子，教师：“海豚过生日，收到了一个礼物袋，打开一看，哇！有多少礼物呀？
（总结幼儿回答）许多礼物。小海豚想把礼物一个一个拿出来放到贝壳里给好朋友欣赏，想一想，每次拿一个出来，这边袋子里的礼物会变少吗？最后袋子里还会有礼物吗？
”2、演示规则
出示操作底纸：“说愿意来帮忙分礼物？”请个别幼儿演示分礼物。
教师：“看到他拿了一个礼物，我们就一起说——拿了一个礼物。他又拿了一个，我们说-另一个礼物。
他又拿了一个，我们还是说-再给他一个礼物，直到他吃完。”跟随该幼儿的操作动作，集体练习表述。
分完后出示空袋子，教师：“原本有‘许多’礼物的袋子里，现在还有礼物吗？是怎样没有的？（一个一个拿掉最后就没有了）”
展示操作底纸：“这里原先没有礼物，现在有了多少礼物？（许多礼物）是怎么变成许多礼物的？（一个一个放上就变成许多个礼物）”
教师:“好朋友都一一欣赏了小海豚的礼物，现在小海豚想把礼物一个一个收回到袋子里去啦。想一想。 一一放回去。 袋子里还会有更多礼物吗？
”“我来放，大家一起说——放了一个，又放了一个，又放了一个……（全部放回时说）袋子里又有了许多礼物。”
3、重申规则
教师：“今天的新活动叫‘小海豚的礼物’。新活动的名字叫什么？
小朋友在玩的时候要像刚才一样，把礼物一个一个拿出来，一边拿一边说——拿了一个，又拿了一个，又拿了一个……直到最后拿完时说——袋子里没有礼物了。接下去再把礼物一个一个放回袋子里，一边放一边说——放了一个，又放了一个，又放了一个……直到最后全部放回去时就说——袋子里又有了许多礼物。“
4、介绍巩固组活动
教师：“今天另一个活动叫‘装饰糖果’，（出示星星小花范例）请小朋友选两种图案印章交替盖出有规律的图案，为糖果的糖纸做装饰。（示范）就像这样一手拿一个印章，一边印一边说——星星小花、星星小花……做完的活动单要用自己的活动夹夹好带走。
”教师：“今天的两个活动可以自由选择先做哪个再做哪个，只是在换组之前，一定要记着把材料还原成现在摆放的样子。”
环节二：小组作业（约6分钟）-儿童小组作业，教师观察指导。
1、分组操作
教师：“请小朋友轻轻搬椅子找空座位坐下，把椅背上的活动夹戴在脖子上就可以开始活动了。”教师巡视两个大组活动的开展情况，了解幼儿是否选择了活动并开始操作。
2、观察指导
观察两组儿童是否理解操作规则，并提示儿童边操作边表达。观察儿童的操作策略，分析儿童的发展水平，及时给予个体指导。
3、提示常规
教师：“做完活动的小朋友，可以自己找空位去做另一个活动。记得在换组之前把材料放回原位。
环节三：交流与评价（约4分钟）-交流操作和演示，鼓励始终坚持操作和演示规则的孩子。
1、交流
请幼儿在桌子外圈坐成半圆。教师：“今天哪些小朋友帮小海豚分礼物了？你们是怎么做的？是怎么说的？”
教师：“今天哪些小朋友还做了‘装饰糖果’游戏？给大家看看你的活动单。说说你是怎么盖印章的？”请若干在操作中尚有困难的幼儿演示自己的操作，大家集体帮他纠错。
2、评价
教师：“今天哪些小朋友学会了把‘许多’变成‘一个又一个’？“”哪些小朋友学会了装饰糖果？
“”哪些小朋友在做两个活动时都能一边做一边说？“教师可以就观察到的其他情况作补充评价。
评价要点：1、能按操作规则把“许多“变成”1个，1个又1个“，还能把”1个、1个又1个“变成”许多“。2能在操作中坚持表达。
3、整理：请幼儿轻轻地搬椅子回到自己的小组桌边，收拾材料并送至指定处。结束活动。
5、 户外体育锻炼（9:40-10:05）
目标：1。能够适应天气的变化，愿意参加冬季锻炼
2双脚并拢，一个接一个地跳。
六、亲子游戏：我们一起拍皮球
目的：培养儿童手足协调运动能力及亲子活动兴趣。
名称：我们一起拍皮球
准备：每人一个皮球
玩法：孩子和家长轮流打球，总成绩最多的一个获胜
规则：1。家长和孩子每人轮流拍三次，最多一次拍总数。
2、幼儿拍球时家长以鼓励为主。
家长半日活动总结 篇10
昨天应邀参加了一(4)班家长半日活动，以前孩子在幼儿园的时候每学期也都有类似的活动，但因为这次是钮天辰小学入学后的第一次家长活动，所以格外不同。觉得有必要把自己的感受写出来，一来是抛砖引玉，大家共同探讨；二来也是种纪念，为了这个活动日。
一、硬件。虽然对当下的3C产品已经见怪不怪了，但还是觉得学校配备的硬件设施很先进，特别是那台投影仪印象深刻，既可以连接电脑放PPT，又可以连到桌面直接映射纸质文稿。这样新奇的形式无疑会令孩子们觉得新颖、别致，更容易集中他们的注意力。
二、诗词。早读时的集体背诗，虽然本人对坚持小孩背诵古诗、课文略有保留，而孩子们在背诵的时候也未必能理解领会诗词本身及诗词背后的意义。但面对孩子们的朗朗读诗声，还是相信他们会在这每天的诵读当中逐渐感受和体会到中国诗词所独特的平仄韵律，这无疑对他们将来学习古文是有益的。
三、老师您好。有个细节，上课时孩子们起立，老师说同学们好，孩子们则回应老师您好!。记得小时候自己上学的时候还只是老师好，有了这个您字，更让人感到校内独特的尊师氛围。
四、奖励。老师对孩子们的口头鼓励和量化奖励同样令人印象深刻，虽然物质上来讲只是一块橡皮或是一张奖状，但这些奖励对孩子们来说都是意义非凡的，都说兴趣是最好的老师，通过这种鼓励和奖励，一定能增加不少孩子对学习的热爱和兴趣，这也是家长在家应当采用的积极方式。
五、互动。在两节课上我们看到了老师与孩子们之间大量的互动，不管是语文课上的分字、分词、分段的提问与各种形式的填空、问题，还是数学课上生动形象的教具和独特的小蚂蚁角色，都让我看到了生动、活泼和互动的课堂风格。这样的风格对于孩子们来说，一定是他们热爱上学习、适应并喜爱上学校生活重要因素。
虽然是短短的半天，虽然这半天坐听让我有点腰酸腿痛。但在这半天的时间里，我直观地看到、听到了孩子在学校的日常学习，我很高兴，同时也感谢老师们的辛勤工作!
家长半日活动总结 篇11
港城幼儿园2015-2016学年第二学期
13： 50-14:15起床整理：
1当孩子起床时，鼓励他们自己穿衣服和鞋子，提醒他们小便、喝水、整理衣服。女孩子应该梳头。
2.儿童独立玩耍，引导儿童遵守游戏规则，提醒儿童注意安全，养成清理和整理的良好习惯。
14:20-14:55区域游戏、自助点心：
区域活动：艺术区、教育区、阅览区、表演区、建筑区、角色区
区域活动目标：
1学会正确使用剪刀和胶水，注意安全。
2尽量用报纸、纸板等材料进行设计、拼贴和装饰，表现出物体的主要特征。
三。能用几何图形拼贴图案，感受拼图的乐趣。
4能用围挡、高度、拼接、对称等方法建造墙体等建筑，并尽量与同行讨论合作。
5在游戏中，学会与同行相处融洽，相互配合，共同协商解决问题，敢于表达自己的意见和要求。
6.知道各种材料的特征及其作用，并能合理利用。
7能够将游戏资料摆放整齐有序，养成良好的清理、整理习惯。
区域活动准备：
艺术区：彩报鱼，提供报纸、双面胶带、纸板、剪刀等。
阅读区：各种各样的绘本
演出区：儿童自由表演，提供服装、乐器等。
角色区：娃娃家、理发店、医院、超市、银行、烧烤吧，提供娃娃家等角色区所需的生活日常用品及各种操作材料。
建筑面积：美丽的水族馆，提供酸奶杯、饮料瓶、奶瓶、饼干盒、玩具等。
拼图区：有趣的拼图，挑棒，提供拼图，棍子，数字卡。
区域活动过程：
1向孩子们介绍活动内容并提出要求。
（1） 活动中注意安全，学会与同伴合作。
（2） 学会有序摆放游戏素材，不要随意丢弃。
（3） 孩子们可以自由选择他们最喜欢的街角游戏。
2教师应观察儿童游戏，并及时记录他们的行为。
（1） 观察孩子们的游戏情况，及时记录孩子们的兴趣点或惊喜时刻。
（2）适当介入幼儿的游戏，鼓励幼儿与同伴发生冲突时，尝试自己解决。
（3） 鼓励孩子们不要泄气，遇到困难时要多尝试。
（4） 交流、讨论、讨论儿童游戏情境。
自助小吃：儿童小便、洗手、自助小吃在规定时间内，保持地板和桌面清洁。
15:00-15:25午间操、谈话活动：
午间操：
1提醒孩子上下楼梯要向右走，不要推，注意安全。
2.能够根据* *的节奏做相应的动作，并体验与同伴一起玩的乐趣。
谈话活动：
港城幼儿园2015-2016学年第二学期
中四班家长半日活动发言稿
亲爱的家长们，下午好，感谢您在百忙之中抽出时间参加下学期我们中学四班的家长半天活动。中产阶级是幼儿园三年制学前教育的阶段。 这也是儿童身心发展的重要时期。 它具有独特的年龄特征。为了更好地开展教育工作，今天我们齐聚一堂，让大家了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
那如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们开展家长半日活动的目的。
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动中，我们也需要家长的配合和支持。有些东西需要家长带。接孩子时请看我们的通知和要求。
也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时，我们班个别孩子自理能力的培养也将是本学期的重点。
一、教育教学方面：
由于中产阶级儿童身体发育迅速，精力旺盛，他们对身体活动量有较大的需求。孩子们有太多的精力去发泄，活泼活跃，他们在课堂上有两个问题：
1有些孩子注意力不集中，总是喜欢思考或做一些与课堂无关的事情。
2．一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些是儿童发展的必要阶段。请不要因此打骂孩子。）
为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，**于孩子生活的课。让他们在游戏中运用各种感官积极参与学习，进而提高他们对活动的注意力和兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。
教孩子们等别人说完再发表意见是有礼貌的。
本学期，我们班还围绕“各种各样的鱼”开展了一系列的活动，通过去海鲜市场参观，去上海长风公园水族馆欣赏各种各样的鱼，在动一动、想一想、玩一玩的游戏过程中，孩子们不仅认识了各种各样的鱼，了解了它们的形态、特征、生活习性等，还增近了亲子感情，让孩子们感受到了无“鱼”伦比的美丽。
二、生活习惯方面：
经过中班上学期，我们三位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，还有一些孩子有不良的饮食习惯：有的孩子挑食，有的孩子总是喜欢边吃边聊，还有的孩子一顿饭吃得时间长。
希望各位家长积极配合，帮助孩子养成良好的饮食习惯。
三、行为习惯的培养：
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。鉴于班上的争执、攻击性为等。
我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在**”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：
他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？
以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。第二，重视个体教育，对课堂上有攻击行为的优秀个体进行综合教育。最后，以身作则，通过发放小星星、选拔优秀孩子等激励措施，激发孩子改正缺点、争取进步的愿望。
四、需要家长配合的工作：
上学期，我们的活动得到了家长的大力支持。感谢您对我们的信任！同时，我们也相信，今后家长会继续支持我们的工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。
为您的孩子提供更好的学前教育。因此，希望您能配合我们做一些工作：
1．为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果你因为某些特殊原因迟到了，请和你的孩子说再见，和老师安静地交谈。不要影响其他孩子的正常活动。
2．如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如果生病的孩子需要吃药，家长应该把药交给保健老师，并清楚地说明药物的用法和用量。
3．孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿**服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4.为了我们的主题活动完成得更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
5.为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或被陌生人带走。
6如果您的联系**有变动，请及时通知我们，以免在紧急情况下与我们联系。
接下来，为了把我们的工作做的更好，请给我们一些有价值的建议和要求。最后，感谢您对我们工作的支持和理解。如果您今后有任何疑问，希望您能及时与我们沟通。再次感谢您对我们工作的合作和支持。同时，欢迎家长随时对我们的工作提出宝贵意见和建议。
让我们一起努力，好好照顾好每一个宝宝，让每个孩子都能健康、安全、快乐地成长！谢谢大家！
15:30-16:00集体活动：
中班美术：美丽的海底世界
中班美术：美丽的海底世界
活动目标：
1简单了解油水分离原理，尝试用油膏和水粉颜料相结合进行艺术创作。
2.体验“油水分离”过程带来的快乐，养成良好的作画常规。
活动准备：
1毛巾，水粉，报纸，油条。
2.画有海底水草的背景图一张、**。
活动过程：
一、开始部分
1.海浪声导入。
老师：孩子们，听着，什么声音？顺便说一句，今天我们来到美丽的海滨。
2.引导幼儿猜测。
海底的小动物在**？（请幼儿说一说）
3.出示水粉笔。
老师：老师，这是一支魔法笔。它一定知道小动物去哪儿了。魔术笔，魔术笔，变变变，咦，把谁变出来了？
二、基本部分。
（一）感知油水分离。
1.师变动物。
老师：让我们读一下魔法语言，看看会发生什么？
老师：魔术笔，魔术笔，找零，哦，谁？
2.幼儿尝试变。
师：这支魔术笔可真神奇，它是怎么变出小动物的呢？
师：我想请小朋友们来试一试？别忘了要念出魔语哦！(请个别幼儿上来涂颜料)
老师：还有谁在和我们一起玩？谁愿意用魔法笔让它们都出来。
（提醒幼儿颜料过多，要在盘子边上刮一刮。）
老师：神奇的笔提醒宝宝着一个方向刷牙，这样小动物就会变。
3．画面刷完整。
老师：如果还有白色的地方，我们该怎么办？
4．欣赏整体画面。
老师：你看，美丽的海底世界变了。
老师：那谁来告诉我，魔笔是如何创造一个美丽的水下世界的？
教师小结：原来，老师还请了白色的油画棒、蓝色的颜料宝宝来帮忙，我先用白色的油画棒画出可爱的小鱼、海星、海草、珊瑚，白色的油画棒和纸的颜色差不多，所以我们看不出来。当魔术笔蘸上蓝色的颜料，顺着一个方向刷一刷，油画棒油油的，不怕水，就这样，油画棒画的小动物们就变出来了。
（二）提出操作要求。
你喜欢这个水下世界吗？那我们也来画一画、变一变吧！
老师：看，今天老师还为你准备了什么？如果我们穿上它，衣服就不会脏了。（4） 幼儿操作，教师巡回指导。
老师：轻轻地找个空地方试试！
师：你的海底世界变出来了吗？
三、结束部分。
老师：今天，宝宝们用魔法笔、油条和颜料创造了一个如此美丽的水下世界。你高兴吗？让我们和小动物一起去探索水下世界吧！
16:00-16:10离园整理：
1.儿童学会整理衣服和自己的物品。
2及时与家长沟通幼儿园孩子的情况，做好家庭共育工作。
三。提醒家长把接送卡放到班上，做好交接工作。
家长半日活动总结 篇12
中产阶级内容：1。儿童晨练、户外活动；
二、学习活动：树叶贴画
活动目标：1。赏析树叶贴纸激发儿童的创作欲望
2与家长一起画画，大胆想象创作，体会完成作品的喜悦。
活动准备：作品欣赏、各种树叶
活动过程：
（一）、欣赏作品：
1孩子们，我们可以用什么来画画？
2我们也可以用树叶来画画。
3、你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？
（二）家长与幼儿共同创作：
1先想想你粘什么，用什么叶子？
2在家长的指导下，学会贴金鱼、乌龟、鸡、蝴蝶等动物。
（三）展示作品：
1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？
2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。
3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励幼儿回家再贴其他的小动物。
三、召开家长会：
1开学以来，向家长介绍班级的基本情况。
2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，配合教育3、为了孩子的健康，请家长不要给孩子带零食。4家长要多注意孩子是否携带危险品入园，以免伤及自己或他人。
5、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。
6、请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。
四、反馈：
今天，共有34名家长来到幼儿园参加活动。经过孩子们的户外活动和学习活动，他们感到非常满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯**服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿**服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动中，家长们积极地和孩子们一起做树叶贴纸。
刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。
家长半日活动总结 篇13
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面向各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；二是幼儿广播操比赛；三是亲子游戏；四是家长座谈会。
现将这次家长开放活动作以下总结。
秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》，全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美，小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行，虽然地方受限，但依然不减我班小朋友的现场表现，表现最突出的是当广播操音乐出现故障时，我班小朋友没有起哄，而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。
室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球，直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才依依不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！”
利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主要是组织家长了解《3-6岁幼儿学习和发展指南》，看得出家长很支持老师的教学理念，并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持！
家长半日活动总结 篇14
参加《烟台市省级示范园开放活动》活动总结
10月29日---11月2日，我们南王学区幼儿园每天派出骨干教师参加了由蓬莱教体局统一组织的烟台市省级示范园的开放活动，通过此次学习，每位老师都受益匪浅。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”可见，幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是终身健康教育的基础阶段。通过让幼儿参加多元化的阳光体育活动，来塑造阳光的体魄形象和阳光的品格心情，让运动成为习惯，让健康走进家庭，促进幼儿身心和谐发展。蓬莱市教育幼儿园的这一园本课程，从总体布局上为幼儿提供了发展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作的场所，丰富多样的运动器械，既满足了幼儿对不同材料的需求，又使每个幼儿都获得了成功的体验。深深吸引我们的是孩子们玩的交通信号灯，一个个小驾驶员在“公路”上，遵照交通规则有秩序的驾驶着车辆，孩子是交通出行的弱势群体，通过体育游戏，增强了幼儿的交通安全意识。还有多变的轮胎、修车、洗车、加油等，孩子们可谓是玩的不亦乐乎。
龙口市市直第一幼儿园是一所拥有67年历史的省级示范园，该园的多元课程是依据节日文化、行为课程、科学启蒙、早起阅读、主题活动、亲育启蒙六大方面来开展活动，通过观摩精彩的教学活动，让我看到了自身的不足，今后还要不断的加强学习。
参观了烟台开发区幼儿园的区域活动，开拓了视野，每个班都有自己的特色主题，设计的内容都能够与幼儿对话，贴近幼儿生活，如凤台山庄、探究乐园、美工乐园等，丰富多彩的活动，陶冶了幼儿的情操。
“园园有特色，园园有课程”，招远市实验幼儿园的魁星幼儿园，充分利用一切可利用的空间，开设了丰富的“益智游戏之旅”特色课程，满足了孩子多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。
随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。莱州市实验幼儿园的大中班早操，充分利用跳绳和皮球，通过举、摆、绕、伸、滚、条等基本动作，使幼儿在操节活动中能自主地发挥个性,身心得到和谐发展,符合学龄前儿童活泼好动的生理特点，不仅身体能得到锻炼，动作和技能也获得协调发展,而且自我服务能力、合作能力、交往能力、解决问题能力、创造能力,尤其是幼儿的主体性和个性都能得到很好的发展,而这些能力正是未来社会所需要的。
总之，通过这次培训，要继续转变教育思想、教育理念和教育方法。作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过引导，让幼儿自己学会去学习、 去探索，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。因此在活动中激发幼儿的情感，教师的自我情感体会是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。
短暂的培训已结束，但留给我们的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作当中去，继续努力学习探索，不断的给自己充电，为幼儿教育贡献自己的一份力量。
南王学区幼儿园
2018.11.1
家长半日活动总结 篇15
为家长精心准备的半天活动终于结束了。看着家长们离去的背影，我们学校的三位老师松了一口气。
这项活动从晨炼开始到上午11:00结束。在本次公开活动中，我们根据班级儿童的年龄特点选择材料，并精心准备教具和学习用具，为儿童创造一个良好的课堂环境。
在教学活动，我们让每个孩子都有机会表现自己，在轻松愉快的学习氛围中，幼儿的想象力和创造性也得到了充分发挥；孩子们在活动中积极探索和体验操作，家长们在互动中快乐地发现孩子们的成长和进步。
由于时间的问题，我们把英文复习活动挪到了教学活动的前面，幼儿在家长面前展示了自己在幼儿园的一些日常英文，家长都很满意。
家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。由于其形式新颖、内容丰富，在视觉、听觉、情感等方面对家长产生了强烈的影响，引起了家长们的极大兴趣。所以每次家长的活动，他们都会安排自己的工作，积极参与。
同时，也说明了家长对孩子的重视和配合。
家长半天活动是教师展示自我、让家长了解孩子、亲近父母的平台。我们这次开放活动的能取得圆满成功，与家园相互信任、密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力，争取把以后的工作做得更好！
爱迪生a班
葛娟陈江洁
家长半日活动总结 篇16
来园：问好，老师热情接待。
晨间活动：中一班户外活动；中二班区域活动。早操：要求每个孩子都要动起来，快乐地做运动。
点心、洗漱：吃自己的零食；提醒幼儿上完厕所洗手。 教育活动一：中班数学教案《漫游魔法王国》
情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标：
1通过比较，让孩子感知圆、三角形、正方形的基本特征，并能分辨出三种几何图形。2通过创造一个愉快的游戏情节，运用各种感观来调动孩子的思维、想象力，发展孩子的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。重点难点：圆与方的识别与区分。 活动准备：
1、 三种几何图形若干。
2由几何图形组成的图画。
3、 魔术箱、魔法棒。
4小鸭、小狗和蜜蜂的教具。开始部分：老师和孩子们玩手指游戏来集中注意力。
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。” 、中间部分：
在游戏中让孩子们认识三种几何图形。 1、 游戏：摸一摸“魔术箱” 师：
“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？你想知道里面有什么吗？好吧，让我们看看这个魔盒会给孩子们带来什么有趣的东西。
、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：
“这是什么？它们是什么形状的？为什么说书是正方形的？
q： 日常生活中还有什么是方形的？ 、再念儿歌：
“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
老师总结：魔盒里的东西有些是圆的，有些是三角形的，有些是正方形的。
你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
老师总结：圆的：圆的，没有角的，转过来真的可以跑；三角形：
三面，三角，像一座小山一样屹立不倒；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 2、游戏：
小动物找家师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！
变！变！小
朋友们，你们看都是谁啊？”
师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。
” “小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！
你们愿不愿意啊？” 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。
” 师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。
师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？
”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在**？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。 师：
“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。” 、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。
1、游戏：谁的本领大 、 教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的**，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：
“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，它也会变出好多的东西。变！变！
变！咦！魔法棒变出什么了？
原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。 、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”。
2给每个孩子一个**形状的婴儿操作材料，也可一拼。 、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。
教育活动二：亲子活动
一、猜爸爸妈妈
母的：加深亲子之间的依恋，培养孩子对父母的爱。
准备：小椅５把，蒙眼巾５条。
玩法：幼儿５人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 补充：补充补充
１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2当你猜对了，父母可以对孩子做一个亲密的手势来表示奖励。
二、小心陷阱
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：5个空瓶和一些火柴。
玩法：给每个参赛家庭一个空瓶子和一些火柴。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则：当一根火柴掉进瓶子里，它就被淘汰了。
三、跳跳乐
目的：练习连续跳，培养儿童勇敢、克服困难的精神。
准备：袋鼠袋
玩法：孩子从规定的地方同时跳到家长面前，带领家长跳到原来的地方。看看哪个家庭跑得最快，奖励苹果娃娃。
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