幼儿园大班体育说课稿精选。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班体育说课稿精选》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园大班体育说课稿【篇1】

活动要求:

1、进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别。

2、能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

自制的大树二棵，自制的水果图片若干

活动过程:

一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?

二、故事欣赏并讨论

教师操作演示教具并讲述故事

(1)水果宝宝在幼儿园学本领

(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家

(3)苹果宝宝找到自己的家师问:

(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?

(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?

(6)苹果宝宝还看到了谁的`家?

讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?

三、游戏"送水果"

1、送没回家的送水果宝宝回家

游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩法

钻纸箱太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简单的个别点评表扬)

四、活动结束:

品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明,她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(老师在每人面前放一水果)

活动反思：

一、科学的亲子关系是幼儿交往能力提高的前提

二、通过亲子活动形成幼儿乐意与人交往的态度

三、通过亲子活动，学习与人分享

四、通过亲子活动培养幼儿的合作行为全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

幼儿园大班体育说课稿【篇2】

一、活动目标

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

二、活动准备

大灰狼头饰一只，录音机，磁带。

三、活动过程

1、开始部分：动物模仿操

能听音乐跟着老师做操。

2、基本部分

（1）新授“电羊”的游戏。交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是电羊。

（2）让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

四、活动结束

1、玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。

2、简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。

幼儿园大班体育说课稿【篇3】

【活动设计】

投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。

【活动目标】

1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。

2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动准备】

音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

【活动过程】

一、开始部分。

1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

二、基本部分。

(一)学一学

1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?

(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)

(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)

(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。

教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

(3)幼儿拿沙包反复练习几次。

(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!

(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!

(二)喂食物

1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!

2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。

(1)幼儿第一次练习喂食物。

(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。

(三)躲猫猫游戏：

1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

三、结束部分。

1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!

2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)

【活动反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

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[优质教案] 幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》范例

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供[优质教案] 幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》范例，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、说教材

“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

二、说目标

本节课共设计了三个目标，重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。作为大班的幼儿，对跑步应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿能跑步，会跑步，却跑不好，跑不快。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，多余动作逐渐消失。但动作还不够熟练和巩固，在复杂变化的条件下，动作易变形，从而导致有些幼儿一跑快，便出现姿势不正确，手眼脚的不协调，影响了跑步的速度。从5---6岁的幼儿的跑步动作来看，在做追捉跑时，他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上，而不必费“心”去想怎样跑的'平稳、协调了。

此阶段教学应注意：继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中，我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势，以达到加快他们跑的速度。

目标二则是本次活动的难点，如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来，这就需要教师的引导。原本一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸居然也能玩？怎么玩呢？这时，教师若能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。

目标三是一个关于“跑”的游戏，目的在于巩固“跑”的姿势。三个目标环环紧扣。

三、说过程

开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。韵律操共八节，在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。

基本部分：启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在胸口而不掉下来。

这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。

也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会，也是完成目标1、2的关键。最后的游戏是练习幼儿“跑”的姿势、速度。大班下学期的幼儿竞争意识较强，故设计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而达到锻炼的目的。

结束部分：教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。

也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。

四、说教法

整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

教学反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

体育教案幼儿园大班精选

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图。小编在海量数据中挑选了一篇非常实用的“体育教案幼儿园大班”，希望您能在本网页中发现您所需要的全部信息和启示！

体育教案幼儿园大班(篇1)

活动目标：

1、通过探索、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。

2、鼓励幼儿大胆表达、交流自己的探索过程和发现。

3、培养幼儿的操作兴趣、探索意识以及对科学活动的喜爱。

活动重点：

通过探索、操作发现盐水能使蛋浮出水面

活动难点：

尝试表达、交流自己的探索过程和发现

活动过程：

1、故事引题：

今天老师给你们讲个故事《蛋宝宝历险记》。一天，天气真好，许多蛋宝宝出门去玩。它们看看花，看看草，真高兴呀！走到小河边，一个蛋宝宝说：“哎呀，天气太热了，我去洗个藻。”说着“扑通”一声跳进了小河里。哎呀不好了，蛋宝宝一下子沉到了水底。它大声喊：“救命呀，救命呀！”小天使听到了赶紧飞来，在池塘里撒下一种神奇的东西，蛋宝宝慢慢浮上来了，得救了。蛋宝宝们真高兴！

师：你们知道小天使撒下的是什么吗？

2、幼儿操作

（1）介绍材料和操作方法。

（2）幼儿操作探索，观察蛋宝宝在水中的变化。

3、交流分享

教师引导幼儿讲一讲：

（1）加在水中的糖和盐那里去了，初步了解它们在水中会溶解。

（2）哪个杯子里的蛋宝宝浮上来了，你在里面加的是什么

小结：原来盐溶解在水里以后能让蛋宝宝浮上来。

4、师操作了解在水中要加很多盐才能使蛋宝宝浮上来。

活动延伸：

出示鸭蛋宝宝，它也想在水中游泳，小朋友能不能帮帮它，回家和爸爸妈妈一起试一试。

体育教案幼儿园大班(篇2)

设计理念（或教材分析）：

《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

【活动目标】

1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

【重点难点】

（重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

（难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。

【活动准备】

1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

2、场地布置。

【活动过程】

一、小兵操练。

1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

●面对雷区扫雷。（折返跑）

●背对雷区扫雷。（提醒转身）

二、冲锋陷阵。

1、布局。

大本营（安全区）、敌营（禁区）

2、冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●出现一名敌人，提高警惕。

●出现多名敌人，紧急躲闪。

3、营救。

●尝试救援，冒险营救同伴。

●商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1、嘉奖欢呼。

为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2、扛枪返程。

体育教案幼儿园大班(篇3)

设计意图：拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。活动目标：1、认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2、积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。3、在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

体育教案幼儿园大班(篇4)

(一)自由探索移动方法

1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”

2、“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。

3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。”

鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。

(二)相互学习移动方法

1、幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。

2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。

“谁知道我是怎么做的?”

集体尝试，边看边模仿动作。

(三)游戏：奇妙的方法上小学

1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”

2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。

3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。

4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。

三、放松活动1、放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2、请个别幼儿示范全体学习。3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每一部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。”(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)

体育教案幼儿园大班(篇5)

活动目的

1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。

2、培养幼儿的耐力和竞争意识。

活动准备沙包4个。

活动方法将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。

活动过程

一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳……直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。

二、游戏规则：

1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。

2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。

三、注意事项：

1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。

2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。

体育教案幼儿园大班(篇6)

扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

在这个活动中体现了三点亮点：

（一）活动器材选择的独特性

这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

（二）活动设计流程的创意性

将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

（三）活动过程创造的层次性

教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。【网络综合-幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案】

幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠

作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班 滕宇玲

活动领域：

健康活动前评析

《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。

我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。

我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。

第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。

第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿一起采龙井茶的过程。使整个活动达到了高潮。

分两个部分；第一部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。

第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好教师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，激缓结合。

活动目标

1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。

活动准备

创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。

活动过程实录

（一）热身运动:快乐的斗笠操

1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?

2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

（二）尝试各种玩法、合作交流

1、自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

3、合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

4、小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。

（三）游戏:快乐的采茶工

1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。

（四）放松运动：

师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。

我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、

[精选教案] 幼儿园大班说课稿.doc

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心为您整理的“[精选教案] 幼儿园大班说课稿.doc”，相信能对大家有所帮助。

一、说目标

《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是“萌发幼儿初步感受美和表现美的情感”。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心发展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：

目标一是情感目标，引导幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩美、造型美，体验成功的快乐。

目标二是能力目标，让幼儿尝试插花，掌握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。

二、说选材

插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿“爱美”情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花“搬”到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了插花艺术活动。

大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。

三、说教学方法

在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法“先练后讲”的尝试原则组织教学。先练――是让幼通过看看，试一试来发现问题，解决问题，学习知识技能。后讲――是教师给予幼儿操作者的正确指导、启发、评价与鼓励。

第一．激发幼儿主动尝试的愿望

运用创设尝试环境的方法，让幼儿观察各种插花，激发幼儿愿意尝试的积极情感。

第二．给幼儿各种尝试材料

丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿根据观。

察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、讨论、讲述。

第三．教师讲解

帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的“先练后讲”，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。

四、说教学过程

首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色。

等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体味大自然可以创造美，人们通过劳动也能创造美。其次在幼儿观察认识的基础上，我提供插花的材料与工具，介绍其功用。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看？幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。

在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的音乐，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示幼儿插花作品进行欣赏，自由讨论，然后再请三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏与讲评，进一步提高幼儿对美的欣赏与创造能力，体验成功的喜悦。同时我启发幼儿把自己创作的插花布置在幼儿园的各个地方，让大家欣赏通过自己劳动创造的美。

整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。

[推荐教案] 幼儿园说课稿大班精选

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐教案] 幼儿园说课稿大班精选》，希望能为您提供更多的参考。

大班儿歌教学活动：

今天我来做爸爸

活动目标：

1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。

2、念准平翘舌音。

活动重点：引导幼儿学习念儿歌。

活动准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》

活动过程：

1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：

（1）听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：

“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。“

（2）幼儿听儿歌两遍。

（3）幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。

2、学习儿歌，理解儿歌内容：

（1）集体跟读儿歌：

“儿歌中的我真的做爸爸？”

“为什么我叫妈妈别害怕？”

（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。

（3）分小组朗读儿歌。

(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。

3、感受儿歌的幽默;

（1）自由讨论：

“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”

（2）幼儿听录音跟念儿歌。

（3）教师引疑：

“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。”

活动二：今天我来做爸爸（改编儿歌）

活动目标：

1、体验用替换代词的方法改编儿歌。

2、幼儿已基本了解儿歌内容。

活动过程：

1、复习儿歌：

（1）教师引出儿歌的名字

“还记得我们学的这首儿歌吗？”

“有谁愿意朗诵给我们大家听呢？”

（2）幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。

（3）集体复习儿歌。

2、尝试改编儿歌：

（1）请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。

（2）幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。

（3）幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：

（4）“儿歌中称呼相同的地方可以替换。”

“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。”

“儿歌中的玩具可以替换。”

幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。

3、分享交流的快乐：

（1）师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。

第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。

第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。

（2）幼儿介绍自己改编的新儿歌。

（3）请改编得好的幼儿做小老师，带领大家学习。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园大班体育教案椅子精选

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师在上课前需要规划好教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班体育教案椅子精选》，供您参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案椅子 篇1

活动目标：

1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。

3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。

活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。

活动过程：

一、导入活动：身体准备活动

队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。

二。跳小河(由两张椅子拼成)

1、自由练习

2、集中讨论(请个别孩子)

师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?

学习双脚同时跳。

3、集体听口哨练习。

三、跳宽河(由四张椅子拼成)

1、自由尝试跳。

2、集中讨论怎样跳过更宽的河?

3、集体跳。

4、游戏：争夺闯关魔力星

四、选择性尝试：终极大挑战

集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。

五、放松身体，结束活动。

幼儿园大班体育教案椅子 篇2

大班体育活动教案《有趣的椅子》

幼儿园大班体育教案：有趣的椅子

活动名称：有趣的椅子

设计意图：

椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

活动过程：

一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、集中，说说你是怎么玩的？

3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

四、整理场地、结束。

幼儿园大班体育教案椅子 篇3

幼儿园大班体育活动椅子游戏教学设计

一、引言

体育活动对幼儿的身心发展起着重要的作用，通过参与体育活动，幼儿可以提高身体的协调性和灵活性，训练身体的平衡和耐力，增强肌肉力量，培养团队合作和竞争意识等。在幼儿园的大班阶段，椅子游戏是一种很有趣且适合幼儿参与的体育活动。本文将详细介绍一种适用于幼儿园大班的椅子游戏教学设计。

二、目标设定

1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣；

2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性；

3. 训练幼儿的平衡和耐力；

4. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

三、教学过程

1. 热身活动（10分钟）

在开始椅子游戏之前，幼儿需要进行适当的热身活动来准备身体。可以选择一些简单的活动，如操场上跑步、上下跳跃、手臂摆动等，以帮助孩子们增加身体温度和血液循环，减轻活动带来的不适。

2. 游戏规则讲解（5分钟）

在开始游戏之前，教师应当清晰地向幼儿解释游戏规则和目标，并确保所有幼儿都理解。游戏规则可能包括站立时只能接触椅子的一部分、在指定时间内完成动作等。确保规则简单明了，并且能够适应幼儿的认知水平。

3. 游戏一：椅子方阵（15分钟）

将所有的椅子排列成一个方阵，每个幼儿站在一个椅子上。教师会发出指令，让幼儿在指定的条件下完成动作。例如，教师可以要求幼儿只能踩在蓝色椅子上，或者要求幼儿只能使用右脚踩踩在红色椅子上。在指令下，幼儿需要尽快调整动作，保持平衡。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

4. 游戏二：椅子接力赛（20分钟）

将幼儿分为两个小组，每个小组站在一侧，摆放一排椅子。教师会使用信号来开始比赛，第一个幼儿从一侧开始跑到椅子处，转身后坐在椅子上，然后传递给下一个队员。团队中的每个成员都需要完成这个动作，直到整个小组完成比赛。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。

5. 游戏三：盲目椅子踩踩（10分钟）

将几个椅子随意放置在一定的区域内，让幼儿戴上眼罩并单脚跳到椅子上。幼儿可以指挥队友在旁边大声指示方向，并用手扶助他们。这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和耐力，同时也培养他们的团队合作和信任感。

6. 游戏结束（5分钟）

在游戏结束时，教师可以给予幼儿一些鼓励和表扬，并提供一些恢复性活动，如放松和拉伸。同时，教师还可以与幼儿一起回顾游戏中的经验和反思，帮助幼儿总结和学习。

四、总结

通过椅子游戏的教学设计，可以让幼儿在玩乐中得到锻炼和成长。这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作和竞争意识。在教学实施中，教师应当注重游戏的安全性，确保幼儿在游戏中安全、快乐地成长。希望本教学设计能够为幼儿园大班的椅子游戏教学提供参考和借鉴。

幼儿园大班体育教案椅子 篇4

活动目标：

1.创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。

2.能勇敢地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。

活动准备：

1.小椅子、长凳、轮胎、长梯若干。

2.平衡练习图纸四张、录音机和磁带。

活动过程：

一、开始部分。

1.踏步进场--跑步走--踏步走--切断分队走--向前看齐--向前看

2.椅子热身操----今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！

二、基本部分。

（一）单把椅子的平衡运动1.探索单把椅子的多种"平衡运动"。

--刚才我们已经和椅子做了许多运动，接下来要请小朋友自己去跟椅子玩一玩。老师的要求是：小脚离开地面，站在椅子的任何位置，不让自己从椅子上掉下来。请注意安全！

2.探索结果分享。

--双脚（单脚）站在椅面上，非常平稳。

--椅子侧躺，双脚（前后）站在椅子脚上。

--椅子趴下，双脚站在高（低）面上。

--这个运动很有意思，大家一起来试试，看看谁平衡得时间更久！

（二）多把椅子的平衡运动1.椅子组合的平衡练习--刚才我们已经想出了许多不同的方法。如果我们用其中一种方法，把许多小椅子连接起来，又能做什么运动呢？

2.出示图纸介绍玩法，幼儿练习1-2次（图一：椅背朝下排成小路）--你能看懂这张图吗？

--请1、2两列为一组，3、4两列为一组，将椅子排成图中的小路，去试一试。

（请个别幼儿示范在高的横杠上平衡练习）--这样子，你会吗？请你再去试一试。

3.分小组自由练习--想尝试更多不同难度的吗？

--我在四周分别放了四张图片，请你选择一组按照图片提示铺好小路去试一试。有不懂的可以请求我的帮助。

4.幼儿分组练习1-2次，教师轮回指导（椅背侧躺、叠高、随机组合）5.幼儿轮流练习--你刚才玩了哪一组，觉得哪里有难度？谁有好办法？

--现在请小朋友去其他小组也玩一玩，每一组都要玩到哦。

（三）多元组合运动--每一种椅子上的运动都挑战成功了吗？现在我们要去平衡大冒险啦！你们看，我们的四周现在多出了小长凳、梅花桩、轮胎、长梯，我们从这儿（图一）出发，依次经过每个地方，记住要保持身体平衡，不能从上面掉下来哦！

三、结束部分。

（一）局部放松运动--走了这么多"路"，我们也该休息休息了。（晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮脚）

（二）游戏"大棒槌"游戏规则：大棒槌敲到身体的某一部位，全体幼儿的此部位进行抖动放松。

重点指向腿部的放松。

幼儿园大班体育教案椅子 篇5

活动名称：椅子乐

动作类别平衡年龄段大班下执教丹阳市珥陵中心幼儿园王娟设计意图椅子是孩子们最熟悉的物体之一，从小班到大班，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们很喜欢和小椅子玩游戏，从椅子上跳下来，跨过去，当马骑，玩得不亦乐呼，在玩椅子的过程中，学生全身各个关节都得到了锻炼，平衡能力，身体的协调性也得到了发展。教室内活动空间狭小，不安全，限制了孩子们的运动，孩子们在室内玩椅子的兴趣却始终浓厚。于是我一直在思考着，何不把这一有利的因素在体育课上充分利用好呢，借助最熟悉的椅子来开展一次体育活动，一来可以满足孩子们玩椅子的欲望，二来也充分挖掘了身边的素材开展有益的体育活动。《纲要》中指出，要积极开发运动资源，于是我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次体育活动。幼儿学习的最大特点是什么呢？是“玩中学”吧，于是我结合《再见吧，幼儿园》这一活动主题，在设计时我充分考虑椅子这一幼儿园最平常而又每个幼儿都有的工具，以“玩中学”来指导设计“玩椅子”、“钻同洞”、“过小桥”等游戏活动，来发展幼儿的平衡、跳跃能力，锻炼幼儿的体能，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。在活动过程中培养幼儿不怕困难，勇敢挑战的精神，以及与同伴合作的意识和能力。

活动目标：

1．发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2．发挥想象尝试椅子的不同玩法。

3．培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动重点：

1.平衡过小桥

2.游戏规则

3.合作难点能保持身体的平衡，走过不同难度的小桥准备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间准备环节1.师生问好2.集体整队3.准备活动（带椅子）：跟着音乐做椅子操（上肢运动、下肢运动、全身运动）

中3游戏“玩椅子”

游戏名称：玩椅子游戏方法：人手一张椅子，幼儿探索椅子的玩法指导要点：在安全的前提下，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法散点中3游戏“钻山洞”

游戏名称：钻椅子游戏方法：将两张椅子反扣着放，用椅背搭出山洞状，幼儿从下面钻过指导要点：山洞空间狭小，幼儿身体贴近地面、屁股压低，像解放军匍匐前进小3游戏“走小桥”

游戏名称：过小桥游戏方法：小组合作，每组小朋友用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥，看谁走得稳。

指导要点：过程中教师引导变化拼小桥的方法，逐渐增加难度。

中大9比赛“过小桥”

1.看场地布置图

2.按照比赛的要求：钻过山洞—走过小桥—跑回起点—把手上的小旗传递给下一位小朋友

3.幼儿布置场地

4.分组进行比赛

5.表扬胜出的小组，分享经验

6.在时间允许的条件下进行第二次比赛中10放松结束环节1.放松鼓励小22.总结3.师生再见。

幼儿园大班体育教案椅子 篇6

【课程分析】

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触，是孩子们离不了的好伙伴。在平时的活动中，孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当山洞等，但这些游戏往往因空间小、噪音大、不安全等原因而被限制。

我根据大班孩子的发展水平，结合本阶段主题活动，满足孩子们好玩的心理而设计本次活动。让孩子们自由探索椅子玩法，通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中,我增添了“营救小动物”游戏环节，通过情境游戏激发孩子们玩椅子游戏的兴趣，使椅子游戏更加具有趣味性和挑战性，同时还培养了孩子们团结协作、互帮互助的精神。活动既可以锻炼孩子们的四肢协调能力，又可以激发勇敢尝试、战胜困难的自信心，体验椅子游戏的快乐。

【活动目标】

1.探索椅子的各种玩法，充分练习跳、跨、钻、爬等动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3.培养幼儿克服困难的精神以及与团结互助的意识和能力。

【活动准备】

1.小椅子若干、泡沫垫8块。

2.扩音器，音乐《兔子舞》、《欢快乐曲》。

3.收纳箱2个，动物毛绒玩具12个。

【活动过程】

1.活动导入。

师：小朋友们，今天老师要带你们做一个有趣的游戏，和谁做游戏呢？就是我们的好朋友“小椅子”，小椅子是我们的好朋友吗？为什么？

总结：因为小椅子每天陪伴我们很长时间，所以是我们的好朋友。

2.热身运动：椅子操。

师：老师带着你们做一个有趣的椅子操，好不好？

播放音乐《兔子舞》，教师带领幼儿做椅子操。听音乐借助椅子做扩胸、体侧、压腿、跳跃，下蹲、转圈等动作。

3.我和椅子做游戏。

（1）设置问题。

师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩？老师给你们一分钟的时间，请你们开动脑筋，自由探索，看谁探索的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。

（2）幼儿自由探索椅子的各种玩法。

播放音乐《欢快乐曲》，幼儿自由探索椅子的各种玩法。

（3）汇总椅子的'各种玩法。

师：请小朋友们说一说椅子有哪些有趣的玩法。

幼儿：可以抢椅子、当马骑、开火车、钻山洞、过小桥……

总结：原来呀小椅子有这么多的玩法，今天，老师就从其中挑出几种玩法和小朋友们一起游戏。

（4）共同体验椅子游戏。（分两组进行）

游戏一：翻小山。（椅子纵放，从椅背上跨过去。）

游戏二：走独木桥。（椅背着地摆成一排，从椅腿上走过去。

师：怎样走独木桥才能走得稳呢？

幼儿总结：身体要保持平衡。

游戏三：跳枞木。（椅背侧倒，从椅背上跳过去）

游戏四：钻山洞。（两个椅背相对，朝上放倒，从椅背下钻过去）

强调规则：身体的任何一个部位都不能碰到山洞（椅子），不然会受伤。可请动作规范的幼儿来做示范。

4.游戏：营救小动物。

（1）情景设置：有一个坏人在森林里抓了很多可爱的小动物，要伤害它们。我们都知道要爱护小动物，不可以伤害它们，今天我们趁坏人不在家，去营救小动物，把它们送回森林，好吗？

（2）讲解游戏玩法，强调游戏规则。

玩法：分成2组营救小动物，看哪一种营救小动物的速度最快。

规则：每组第一个幼儿钻过山洞、跳过枞木，来到坏人房子里营救出一只小动物，然后翻过小山，走过独木桥，回到原点与第二个幼儿击掌，接着第二个月在开始营救小动物。

（3）两组开始游戏。

（4）游戏点评。

5..放松运动：送小动物回家。

播放音乐《兔子舞》，教师带领幼儿做放松运动，送小动物回家。

【课程反思】

活动从幼儿的兴趣入手，精心设计。椅子陪伴着大班幼儿走过年头，是小朋友离不开的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢玩些椅子游戏，根据幼儿的兴趣设计活动，满足幼儿的需求。

用多种教学方法来开展活动，而游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，可以增强幼儿参与活动的兴趣。

活动抓住重点、游戏难度层层递进。活动以“椅子游戏”为主线，开始部分(热身运动)、“椅子操”。基本部分、尝试椅子的各种玩法。高潮部分、营救小动物。根据孩子的身体发展水平，选择合适的椅子游戏，并逐渐增强游戏难度，让椅子游戏变得具有挑战性和趣味性。

在整个活动设计中，我希望给予幼儿更多的放手机会，希望孩子成为活动的主人。然而，在实际教学中，没有很好地给予幼儿更多的自主性。集体教学活动的时间是短暂的，幼儿在活动中得自主性没有得到充分体现，希望在今后的教学中，与幼儿不断的合作探索，寻求更加适宜的教学模式。

幼儿园大班体育教案椅子 篇7

大班体育游戏教案《有趣的椅子》

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

活动过程：

一、进场

1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"

2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。"

3、老师简短迅速的整队集合。

二、热身运动，激发兴趣

师："我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？"老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？""你们知道运动会上都有哪些项目？""运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。"（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。

2、探索椅子的玩法：

师："小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？"教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

再集中问问孩子都是怎么玩的。

3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。（做之前说小朋友友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。

四、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

五、整理场地、结束。

幼儿园大班体育教案椅子 篇8

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：每名幼儿一把椅子;音乐Mp3。

活动过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

1、听音乐做热身运动。

2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗?

二、初步探索一个人的玩法。

师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧。

幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。

三、听口令玩椅子。

师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。好，你们准备好了吗?开始

1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。(要求身体不能弯曲。)4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉(休息)。

四、探索合作游戏。

师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友，(教案出自：教案网)几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来，大家试试看吧!

幼儿探索、讨论、游戏。

教师巡回指导并参与游戏。

选好的游戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子游戏。

师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢?

幼儿讨论。

教师示范动作，幼儿练习。

集体玩椅子游戏2-3次。

六、放松运动听音乐做放松运动。

七、活动结束今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。