大班音乐活动教案《毕业歌》其六。

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，做好教案课件是老师上好课的前提，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班音乐活动教案《毕业歌》其六”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是完整课堂教学的蓝图，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？要找一篇好文章我们向您推荐“大班音乐活动教案《毕业歌》其六 ”，希望本文能够为您的生活或工作带来一些改善和提高！

1、感受歌曲音乐的结构与性质。

（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。

（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？

2、学唱新歌。

（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。

（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。

（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、讨论其他形式的歌唱方法。

（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？

（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。

扩展阅读

「教案模板」幼儿园大班音乐教案《毕业歌》模板

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「教案模板」幼儿园大班音乐教案《毕业歌》模板”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

3、努力用歌声抒发对教师的一片深情。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。提问：这首歌曲有几段？前后两段是怎样的？表现什么意思？中间一段是什么样的？表现什么意思？

2、学新歌。

（1）教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

（2）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

（3）交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

（4）引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

（1）组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱？为什么？

（2）选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

（3）请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱

（4）综合练习

[热搜教案] 大班音乐艺术教案：动物猜谜歌其六

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的[热搜教案] 大班音乐艺术教案：动物猜谜歌其六，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲

2、在掌握了脑袋，圆圆的；眼睛，亮亮的基础上，尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏

3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次一次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难

活动准备图片

一张画有圆形的脑袋；一张画有两只眼睛；一张画有两只三角形的耳朵；一张画有胡子；兔子、大象、鳄鱼、熊猫以及它们的明显特征

活动过程1、幼儿进行练习发声：IAM------（小鸟、马、猫）

教师带领幼儿说Iambird然后做出鸟的手势，随着音名151唱出节奏

2、幼儿初步学唱歌曲

教师清唱歌曲，幼儿自由想出答案（教师只说出脑袋圆圆的，眼睛大大的。鼓励肯定幼儿的想象）

3、幼儿尝试直接猜谜与教师对唱

（1）教师用与脑袋，圆圆的同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。

如：脑袋，圆圆的；眼睛，亮亮的；耳朵，尖尖的；胡子，翘翘的，并完整地歌唱问句部分，幼儿得出一致答案后完整唱出答案。

（2）教师唱出两三次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱

4、幼儿尝试直接接唱出答案

教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱答案（教师告诉幼儿听的指挥手势）

5、幼儿尝试自己进行创编活动

个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，同伴直接唱出歌曲的后半部分

6、幼儿猜谜兔子，大家跳之后，休息结束。

[教案参考] 大班音乐活动教学思考其六

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 大班音乐活动教学思考其六”，希望能为您提供更多的参考。

本着用心上好一个活动内容的目标，我今天上了这个活动，这首《什么水面打跟斗》是选自电影《刘三姐》的选曲，是广西壮族的山歌。曲调优美，朗朗上口，其问答式的山歌具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，可以互动合作的空间也很大。这首歌是将成人歌曲改编为儿童歌曲的一次尝试，让幼儿尝试自己填词，尝试自己将谜语匹配到歌曲旋律之中，体验和分享成功与合作的快乐。

我的活动目标是：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。

2、通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌的形式，感受民间歌曲热闹欢畅的.场景。

3、积极参与演唱会，体验对歌的乐趣。

在活动中，我以饱满的激情引领孩子学习新的歌曲演唱模式，但是因为我对歌曲难度估计不足，又太过于着急，直接导致孩子第一个环节对歌曲的掌握不够到位，最终的创编不成功。

但是教学时一门遗憾的艺术，只有不断地反思和总结，才能把遗憾变成完美。希望大家多提建议，谢谢大家~

毕业歌幼儿园大班教案通用4篇

下面是赵老师教案网编辑为您整理的“毕业歌幼儿园大班教案”。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是教师教育管理与教学的重要桥梁。欢迎与我们一起学习让知识更有用！

毕业歌幼儿园大班教案 篇1

幼儿园大班教案毕业歌含反思

随着幼儿园大班学期的结束，我们为孩子们准备了一首特殊的毕业歌，这首歌不仅在歌词中表达了孩子们对教师和同伴的感激之情，也蕴含着对幼儿园生活的反思与总结。下面我将详细、具体并生动地描述这首歌的教案，为你呈现一篇超过1000字的文章。

歌曲名称：《童年的足迹》

编写者：幼儿园大班班主任

目标：表达孩子们对教师和同伴的感激之情；反思和总结幼儿园生活的点滴收获。

教学准备：

1. 打印歌词，每个学生都能拿到一份。

2. 提前练习过程中需要的动作和舞蹈，确保每位学生都能参与其中。

教学步骤：

第一步：创设情境，引起孩子们的共鸣

教师播放一段童年时光的视频，回顾一年来的快乐时光。学生们在屏幕上看到了他们和老师一起玩耍的画面，也回想起了与同伴们一起度过的时刻。教师激发学生们的思考，询问他们对这些时光的感受。

第二步：展示歌词，引导学生理解

教师分发歌词，让学生们仔细阅读。然后，老师逐句进行解读，重点强调表达感激之情和反思幼儿园生活的内容。提问学生们对歌词中表达的情感和想法。

第三步：分组进行讨论和创作

教师将学生们分成小组，每个小组的任务是共同讨论并加入自己的观点和经历，以便将他们的个人回忆融入到歌词中。教师根据学生们的讨论情况进行引导，鼓励他们从不同的角度思考，以获得全面的总结。

第四步：合并各组的创作

在小组完成讨论和创作之后，教师带领学生们集体分享每个小组的成果。教师鼓励学生们互相倾听和交流，以加深他们对他人经历的理解，并激发更多的思考。

第五步：练习动作和舞蹈

为了增加教学的趣味性和视觉效果，教师安排学生们学习一些简单的动作和舞蹈，并在歌曲中运用。教师根据学生们的年龄和能力确定适合的动作，并耐心指导学生们一起练习。

第六步：排练和录制

教师组织学生们进行整体排练，确保他们掌握了歌曲的内容和动作。根据学生的发展程度和时间安排，教师决定是否需要在录音室或室外进行歌曲的录制。

第七步：演出和分享

在毕业典礼或庆祝活动上，学生们将表演这首歌曲。他们将把这份特殊的礼物献给所有的教师和同伴，表达他们的感激之情和对幼儿园生活的反思。演出结束后，学生们还可以写下自己的体会和感受，与大家分享。

通过这首特殊的毕业歌，《童年的足迹》，孩子们不仅表达了对幼儿园教师的感激之情，也回顾了一年来在幼儿园的成长和收获。他们通过歌曲深情地回忆起与老师和同伴一起度过的快乐时光，并通过对幼儿园生活的点滴反思，感悟到了珍贵岁月中的重要意义。这首歌曲也让孩子们深刻体会到了友谊、责任和团结的力量，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

总结：

通过这个教案，我们在教学过程中不仅关注了学生的个人发展，也强调了团队合作和情感表达的重要性。同时，孩子们通过这首毕业歌，对自己的学习和生活进行了总结和反思，进一步激发了对知识探索和人际交往的兴趣。这样的毕业歌不仅让学生们在音乐表演中展示自己，也点亮了他们前进的道路，为他们的成长之路铺路搭桥。

毕业歌幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能跟着节奏打节拍。

活动重点难点

1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

活动准备

音乐。

活动过程

1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。

请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。

2、学新歌。

教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。

3、讨论各种形式的歌唱方式。

组织幼儿讨论。

--哪一段比较适合领唱?为什么?

请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。

教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。

4、幼儿演唱歌曲。

综合练习。

活动反思：

一、教学设计反思

1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。

2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。

3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。

二、教学过程反思

1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。

2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。

三、存在问题反思

1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛

2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。

四、改进措施反思

1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。

2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。

3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。

毕业歌幼儿园大班教案 篇3

幼儿园大班教案毕业歌含反思

幼儿园大班毕业季节，每年都是一个充满回忆和感慨的时刻。这个时候，每个幼儿园都会为毕业班准备一场隆重的毕业典礼，其中一个重要环节就是表演毕业歌。通过毕业歌表演，幼儿们可以展示自己在幼儿园度过的美好时光，并通过反思，让他们意识到自己的成长与进步。

我们的幼儿园大班毕业歌名为《成长的足迹》。在这首歌中，我们选择了一些经典的儿童歌曲旋律，并加入了自己编写的歌词，以展示每个孩子在成长过程中的点滴进步和收获。为了使这首歌更加生动，我们安排了不同的舞蹈动作和表情配合歌曲的演唱。

在毕业典礼上，孩子们穿着整齐的校服，排着整齐的队形，齐声高歌着《成长的足迹》。他们跳着欢快的舞步，张开小手，与音乐同行。观众们，包括家长、老师和其他同学，都被孩子们的活力和自信所打动。

表演结束后，我们安排了一个反思环节。孩子们围成一个大圈坐下，老师带领他们进行反思讨论。我们提出了几个问题，让孩子们思考他们在幼儿园的成长和学习经历。例如，他们经历了哪些难忘的瞬间？有哪些技能和知识取得了进步？还有什么是他们觉得需要再努力提高的？

孩子们积极踊跃地分享了自己的学习和成长体验。有的孩子说，自己在幼儿园学会了和其他小伙伴们和睦相处；有的孩子说，他们在画画方面取得了进步，能够画出更加美丽的图画；还有的孩子说，自己在幼儿园学会了和大家合作，团结他人。

同时，孩子们也意识到了一些需要提高的方面。有的孩子说，自己在口语表达上还不够流利，需要多多练习；有的孩子说，自己对一些科学知识还不够了解，需要多向老师请教；还有的孩子说，自己在写字方面还不够规范，需要多下功夫。

通过这次反思，孩子们不仅能够回忆起幼儿园时光中的美好瞬间，还能发现自己的不足与欠缺，从而进一步激发他们对成长的热情。同时，老师们也会根据孩子们的反思结果，制定针对性的计划来帮助孩子们进一步提高。

在这样的毕业典礼中，我们不仅仅是在表演毕业歌，更是在为孩子们开启了成长的新旅程。通过反思，孩子们不仅能够更好地认识自己，还能更加明确自己未来的目标，并为之努力奋斗。

总结，幼儿园大班毕业歌不仅是一次表演，更是一个时刻，一个让孩子们回顾成长历程、反思自我并激发前进动力的时刻。通过这样的反思与回顾，孩子们能够更好地理解自己的成长与进步，明确自己的发展方向，并为将来的学习与成长做好准备。这首歌的演唱和反思环节，为孩子们留下了深刻的回忆，也为他们的未来奠定了坚实的基石。

毕业歌幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

3、努力用歌声抒发对教师的一片深情。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。提问：这首歌曲有几段？前后两段是怎样的？表现什么意思？中间一段是什么样的？表现什么意思？

2、学新歌。

（1）教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

（2）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

（3）交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

（4）引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

（1）组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱？为什么？

（2）选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

（3）请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱

（4）综合练习