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十分钟演讲

十分钟演讲

时间:2022-08-10 赵老师教案网

[2022课件] 幼儿园大班社会教案《下课十分钟》其二。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[2022课件] 幼儿园大班社会教案《下课十分钟》其二》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会活动教案《下课十分钟》

活动目标:

1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。

活动准备:已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程:

一、回忆交流,引出话题

1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?

2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。

二、下课 10分钟该做什么

1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?

2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)

3、教师按幼儿的讨论总结:

(1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

(2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟小学生下课活动

1、模拟下课,规定10分钟休息。

2、幼儿按自己的想法安排活动。

3、按上课铃声准时回到座位上。

四、交流

1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。

总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。

精选阅读

2022教案:幼儿园大班语言教案《听雨》其二


作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,准备好教案是每个老师的工作之一,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“2022教案:幼儿园大班语言教案《听雨》其二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿大班语言活动教案《听雨》

活动目的:

1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。

2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。

3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。

活动准备:

1、图谱一幅。

2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。

3、音乐磁带。

活动过程:

1、导入活动

你们喜欢下雨吗?为什么?

2、欣赏散文

①教师边操作蝴蝶指偶,边有感情地朗诵散文。

②提问:小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?小雨是怎么唱歌的?

③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时,小雨在干什么呢?

④结合图谱理解散文内容。提问:为什么小花蝴蝶听到沙沙沙,就猜是小雨在跟森林的树叶儿玩耍呢?“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”,那会儿小雨又在干什么呢?

⑤教师手持小雨点指偶,模仿不同的雨声,要求幼儿根据散文内容分别说出小雨在干什么。

3、学习仿编

①窗外,小雨还在轻轻地唱,屋里,小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢?那时小雨在干什么?

②与幼儿一起到窗前听雨。

③与幼儿仿编。如:“咚,咚,咚,那时小雨在马路上打鼓”“嘻,嘻,嘻,那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。

④教师完整朗诵散文,并加入幼儿仿编的内容。

4、游戏:小雨和××

在音乐声中,幼儿可以把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体,按节奏用身体动作表现它们与小雨的关系。

2022教案:幼儿园大班教案之二


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022教案:幼儿园大班教案之二”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识。

2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

3、让幼儿感受水中发现的乐趣,发生愉悦的情感体验。

活动准备

1、塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;

2、木制品:积木、树枝、冰糕棍、树叶等;

3、纸制品:硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;

4、泡沫制品以和小石块、鹅卵石、小铁块等。

5、玩水池

活动过程

一、感觉游戏。

1、引导幼儿一起到水池玩水

看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;

2、协助幼儿回忆、再现过去所学知识。

如:能看见水中的小脚丫,是因为水透明、无色;捧着的水一会儿没有了,是因为水会流动等等;

3、鼓励幼儿说出自身的感受或发现。

如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

二、听觉游戏。

1、请幼儿将塑料袋里的物品一一投入水中。

让幼儿听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小;

再试一试、听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。

2、幼儿反复对比实验,相互讨论,得出结论:

从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大,重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。

3.让幼儿闭眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同声音;

4.播放声音—暴雨,淅淅沥沥的小雨

三、观察、比较、归纳游戏。

1、观察不同资料投入水中的沉浮现象;

比较资料的轻、重、厚、薄。

2、感知资料的轻、重、厚、薄和"沉"、"浮"的关系。

3、归纳那类资料会沉于水中,那类资料会浮于水中。

四、触觉游戏。

用手触摸、感知那些资料吸水,那些资料不吸水;

那些资料遇水会烂,那些资料遇水完好如初。

五、收拾整理资料。

请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里,使水中无杂物。

对幼儿进行环保教育一一维护水资源。

注意:在上述每一种游戏中,均让幼儿充沛讨论、交流、合作。

如相互提供资料,交流新发现等。以此提高幼儿的交往技能,体验分享的快乐,体验"发现学习"的惊喜、乐趣。

[2022课件] 幼儿园大班美术教案


当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是老师不可缺少的课件,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[2022课件] 幼儿园大班美术教案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标

1.在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2.综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。

3.乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备

各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。

活动过程

一、欣赏泥工作品:彩色的花

师:看一看,这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)

师:它是什么样子的?由哪些部分组成呢?

师:仔细看一看,这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣,叶子和花茎等方面)

小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方,有的花茎是直的;有的叶子是尖的,有的是圆的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一样,有的是有4片组成的,有的有5片,还有的更多,有的是圆的有的是长的,各不相同,但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花

师:那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)

小结:(示范制作花的过程)原来这个泥塑花是这样做的,先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子,然后用其它颜色的泥揉一个小圆球,把小圆球在泥工板上压平做花瓣,把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师:小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?

三、幼儿自主制作彩色的花

师:你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?

现在请大家拿好橡皮泥和泥工板,自己来做一做,你喜欢什么花就做什么花,不会的地方可以轻轻地问老师,看看谁做的花最美丽?

四、展示作品,交流评价

师:大家都把花做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一朵,为什么?

活动反思

一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读,首先要引起孩子的阅读兴趣,色彩鲜明的图画书无疑是激发兴趣最好的选择。继上节课《你是我最好的朋友》绘本书的色彩交流后,本节课我在开课时继续交流“你喜欢什么颜色的花?”孩子们因为已有的色彩认知,所以对色彩代表的意义非常了解,说出理由令我惊喜。看来对于花的喜欢皆因色彩而来。观察封面,认识环衬,细想扉页,不放过图画书的每一个细节,激发了孩子对“壁画法”绘制图画书的想象力。

在为孩子创造了宽松的阅读环境后,我利用“猜”故事,“说”故事,“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力,感知图画书的魅力。猜故事能激发孩子的阅读兴趣,发挥想象力地读图,引导孩子根据已有图画信息猜测,通过观察小动物们的表情体会他们的内心,通过彩虹色花的姿态体会它的心情,通过云彩颜色的对比,体会彩虹色花一次次的帮助别人而自己却日渐枯萎的状态,体会它甘于奉献的精神。从“我和小老师讲故事”环节到孩子们“自读对话”环节时,我引导孩子们可以把自己想象成小老鼠,看看彩虹色花的样子,想象此时她的心理,体会它的心情。孩子读过后很容易理解“帮助别人,自己也很快乐”的主题。

其次是要教给孩子一定的阅读方法。在看图画,猜故事的过程中渗透方法指导,才能够不露痕迹地训练学生仔细观察和展开想象的能力。在读完彩虹色的花帮助小刺猬一节时,我将所有曾经被彩虹色帮助过的小动物一一列举出来,小蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。我动情的叙述它们曾经被帮助的情形,引导孩子有感情地朗读彩虹色的花说过的最多的一句话“我能帮你什么忙吗?”感受这朵彩虹色花的美好品质:乐于助人、善良、有爱心、慷慨大方……,同时想象此时已经失去所有花瓣的彩虹色的花的心里,孩子们记住了它“甘于奉献”的美好品质。随后在仿编故事《第二朵彩虹色的花》时,编写小乌龟与彩虹色的花对话时就得心应手了。

第三,阅读要学会交流,只有与读者共同交流,才能从一本书中看到更多的意义,因此,在教学过程中,让“小老师”与孩子们交流,让孩子之间相互交流,让孩子与故事中的小动物交流,从而提升孩子的阅读质量,使孩子学会领悟。这本图画书的教学难点的是使孩子明白“乐于助人”“甘于奉献”的意义。在读到大雪覆盖了所有的一切时,天空中升起一道彩虹色的光芒,小动物们望着光芒心里暖暖的,它们想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助……。我设计了让孩子们把小动物们被彩虹色的花帮助后发生的故事讲给组内的同学听,讲给彩虹色的花听的交流环节作文,在组内同学的相互启发下,一封封感谢之词溢满教室。

绘本课不仅让孩子能看懂图,感受图画的魅力,更能从精炼的语言文字中得到启发,本节课在最后一环节引导孩子仿编绘本时,孩子们的语言受图画限制,虽然我给出了仿编的格式,但还是出现了仿编语言的匮乏。认真分析后,还是觉得前面的对话朗读铺垫不够,孩子们喜欢沉浸在文字带来的意境中,但是对于文字本身的重视不够,尤其是对话描写的形式还是有点儿难度,以后的绘本阅读中重视对话描写,加强对话描写的仿说。

小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

[2022课件] 幼儿园大班《夏天》教案(一篇)


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家收集的“[2022课件] 幼儿园大班《夏天》教案(一篇)”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

活动过程:

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化

2、感觉夏天的气味和声音。

师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

师:那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?

师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

2022教案:幼儿园大班音乐教案《化蝶》(示范版)


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,每个老师在上课前需要规划好教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《2022教案:幼儿园大班音乐教案《化蝶》(示范版)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标

1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。

2、在感受过程中分辨乐句,模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。

3、大胆创编蝴蝶飞舞动作,心情愉悦地与同伴交往。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备

课件、蝴蝶、花朵头饰若干

活动过程

(一)激趣引题,启动情感。

1、谜语导入,师谈话:今天老师请来了一位客人,是谁呢?(集体猜谜语)。给大家一个惊喜喔。

2、大家真聪明,原来这个谜语说的就是美丽的蝴蝶。)看(点击电脑动画)美丽的蝴蝶仙子飞来了。它给我带来了一首优美的曲子。让我们一起来听一听。

(二)初步欣赏,动画结合。

1、听完曲子后提问:听这首《化蝶》,你感觉到了什么?(幼儿自由表述)

2、谈话:这是一首非常优美,抒情的乐曲。我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么?(邀请个别幼儿讲述)

3、师谈话:听这首乐曲,除了能感觉到蝴蝶飞来飞去,还说了什么事呢?

(播放电脑动画)

4、师生谈话:你感觉到了什么?蝴蝶在干什么?(幼儿自由讨论,表达自己的感受)

(三)动作表达,分辨乐句。

1、师设问:我们看到蝴蝶仙子停了几次?我们一起用动作来表示。

(播放音乐,伸出食指,手划节奏,由此感知乐曲有四句。)

2、师谈话:我们听出来了,这首乐曲共有四个乐句,那除了用刚才的方法,还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢?(幼儿探索、尝试)

3、依据个别幼儿的介绍,带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。

师:小朋友想的办法可真多,把掌声送给你。

4、师生谈话:为什么大家用的动作,到乐句末都是慢慢的,或是停下来的动作?(幼儿自由讨论,了解乐句句末用停止动作表示较为恰当。)

(四)感悟音乐,创编动作。

1、师谈话:蝴蝶仙子说,它要成立一个舞蹈队,专门表演《化蝶》这个舞蹈,谁愿意参加?

2、集体创编蝴蝶飞舞动作,并随音乐表现,师观察幼儿表现。

3老师:我请xx小朋友来表演一下,他在每一句结束的时候就用一个非常优美的造型来表示。(个别幼儿示范,摆出静止造型动作)

4、点击电脑,师谈话:让我们看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的?

5、提供盆花(自制纸花),邀请四名幼儿表演。师谈话:让我们看看,谁会被蝴蝶仙子选中呢?(根据大多数幼儿的评判,为表演的幼儿佩带红、蓝标牌)

6、师谈话:祝贺被选中的小朋友,没有选上的小朋友也别泄气,继续努力哦。

(五)扮演角色,充分表现。

1、出示蝴蝶,花朵头饰,师谈话:看,蝴蝶仙子送来了什么?

2、要求幼儿两两相对找好朋友,分配角色,戴上头饰听音乐,按乐句做蝴蝶或花动作。

3、师观察幼儿表现,见解介入表演,提醒“蝴蝶”与“花朵”的目光交流。

4、在愉快的游戏中结束活动。

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