大班英语教案之二。
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师不可缺少的课件是教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编收集并整理了“大班英语教案之二”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
【活动目标】
理解并会用I can draw.l can hop.
【活动准备】
教学卡片课件
【活动过程】
一、问候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、热身
1、律动
2、复习上节课单词
hop draw wash
三、句型教学
1、教师不断做画画的动作并且不断输出句子lcandraw.让小朋友理解意思,然后教师编出口诀l can draw,draw,draw,draw.让小朋友朗读。l can hop的方法同上,口诀是l can hop,hop,hop,hop.
2、游戏操练 看动作说句子
教师做画画姿势的时候,小朋友说l can draw.教师单脚跳的时候,小朋友说l can hop.说得最快的小朋友得奖励。
3、游戏 抢凳子
六个小朋友围着五张凳子,当教师播放音乐的时候,小朋友开始围着凳子跑,当教师按了暂停的时候,小朋友立即停下来抢凳子没抢到的就要大声的念出句子。最后一个胜利的小朋友得小红花。
四、看课件 小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
延伸阅读
实用课件: 幼儿园大班英语教案《认识五官》之二
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“实用课件: 幼儿园大班英语教案《认识五官》之二”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目的:
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备:
1. English cards:headeareyenosemouth 各一张。
2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)
3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)
活动过程:
1.组织教学T: Good morning ,boys and girls .
C: Good morning ,teacher .
2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Sing the song again,可以适当鼓励(great).
3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. (What's this in Chinese? What's this in English?)
4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿Open your eyes,Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese?
5. Let's play a game.
T: Look at me ,This is my head .那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。
角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿"Yes"or"No".
6.老师边出示挂图边讲故事:
昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .
7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。
8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。
9.老师总结,活动结束。
大班英语教案通用
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班英语教案通用”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标
理解并会运用I want some noodles. I want some bread.
活动准备
教学卡片,课件
活动过程
一、问候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、热身
1、律动
2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings
三、句型教学
1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到,这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子,最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物,让它们吃上美味的食物。
2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.
3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台,一个拿着noodles卡片,一个拿着bread卡片,当老师在拿着noodles卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。
四、看课件
小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子
五、T: Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
大班英语教案(篇四)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“大班英语教案(篇四)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备
1、磁带、配套光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程
(一)Greeting :
情景表演引出课题。
(二)Story time:
1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
(三)Ending :
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束
大班英语教案一篇
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班英语教案一篇”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、知道小桃仁发芽生长需要有适当的温度、水分、阳光。
2、感受春天的美好和故事角色之间的关爱。
3、单词:salad fruit vegetable cut peel wash mix share
句子:Let us share it.
活动准备:
1、故事课件
2、土地背景、小种子、树丫、小树、桃树、风、太阳、雨、花、鸟、蝴蝶、桃树妈妈、蜜蜂图片
活动重点:
了解小种子生长需要的条件
活动难点:
学习故事中的语言
活动过程:
1、开始部分
1)看课件
师:小朋友们看看,这是哪里?
幼:这是土地
师:在土壤里我们可以看到什么?
幼:我们可以看到蚯蚓、树根、种子…….
2、重点部分:看课件讲故事
3、回顾故事内容(引导幼儿学说故事中的对话)
师:今天我把小种子请到了我们班上,请小朋友看一看!
小种子:小朋友们好,我是小种子,我生活在土壤里。
幼:小种子,你好!
师:当春天来了,小种子醒来了,是谁在叫它?
幼: 春风
师:(出示春风图片)你们真棒,说对了!
师:春风对小种子说了什么?
春风&幼:春风说,小种子,我是春风,春天来了,雪融化了,草地绿了,快快出来吧!
师:接下来,谁叫小种子了?
幼:春雨
以下为类似方式回顾故事
4、出示大书和幼儿一起回顾故事
师:你们觉得这个故事怎么样?
幼:我觉得这个故事很有趣,很好听
师:你们想不想再听一遍
幼:想
师:请小朋友们仔细听,一会我们一起来讲故事。
延伸活动:
故事表演《小桃树》
活动目标:
1、复习故事大意
2、能够在老师的引导下分角色表演故事
4、单词:salad fruit vegetable cut peel wash mix share
句子:Let us share it.
活动准备:
1、故事大书
2、幼儿表演小图片
活动过程:
1、回顾故事大意
师:小朋友们还记得我们学过的《小种子》的故事吗?
幼:记得
师:故事中,春风对小种子说了什么?
师:春雨对小种子说了什么?
师:阳光对小种子说了什么?
师:小种子是怎么回答的?
2、谈话
师:在这个故事中,如果请你扮演,你会选哪个角色?你会怎么来表演?
(请个别幼儿来展示)
3、请一组小朋友示范展示
4、幼儿集体表演故事
师:这几个小朋友表演的很好,我想有很多小朋友都想选择自己喜欢的角色,今天我准备了故事中不同角色的小图片,请小朋友们听音乐选择自己喜欢的图片贴在身上,我们来一起表演。(音乐声响,幼儿选择图片)幼儿在老师引导下共同表演故事。
5、幼儿分组表演故事,老师点评
反思:本故事情节简单而生动,在课前我制作了可活动的故事图片,首先,通过故事展示,让小朋友们理解故事内容,再次,通过故事进行提问,复习故事中的重点语言。孩子们参与的很积极。
准备故事相关图片,头饰, 将幼儿分组,组织幼儿进行集体表演。孩子们表演的很认真。故事中角色语言掌握的很好。